习作 二十年后的家乡（优质版）-【七彩课堂】2026-2027学年五年级上册语文同步课件

语文 五年级 上册 二十年后的家乡 习作 你想知道中国过去和现在的对比吗？请随老师一起去看看！ 学习列提纲，理清习作思路。 展开大胆想象，列习作提纲，在习作中分段叙述二十年后家乡的变化，把重点部分写具体。 习作要素 要素解读 每个人都有自己的家乡，那是我们生长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。 想象二十年后的家乡 习作内容 首先要大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变。如,环境有什么变化？人们的工作、生活有什么变化？ 然后参考下面的例子，把想象到的场景或者事件梳理一下，列一个习作提纲，把思路理清楚。 大胆想象，列提纲 按照自己编写的习作提纲，分段叙述，把重点部分写具体。 环境 工作 生活 把重点部分写具体 写完后，跟同学互换习作，提出修改建议，再参考同学的建议认真修改习作。 1.想象二十年后家乡的环境和人们的工作、生活等方面发生的变化。 2.把思路理清楚，列好习作提纲。 3.分段叙述家乡的变化，把重点部分写具体。 二十年后的家乡 …… 环境变化 工作变化 生活变化 母校变化 抒发情感 分段叙述展开想象 习作指导 小提示：要写出家乡多个方面的变化，不要只写一个方面。 每个人都有自己的家乡，那是我们生长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。 二十年后的 与家乡有关的 首先要大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变。如，环境有什么变化？人们的工作、生活有什么变化？ 科技的发展 思维导图 二十年后的家乡 环境的变化： 融入科技发展的内容：3D打印、全息投影、人工智能等。 工作的变化： 生活的变化： 水 空气 …… 海洋 土地 环境 方式 …… 工具 衣食住行 12 你想写的家乡的变化 我想重点写二十年后家乡环境的变化，因为现在环境污染问题日益严重，人们的生活环境遭到破坏。我设想二十年后有环保智能机器人，人们保护环境的意识增强了，生活环境越来越好。 我想重点写二十年后家乡交通的变化，因为现在车辆越来越多，各种交通问题层出不穷。我想象二十年后汽车运用了新科技，车辆在行驶中自动保持安全距离，避免了交通事故的发生。 我想重点写二十年后家乡购物的变化，因为现在大型超市中虽然商品齐全，但也会有大家购买不到的产品，并且有时候产品不合自己的心意。如果有3D打印技术，购物时直接把产品的细节说清楚，现场打印，那会非常方便。 我想重点写的家乡变化： 。 立足现实，大胆想象 怎样想象变化 想象家乡的变化时，我们要以现实为依据，大胆想象。可以围绕家乡的人、事、景、物等方面的变化，从环境卫生、校园设施、交通工具、通信方式等角度开拓想象的思路。如，随着着新型建筑材料的出现，地下建筑、海底建筑成为可能，届时，城市的各种设施将建在地下，地面上布满绿色植物，供人们休闲娱乐。 作者大胆想象，未来的上学方式与现在不同，所用的书本自然不同，一为纸质书，一为屏幕，大胆又合理的想象引发读者阅读的兴趣。 怎样列提纲？ 借助范例，学列提纲 四部分组成 中间部分是习作的重点。对这部分内容的列举，可以分段来写，把想到的例子写在后面，用关键词或简单的句子写出大意。 第三步，修改提纲。 可以按照下面的步骤来编写提纲。 第一步，确定习作中心，选择哪些材料来表达中心，怎样安排这些材料。 第二步，把构思好的材料按照文章结构和段落进行排列，列出提纲。 注意，每一段话都要围绕一个意思写，各个段落合起来表达文章的中心。 