25 我的伯父鲁迅先生（新课标版）-【七彩课堂】2026-2027学年六年级上册语文同步课件

该小学语文课件围绕六年级上册《我的伯父鲁迅先生》，通过周晔的回忆展开，先引导学生认读词语、认识作者，再以快速默读厘清倒叙开头及“谈《水浒传》”等五件事，结合补充资料搭建学习支架，帮助学生逐步理解鲁迅形象。 其亮点在于以“走近先生”“厘清事件”“感悟形象”活动驱动，融入巴金散文等补充资料增强文化自信，通过“碰壁”双关分析培养思维能力，引导圈画批注提升语言运用。如梳理救助车夫等事件总结主旨，学生能深化理解，教师可高效开展教学。

语文 六年级 上册 我的伯父鲁迅先生 * 25 任务:同周晔一起回忆先生 活动1 完成任务 走近先生 任务 词语我会认 1 追悼 吊唁 正月 镊子 硼酸 敷上 逝世 殡仪馆 小约翰 囫囵吞枣 dào fū yàn zhēng niè péng shì bìn hàn hú lún 任务 认识作者 2 周晔（1926—1984） 浙江绍兴人。鲁迅先生的侄女。代表作品有《我的伯父鲁迅先生》《鲁迅故家的败落》等。 快速默读 厘清事件 活动2 思考：文章的开头写了什么？ 伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点儿惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 倒叙 伯父去世后，“我”看到他深受很多人的爱戴。 十月十九日上午，一个不幸的消息从上海的一角传出来。在极短的时间里就传遍了全中国、全世界： 鲁迅先生逝世了！ 花圈、唁电、挽词、眼泪、哀哭从中国各个地方像洪流一样地汇集到上海来。任何一个小城市的报纸上也发表了哀悼的文章，连最远僻的村镇也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛的。 补充资料 这一个老人，他的一支笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上眼睛的时候，他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的朋友或者恨深的仇敌，都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少，在这一刻全中国的良心是团结在一起的。 （选自《巴金选集第8卷 散文随笔选》，四川文艺出版社，2014年） 补充资料 用较快的速度默读课文，想想课文写了关于鲁迅的哪几件事，并说说事件的主要内容。 谈《水浒传》 笑谈“碰壁” 燃放花筒 救助车夫 关心女佣 伯父教育“我”读书要认真 伯父暗示与反动势力的斗争 除夕夜，伯父和“我们”燃放花筒 伯父和父亲帮助受伤的车夫 女佣阿三回忆伯父病中仍劝她多休息 抓住关键内容感悟先生形象 活动3 课文中的鲁迅给你留下了怎样的印象？默读课文，圈画描写鲁迅先生的词句，并作简单批注。 就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡 谈《水浒传》 子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。 那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。 率真、有趣，对晚辈热情关怀、谆谆教诲。 补充资料 《表》，班台莱耶夫著，鲁迅译。是一本写孩童眼中的所见所闻的童话。 《小约翰》，弗雷德里克·凡 ·伊登著，鲁迅译。是一部童话作品，被鲁迅称为“无韵的诗，成人的童话”。 有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。” “哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。 “爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。 “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。” “那怎么——” 笑谈“碰壁” “可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。” “碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。” 在座的人都哈哈大笑起来。 双关 指当时黑暗的社会 指与国民党反动派斗争时遇到的挫折及反动势力对鲁迅的迫害。 中国各处是壁，然而无形，像“鬼打墙”一般，使你随时能“碰”，能打这墙的，能碰而不感到痛苦的，是胜利者。 ——鲁迅《碰壁之后》 鲁迅对黑暗现实的不满以及乐观斗争的精神。 补充资料 燃放花筒 有一年的除夕，我们全家都到伯父家里去了。伯父买了许多爆竹和花筒给我们。我们都胆小得很，没有一个人敢放，伯父和爸爸就替我们放。他们每人捧了一大堆，走到天井里去。我们掩着耳朵，躲在玻璃门后面，睁大了眼睛望着他们。四扇玻璃门，我们三个和海婴一人占一扇。伯母和妈妈站在我们旁边。 爸爸放的是爆竹，声音真大，可怕极了，虽然关紧了门，掩住了耳朵，也照样听得见。我们紧张极了，气都不敢透一口。 爸爸放完爆竹，轮到伯父放花筒了。火花在我们眼前飞舞，艳丽的色彩映照在伯父的脸上。我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。 慈祥、率真，热爱生活 救助车夫 对贫苦人民的关心 爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 忧国忧民 伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 关心女佣 伯父逝世以后，我见到他家的女佣阿三。阿三是个工人的妻子，她丈夫失了业，她愁得两只眼睛起了蒙，看东西不清楚，模模糊糊的像隔着雾。她跟我谈起伯父生前的事情。她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。” 为自己想得少，为别人想得多。 你觉得鲁迅先生是个怎样的人？请用文中的一句话概括。 的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。 自 嘲 鲁 迅 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。 课外书屋 1.“四周黑洞洞”的意思是_____________。 2.“碰壁”是指_______________________。 3.这句话是_____句，改为陈述句是______________________________ 一、根据要求完成练习。 当时社会黑暗 受到国民党反动派的迫害 反问 四周黑洞洞的，当然容易碰壁。” “你想， “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 练一练 二、阅读选文，回答问题。  我感觉父亲很和蔼，他从没有对我大声呵斥过，反而说话一直都很温和。父亲看我不乖的时候，就拿起一个纸卷来，轻轻地在我屁股上打打，这完全是一种威慑作用。 童年时我就患有哮喘病。每当换季时节，哮喘发作尤为厉害。