1.2化学实验与科学探究（课时1常用化学仪器 化学试剂的取用）课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦常用化学仪器认识、试剂取用方法及安全原则，通过舍勒“品尝试剂”的历史情境导入，强化实验室安全意识，再按“安全规则→仪器分类→取用原则→固液操作”脉络构建学习支架，帮助学生逐步掌握实验基础。 其亮点在于以科学态度与责任为核心，用舍勒故事渗透安全重要性，通过“一横二放三慢竖”等口诀及固液取用对比表格培养科学思维，结合专项练习和易错总结提升科学探究与实践能力。学生能规范操作、强化安全意识，教师可借助系统素材和情境设计提高教学效率。

人教版九年级上册化学1.2.1 常用化学仪器与化学试剂的取用专项练习 核心考点：认识试管、烧杯、量筒、胶头滴管、酒精灯、集气瓶等常用化学仪器，掌握其用途与使用注意事项；熟练掌握固体、液体化学试剂的规范取用方法，牢记实验操作安全准则，区分正确与错误实验操作。 答题须知：化学实验操作以规范、安全为核心，严格区分仪器适用范围，牢记试剂取用“节约原则”“安全原则”，杜绝违规操作。本题满分100分，答题时间20分钟。 一、选择题（每题4分，共40分） 1. 下列仪器中，可直接在酒精灯火焰上加热的是（） A. 烧杯 B. 试管 C. 量筒 D. 集气瓶 2. 实验室量取一定体积的液体试剂，需要用到的主要仪器是（） A. 漏斗 B. 托盘天平 C. 量筒 D. 试管 3. 取用粉末状固体化学试剂时，应使用的仪器是（） A. 镊子 B. 药匙 C. 胶头滴管 D. 玻璃棒 4. 下列仪器中，不能作为反应容器的是（） A. 试管 B. 烧杯 C. 量筒 D. 集气瓶 5. 关于胶头滴管的使用，下列操作正确的是（） A. 吸取试剂后平放或倒置 B. 滴加液体时，滴管垂直悬空于容器上方 C. 用胶头滴管吸取多种试剂 D. 将滴管伸入试管内滴加液体 6. 实验室取用试剂的下列做法，符合规范的是（） A. 用手直接触摸药品 B. 品尝少量药品味道 C. 剩余药品放回原试剂瓶 D. 取用药品后及时盖好瓶塞 7. 取用块状固体药品的正确操作步骤是（） A. 直立试管，直接投入固体 B. 横放试管，固体放入管口，缓慢直立试管 C. 倾斜试管，快速投入固体 D. 任意方式取用即可 8. 下列仪器常用于配制溶液、较多量试剂反应的是（） A. 试管 B. 烧杯 C. 蒸发皿 D. 锥形瓶 9. 读取量筒内液体体积时，正确的视线方式是（） A. 俯视液面 B. 仰视液面 C. 平视液体凹液面最低处 D. 平视液面最高处 10. 下列实验操作错误的是（） A. 粉末药品用药匙送入试管底部 B. 少量液体试剂用胶头滴管取用 C. 试剂瓶标签朝向手心倾倒液体 D. 剩余药品随意丢弃 二、判断题（每题3分，共30分，对的打√，错的打×） 1. 量筒不仅可以量取液体体积，还可以用于加热液体。（） 2. 取用药品时，若无说明用量，液体取1～2mL，固体只需盖满试管底部。（） 3. 集气瓶可以用于收集、储存气体，也可进行气体燃烧实验。（） 4. 胶头滴管使用后无需清洗，可直接吸取其他试剂。（） 5. 倾倒液体药品时，试剂瓶口紧挨试管口，防止液体洒落。（） 6. 所有玻璃仪器都可以直接在酒精灯上加热。（） 7. 取用块状固体药品时，为节省时间，可直接丢入试管中。（） 8. 试管可用于少量试剂的反应容器，常温或加热条件下均可使用。（） 9. 仰视量筒读数，会导致读取数值偏小，实际液体体积偏大。（） 10. 实验剩余的药品可以带出实验室，方便课后观察。（） 三、填空题（每空3分，共15分） 1. 实验室取用固体药品，粉末状用________，块状或大颗粒固体用________。 2. 量取一定量液体药品需要的仪器是________和胶头滴管。 3. 倾倒液体试剂时，试剂瓶标签应________，防止药液腐蚀标签。 4. 可用于间接加热、配制溶液的玻璃仪器是________。 四、简答题（15分） 请简述块状固体和粉末状固体的规范取用操作，并说明液体倾倒的核心注意事项。 