1.分段叙述，把重点部分写具体 习作的重点部分是提纲的中间部分，这一部分我们可以分段来写，把各方面的变化写得具体、详细。 怎样写清家乡的变化？ 先描述圆明园昔日的辉煌，再写圆明园化为一片灰烬。鲜明的对比中突显出圆明园的变化，让读者感受颇深。 ①前后对比 通过对仿真机器人老师的动作、声音、表情等细节的描写，把二十年后的机器人老师写得生动具体。 ②细节描写 2.融情于景，写出对变化的感受 我们在写家乡的变化时，要将自己的感情融入其中，表达出对家乡的喜爱与赞美之情。 表达了作者对圆明园由衷的赞叹，对祖国灿烂文化的无比热爱之情。 片段一 原文 评价 小作者从科学技术方面出发，写二十年后的房子有感应地震、躲避地震的功能，想象大胆又合理。 我正在房间里睡觉，突然被一阵“嘀嘀”声惊醒了。我正想要出去看看怎么回事，机器人管家就进来了，他告诉我是地震报警器响了。现在的房子都装有地震预警系统，如果感应到地震，报警器就会自动发出警报，屋内的人只要控制中枢系统，就能让房屋升到空中躲避地震。我向窗外望去，这才注意到， 原文 评价 不只是我家，还有很多房子都飘在空中，有的还在缓缓上升。夜空里，一座座房子像热气球似的飘着。我渐渐放下心来，不由得赞叹设计师巧妙的想法，这样应对地震再好不过了！ 非常有画面感，让我们不禁感叹未来科技的神奇。 原文 评价 我和弟弟一起走在家乡的街道上，我发现车辆都是新能源汽车。原来现在新能源汽车已经这么普及了。我问弟弟：“新能源汽车这么多，充电问题怎么解决呢？”弟弟告诉我，每辆车上都有太阳能板，能源源不断地吸收、储存太阳能， 片段从新能源汽车的角度出发，写二十年后发生的巨大变化，角度切入得很好。 片段二 原文 评价 车上储备的能源在理想状态下能供汽车连续跑一万千米。“如果遇到恶劣天气呢？”弟弟说：“科学家们早就考虑到这个问题了，风、雨都能被专门的处理器转化成电能，并且每座城市的地下都有一个巨大的能源库，储存的能源够整座城市用上几十年呢！”看着街上来来往往的汽车，我又问：“这车辆未免太 小作者对二十年后新能源汽车的动力情况进行了描写，突出了未来新能源汽车技术的先进。 原文 评价 多了，停车位够吗？”“这个问题好解决，这些车都是用一种非晶体金属材料做成的，只要温度控制合适，就可以变小，从而节省空间。车上还有定位、报警等功能，不用担心车会被别人偷走。” 虽然小作者对新能源汽车的介绍很具体，但叙述平淡，缺乏情感。 我听了不由得赞叹：“这功能太强大了！” 直抒胸臆，点明主题。 二十年后的家乡 我从国外学成归来，踏上回故乡的路，心里既激动又忐忑。现在，我 要把自己学到的知识全部奉献给生我养我的家乡，不知家乡现在变成了什么样子，真是好奇。 “啊！”我简直不敢相信自己的眼晴，“太神奇，太美了！”各种样 习作例文 式的高楼大厦鳞次栉比，一条条长龙般的高科技道路穿梭其间。公交车顶上装着形状各异的机器，那是用来吸收二氧化碳并转换为能源、释放氧气的装置。昔日发出恶臭的河流如今变得清澈见底，水中鱼虾快活地游来游去。岸边绿树成荫，动物们自由自在地在树底下玩耍。 运用比喻、对比等修辞手法，描述了家乡翻天覆地的变化。 过渡自然，寥寥数语就介绍了人们生活方式的变化。 不仅家乡的面貌发生了翻天覆地的变化，人们的生活也迈入了高科技时代。家家户户都住进了新型节能房屋，屋里都是全自动化的电器、家具。家用机器人包揽了所有家务。人们已经用上了8G高速网络，打开智能手机，电影就会立刻投影在前方，非常方便…… 通过描写老人们生活的变化，突出了主题。 “天边飘过故乡的云，它不停地向我召唤……”一阵悦耳的音乐打断 了我的思绪，原来是小区里的爷爷奶奶们在排练节目。王奶奶告诉我，现 在小区里自发组织了舞蹈队和秧歌队，吹拉弹唱，自娱自乐，小区里洋溢着他们的欢声笑语。