犯起病来，呼吸困难，彻夜难眠。学过医的父亲即便平日谨慎，一般不替人看病或开处方，但在这种情况下也充当起家庭医生的角色，解燃眉之急，为我的哮喘病设计了至少四种缓解病症的方法。 父亲对我的教育很讲究。他接触了很多文明，很多科学，对人生、对儿童心理都琢磨得比较透彻。父亲给我一个允许我自由发展的很大的空间，但是这个空间又不伤害我。 （节选自周海婴《回忆我的父亲鲁迅》） 父亲轻轻打“我” 1.选文回忆了父亲与“我”的哪三件事？体现了父亲对“我”的什么情感？ 父亲充当医生为“我”治病 父亲对“我”的教育很有研究 关心、爱护 2.提及鲁迅先生，我们常常会想到“严肃”“庄重”这些词，本文段和周晔的《我的伯父鲁迅先生》却为我们塑造出了一个别样的鲁迅。请结合你的阅读体验，分析这两篇文章刻画出“别样的鲁迅”的原因。 这两篇文章都捕捉了鲁迅先生日常生活的一些琐事，以多个片段的形式组合在一起，从而塑造出了一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象，给人留下深刻印象。 $我的伯父鲁迅先生伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭，数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联、送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴的掉下来。就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天，在晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣的看一遍，只注意紧张动人的情节，那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴的乱说一气。伯父摸着胡子笑了笑说，哈哈，还是我的记性好听了。伯父这句话，我又羞愧又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此我读什么书都不再马马虎虎了。那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是表，一本是小约翰。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。有一次在伯父家里，大伙围着一张桌子吃晚饭，我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说，大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像，哪一点不像呢？伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。爸爸的鼻子又高又直，您的呢？又扁又平。我望了他们半天才说，你不知道。伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，我小的时候鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的那怎么可是到了后来碰了几次壁，把鼻子碰扁了，碰壁。我说您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？你想四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？我恍然大悟，墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了，在座的人都哈哈大笑起来。有一年的除夕，我们全家都到伯父家里去了。伯父买了许多爆竹和花筒给我们我们都胆小的很，没有一个人敢放。伯父和爸爸就替我们放，他们每人捧了一大堆，走到天井里去。我们掩着耳朵躲在玻璃门后面，睁大了眼睛望着他们。四扇玻璃门，我们三个和海婴一人占一扇，伯母和妈妈站在我们旁边，爸爸放的是爆竹，声音真大，可怕极了。虽然关紧了门，掩住了耳朵，也照样听得见。我们紧张极了，气都不敢透一口。爸爸放完爆竹，轮到伯父放花筒了，火花在我们眼前飞舞，艳丽的色彩映照在伯父的脸上。我突然注意到他脸上的表情那么慈祥，那么愉快，眉毛、眼睛，还有额上一条条的皱纹都现出他心底的欢笑来。那时候他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗，街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我的手到伯父家去，走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边，我们走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一滩血。他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。怎么了？爸爸问他，先生，他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了，疼得厉害，回不了家了。爸爸跑到伯父家里，不一会儿就跟伯父拿了药和纱布出来，他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着。爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净，他们又给他敷上药，扎好绷带。拉车的感激地说，我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们。伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。天黑了，路灯发出微弱的光，我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意。摸摸自己的鼻尖，冷得像冰。小和手也有些麻木了，我想这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑？伯父和爸爸回来的时候，我就问他们，伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂我抬起头来要求他给我详细的解说。这时候我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃，他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深的叹了一口气。伯父逝世以后，我见到他家的女佣阿3。阿三是个工人的妻子，她丈夫失了业，她愁得两只眼睛起了蒙，看东西不清楚，模模糊糊的，像隔着雾。他跟我谈起伯父生前的事情，他说周先生自己病得那么厉害，还三更半夜的写文章，有时候我听着他一阵阵接连不断的咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活。的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想的少，为别人想得多。