第五单元 同步练-【优学作业本】2026-2027学年五年级上册语文（统编版·新教材）

三、1.①举世②采烈③多端④处心 ⑤远扬⑥沥血 (1)感情色彩①②⑥③④⑤ (2)③（⑤）⑥ 2.①年丰②闭户③生灵④人和 ⑤失所⑥民不 (1)①②④③⑤⑥ (2)示例：③⑥④ 四、1.场景：查找原因发射成功 情感：失声痛哭喜极而泣 2.A“东方红一号”卫星发射成功是一件值得亿万中 国人骄傲、扬眉吐气的事 3.处心积虑它是贬义词，含有贬斥、轻蔑的情感 示例：呕心沥血 4.①返回式遥感卫星发射成功，没有白费工作人员 的辛苦付出。这泪水是喜悦的泪水。②返回式 遥感卫星在技术上相当复杂，孙家栋和他的同事 们克服了种种困难，掌握了返回技术，使其成功 升空。这泪水是骄傲的泪水。 5.示例： 人物：袁隆平 经历：袁隆平是中国杂交水稻事业的开创者和领 导者，被誉为“杂交水稻之父”。即便年逾九旬， 他仍坚持下田研究，直到生命最后一刻。 理解：袁隆平将“让所有人远离饥饿”视为毕生责 任，他不仅用技术创新践行了对国家和人民的承 诺，更以务实精神诠释了责任的深度与温度。我 们应学习他心怀家国、脚踏实地的精神，勇担责 任，实现人生价值。 第四单元提优训练 一、皇唐一泻千里宏伟举世闻名诗情画意 苏杭饱览 二、1.C2.D3.D4.B5.C6.B7.C 三、1.示例：热爱祖国的文化为之沉醉为之感动 2.D 3.王师北定中原日家祭无忘告乃翁 山外青山楼外楼西湖歌舞几时休 我劝天公重抖擞不拘一格降人材 102 横有八荒前途似海 四、（一）1.A2.B 3.(1)/(2)/(3)√(4)/ 4.示例：我想说“少年强则国强，少年进步则国进 步”，我们不能忘记国耻，要为振兴中华而努力 学习。 (二)1.离开祖国的原因回国时的期盼 2.C3.B 4.作者称自己为“罪人”是因为在祖国经受磨难，勇 士们在为国奋斗时自己离开了祖国。我认为作 者不是罪人。因为作者离开祖国是为了求得更 好的经验和更好的战斗武器，以便回国后更好地 报效祖国。 五、习作指导：1.根据题目要求，展开丰富的想象，选择 生活中的一个面来写出祖国的变化。2.可运用对 比手法，用现在和二十年后作比较，突出未来的变 化。3.通过具体的事情抒发出真情实感。 第五单元 15太阳 一、1.摄氏粮食杀菌治疗 2.殖炭 3.扌5di②① 4.虽然但是如果就 示例：虽然太阳有时会带来干旱，但是太阳能可 以用来发电，为人类提供清洁能源。 二、1.远列数字 2.示例：总长38.9米，机高11.95米，翼展达35.8米 三、特点：远大高作用：动植物生长预防和治 疗疾病 四、1.D 2.列数字作比较具体准确地说明了太阳体积 大的特点 3.示例：不可以。因为“差不多”表示不确定、大概， 去掉后就表示确定的数字，与实际不符。这体现 了说明文语言的准确性和严谨性。 4.示例：不能。一方面，太阳离我们很远，我们到太 阳上去需要花费的时间特别长；另一方面，太阳 的温度特别高，我J可能无法靠近太阳。 五、示例：“夸父一号”，全称先进天基太阳天文台（简称 ASOS),是我国首颗综合性太阳观测专用卫星。 这颗质量约859千克的卫星运行于约720千米高 的太阳同步晨昏轨道。其科学目标是观测“一磁两 暴”，即观测和研究太阳磁场、太阳耀斑和日冕物质 抛射的起源及三者之间可能存在的因果关系。该 任务标志着我国开启了综合性太阳空间观测的新 时代。 16金字塔 -、l.xidyǒng nian 2.埃及陵墓堆砌墓室 3.多形容所见到的事物好到极点 A 二、1.建筑规模与历史地位（或基本信息与建筑数据） 2.(1)结构和大小 (2)列数字作比较自然风化对金字塔的影响 胡夫金字塔的规模之大及建筑地位之高，建 筑成就十分突出 (3)严谨准确 三、1.B 2.列数字哈夫拉金字塔的高度 3.示例：了解了第二大金字塔哈夫拉金字塔的相关 信息；了解了考古学家通过古墓群研究金字塔的 建造者之迷。 四、北京故宫长城秦始皇陵及兵马俑坑 第五单元提优训练 一、1.摄氏度杀菌治疗粮食煤炭 埃及陵墓塔 2.形容土地贫瘠或灾情严重，无法生长任何植物 示例：沙漠地区寸草不生，一片荒凉。 3.B 二、1.C2.D3.D4.C5.B 6.(1)示例：“中国天眼”全称为“500米口径球面射 电望远镜”，外观呈白色半球形，像一口白色 大锅。其反射面面积为25万平方米，相当于 30个足球场。 (2)示例：B该材料用了作比较、列数字的说明 方法，准确说明了“中国天眼”取得的探测成 果之大。 三、1.C 2.D A C B 3.三星堆是外星文明三星堆文物“撞款”金沙文 物金沙遗址和三星堆遗址同属一个文化系统， 金沙文化是对三星堆文化的传承和发展手中 持有某种法器 4.(1)/(2)×(3)× 5.(1)列数字打比方青铜纵目面具的奇特造型 (2)示例：不能“似乎”有不确定的意思。