看见老人们现在幸福的生活，我不禁想起了二十年前的 33 结尾表达对家乡的祝福，深化主题。 老人，他们总是为家事和儿女们担忧，那一张张衰老的脸上带着愁苦的表情。现在的生活多好啊！老人们可以安心愉快地度过晚年了。 家乡的变化是我无法用语言来形容的，它的变化远远超出了我的想 象。我坚信，在不久的将来，家乡会变得更加美好！ （选自《》第112页） 这篇习作结构紧凑，行文流畅，想象丰富而又合情合理。作者从家乡的环境、生活等方面入手来突出家乡的变化，层次分明。 总评 拟题思路 直接用习作题目。 二十年后的家乡 习作提纲 提纲一（运用表格理思路） 结构提纲 提纲二（梦境开头写想象） 提纲三（不同方面写变化） 我的提纲 题目 开头 中间 结尾 描写山水的词语 峰峦叠翠 连绵起伏 悬崖峭壁 崇山峻岭 拔地而起 山水相连 山清水秀 湖光山色 青山绿水 碧波荡漾 水光潋滟 清澈见底 波光粼粼 波涛汹涌 精彩词语 习作素材 形容城市的词语 摩天大厦 高楼大厦 高楼林立 金碧辉煌 灯火辉煌 霓虹炫目 霓虹闪烁 华灯璀璨 人声鼎沸 人流如潮 车水马龙 鳞次栉比 川流不息 熙熙攘攘 空气清新 稻花飘香 麦浪翻滚 土肥水美 炊烟袅袅 安静舒适 生活恬静 自然氧吧 阡陌纵横 牛羊成群 瓜果满园 美丽富饶 鸡犬相闻 柳暗花明 形容乡村的词语 牵肠挂肚 望眼欲穿 刻骨铭心 朝思暮想日思夜想 心驰神往 归心似箭 桑梓之念 一日三秋 睹物思人 魂牵梦萦 念念不忘 望穿秋水 梦呓乡语 形容思念之情的词语 道路两旁的低矮平房变成了高楼大厦，高大的建筑物错落有致、形态万千，有的高耸入云，有的色彩艳丽，有的古朴典雅……（巧用对比，突显了家乡建筑物的变化，各具特色。） 精彩句子 “又见炊烟升起，暮色罩大地。想问阵阵炊烟，你要去哪里……”耳边传来这令人心醉的乐曲，勾起了我对家乡的无限思念。（引用歌词，吸引了读者阅读的兴趣。） 二十年后，我成为一名大学教授。这一天，我回到了久别的家乡。 （节选自《二十年后的家乡》） 精彩开头 1.开门见山式（简洁明了地进入文章主题） 二十年后，我回到了想念已久的家乡，眼前的一切令我目瞪口呆。这哪里是我的家乡，分明是一座美丽的大花园。 （节选自《二十年后的家乡》） 2.进入梦境式（通过梦境引入二十年后的家乡。） 一轮圆月高高地挂在天空中，在温柔的月光下，我进入梦乡，来到了二十年后的家乡……（借助梦境引入“二十年后的家乡”的主题，自然引出下文。） （节选自《二十年后的家乡》） 3.引用诗句式（乡有关的诗句引出文章主题。） “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”二十年后的今天，我终于踏上了家乡的土地。（用诗句，用简练的语言引出下文，富有文采。） （节选自《二十年后的家乡》） 4.环境描写式（简单描写未来家乡的环境变化，引出下文。） 蓝天白云，空气清新；河流纵横，清澈见底；树高林密，苍翠挺拔；鸟语花香，令人陶醉……二十年后，家乡环境的变化竟如此之大！（开头描写环境，引出下文对家乡变化的描写。） （节选自《二十年后的家乡》） 精彩结尾 真是想不到，仅仅二十年，我的家乡就发生了这么大的变化。我爱我的家乡！（直接抒发对家乡的热爱之情，感情真挚。） （节选自《二十年后的家乡》） 1.抒发真情式（（抒发对家乡的热爱、赞美、思念等情感。） 我的家乡变化可真大，这太令我吃惊了！再过二十年，我要把我的家乡建设得更美丽，更富裕。（展望未来，表明自己的决心，富有感染力。） （节选自《二十年后的家乡》） 2.展望未来式（对家乡未来的发展表达期待。） 希望再过二十年，我的家乡会更加美丽。我以后要留在自己的家乡，为它的美丽奉献自己的青春。