6.5 美丽中国加快建设 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“美丽中国加快建设”，聚焦生态文明建设、人与自然关系及“绿水青山就是金山银山”理念，通过塞罕坝今昔对比图片与历史变迁导入，以“破坏→遭殃；保护→受益”历程为支架，帮助学生理解建设生态文明的意义。 其亮点是以塞罕坝案例贯穿，通过议题式探究结合视频分析，落实政治认同（塞罕坝精神与共产党人精神谱系）、道德修养（低碳微行动）、法治观念（《生态环境法典》）。采用案例教学与活动体验，小结用“知关系、明理念、践行动”板书，助力学生提升核心素养，为教师提供丰富素材与活动设计。

统编版九年级道德与法治上册第二单元第六课 6.5 美丽中国加快建设 核心素养目标 政治认同：能结合塞罕坝三代务林人 60 多年接续奋斗的史实，说明“保护自然就是保护人类，建设生态文明就是造福人类”，并说明塞罕坝精神与中国共产党人精神谱系的关系。 道德修养:能列举“低碳微行动”中 3 条以上可操作做法，并说明其对个人、家庭、社区的具体影响。 法治观念：能说出《生态环境法典》的名称、通过时间及“我国第二部以法典命名的法律”这一地位，说明法治为美丽中国建设提供坚强保障。 健全人格：能对“保护环境就不能搞经济建设”的观点作出辨析，用塞罕坝二次创业的两个方向（护林与产业）说明保护与发展是辩证统一的。 责任意识：能针对本地一处生态问题提出一条有依据的建议，并说明自己的行动承诺。 塞罕坝今昔变化 总议题：林海答卷，绘就美丽中国新画卷 议题 1 沧桑蝶变—— 从塞罕坝兴衰，读懂人与自然 议题 2 共生之道 —— 二次创业探寻生态与发展的出路 议题 3 践于行动 —— 多方共筑美丽中国 议题 一 沧桑蝶变 —— 从塞罕坝兴衰，读懂人与自然 塞罕坝的过去 塞罕坝的过去 现在的塞罕坝 现在的塞罕坝 塞罕坝的过去 现在的塞罕坝 现在的塞罕坝 探究设问： 1.历史上塞罕坝从绿洲变成荒原，是什么原因造成的？带来什么恶果？ 2.荒原变回林海之后，当地收获了哪些改变？ 3. 结合塞罕坝 “破坏→遭殃；保护→受益” 完整历程，谈谈对你有什么启示? 4.几代务林人铸就了怎样的塞罕坝精神？和中国共产党人精神谱系有着怎样的联系？ 1.★为什么要建设生态文明（P61） 保护自然就是保护人类， 建设生态文明就是造福人类。 议题 二 共生之道 —— 二次创业探寻生态与发展的出路 塞罕坝坚守林海生态底线，不破坏、不消耗生态资源； 依托优质生态资源，发展生态旅游、研学、苗木产业，生态优势转化为经济优势，带动群众稳定增收。 ①塞罕坝二次创业，有没有丢掉生态保护？ 它如何守住绿水青山？ ②守住绿水青山之后，塞罕坝收获了哪些经济、社会效益？ ③“如果塞罕坝当年只护林不发展产业，林场人靠什么生活？如果为了旅游收入突破生态底线，今天的林海还在吗？” 看视频，回答 辨析： 有人认为保护环境就不能搞经济建设；要发 展经济就必然破坏环境。 生态环境保护和经济发展不是相互对立的关系，而是辩证统一的关系。 结合塞罕坝二次创业评析观点，谈谈你对 “绿水青山就是金山银山”的理解 。 保护生态环境就是保护生产力， 改善生态环境就是发展生产力。 良好生态本身蕴含着无穷的经济价值，能够源源不断创造综合效益，实现经济社会可持续发展。 2.经济发展和生态环境保护的关系（P61相关链接） ①绿水青山就是金山银山。保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力。 ②生态环境保护和经济发展不是相互对立的关系，而是辩证统一的关系。良好生态本身蕴含着无穷的经济价值，能够源源不断创造综合效益，实现经济社会可持续发展。 3.★新时代以来，我国美丽中国建设取得成就的原因（P61） 新时代以来，在习近平生态文明思想指引下，我们党坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，开展了一系列开创性工作，我国天更蓝、山更绿、水更清，万里河山更加多姿多彩，美丽中国建设迈出重大步伐。 