第二单元 9 天上有颗“南仁东星”-【中考123】2026-2027学年八年级上册语文全程导练（统编版·新教材）

全程导练·八年级语文（上册） 9* 天上有颗“南仁东星” [答案P5] 主题词：科学精神 时间：30分钟 整体速览 追星逐梦 【缅怀楷模】 4.在《天上有颗“南仁东星”》的课文内容梳理中，下 坚持理想 「少年时求学经历 时间为序 永不服输 面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项 ① “看星星”为线 艰苦奋斗 是 ② 自力更生 南仁东，这位为“中国天眼”倾尽心血的科学 任务挑战 “天眼”特写 家，他的故事如同一束光，照亮了无数人前行的道 学校开展“怀念那颗亮星”主题学习活动，邀请 路。 他放弃了国外优厚的条件，毅然 你完成下面栏目。 回到祖国，投身于天文事业的建设。在选址过程 【探秘星河】 中，他翻山越岭，踏遍了贵州的上百个窝凼，只为 请阅读下面的语段，完成下面小题。 找到最合适的地方。面对技术难题，他日夜钻研， 探秘星河，是人类永恒的追求。贵州的群山 带领团队攻克了一个又一个难关。 (①环绕②缭绕)间，藏着一只“天眼”， ①他用自己的行动诠释了什么是真正的爱国情 拓展着人类观测宇宙的视野极限。 怀和科学精神 在“中国天眼”天文小镇，南仁东事迹馆里浏览 ②他的奉献，不仅仅是为了个人的成就，更是为了 着他生前使用过的物品，让我们对这位“天眼之父” 国家的荣耀 有了更具象的了解。 ③从决定建造“中国天眼”的那一刻起，南仁东就 许多青少年来到研学中心，目d心用双手搭建 踏上了这条充满挑战的征程 模型探索通往宇宙的桥梁。在“中国天眼”约25千 ④他的坚持，让我们看到了一个科学家对梦想的 米外，高山峡谷之间的平塘特大桥巍然屹立。站上 执着追求 观景台，它的壮美 (①一望无垠②一览 A.③②①④ B.③①④② 无余)！ C.①②④3 D.①④②③ 1.根据语段中的拼音写汉字，给加点的字注音。 【致敬南老】 目dǔ() 屹()立 班级同学积极响应“走近‘中国天眼’，学习南 2.从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应 的序号填在横线上。 仁东精神”主题综合性学习活动，准备开展一系列 3.文中画线句子有语病，下列修改意见正确的一项 精彩纷呈的活动项目。 是 5.现诚邀你一同参与策划，将以下活动项目补充 A.将“在”移至“南仁东”前。 完善。 B.将“浏览”改为“展示”。 项目一：“天眼”知识竞赛 C.将“让”改为“使”。 项目二：南仁东事迹演讲会 D.删除“的了解”。 项目三： 见此图标器微信扫码进人初中智慧学园自自 第二单元☑ 6.小语搜集了对联，请你告诉小语，下面哪一副对联 从百分之五到百分之九十五 最适合用来致敬科学家，并说明理由。 —他毕生为打一场翻身仗 第三副 王美莹 第一副 第二副 肩挑大国 ①“中国昆虫种类，据估计为15万种以上，而 踏破险阻无所畏惧 科研攻关兴华夏 重任 已定名的不到2.5万种，只占17%而已。在这些已 探寻宇宙尽显国威 技术创新耀九州 胸怀赤子 知种类中，95%是外国人定名的，只有5%是中国人 之心 自己的工作。” ②“什么时候能将这两个百分比颠倒过来，中 国人在昆虫分类上也真正翻了身？这个问题我经 常在思考。” ③1979年3月，68岁的中国昆虫学界泰斗周尧 探秘升华 逐梦星耀 在一封信中写下这样两段话。信纸的空白处，还留 有“17%”的计算痕迹。 概括人物形象 ④青年时，周尧怀揣“科学救国”的理想，带着 常见题型： 200多号中国蝴蝶标本负笈远洋、自费出国深造。 1.×是一个怎样的人物？ ⑤全面抗战爆发，远在意大利的周尧得知祖国 2.结合全文，简要分析人物形象。 半壁河山沦陷于日寇铁蹄之下，奋臂疾呼：“大虫不 常用方法： 杀，杀小虫何用！”他毅然回国，投笔从戎，奔赴 第一步，仔细审题，明确答题方向。此考点作 疆场。 答时有两种情况，第一种只答性格特点，第二种是 ⑥抗战胜利后，他扎根西北。