（节选自《二十年后的家乡》） “天边飘过故乡的云，它不停地向我召唤……”我仿佛又听到了那首动听的歌曲，只是它听起来不再那么陌生，因为我现在已经踏上了家乡的土地，欣赏着家乡的美景。我爱我的家乡！ （节选自《二十年后的家乡》） 3.引用歌曲式（用歌词结尾，使文章更富有感情色彩。） “喵——喵——”随着家中小猫的喊叫，我从睡梦中惊醒，还好这只是一个梦。不过这场梦给我带来了很大的启发，如果我们总是破坏环境，终有一天会毁了自己。（结尾回到现实，自然合理，点明了文章主题。） （节选自《二十年后的家乡》） 4.回到现实式（从梦境回到现实，使文章结构完整。） 伴你成长 QICAIKETANG $ 语文 五年级 上册 二十年后的家乡 习作 范文+点评+升格 例文赏析 例文一 “闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。”转眼间，二十年过去了，长期居住在外地的我一直想去让我魂牵梦绕的家乡看看，今天终于有机会，我便乘上飞行器回到了阔别已久的家乡——北京。 北京怎么不堵车了？北京怎么没有雾霾了？空气中的灰尘销声匿迹，扑面 二十年后的家乡 严 格 引用古诗 用诗句点出时间流逝之快，引出写作主题。 具体变化 从交通方面来描述城市的变化，具体可感，表达了小作者美好的愿望。 而来的空气中夹杂着淡淡的花香，让人心旷神怡。我仔细观察了一番，原来的汽车都换成了节能的无人驾驶汽车，能自动避免交通事故的发生。汽车不仅能在道路上行驶，还可以在空中飞，满足了人们的不同需求。我不由得感叹：北京的交通真是变得太好啦！ 不知我最怀念的小学会有什么变化， 我决定去看看。我招手叫了辆太阳能自动驾驶汽车，眨眼间就来到了我的母校。哇，母校变得太美了吧！一进校门就看到一条带自动清洁功能的小溪，活蹦乱跳的小鱼、小虾在水里游得正欢。小溪周围还栽着来自世界各地的奇花异草，好像是传说中的仙女在蔚蓝色的纱巾上用彩锦织的点缀。走进教学楼，热情的 比喻修辞 形象地写出了校园中植物的美丽。 7 学弟学妹们向我介绍了新型的多功能实验室、人工智能教室、触屏课桌……漫步操场，智能记忆跑道、智能操场管家让我大开眼界。我的心中无比羡慕：学校真是变得太好啦！ 接下来，我回到了家里，智能家电、智能机器人更是让我惊喜连连。 这真的是北京吗？是的，它就是北 详略得当 详写交通和母校的变化，略写家里的变化，重点突出。 京。二十年后，它变得如此美丽。我爱北京，我爱我的家乡！ 直抒胸臆 表达了对家乡的热爱之情。 （选自《七彩同步作文》第72页） 1.想象合理，写出变化。小作者以现实生活、现代科技为依托，对二十年后的家乡进行大胆想象，写出了交通、母校和家里的变化，突出了习作主题。 2.重点突出，描写具体。在习作中，小作者重点描述了二十年后家乡交通的变化和母校的变化，写得具体可感，让人仿佛身临其境。 3.表达情感，真挚自然。通过对二十年后家乡变化的描写，表达了小作者对家乡的热爱之情。 名师 点评 例文二 二十年后的家乡 章致诚 诗句开篇 引用诗句，自然引入“回到家乡”的主题。 “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰……”作为一位颇负盛名的科学家，我回到了分别整整二十年的家乡——杭州。 回到杭州，总得去看看我的“梦中情湖”——西湖。天哪，它变了模样！原来的景区旅游观光车变成了观光潜水 巧用对比 现在的西湖景区与原来的西湖景区形成对比，突出其变化。 艇，西湖的湖面上还铺上了一层完全透明的玻璃，走上去就像在水上漂一样。人们可以俯身欣赏在湖底跳舞的小鱼，也可以看到自己的倒影……西湖真的变了，变得更秀丽、更善解人意了！ 回到杭州，不能不回母校看看。天哪，教室也变了模样！