作者 不能确定“青铜大立人”身份就是具有通天异 禀的古蜀“大祭司”，去掉后意思会变成其肯 定是具有通天异禀的古蜀“大祭司”，意思有 所改变。“似乎”一词体现了作者用词的准确 性和严谨性 四、习作指导：1.本次征稿需围绕一种事物展开推介， 选择熟悉且喜爱的事物（如展品、动植物、手工品 等)，突出其科普价值；2.分段介绍事物的外形、功 能、原理或趣闻，用列数字、作比较等说明方法增强 说服力；3.自拟题目，可以采用总一分一总结构，结 尾可呼吁大家关注或总结科普意义。 第六单元 17慈母情深 -、l.tuipòren pian bei dou 2.酷暑压抑潮湿噪声机械 忙碌掏皱巴巴 3.B 二、1.(1)环境拥挤、闷热辛劳 (2)示例：母亲啊，您的工作环境竟如此恶劣！母 亲啊，您挣钱竟如此辛苦！母亲啊，我该不该 向您开口要钱呢？ 2.(1)反复劳累、辛苦(2)C 三、1.女工劝阻母亲给“我”钱母亲塞钱给“我”母 亲立刻恢复忙碌的工作状态 2.(1)母亲攒钱的不容易母亲工作的辛苦、挣钱 的不易 (2)忙碌不停歇心疼与愧疚 (3)示例：母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答 那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴 103班级： 姓名： 学号： 第五单元 15太阳 五年级(1)班“我眼中的太阳”交流会开始了，快来听听同学们的精彩发言吧！ 基础巩固 一、辰辰借助投影展示了一张自己制作的太阳名片。 太阳 特点：温度很高，表面温度有五千多shèshi度；体积很大，约一百三十万个地球的体积 才能抵得上一个太阳。 作用：利于动物生存、繁【植殖值】；利于Ii6 ng shi生长；利于煤【炭碳】等资源的 形成。此外，太阳光有shājūn的作用，可以用来预防和zhi licáo疾病。 意义：太阳 离我们很远很远， 它和我们的关系非常密切。 没有太阳，地球上 不会有植物，也不会有动物。 1.根据拼音和语境，依次填写正确的词语。 ( )( )( )( 2.根据语境，选出“【】”中正确的字形，画“√”。 3.“抵”按部首查字法先查 部，再查 画，读 “抵”在字典中有如 下解释。语段中的“抵”应选第 种解释。“抵挡”的“抵”应选第 种 解释。 抵：①挡，拒，用力支撑着；②顶，相当；③到达；④抵消。 4.在语段横线处填上恰当的关联词语，并从中任选一组关联词语写写你知道的太阳的其 他作用。 二、两位同学分别用下面的句子介绍太阳，请比较这两句话，体会不同的表达效果。 ①太阳离我们约有一亿五千万千米远。 ②太阳离我们很远很远。 1.两句话都写出了太阳离我们 的特点，不同的是：句①运用了 的说明方 法，准确具体地说明了太阳与地球的距离；句②的说法太笼统。 2.请你用句①使用的说明方法介绍C919国产大飞机。 C919国产大飞机 机高 翼展 是我国首款拥有国家自主知识产权的喷气式中程 11.95m2 35.8m 干线客机，也是我国创新驱动发展战略的重大时代 38.9m 成果。 总长 三、乐乐想用思维导图直观地讲解太阳的特点和作用，请你帮他梳理信息。 距离 能源形成 体积 特点米作用 温度 自然气候变化 语文五年级上册RJ53 班级： 姓名： 学号： 阅读提升 四、为了让同学们听得更明白，文文从课文中寻找讲解密码。 ①有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了， 就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们 约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年； 就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ ②我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能 抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 ③太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就 是钢铁碰到它，也会变成气体。 L,选文引用传说开头的好处不包括( A.引出文章的说明对象一太阳。 B.引起读者的阅读兴趣。 C.增添文章的可读性、趣味性。 D.指出这个传说的错误。 2.[语文要素]选文中画“ ”部分运用了 的说明方法，这样写的 好处是 3.选文中加点的词语“差不多”可以删去吗？为什么？ 4.文文看到新闻说中国预计在2030年前实现载人登月，他希望自己长大后能成为一名航 天员，登陆太阳。