“雕虫”孜孜七十 性格特点+具体分析。这里要根据情况而定，如 果题干中有“分析”二字，答题时既要答出性格特 秋，周尧先后采集了40多万号昆虫标本，以他的姓 点，也要有相应的内容分析：如果题干中只有“概 氏定名的昆虫有40多种，先后开展20多个昆虫类 括”二字，那么只需答出性格特点。 群的分类研究，发现记述372个新种、31个新亚种、 第二步，通过分析人物的描写、概括情节、分 2个新型… 析作者的褒贬观点等方法来分析人物形象。 ⑦做昆虫学研究，风餐露宿是家常便饭。周尧 1.人物的描写在文中常见，要研读文中人物 的足迹遍布祖国山山水水—九上秦岭太白山和 的外貌、动作、语言等描写，或者通过分析侧面描 华山，六上五台山，两上峨眉山，征服海拔4500米的 写，综合评价人物的性格特点。 雪山…初夏的关中，周尧在麦田里“埋伏”了7个 2.分析人物的相关情节，在他“所做的事”中 昼夜，摸索小麦吸浆虫的生活规律，寻找防治对策， 梳理出人物的性格特点。 为我国小麦吸浆虫防治作出了突出贡献。 3.在文中作者对某一人物的感情倾向是明显 的，褒贬是分明的，通过文中作者抒情的语句，议 ⑧在中国昆虫学史这片荒地上，周尧是披荆斩 论的话语了解作者的观点，知晓人物的特点。 棘的拓荒者。1957年，一本薄薄的《中国早期昆虫 第三步，归类合并，恰当表述。如果几个段落 学研究史（初稿）》正式出版，作者就是西北农学院 中人物的形象是一致的，则把一致的性格特点合 (现为西北农林科技大学)教授周尧。当时，周尧已 并。如果几个段落中人物性格各不相同，则把这 经是声誉卓著的昆虫学家，为何要从事历史研究呢？ 些性格并列起来作为答案。避免出现同义词。 ⑨写一部中国昆虫学史，这是周尧读大学时就 习题链接：见本课第10题。 在心里埋下的根。在南通农学院读书时，老师说， 见此图标爱微信扫码进人初中智慧学园自 29 全程导练·八年级语文（上册） 昆虫学历史只能从西方讲起，中国没有自己的昆虫 深造，研修昆虫学→全面抗战爆发，毅然回国，投 学史。这让周尧心有不平，他给老师递了个纸条： 笔从戎→抗战胜利后，扎根西北，① “希望你能从正面总结祖国遗产。”“我们拥有悠久 →1957年，出版《中国早期 的历史、灿烂的文化，难道就没有令人骄傲的昆虫 昆虫学研究史（初稿）》，填补学术空白→1979年， 研究的奇迹和壮举吗？不，不可能的！”后来，周尧 ② 发现，西方人所著的昆虫学史，对中国的贡献只字 8.读下面的句子，按括号里的要求赏析其表达效果。 不提。他翻看中国古代文献，除桑蚕和蝗虫外，对 (1)全面抗战爆发，远在意大利的周尧得知祖国 昆虫并没有系统记录，材料分散在浩如烟海的各类 半壁河山沦陷于日寇铁蹄之下，奋臂疾呼： 古籍中。 “大虫不杀，杀小虫何用！”（从人物描写 ⑩为了给中国昆虫学树碑立传，周尧伴着青灯 角度) 一盏，一头扎进了古籍里一从正史、地方志到《诗 经》《尔雅》《本草纲目》，博览古书7000余册，可谓 沙里淘金。 ①随着中国古代昆虫学的画卷逐渐在眼前展 开，周尧发现，在昆虫学领域里，中国古代不论是益 (2)周尧的足迹遍布祖国山山水水—九上秦岭 虫利用、害虫防治，还是昆虫学理论的研究，都有极 太白山和华山，六上五台山，两上峨眉山，征 为辉煌的成就，甚至和四大发明一样，为全人类作 服海拔4500米的雪山…（从词语运用 出过重要贡献。 角度)》 ②周尧所著之书，被称为“我国昆虫学历史扬 眉吐气之作”。这也让中国，在世界昆虫学史上写 下浓墨重彩的一笔。 ③在周尧的极力推动下，《昆虫分类学报》于 1979年10月正式创刊，周尧义不容辞成为主编。 9.文章开头第①②两段引用了周尧1979年的信件 此后，该杂志与66个国家和地区的180多种生物学 内容，有什么作用？请简要分析。 期刊建立了长期的联系。这让周尧觉得，“在世界 生物科学界为中国树立了一面旗帜”。 ④除此之外，组织中国第一个全国性昆虫学会 “昆虫趣味会”、撰写第一部中国昆虫学史著作、建 立中国第一个昆虫博物馆、创办全国第一家民办出 10.