只见教室比之前扩大了好几倍，智能书桌让学生的学习更加便利。 我把目光定格在了墙壁上。墙面竟然可以根据天气、季节以及学生的心情变色，真是不同凡响！离开学校前，我遇到了曾经教我的江老师，我激动得说不出话来了。虽然阔别了二十年，但她显得更加年轻、精神。和江老师聊了几句，我才明白是新型的人工智能课堂大大减轻了老师的教学压力，学生的学习也变得更加轻松了。 想象奇特 在小作者的想象中，教室的墙面变得神奇、有趣。 一回到小区，我就和妈妈撞了个满怀。妈妈乐呵呵地带着我来到一座房子前，对我说：“看，这就是我们的家。”我推开门，哇，家里不一样了！现在家家户户都有智能机器人，连房子都是全智能的呢！如果遇到地震、洪水等灾害，一按房屋控制系统的按钮，房子就会升到空中。我惊叹不已！如果不是妈妈带 想象大胆 小作者想象的未来房子的变化不禁让我们向往。 路，这日夜思念的家，我还真不认识呢！ 我像一个游客，重游了家乡。多么 美丽的城市！多么奇妙而巨大的变化！几天后，我依依不舍地离开了杭州。希望再过二十年，我的家乡能变得更加富裕，更加美丽！ 表达愿望 结尾表达了小作者对家乡的美好祝愿。 （选自《七彩同步作文》第73页） 小作者展开大胆想象，按照一定顺序，从西湖到学校，再到家里，将脑海中未来家乡的变化描写得淋漓尽致。习作语言流畅，层次清晰，奇特的想象加上生动的描述，让人觉得新鲜有趣，可谓独具匠心。 名师 点评 例文三 “长江、长城，黄山、黄河，在我心中重千斤……”一首张明敏演唱的《我的中国心》，勾起了我对家乡的思念。我安排好工作，乘坐新型光速飞船，回到了阔别已久的家乡。 踏上离别二十年的家乡的土地，一种难以言表的感受顿时涌上我的心头。 二十年后的家乡 李佳明 引用开篇 开头引用歌词，引出习作主题。 这一尘不染的道路、葱郁的树木、清新的空气，让我顿时神清气爽。环顾四周，到处都种着小树，树下面是碧绿的草坪，盛开着美丽的鲜花，蜜蜂、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。一条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中流淌着，成群的小鱼在清澈见底的河水中嬉戏。家乡的荒凉、贫穷已不见踪影，取而代之的是一 一一列举 写出了家乡环境的变化。 拟人修辞 生动形象地写出了动物的悠闲。 座风景优美、绿色环保的度假村。 顺着小路，我来到了万亩绿色植物园。映入眼帘的是一座大喷泉，喷泉喷出的水柱足有两三米高，灌溉着周围的水果、蔬菜。植物园中有智能化机器人，通过电脑控制，它们可以给蔬菜和果树施肥、捉虫、浇水，等果实成熟后还负责采摘，根本不需要人们来完成这些工 详略得当 家乡原来的样子一笔带过。 作了。每隔一小段路就有一座凉亭，供 游人休息。你可以坐在凉亭里，吃着智能机器人送来的新鲜可口的水果，静静地欣赏美景。那茂盛的果树，捧着它孕育的果实，大方地送给游人；那碧绿的叶子，随风飘动，婀娜的舞姿是那么自然，那么迷人。 “长江、长城，黄山、黄河，在我 重点突出 重点写了家乡植物园的变化，它既是旅游的好去处，又为人们提供水果、蔬菜。 心中重千斤……”我仿佛又听到了那首 动听的歌，而我现在就站在家乡的土地上，欣赏着家乡的美景。啊！还是家乡的天蓝，还是家乡的水甜，还是家乡的人亲。我爱我的家乡！ 首尾呼应 结尾照应开头，表达了对家乡的热爱之情。 （选自《七彩同步作文》第75页） 文章以二十年后“我”回家乡的参观经过为线索，具体描述了“我”的所见所闻，家乡由荒凉、贫穷的村庄变成了风景优美的度假村，植物园令人流连忘返。另外，文章以歌词开头，又以歌词结尾，首尾呼应，结构完整。为了让内容更生动，小作者还运用了拟人的修辞手法，很吸引人。 