第四章 第二节 探究_凸透镜成像的规律 作业本(课件PPT)-【顶尖课课练】2026-2027学年八年级全一册物理（沪科版·新教材）

该初中物理课件聚焦“探究凸透镜成像的规律”，承接透镜基本概念，通过基础过关、素养提升、走进物理等分层题目，构建从成像特点（倒立/正立、放大/缩小、实像/虚像）到实验操作（光屏调整、焦距计算）的学习支架，帮助学生逐步掌握核心知识。 其亮点在于以科学探究为核心，结合科学思维中的模型建构与科学推理，通过实验调整（如光屏位置移动）、物距像距关系分析（如物体从4倍焦距移到1.5倍焦距时像的变化）等实例，深化学生对凸透镜成像规律的理解。既助力学生形成物理观念，又为教师提供分层教学资源，提升课堂效率。

1 第四章 神奇的透镜 第二节 探究：凸透镜成像的规律 《顶尖课课练·物理（八年级全一册）（沪科版）》配套课件 2 基础过关 1.如图所示，蜡烛经透镜所成的像是( )。 C A. 倒立、缩小的实像 B. 正立、放大的虚像 C. 倒立、放大的实像 D. 正立、缩小的虚像 3 2.如图所示，人通过凸透镜观察到的烛焰的像是( )。 D A. 实像，能用光屏承接 B. 实像，不能用光屏承接 C. 虚像，能用光屏承接 D. 虚像，不能用光屏承接 4 3.烛焰通过凸透镜恰好在光屏上得到一个缩小、倒立的像，若保持透镜 位置不变，把烛焰与光屏的位置对调一下，则( )。 B A. 光屏上仍能呈现一个缩小的像 B. 光屏上将能呈现一个放大的像 C. 光屏上不能呈现像，但眼睛透过透镜能看到像 D. 光屏上没有像，必须调节光屏的位置，像才能呈现出来 5 4.有四种不同焦距的凸透镜，如果要使距凸透镜 的物体在光屏上 得到放大的像，那么凸透镜的焦距应为( )。 B A. B. C. D. 6 5.若一物体从距凸透镜4倍焦距的地方，沿主光轴移到1.5倍焦距的地方， 则( )。 C A. 像距变小，像变小 B. 像距不变，像不变 C. 像距变大，像变大 D. 像距变大，像不变 7 6.小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成 像”的实验，如图所示。 （1）要使像能够成在光屏的中央，应将光屏 向____（选填“上”或“下”）调整。 下 （2）实验过程中，当烛焰距凸透镜 时，移动光屏至某一位置， 在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是____ 。 7.5 8 （3）接着使烛焰向左移动 ，此时应该将光屏向____（选填“左”或 “右”）移到某一位置，才能在屏上得到倒立、______（选填“放大”、 “缩小”或“等大”）、清晰的实像。 左 缩小 9 7.如图为某望远镜内部部分光路图。物 镜是凸透镜，为光心， 为物镜焦点， 焦距为 。 （1）在图中画出光线、 经物镜折射前的入射光线。 解 图略 （2）目镜是____（选填“凹”或“凸”）透镜。 （3）用此望远镜观测月球时，月球经物镜成一个______（选填“倒立” 或“正立”）、______（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像。 凹 倒立 缩小 10 素养提升 8.一物体放在凸透镜前某一位置时，在透镜另一侧离透镜 的光屏 上成一个倒立、缩小的像。当物体移至凸透镜前 处，所成的像是 ( )。 B A. 倒立、缩小的实像 B. 倒立、放大的实像 C. 正立、放大的虚像 D. 正立、等大的虚像 11 9.用不透光的纸遮住凸透镜的上半部分，则在光屏上呈现的像与不用纸 遮住凸透镜所形成的像的区别是( )。 D A. 像的上半部分消失 B. 像的下半部分消失 C. 像全部消失 D. 仍是原来大小的像，但亮度变暗 12 $