第五单元《两位数加、减两位数》第2课时（同步练习）-2026-2027学年二年级上册数学苏教版

**基本信息** 分层清晰，梯度合理，通过基础夯实、能力提升、拓展创新三阶设计，实现从算理理解到综合应用再到开放推理的知识巩固路径，培养运算能力与推理意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A层|两位数进位加法算理与规范笔算|口算训练、算理填空、竖式标注进位，夯实基础| |B层|进位与不进位辨析、逆向运算及应用|分类标记、比大小、逆向填数、生活应用题，提升辨析与应用能力| |C层|开放创编、规律推理及算理表达|自编算式、推理方框最小值、说理进位必要性，发展创新与推理意识|

苏教版新教材二年级数学上册第五单元《两位数加、减两位数》第2课时分层作业 班级：__________ 姓名：__________ A层 基础夯实（全员必做 · 算理过关 · 规范笔算） 一、口算基础训练 26＋37＝　　48＋25＝　　39＋42＝　　57＋34＝ 18＋65＝　　29＋53＝　　46＋38＝　　35＋47＝ 56＋27＝　　64＋19＝　　28＋45＝　　37＋56＝ 19＋72＝　　44＋39＝　　58＋36＝　　27＋68＝ 二、填空题 1. 笔算两位数加法，相同数位对齐，从个位算起，个位相加满十要向十位（ ）。 2. 计算28＋35，个位八加五得十三，个位写三，向十位（ ）。 3. 36＋47，个位相加满十，十位计算时要记得加上进位的（ ）。 4. 两个两位数相加，如果个位数字和大于或者等于十，这道题属于（ ）加法。 5. 49＋33的结果是（ ），计算过程个位满十向十位进一。 6. 比二十六多四十八的数是（ ）。 7. 一个加数是五十七，另一个加数是三十五，和是（ ）。 8. 进位加法和不进位加法的相同计算规则是（ ）、从个位算起。 三、判断题 1. 两位数加两位数，个位满十向十位进一。（ ） 2. 34＋58属于进位加法。（ ） 3. 笔算加法可以从十位开始计算，不影响结果。（ ） 4. 个位相加等于十，不需要向十位进位。（ ） 5. 29＋46的计算结果是七十五。（ ） 四、竖式笔算（规范书写，标注进位） 27＋45＝　　　38＋26＝　　　59＋34＝ 46＋28＝　　　35＋57＝　　　63＋29＝ B层 能力提升（辨析分类 · 逆向填空 · 应用拔高） 一、分类辨析（进位、不进位区分） 在进位加法后面画○，不进位加法后面画△ 32＋45（）　　26＋57（）　　48＋31（） 39＋22（ ）　　53＋16（ ）　　47＋35（ ） 二、比大小 28＋34〇60　　39＋25〇65　　47＋36〇80 56＋27〇85　　33＋49〇82　　29＋58〇90 三、逆向填数 27＋（ ）＝53　　38＋（ ）＝65　　49＋（ ）＝72 （ ）＋36＝81　　（ ）＋28＝74　　（ ）＋45＝93 四、列式计算 1. 一个加数是三十九，另一个加数是四十八，和是多少？ 2. 比五十六多二十七的数是多少？ 3. 最大的两位数加最小的两位数，和是多少？ 五、生活应用题 1. 一班有三十八人参加运动会，二班有四十九人参加，两个班一共有多少人参加运动会？ 2. 商店上午卖出四十五个面包，下午卖出三十八个面包，一天一共卖出多少个面包？ 3. 小红攒了二十七元零花钱，妈妈又给她攒了五十六元，小红现在一共有多少元？ C层 拓展创新（开放推理 · 规律探究 · 素养说理） 一、开放创编题 1. 写出两道得数八十三的两位数进位加法算式。 2. 写出两道个位满十、十位相加再加进位的进位加法算式。 二、推理思考题 1. 算式3□＋45，是进位加法，方框里最小填几？ 2. 两位数加两位数，进位加法的和最小是多少？ 三、素养说理题 1. 为什么进位加法必须从个位算起，不能从十位算起？ 2. 说一说进位加法和不进位加法的相同点与不同点。 参考答案与详细解析 A层 基础夯实 一、口算 63、73、81、91、83、82、84、82、83、83、73、93、91、83、94、95 二、填空题 1.进一 2.进一 3.一 4.进位 5.82 6.74 7.92 8.相同数位对齐 三、判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√ 四、竖式笔算 27+45=72 38+26=64 59+34=93 46+28=74 35+57=92 63+29=92 B层 能力提升 一、分类辨析 △、○、△、○、△、○ 二、比大小 ＞、＜、＞、＜、＝、＜ 三、逆向填数 26、27、23、45、46、48 四、列式计算 1.39+48=87 2.56+27=83 3.99+10=109 五、生活应用题 1.38+49=87（人）答：两个班一共有八十七人参加。 2.45+38=83（个）答：一共卖出八十三个面包。 3.27+56=83（元）答：小红现在一共有八十三元。 C层 拓展创新 一、开放创编（答案不唯一） 1.39+44=83、57+26=83 2.48+35=83、29+54=83 二、推理思考 1.个位需要满十，5加5等于10，最小填5 2.最小进位和为二十（11+9=20，两位数进位最小11+11=22）答案：22 三、素养说理 1.进位加法个位会满十进一，如果先算十位，个位进位后会改变十位结果，导致计算错误，所以必须从个位算起。 2.相同点都是相同数位对齐、从个位算起。不同点是进位加法个位满十向十位进一，不进位加法个位直接相加，无需进位。 学科网（北京）股份有限公司 $