名师 点评 升格提优 二十年后的家乡 我是一个科幻迷，每天都是科幻小说伴我入眠…… “主人，醒醒，我们到达目的地了！”我睁开眼睛，发现站在我身边的竟然是一个会说话的机器人。“现在是2046年10月30日上午10点30分，我们的目的地——您 习作原文 的家乡到了！”我不可思议地睁大眼睛，我竟然来到了二十年后的家乡！我和我的机器人管家正坐在飞行器里，在这个美丽城市的上空飞行。 我突然有些口渴，看到前面有一家大超市，飞行器便落到地上。我走进超市，发现这个超市跟我之前去的完全不一样。 【缺少内容】超市哪里不一样了？此处应该运用对比的手法，将过去的超市是什么样子的写出来。 ，不是我想象中商品琳琅满目、人声鼎沸的样子，而是特别安静 偌大的超市空荡荡的，只有一排排不同大小的机器整齐地排列着。我很纳闷儿。这时，咨询台的机器人热情地告诉我，现在的超市实行定制服务，那一排排的机器是3D打印机，你需要什么，只要描述清楚，它们就能立刻打印出来。“哇，这也太神奇了吧！”我马上向一个3D打印机说了自 ，超市里怎么会什么都没有？ 【缺少内容】写清楚“纳闷儿”的内容是什么，使文章内容更具体。 己的需求：“请给我来一杯加冰的可乐，一个蛋卷冰激凌。”没过几秒钟，机器就传出“已备好，请注意查收”的提示。我吃着冰激凌，喝着可乐，不由得感叹科技的神奇。 透过窗子向下望去，马路上有许多我从未见过的汽车：带风车的公交车、带翅 【内容混乱】此处描写混乱，应先写路上看到的汽车，再写来到超市。 移至第二自然段后 膀的小轿车、六个轮子的跑车……各式各样的汽车，看得我眼花缭乱。 不知不觉就飞到了母校的上空。学校面积增加了不少，外观也更美了。飞行器落到教学楼前，我信步走了进去。教室的墙壁都是透明的，伸伸手似乎就能摸到正在上课的老师和同学们。我继续往前走着， 【内容突兀】段首缺少衔接性的语句。 回到飞行器，我继续边飞边看， 移至第二自然段后 不小心摔了一跤。咦，一点儿也不疼！原来地上铺着一层像海绵似的新型地毯，这种地毯既防摔伤，又带自动清洁功能，再也不用保洁阿姨辛苦地打扫卫生了。 我像走进了大观园的刘姥姥，好奇地看看这里，摸摸那里，怎么也看不够。 “七点了，起床啦！七点了，起床 啦！……”耳边又传来熟悉的闹铃声，原来我刚刚做了一场科幻美梦啊！我意犹未尽地回味了一会儿，真希望二十年后的家乡能像我梦中这么美！ 梦中的情景 【缺少内容】句子成分残缺。 作文新貌 我是一个科幻迷，每天都是科幻小说伴我入眠…… “主人，醒醒，我们到达目的地了！”我睁开眼睛，发现站在我身边的竟然是一个会说话的机器人。“现在是2046年10月30日上午10点30分，我们的目的地——您的家乡到了！”我不可思议地睁大眼睛，我竟然来到了二十年后的家乡！我和我的机器人管家正 二十年后的家乡 湖北省武汉市汉阳区实验小学五年级 石金会 指导老师：赵龙 坐在飞行器里，在这个美丽城市的上空飞行。 透过窗子向下望去，马路上有许多我从未见过的汽车：带风车的公交车、带翅膀的小轿车、六个轮子的跑车……各式各样的汽车，看得我眼花缭乱。 我突然有些口渴，看到前面有一家大超市，飞行器便落到地上。我走进超市，发现这个超市跟我之前去的完全不一样，不是我想象中商品琳琅满目、人声鼎沸的样子，而是特别安静。偌大的超市空荡荡的， 只有一排排不同大小的机器整齐地排列着。我很纳闷儿，超市里怎么会什么都没有？这时，咨询台的机器人热情地告诉我，现在的超市实行定制服务，那一排排的机器是3D打印机，你需要什么，只要描述清楚，它们就能立刻打印出来。“哇，这也太神奇了吧！”我马上向一个3D打印机说了自己的需求：“请给我来一杯加冰的可乐，一个蛋卷冰激凌。”没过几秒钟，机器就传出“已备好，请注意查收”的提示。我吃着 冰激凌，喝着可乐，不由得感叹科技的神奇。 