参考答案及解析 一、选择题 1.B 解析：试管可直接加热；烧杯需垫石棉网间接加热，量筒、集气瓶不能加热。 2.C 解析：量筒是专门用于量取一定体积液体的仪器，托盘天平用于称量固体质量。 3.B 解析：药匙用于取用粉末状固体，镊子用于取用块状固体。 4.C 解析：量筒仅用于量取液体体积，不能发生化学反应，不可作为反应容器。 5.B 解析：胶头滴管需垂直悬空滴加，禁止平放、倒置、伸入容器，防止污染试剂。 6.D 解析：实验室严禁摸、尝药品，剩余药品不可放回原瓶、不可随意丢弃，需放入指定容器。 7.B 解析：块状固体取用需“一横、二放、三慢竖”，防止砸破试管底部。 8.B 解析：烧杯适用于较多量试剂反应、溶液配制与稀释。 9.C 解析：量筒读数必须平视液体凹液面最低处，俯视读数偏大，仰视读数偏小。 10.D 解析：实验剩余药品需放入指定废液缸或回收容器，严禁随意丢弃。 二、判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.× 8.√ 9.√ 10.× 三、填空题 1. 药匙；镊子 2. 量筒 3. 朝向手心 4. 烧杯 四、简答题 固体药品取用：粉末状固体遵循“一斜、二送、三直立”，将试管倾斜，用药匙或纸槽将药品送入试管底部，再直立试管，避免药品沾在试管壁上；块状固体遵循“一横、二放、三慢竖”，横放试管，用镊子将固体放在试管管口，缓慢直立试管，使固体缓缓滑至底部，防止破损试管。液体倾倒注意事项：瓶塞倒放桌面，防止污染试剂；标签朝向手心，防止药液腐蚀标签；试剂瓶口紧挨试管口，缓慢倾倒液体，防止洒落；取用完毕立即盖紧瓶塞，放回原处，标签朝外。 易错总结：牢记仪器使用禁忌，量筒、集气瓶严禁加热；区分固、液药品取用规范，熟记量筒读数误差规律；严守实验室药品取用“三不原则”和节约原则，杜绝违规操作。 人教版（新教材）化学九年级上册 1.2.1 常用化学仪器 化学试剂的取用 授课教师： . 班 级： 9年级（ ）班 . 时 间： . 2026/9/16 学子如同向日葵向往暖阳，满心热爱渴求知识。在书页间汲取力量，于思索中追逐光亮，不惧学习路上的磨砺，心怀憧憬奋力向上，向着理想不断成长。 第一单元 走进化学世界 学习目标 认识常见的化学仪器，了解其使用方法与注意事项。 02 牢记化学实验室规则，增强安全意识； 01 知道实验室药品的取用原则，学会药品取用方法。 03 学习目标 化学界的 “神农”——舍勒 神农为了研究各种不同药物的药性，亲尝各种草药，经常中毒，一天就中过二十几种毒，但神农没有被吓到，直到尝到了断肠草，无药可救，失去了生命。 情境导入 18世纪的化学家们，似乎都有一个坏习惯，他们似乎都很喜欢亲自“品尝”一下自己做出来的东西。卡尔·威尔海姆·舍勒，一个18世纪的传奇化学家，经常品尝自己做出的样品，其后毒素的积累让他难逃英年早逝的厄运。 进入实验室安全第一！ 情境导入 化学的产生和发展都离不开实验，许多化学的重大发现和研究成果，也都是通过实验得到的。化学是一门以实验为基础的科学。 中国古代炼丹设备 拉瓦锡纪念馆一角 中学化学实验室 实验是科学探究的重要手段。 探究新知 在化学实验室中，安全是非常重要的，它常常潜藏着诸如爆炸、着火、中毒、灼伤、割伤、触电等事故的危险性，如何来防止这些事故的发生以及万一发生又如何来急救，这些都是每一个化学实验工作者必须具备的素质。 探究新知 4. 确保安全。做好防护，按规定操作 实验时 5. 认真实验。认真操作、观察、记录 6. 保持整洁。分类放置指定容器 7. 爱护公物。节约药品、轻拿轻放 8. 洗净器皿。洗净归置、关水关电 实验后 9. 填写报告。根据原始记录填写报告 1. 预习准备。目的、要求、方案、步骤等 实验前 2. 检查用品。检查仪器和药品 3. 保持秩序。保持安静，不喧哗打闹 走进化学实验室，首先应该仔细阅读实验室规则，它们是安全进行实验并获得成功的重要保障。 探究新知 试管 1.反应类容器 烧杯 锥形瓶 圆底烧瓶 蒸发皿 探究新知 2.