请结合王宏甲《天上有颗“南仁东星”》中对南仁 版社一天则出版社“中国的法布尔”“世界虫 东的描写，简要分析周尧与南仁东在精神品质上 苑大师”，周尧在昆虫研究领域，获得了很多“第一名”。 的共同之处。 ⑤周尧，用敢为人先的锐气和迎难而上的骨 ☑AI伴学老师 心学·基础知识 气，奋力“包抄”和“追赶”，把红旗插上科学的高峰！ 凹悟·高效方法 (选自《光明日报》，有改动) ☑练·进阶技巧 88抖音/微信扫码解锁 7跨学科阅读文章，梳理周尧人生中的重要经历， 补全下面横线上的内容。 青年时期，怀揣“科学救国”理想，自费出国 见此图标器微信扫码进人初中智慧学园自自批判态度和不屈精神。这种描写手法让读者能够 直观感受到鲁迅先生的精神气质，增强了人物形 象的立体感。 9.作者对鲁迅先生的情感经历了从敬畏、不敢接近 到亲近，再到感激、敬仰的变化过程。 10.萧红：侧重生活细节，写鲁迅关心青年、耐心待 人。唐弢：侧重思想引导，写鲁迅用比喻、故事教 育、鼓励青年。 9°天上有颗“南仁东星"” 【整体速览】 ①青年时求学/工作经历②成年后投身天文事业 【任务挑战】 1.睹yi 2.①② 3.B【解析】“浏览”改为“展示”，搭配更洽当。 4.A【解析】③踏上征程②奉献为国→①诠释精 神→④坚持追梦。 5.(示例)“致敬天眼匠人”主题征文活动 6.(示例)第二副对联最适合，因为它既符合对联的 基本原则（即符合对联要求的对仗应工整，平仄 要相对，音韵要和谐，内容须相关)：又能够传达 出对科技工作者攻坚克难、自主创新精神的赞美 用来致敬科学家很贴切。 【探秘升华】 7.①潜心昆虫研究，成果丰硕②创办《昆虫分类 学报》，推动学术交流 8.(1)运用语言、动作描写，表现周尧爱国心切、投 笔从戎的决心。 (2)加点的词都是数词，突出周尧科考足迹广，和 他不畏艰辛、执着科研的精神。 9.①引出写作对象；②突出周尧为国争光、科学报国 的志向：③设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 10.爱国奉献、艰苦奋斗、勇于创新、执着追梦、心系 国家发展。 10” 美丽的颜色 【整体速览】 ①恶劣②科研③热爱④献身 ⑤热爱 ⑥发 现镭⑦坚韧不拔 参考答案及解析 【任务挑战】 1.C 2.C【解析】“殚精竭虑”指用尽精力，费尽心思， 褒义，符合科研担当者形象。 3.D【解析】“才知本源”与上联“乃得真相”对仗 工整。 4.坚守、刻苦、坚持不懈、献身科学的精神。 5.（1)(示例)每一次思考都让我们离真理更近 (2)充分思考，细心发现，勇敢实践 6.（示例)崇尚科学，勇于探索，实践出真知。 7.(示例)初中开放性科学实践活动推出优质课程 深受学生欢迎 【探秘升华】 8.(1)1979年，他回国短期授课（2)尽心尽责、无 私奉献（3)促成CUSPEA项目，帮助中国学生 留学（4)心怀家国、提携后辈、勇于担当 9.“推开”运用比喻修辞手法，把项目比作一扇大 门，生动写出李政道打破中美学术隔绝壁垒，为大 批中国物理学子打通赴美深造的求学门路，凸显 李政道无私育才、甘为后辈铺路的责任感与奉献 精神。 10.直接展现传主初心，增强真实性，突出他感恩祖 国、扶持青年的品质。 11.B【解析】首段只是提出问题，不是“突出李政 道的重要贡献”。 12.细节描写，凌晨3点就起来备课，突出李政道认 真负责、为国育才的赤诚。 补白知识修辞（夸张） 1.A【解析】“刺穿铁幕”“燎出窟窿”是夸张。 2.D【解析】没有运用夸张手法，是普通叙述。 3.D【解析】第④句没有使用比喻手法。 4.（示例)英雄英雄的气概，比山还高，比海还深。 5.（示例)二同学们冲向食堂，脚步快得要飞起 来，一眨眼就到了食堂门口。 整本书阅读《红星照耀中国》阅读任务二 1.(1)B【解析】A项，“大迁移”指的是红军长征， 而不是“朱、毛红军会师井冈山”。红军长征是一 次战略大转移，在行军过程中宣传了革命思想，所 以被称为“历史上最大的一次流动的武装宣传”。 ·5.