回到飞行器，我继续边飞边看，不知不觉就飞到了母校的上空。学校面积增加了不少，外观也更美了。飞行器落到教学楼前，我信步走了进去。教室墙壁都是透明的，伸伸手似乎就能摸到正在上课的老师和同学们。我继续往前走着，不小心摔了一跤。咦，一点儿也不疼！原来地上铺着一层像海绵似的新型地毯，这种地毯既防摔伤，又带自动清洁功能，再也不用保 洁阿姨辛苦地打扫卫生了。 我像走进了大观园的刘姥姥，好奇地看看这里，摸摸那里，怎么也看不够。 “七点了，起床啦！七点了，起床啦！……”耳边又传来熟悉的闹铃声，原来我刚刚做了一场科幻美梦啊！我意犹未尽地回味了一会儿梦中的情景，真希望二十年后的家乡能像我梦中这么美！ 名家名篇 停了一会儿，小虎子又兴趣盎然地说：“我最喜欢上地理课。有一次，老师给我们讲‘月球地理’，银幕上马上出现一个个环形的山脉。老师告诉我们，这儿是中国海，那儿是李时珍山。奇怪的是，那里的海洋没有一滴水，只不过地势低一点， 未来市的学校（节选） 叶永烈 是一片向下凹的地方。在中国海旁边，有一座漂亮的鲁迅市。因为月球上空气很少，所以整座鲁迅市都笼罩在一个巨大的玻璃罩底下，防止城市里的人造空气逃散掉。在上世界地理课的时候，老师干脆带领着我们走出教室，坐上原子能喷气飞机去世界各地旅行。我们到过欧洲、非洲，也去过南极。”小虎子一边说着，一边从书包 【描写细致】作者将未来月球上的样子描写得很细致，想象力丰富。 里掏出一本画册给我看：“小灵通，你瞧，这是我画的法国巴黎公社烈士墓，这是浓雾中的伦敦，那是埃及的金字塔，这张是南极的草原风光。” “什么？南极到处是冰天雪地，哪里有什么草原？”我有点儿不相信。 “现在，南极上空装了好几颗人造小太阳，使那里的冰雪都融化了，地上长出 嫩绿的牧草。你瞧，这些红色、蓝色、黄色的彩色绵羊，在草原上跑来跑去，简直比一簇簇鲜花还美哩！” “什么？会有彩色绵羊？” “现在不光是有彩色绵羊，而且还有彩色棉花。人们只要在绵羊的饲料或者棉花的肥料中掺进一点儿染色剂，就使羊毛、棉花变成彩色的了。这种彩色羊毛、彩色 【想象大胆】作者想象的南极景象与现实差别较大，想象十分大胆。 棉花的颜色格外鲜艳，而且永不褪色。” “你们到欧洲、非洲、南极去跑一趟，岂不是整个学期都不上课了吗？” “不，不，那原子能喷气飞机又大又快，我们一个年级一千多个学生，坐在一架飞机里，早上8点钟起飞，8点半就到法国了。在法国参观了一会儿，10点钟到达英国。在英国游览后，中午来到埃及。我 们在金字塔旁边吃了一顿中饭，下午就到南极去。傍晚，我们都回到了未来市，回家吃晚饭哪。” “啊，这么快！” “我除了喜欢地理课之外，对生物课也很喜欢。”小虎子接着说，“上生物课的时候，教室的银幕上就出现各式各样有趣的昆虫。老师告诉我们，哪些是益虫， 【事例典型】通过一千多个学生坐在一架飞机里，一天之内到达欧洲、非洲和南极这一事例，体现出未来交通的便捷与先进。 哪些是害虫，我看了教学影片，才知道世界上过去有什么蚊子、苍蝇。人们睡觉要挂蚊帐，还要打什么霍乱预防针，防止传染病。” “什么，你没见过蚊子和苍蝇？” “没看到过。在我们未来市，没有蚊子，也没有苍蝇。”小虎子摇着圆脑袋说道。 【想象奇特】写出了未来昆虫的变化，没有了蚊子和苍蝇。 “砰，砰！”突然，那响亮的敲门声把我吓了一跳，打断了我们的谈话。 门开了，进来的是铁蛋：“10点钟了，该睡觉啦！”说完，一转身，顺手把电灯一关，就走了。 （选自《小灵通漫游未来》，有改动） 结构提纲 《小灵通漫游未来》描述了记者小灵通漫游未来市的种种见闻和感受。此文从未来市的学生小虎子上的地理课、生物课展现了未来科技的发展与变化，将未来市月球、南极的变化等描写得较为具体，想象丰富，引人入胜，具有较强的科学预见性。 名师 点评 伴你成长 QICAIKETANG $