你觉得文文的梦想能实现吗？结合选文内容说说理由。 思维拓展 五、探索太阳的奥秘离不开大国重器的支持。五年级(1)班的同学们搜集了“夸父一号”的相 关信息。请你结合方框中的资料，运用恰当的说明方法为它写一段说明性文字。 “夸父一号”卫星名片 卫星名称：夸父一号 全称：先进天基太阳天文台（简称：ASOS) 卫星质量：约859千克 轨道：约720千米高的太阳同步晨昏轨道 科学目标：“一磁两暴”，即观测和研究太阳磁场、太阳耀斑和日冕物质抛射的起源及 三者之间可能存在的因果关系。 科学意义：是我国首颗综合性太阳观测专用卫星，标志着我国开启了综合性太阳空间 观测的新时代。 54 班级： 姓名： 学号： 16金字塔 班级举办“探秘古老的金字塔”主题研学活动，请你一起来参加。 基础巩固 一、下面是辰辰整理的关于金字塔的资料。请你读一读，完成练习。 金字塔是古āij( )法老的ling mù( ),因其侧影形似 汉字“金”而得名。金字塔的建造是一项浩大的工程，在无先进器械的 年代，凭借人力将巨石沿斜坡拽至高处，一层一层的duq( ), 最终筑成宏伟的金字塔。塔的内部并非实心，其核心隐藏着法老的 mùshi( ),由狭(jiáxid)长的甬(tong yǒng)道与之相连。整个建造过程未使用 任何黏(zhan nian)合剂，却能做到石块间严丝合缝，其展现出的智慧与力量，至今仍令 世人叹为观止。 1.用“/”给加点字选择正确的读音。 2.根据语境，看拼音写字词。 3.画线词“叹为观止”的意思是 下列词语中，与“叹为观止”意思 最接近的是( A.拍案叫绝 B.目瞪口呆 C.五体投地 D.众说纷纭 二、乐乐找到了关于胡夫金字塔的资料。请根据资料内容完成练习。 现存最大的金字塔是胡夫金字塔，它建于公元前2600年左右。建成几千年后，世界 上才出现比它更高的建筑。 塔原高约146米，塔 塔的重量：约600万吨 约146米 基原边长约230米。因年 塔基面积：约5.3万平方米 久风化，塔现高约137米， 塔的体积：约260万立方米 约230米 塔基现边长约227米。 胡夫金字塔示意图 胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大，塔身由约230 万个石块堆砌而成，平均每个石块重2.5吨左右。塔内部有墓室，狭长、密闭的甬道将墓 室和墓门连接起来。墓室顶上和墓门处的石块重达几十吨。 1.上述资料介绍了胡夫金字塔的 2.说明文以“说明白了”为成功，怎样才能说明白呢？同学们进行了下面的讨论，请你完成 对话。 (1)文中出示胡夫金字塔示意图，直观清晰地呈现了金字塔的 语文五年级上册RJ55 班级： 姓名： 学号： (2)选文综合运用多种说明方法。如：运用 的说明方法，通过“600万 吨”“230万个”等数据，使说明更科学、准确。运用 的说明方 法，通过“原高”与“现高”、“原边长”与“现边长”的对比，说明 ；通过与其他建筑的对比，说明 (3)选文说明语言 “约”“左右”等限制词的使用，体现了说明文对 数据真实性的尊重，避免了绝对化表述。 阅读提升 三、为更好地了解金字塔，辰辰找到了下面的材料。请阅读材料，回答问题。 材料一：金字塔是古埃及法老的坟墓。法老去世后，他们的尸体被埋葬在巨大的石头 坟墓里。这些坟墓底座是四方形，越往上越小，最后成为尖顶。因为它们的轮廓有点像汉 字“金”，所以被称为“金字塔”。 材料二：第二大金字塔是埃及第四王朝的第四位法老哈夫拉的陵墓，因此被称为哈夫 拉金字塔，初建时塔高143.5米。举世闻名的狮身人面像便挨着哈夫拉金字塔，据传狮身 人面像是哈夫拉的模拟像。长期以来，由于该金字塔内的湿度过大、通风较差，墓室内部 的墙壁出现裂缝。1992年，哈夫拉金字塔又经历了一次5.4级的地震，受到部分损坏。 此后经过两年多的全面修缮，于2001年7月重新开放。 材料三：1993年初，考古学家在吉萨省的金字塔区考察时，意外发现了一个规模庞大 的古墓群，里面共有160多座古墓，墓里的象形文字和墓壁上的绘画，生动地展现了金字 塔修建时的情况。这些古墓造型多样，用料不一。为了进一步研究新发现的古墓，埃及文 化部成立了一个科研小组，有关金字塔的建造者之谜将会进一步被揭开。 1.下列表述不正确的一项是() A.古埃及法老的坟墓轮廓有点像汉字“金”，所以被称为“金字塔”。 B.哈夫拉金字塔是古埃及最大的金字塔，狮身人面像是哈夫拉的模拟像。 C.哈夫拉金字塔在地震中受损，2001年才重新开放。 D.考古学家在吉萨省的金字塔区考察时，意外发现了一个规模庞大的古墓群。 2.[语文要素]材料二中画线部分运用了 的说明方法，写出了 3.结合学过的课文和三则材料，说说你对金字塔有了哪些新的了解。 思维拓展 四、我国也有很多像金字塔一样的世界文化遗产，请根据图片填写下列世界文化遗产的名称。 56