贮存类 广口瓶 细口瓶 集气瓶 滴瓶 探究新知 3.其他 酒精灯 量筒 玻璃棒 胶头滴管 探究新知 常用危险化学品标志 探究新知 1. [2025·东营模拟] 学校化学实验室里，储存易燃品、毒害品的试剂柜上不应该张贴的标志是 (　　) D 返回 【点拨】D 图是当心触电标志，不会张贴在易燃品、毒害品的试剂柜上。 举一反三 12 D 2. 下列符合化学实验安全及规则要求的是 (　　) A. 将鼻孔凑到容器口闻试剂的气味 B. 随意丢弃实验室剩余的试剂 C. 在实验室用手直接取用试剂 D. 不在实验室内饮食、打闹和大声喧哗 举一反三 13 【点拨】 不能将鼻孔凑到容器口闻试剂的气味，A 错误；实验室剩余的试剂不能随意丢弃，应放在指定的容器中，B 错误；在实验室不可以用手直接取用试剂，因为很多试剂有毒或具有腐蚀性等，C 错误。 返回 举一反三 14 化学试剂的取用原则 安全原则 不触——不用手接触试剂 不闻——不要把鼻孔凑到容器口去闻试剂（特别是气体）的气味 不尝——不得品尝任何试剂的味道 要严格按实验规定的用量取试剂；如果没有说明用量时，应按最少量取用：液体取1～2mL，固体只需盖满试管底部。 节约原则 处理原则 实验用剩的试剂应放入指定容器内，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室。 探究新知 1.固体试剂的取用 固体试剂通常保存在广口瓶中。 (1)取用块状固体试剂用镊子。 ①容器横放。 ②将药品放到容器口。 一横二放三慢竖 ③将容器慢慢竖起，使固体缓缓滑到底部。 实验：块状固体的取用 探究新知 (2)取用粉末状固体试剂用药匙或纸槽。 把容器倾斜→把固体用药匙或纸槽 送到容器底部→把容器竖立起来。 1.固体试剂的取用 实验：粉末状固体的取用 一斜二送三直立 探究新知 液体试剂通常保存在细口瓶中。 (1)倾倒法（取用较多量液体试剂） 将瓶塞倒放在实验台上是为了防止腐蚀桌面、避免试剂受到污染；将标签握在手心里防止残留的药液流下腐蚀标签。 实验：液体的倾倒 2.液体试剂的取用 探究新知 (2)量取法（量取一定量的液体试剂） 量取一定量的液体试剂通常用量筒。 ①量筒必须放平。 ②读数时视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平。 ③定量量取时，首先向量筒内倾倒液体，离刻度还有 1mL～2mL时，改用胶头滴管滴加。 2.液体试剂的取用 探究新知 实验：量取一定量液体 探究新知 读数时，如果视线没有与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，会对读数产生什么影响？ 俯视 仰视 读数偏大 读数偏小 60 50 40 30 60 50 40 30 探究新知 (3)滴加法（取用较少量液体试剂） ①在试剂瓶外先挤压胶头赶净空气，然后吸液。 ②滴加液体时，要竖直悬空滴加。 2.液体试剂的取用 实验：用滴管吸取液体 吸取和滴加少量液体用胶头滴管。 探究新知 胶头滴管的使用方法及注意事项： 1.先挤压胶头，然后吸液，不要“吹泡泡”； 2.滴加液体时，要竖直悬空滴加； 3.取液后，应保持橡胶帽在上，不能横放或倒持，防止液体倒流污染试剂或腐蚀胶头。 4.不要把胶头滴管放在实验台或其他地方，以免污染滴管。 5.用过的胶头滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不用冲洗），不能用未清洗的滴管再吸取别的试剂。 探究新知 实验：澄清石灰水中滴加酚酞 探究新知 实验：碳酸钠与稀盐酸反应 探究新知 实验内容 现象 （1）向澄清石灰水中滴加酚酞溶液 （2）碳酸钠粉末（或大理石）与稀盐酸反应 澄清石灰水溶液变红 反应快速，生成大量气泡，澄清石灰水变浑浊 探究新知 A 3. 下列化学仪器对应的名称书写正确的是( ) 【点拨】B 为长颈漏斗，C 为坩埚钳，D 为锥形瓶。 返回 举一反三 27 B 4. 下列不能作为反应容器的是 (　　) A. 