分享美丽中国建设的实例 议题 三 践于行动 —— 多方共筑美丽中国 活动 1 【阅读课本】请同学们快速阅读课本 62 ----63页： 回答： ●新时代美丽中国建设取得了哪些成就？ ●国家是如何推进美丽中国建设的？ 4.新时代美丽中国建设取得了哪些成就？ ①生态文明制度体系更加健全 ②污染防治攻坚向纵深推进 ③绿色循环低碳发展迈出坚实步伐 ①制度筑基：健全生态文明制度体系，做好顶层设计； ----制度保障 ②法治护航：编纂《生态环境法典》； ----法治保障 ③治理发力：蓝天、碧水、净土三大污染防治攻坚战。 ----治理(行动）保障 5、国家是如何推进美丽中国建设的？ 活动2 【探究与分享】P63“低碳微行动” ●作为中学生，你打算如何践行低碳生活理念？（每组同学可以从家庭、校园、社区任选一个角度发言) ●绿色低碳生活理念给我们生活带来哪些变化？ 微议践行 【探究与分享】P63“低碳微行动” 学校 社区 1.随手关灯、关水龙头，离开房间及时关掉电器电源，不待机耗电。 2.洗菜水、淘米水留下来浇花、冲厕所，一水多用。 3.减少一次性用品，少用塑料袋，买菜用布袋；点外卖尽量不要一次性餐具。 4.垃圾分类投放，废旧电池单独收集；纸张双面使用。 5.夏天空调温度调高一点，冬天暖气不要开太高，减少能源消耗。 …… 1.教室人走灯灭，放学关好电灯、多媒体设备；作业本纸张双面书写，不随意撕纸。 2.食堂就餐按需打饭，践行光盘行动，不剩饭剩菜，减少食物浪费。 3.不乱扔垃圾，做好垃圾分类；爱护花草树木，不踩踏草坪。 4.废旧文具可以循环利用，捐赠或者二次使用。 5.…… 1.在社区里不乱扔垃圾，主动参与 小区垃圾分类，看到垃圾随手捡起。 2.积极参加社区植树、护绿活动， 爱护小区的绿植。 3.向家人、邻居宣传低碳小知识， 提醒大家节约水电。 4.不燃放烟花爆竹，减少空气污染； 减少使用一次性塑料物品。 5.旧衣物、旧书籍整理好，投放到 社区回收箱，做到资源循环。 6.…… 变化:生活习惯;消费选择;思想观念;社会环境…… 个人；家庭；社区 家庭 6.★青少年可以为推进美丽中国建设做些什么？ ①树立绿色低碳生活理念，养成物尽其用、减少废弃物的文明习惯。 ②注重产品的内在品质，拒绝购买过度包装产品。 ③合理使用一次性产品，选购和使用可再生材料制品。 ④节约粮食，避免浪费，适量点餐，践行“光盘行动”。 ⑤绿色出行，尽量搭乘公共交通工具，多骑自行车。 ⑥学习垃圾分类知识，养成垃圾分类良好习惯。 美丽中国加快建设 1.知关系：人与自然是生命共同体 2.明理念： 绿水青山就是金山银山 3.践行动：共建美丽中国  板 书 设 计 随堂练习 1.广东持续开展红树林修复、滨海湿地保护工程，守护海洋生态与生物家园。这一治理举措直接体现的理念是( ) A.人类主宰自然、随意开发资源 B.坚持人与自然和谐共生 C.保护生态必须关停所有产业 D.我国环境问题已经彻底根治 2.部分企业为压缩生产成本，偷排污水废气，造成周边环境被污染，群众生活受到严重影响。从因果逻辑看，这一现象说明( ) A.发展经济必然带来环境污染 B.不能以牺牲环境为代价，换取一时的经济增长 C.经济发展和环境保护无法兼顾 D.环境问题只能依靠企业自觉解决 4.《中华人民共和国生态环境法典》规定，公民应当增强生态环境保护意识，采取简约适度、绿色低碳的生活方式。下列行为符合绿色低碳生活要求的是( ) ①少用或不用一次性塑料制品 ②绿色出行，优先选择公共交通 ③囤积过度包装的生活用品 ④随意丢弃废旧电池、垃圾分类流于形式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3.我国不断完善生态环境监督考核制度，对破坏生态的行为加大惩处力度，由此带来的结果是( ) A.杜绝一切环境违法行为 B.震慑破坏环境行为，为美丽中国建设筑牢制度 保障 C.阻碍社会经济持续向前发展 D.让环境治理只依靠法律，不需要全民参与 绿水青山常在， 美丽中国长青 $