18 父爱之舟（新课标版）-【七彩课堂】2026-2027学年五年级上册语文同步课件

该小学语文课件围绕五年级上册《父爱之舟》，聚焦父爱通过梦中细节与小渔船象征的体现。以“寻找梦中的小渔船”任务导入，先准备作者信息、字词学习（含生字视频）及乌篷船等事物认知，再引导概括交流梦中细节，搭建从基础积累到情感体验的学习支架。 其亮点在于用“七彩课堂”梳理父爱细节，通过小组合作（如从父亲或作者角度讲述庙会情景），结合语言运用（批注交流、角色讲述）与思维能力（分析小渔船象征意义），引导学生联系生活感受父爱。教师可提升教学效率，学生能在情感体验中提升语言表达与思维深度。

正左右结构，左窄右宽，共有9笔写成笔顺，横竖钩提撇横撇横折横横竖钩书写时要注意最后一笔竖钩竖向笔画要稍弯一些。重的形近字是干净的净，净还可以组成词语纯净。 B上下结构共有6笔写成笔顺，横竖、提撇、竖弯钩横竖。书写时要注意下部横要写的长一些。有句警句中就含有B今日事，今日毕。 诛左右结构，左窄右宽，共有11笔，写成笔顺，撇、弯钩、撇横竖横、撇、竖、横折、横、横。书写时要注意，左侧第三笔为撇，不能写成提。猪的形近字是猎手的猎猎，还可以组成词语打猎。 底半包围结构，共有8笔，写成笔顺，竖、横折、横竖横点、横折折撇、捺。书写时要注意走之底的点不与下部横折折撇相连，横折折撇从横中线起笔，捺要写得平一些、长一些。迪的形近字是笛子的笛，笛子的笛还可以组成词语竹笛。 父爱之舟 18 第一课时 第二课时 语文 五年级 上册 1 任务： 寻找梦中的小渔船 感受深沉父爱 第一课时 整理行装 准备出发 活动1 吴冠中（1919—2010） 江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。油画代表作品有《长江三峡》《北国风光》《黄山松》《鲁迅的故乡》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》等十余种。 准备 了解作者 1 4 无锡 嘲笑 鲁迅 乌篷船 蚕茧 客栈 冤枉 高跷 偏僻 启迪 撩水 出嫁 缴费 pì péng jiǎn zhàn yuān wǎnɡ qiāo dí jià jiǎo lǔ cháo xī 词语我会认 准备 学习字词 2 liāo 5 蚕 省 缺 挣 糖 委 迪 扎 陪 毕 猪 嫁 生字我会写 点击生字观看生字视频 鲁 6 táng 注意“丿”的穿插与避让。 书写指导 quē 7 shěng 注意“少”的撇写长，盖住下半部分。 8 泥灶 乌篷船 摇橹 准备 了解相关事物 3 走进作者梦中 活动2 默读课文第2—9自然段，在“我”的梦里出现了哪些难忘的细节？用自己的话说一说。 概括梦中的细节 在小客栈住宿，看“我”被臭虫咬，要加钱换房间。 逛庙会，买豆腐脑给“我”吃，糊万花筒给“我”。 大雨大雪天，背“我”上学。 借船送“我”去报考、上学。 父亲卖茧子买枇杷给“我”吃。 变卖东西，为“我”凑钱缴费。 在偶尔的小憩中，抓紧时间为“我”缝补棉被。 送“我”到学校，为“我”铺床。 忙碌了一天，还在熬夜摇橹，让“我”能在小舱里安稳地睡觉。 12 先选择自己印象最深的细节体会父爱，一边默读，一边批注，然后在小组内交流。 交流梦中的细节 默读第6自然段，想象父亲粜稻、卖猪，为作者东奔西走凑学费的情景，感受父亲竭尽全力支持作者读书的不易。 如果你是作者，拿着家里粜稻、卖猪凑来的学费，看到父亲为自己铺床，会怎样想？结合自己的生活经验，感受作者的内心活动。 对父亲的感激和心疼 对家庭情况的担忧 不能为家庭分忧的愧疚 带着你的理解和感受朗读课文。 自主阅读课文，结合自己的生活经验，感受其他细节中的父爱，全班交流。 默读课文第2自然段，说一说：你从哪里感受到了父爱？ 父亲辛苦赚了钱给“我”买枇杷吃。 省略号省略了什么？作者半夜梦醒，看到父母起来忙碌，会想什么？当父亲给作者买枇杷时，会发生什么样的对话？ 默读第3自然段，想象盛大热闹的庙会和父子俩“吃凉粽子”“吃热豆腐脑”以及回家后父亲给“我”“糊了一个万花筒”的情景。 小组合作，选择从父亲或者作者的角度来讲述这个自然段中描述的事情，感受父子之情。 提示：可以适当加入人物心理活动，体会“我”逛庙会时对吃和玩的恋恋不舍但又不忍心叫父亲买的心情，要和父亲分享热豆腐脑的想法以及收到万花筒的快乐，同时也从父亲的角度体会父亲对“我”的疼爱、理解和精心的付出。 