烧杯 B. 量筒 C. 圆底烧瓶 D. 燃烧匙 返回 举一反三 28 5. 根据图填写对应编号仪器的名称和指定仪器的用途。 名称： ①________。② ________ 。③ ________ 。④ ________ 。 用途： ⑤___________________________________。 ⑧ ___________________________________ 。 烧杯 试管 集气瓶 漏斗 用于存放固体试剂 用于量取一定体积的液体 举一反三 29 【点拨】 ① 是烧杯； ② 是试管；③ 是集气瓶； ④ 是漏斗； ⑤ 是广口瓶， 用于存放固体试剂；⑧是量筒，用于量取一定体积的液体。 返回 举一反三 30 D 6. 下列取用固体试剂的操作正确的是( ) 【点技巧】解答本题可借助记忆顺口溜：取粉末用药匙，纸槽也可以，试管要横放，送底再竖直；取块状用镊子，容器先横放，入口再慢竖，滑到容器底。 返回 举一反三 31 D 7. [2024·山西] 液体试剂通常盛放在细口瓶中，常用倾倒的方法取用。如图所示，关于实验用品的使用正确的是 (　　) A. 试管内液体的体积 B. 试剂瓶标签的位置 C. 试剂瓶瓶塞的放置 D. 试管口倾斜的方向 举一反三 32 【点拨】 使用试管时，加热的情况下液体体积不能超过试管容积的三分之一，不加热的情况下液体体积不能超过试管容积的三分之二，A 错误；向试管中倾倒液体试剂时，标签要朝向手心，B 错误；向试管中倾倒液体试剂时，瓶塞要倒放，以防污染试剂，C 错误。 返回 举一反三 33 C 8. [2025·长春模拟]“酸和碱的中和反应”实验需使用胶头滴管，相关操作正确的是 (　　) 举一反三 34 【点拨】 使用胶头滴管时，应先挤压胶头排出空气，再伸入试剂瓶中吸取液体，A 错误；为防止液体腐蚀胶头滴管的胶帽，使用胶头滴管的过程中不可平放或倒置胶头滴管，B 错误；使用胶头滴管滴加少量液体时，胶头滴管应垂直悬空在烧杯口正上方，C 正确；胶头滴管不能用于搅拌液体，D 错误。 返回 举一反三 35 9. 对比固体和液体试剂的取用。 试剂用量 固体试剂 液体试剂 ①未规定用量 取_________________为宜 取____________ ________为宜 ②取用少 量试剂 使用的仪器(或用具)有_______、纸槽_______、 使用的仪器有____________ ③规定用量 使用的仪器是___________ _________________、药匙 使用的仪器是______________ 铺满试管底部 最少量(或1~2 mL) 药匙 镊子 胶头滴管 天平(或托盘天平、电子天平) 量筒和胶头滴管 返回 举一反三 36 10. (1)实验室现有10 mL、50 mL、10 0 mL的量筒，现要量取45 mL 的盐酸，应取________mL 量筒。 (2)用量筒量取液体时，量筒必须放平，图中a、b、c 三种方法能正确读出量筒内液体体积的是________ ，读数比实际液体体积偏小的是________ 。 50 b c 举一反三 37 D 11. 下列关于实验的说法正确的是 (　　) A. 玻璃容器都可用作反应容器 B. 固体试剂通常保存于细口瓶中 C. 滴瓶上的滴管用后应该立即用水洗净 D. 用试管夹夹持试管时，应从试管底部套上、取下 举一反三 38 C 12. 某同学用量筒量取9 mL 水用于配制某溶液，量取时仰视读数，则所取水的实际体积 (　　) A. 等于9 mL B. 小于9 mL C. 大于9 mL D. 无法确定 举一反三 39 化学实验室常用仪器及试剂的取用 常用仪器 化学试剂的取用 反应类 试管、烧杯、锥形瓶等 化学试剂的取用原则 储存类 广口瓶、细口瓶、滴瓶等 其他 量筒、玻璃棒、胶头滴管等 安全原则 节约原则 处理原则 固体试剂 液体试剂 课堂小结 探究新知 谢谢观看 THANKS 学习目标 Lavf55.34.100 Lavf55.34.100 Lavf55.34.100 $