精品解析：湖南省娄底市双峰县 2024-2025学年七年级上学期期末考试道德与法治试题

湖南省娄底市双峰县2024-2025学年七年级上学期期末考试 道德与法治试题 时量60分钟，满分100分。 一、选择题（每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，将符合要求的选项代码填入下表相应位置。） 1. 金秋九月，初一学生小希开始过上中学生活，身边发生了许多变化：新校园、新老师、新同学、富有挑战的课程、新奇的实验器材……他暗下决心要改掉小学时的不良习惯，塑造一个新的自我。对此认识正确的有（ ） ①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能 ②升入初中，就不再依靠父母，凡事由自己做主 ③中学生活带给我们机遇与挑战，挑战大于机遇 ④我们要珍视当下，抓住机遇，实现自我超越 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 一百多年前，梁启超先生喊出：“今日之责任不在他人，而全在我少年，少年强则中国强。”如今，新时代的青少年喊出：“请党放心，强国有我。”“强国有我”要求我们努力做更好的自己。为此，我们应该（ ） A. 主动改正缺点，超越身边所有人 B. 学会欣赏自己，做孤芳自赏的人 C. 不断发掘自己的潜能，提升能力 D. 专注自己喜爱的领域，独善其身 3. 学习了时间管理的四象限法则后，小雨对自己的初中生活进行了整理，黑色的圆点代表具体行动(如图所示)。这个图反映出小雨的初中生活（ ） A. 没有规划 B. 安排低效 C. 丰富多彩 D. 自由无序 4. 习近平总书记在同青年代表座谈时强调，广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，下列属于“读无字之书”的是（ ） ①小红不仅积极承担家务，还经常给加班的爸爸送饭 ②品读《三体》，感受宇宙的浩渺与奇幻 ③课堂上跟随老师认真阅读课文，感受中华文化的魅力 ④参与少数民族传统体育运动会志愿服务活动 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 5. 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。下列四个故事中未体现上述观点的是（ ） A. 孟母三迁 B. 岳母刺字 C. 画荻教子 D. 管鲍之交 6. “父亲黑裂的手上布满了茧子，握着父亲的手，我觉得这不是一双粗糙的手，而是一双温柔的手。”这段话主要表达的情感是（ ） A. 好久没见到父亲的想念之情 B. 希望父亲给自己更多的关心 C. 理解父亲为家的付出和辛劳 D. 赞赏父亲的手是能工巧匠的手 7. 下列是课堂学习的一个环节： 议题：和谐的师生关系 情境：班主任在自习课上抓住趴桌子睡觉的小何，并对他进行严厉批评。小何愤愤不平地想：因为这么点小错误就让我在全班同学面前丢脸。 活动：阅读情境，小组讨论交流。 任务：谈谈从情境中获得对老师做法的正确认识。 同学们的发言要点： ①老师的批评代表着关心、提醒和劝诫②老师不应该伤害学生的自尊心 ③对于老师的当众批评我们不应接受④要把注意力放在老师批评的内容上 以上同学们的发言要点符合任务要求的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 2024年教师节的主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”，这个主题强调了教师的职责和使命。下列名人名言能体现教师职责和使命的是（ ） ①师者，所以授业解惑也（韩愈） ②三人行，必有我师焉（孔子） ③千教万教，教人求真（陶行知） ④知识的种子一旦播下，就会在最贫瘠的土地上绽放出最灿烂的花朵（张桂梅） A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 9. 眼角膜捐献者：“当我离开，愿爱留下。”受助者：“亲爱的捐献者，你给我的不仅是眼角膜，更是希望。”“当我离开，愿爱留下”体现了（ ） A. 生命是不可逆的 B. 生命是独特的 C. 生命有接续 D. 生命是无限的 10. 正准备回家的郝先生，得知同事突发疾病，立即开车送同事去医院。路上遇到堵车，他拨打122求助，警民联手上演生死时速，把病人安全送达医院。经抢救，病人转危为安。这一感人事例告诉我们（ ） ①要谨慎地对待生命关系，关怀和善待身边的人 ②当他人遇到困难时，我们应该只在心里表示同情 ③敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律 ④对生命应有一种敬畏的情怀，为挽救生命而努力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 学习完“保持身心健康”一课后，同学们在校内开展了问卷调查并整理了如下数据（部分）。以下对数据进行分析得出的结论正确的有 （ ） ①尊重他人生命，关怀他人 ②守护生命，关注并丰富精神 ③对自己负责，能够关注自身的健康 ④爱护身体，养成了健康的生活方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 漫画《茶》传达的人生哲理是（ ） A. 欣赏自己，做更好的自己 B. 努力学习，成就梦想 C. 守护健康，关爱他人生命 D. 直面挫折，增强生命韧性 13. 司马迁因“李陵之祸”而遭受宫刑，想以死来洗刷耻辱，但又想《史记》没有完成，即使一死，也同死去一只蝼蛄、蚂蚁没有区别。于是，他从历史上志士仁人的悲惨遭遇中汲取精神力量，以超常的毅力坚持多年，最终完成《史记》，名留青史。