父爱之舟 18 第二课时 语文 五年级 上册 20 寻找梦中的小渔船 活动3 默读课文，说一说：小渔船在文中出现了几次？父亲在渔船上为“我”做了些什么？ 22 摇船、做饭 摇船、缝补棉被 摇船、煮饭 作者报考和上学总是离不开小渔船，父亲在小渔船上摇橹、做饭、缝补棉被，这一切都是为了省吃俭用供作者上学。这也是父亲对作者的支持和期望。 思考：父爱与舟有什么关系？课文以“父爱之舟”为题有什么含义？ “舟”指小渔船，是全文的核心线索。 父亲多次摇着小渔船带作者报考、上学、考试，串联起作者成长中的关键往事。 这条船承载了父亲的爱，是父爱具象化的象征。 题目凝聚了作者对父亲的感激和深切怀念。父亲和小渔船的形象在作者记忆中融为一体，永难磨灭。 26 联系全文思考：对父亲的付出，作者有怎样的感受？ ……但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难……我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加钱换房间。 ……我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。 ……我叫他也吃…… 这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。 父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个 教员，所以我从来不缺课，不逃学。 父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。 能够体谅父亲的艰难，并且努力学习 老天不负苦心人，他的儿子考取了。 从这句话中，你体会到了作者对父亲怎样的情感？ 作者直抒胸臆，表达了对父亲难忘的爱和深切的怀念。 《背影》是一篇回忆性散文，叙 述了在家庭遭遇变故的情况下，父亲 送别远行的儿子的经过。作者印象最 深刻的是父亲替他买橘子时在月台爬 上攀下时的背影。这篇散文透过朴素真切的语言，表现了父亲的一片爱子之心和儿子对父亲的思念之情。 课外书屋 朱自清的《背影》 练一练 根据课文内容回答问题。 1.作者为什么以梦境开篇呢？ 以往事入梦，说明往事难忘，更深刻地表现出下文所写的父爱在“我”心中留下的印记难以磨灭。 2.“这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了”，这里的“新滋味”指的是 “我”对父亲的感激和心疼；对家庭境况的担忧；不能为家庭分忧的愧疚。 $尾上下结构，下部稍宽，共有8笔写成笔顺，撇横竖撇捺撇点撇横。书写时要注意下步女字旁横要写的长一些，以拖住上面的部分。有句歇后语中就含有委刘备投袁绍，委曲求全。 塘左右结构，左窄右宽，共有16笔写成。笔顺，点撇横竖撇点点横撇横折横横竖竖横折横。书写时要注意左侧米字旁最后一笔是点。有句歇后语中就含有糖糖捏的人一吹就化。 蚕上下结构共有10笔写成，笔顺，横、横、撇、捺、竖、横折、横竖提点。书写时要注意上部撇捺要写得舒展一些，同时更要注意的是撇捺不相交。有句古诗中就含有，蚕遍身罗绮者，不是养蚕人。 培左右结构，左窄右宽，共有10笔写成。笔顺，横撇、弯钩、竖点、横点撇、横竖横折横。书写时要注意右侧下部口要写的稍扁一些。赔的易混字是部首的部部，还可以组成词语部分。 鲁上下结构共有12笔写成笔顺，撇、横、撇、竖、横折、横竖横、横竖横、折横、横。书写时要注意中间的横要写的长一些，从横中线下起笔，到横中线上收笔。可以用瑜伽日变成鲁来巧记。 架左右结构，共有13笔写成。笔顺，撇点、撇、横、点点、横钩、横撇、弯钩、撇、撇、撇、捺。书写时要注意左窄右宽，女字旁末笔为提又不加点画居中，横画均匀，墨笔舒展，整体端正不松散。有句歇后语中含有嫁字，大姑娘出嫁，又喜又凶。 3、左右结构左宽右窄共有4笔写成笔顺，横竖钩提竖弯钩，书写时要注意竖弯钩竖长弯短。有句歇后语中就还有闸旗杆上扎鸡毛，胆子不小。 省上下结构共有9笔写成笔顺，竖、点点、撇、竖、横折、横、横、横。书写时要注意上部撇要写的长一些。省是一个多音字，它还有另一种读音醒醒，可以组成词语反省、自省。 缺，左右结构，左窄右宽，共有10笔写成。笔顺，撇横横竖竖折竖、横折、横撇捺。书写时要注意右侧横折从竖中线起笔，要写的稍窄一些。有句诗词中就含有缺，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。