这一典故告诉我们（ ） ①逆境也可以成为人生成长的阶梯 ②遭遇逆境是获得成功的必要条件 ③要正确对待得失，受挫而不短志 ④面对逆境要鼓足勇气，迎难而上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 竹子在最初的三四年时间里，仅仅长了几厘米，一旦破土而出，便以每天近乎30厘米的速度疯狂地生长，六周时间就能长到十几米。“竹子定律”启示我们（ ） ①人生目标的实现不在于前期的准备，而在于后期的冲刺 ②抓住发展的关键期就能取得成功 ③应该珍惜生命成长的“拔节孕穗期” ④一个人的成长和成功需要厚积薄发 A. ①③ B. ③④ C. ①④ D. ②④ 15. 中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对新时代劳动教育作出全面部署。国家重视劳动教育，是因为（ ） ①国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现 ②养成良好的劳动习惯比学习知识更加重要 ③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 ④我们取得的成就都是广大人民用劳动换来的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 2024年中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号获得者都是为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物。他们有的是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄，有的是‘国家需要就是我们的理想’的航天人，有的是大国麦田的守望者，有的是与白血病斗争的中国药神⋯⋯我们要学习他们（ ） ①发扬实干精神，在奋斗中实现人生价值 ②放弃个人梦想，一味追求国家发展 ③爱岗敬业，在平凡工作中创造伟大 ④高扬以改革创新为核心的民族精神 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 二、非选择题（17题12分，18题，19题各14分、20题12分，共52分。请书写工整，字迹清晰。） 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 2024年9月28日上午，在“第三届航天服技术论坛”开幕式上，中国载人航天工程办公室面向社会发布“登月服征名”活动，并首次公开中国登月服外观。 （1）如果请你为中国登月服命名，你会起什么名字?并请简析其中的寓意。 材料二 飞向太空，漫步太空，一直是中国人民的美好梦想。10月30日，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。载人飞行任务航天员乘组由蔡旭哲、宋令东、王浩泽3名航天员组成。其中王浩泽于1990年出生，她是我国目前唯一的女航天飞行工程师。王浩泽的成功的背后是多年的坚持与付出。据家人透露，自小她就对天文有着浓厚的兴趣，在幼年时期，她常常会凝视着浩瀚星空，心中怀揣着一个遥不可及却又无比坚定的梦想 ，有朝一日能够亲自踏入太空，探寻宇宙的奥秘。王浩泽的逐梦之旅，不仅是个人奋斗的胜利，更是时代进步的体现。她的成功标志着中国航天事业在人才选拔和培养上的多元化与包容性。 （2）结合材料和所学知识谈谈如何做有梦想的少年？ 18. 阅读材料，回答问题。 在我们的成长历程中，在学校生活中，“处理好与朋友、班集体的关系”是很重要的主题。某校七年级（17）班围绕这一主题，召开了一次主题班会，请你参与活动并完成任务。 【活动一提升交友智慧】 老师展示了问卷调查关于“中学生交友问题”的统计： ①不懂得关心朋友，给朋友起难听的外号（25%） ②常因小矛盾导致友谊破裂（20%） ③社交软件随便加陌生人好友（25%） ④不好意思，不主动，等着别人来搭讪才开口（14%） （1）调查结果反映这些中学生缺乏哪些交友的智慧？ 【活动二建设美好集体】 本月，七年级（17）班被评为“优秀班集体”。在班会课上展示了班级的生活剪影： ▲制作“喜看中国十年变化”主题板报时，同学们共同参与：小红搜集材料，小宁负责书写，小丽负责绘画⋯⋯最终，他们制作的板报在学校组织的主题板报评选中获得优秀奖。 ▲制订班规时，同学们集体讨论，纷纷提出自己的建议。班规制订好后，同学们相互监督，严格遵守班规。 ▲日常学习中，大家暗暗较劲，你追我赶，共同提高。 （2）结合所学知识和该班的班级生活剪影，谈谈该班被评为“优秀班集体”的原因。 19. 某校正在举行“强化安全意识，提升安全素养”系列实践活动，请你参与并完成如下任务： 安全事项 安全提示 防踩踏事故 上下楼梯靠右走；不在楼梯间打闹 防溺水事故 ① 防交通事故 ② （1）请你参与完成上表中①②处的内容。（各写两个安全提示） 在学校组织的安全事故应急处理模拟演练活动中，一位同学脚踝意外受伤，班长小明一边派人去找校医，一边扶伤者“凑合”着走到操场边休息，然后迅速打来一盆热水，让他热敷一下，减轻疼痛。 （2）班长小明对事故及伤情的处理是否得当？请你点评。 20. 品读“感动中国2023年度人物”俞鸿儒的故事，回答问题。 一生择一事，一事终一生 现今96岁高龄的中国科学院院士、空气动力学家俞鸿儒，投身风洞研究六十余载，被誉为是中国基波风洞第一人，是高超声速风洞奠基人。俞鸿儒从小就对数学和科研感兴趣的他，在十八岁那年不负众望考上了同济大学数学系，而在同济大学的光阴里，也即将奠定俞鸿儒一生的事业。他将自己的个人小我融入社会发展的大我，当时国家号召经济建设，他就毅然投入到大连大学的机械系中，后来又阴差阳错进入了中国科学院研究所。1953年，俞鸿儒毕业时在“决心书”中写道：“坚决服从祖国分配，用您（母校）教育的科学技术知识，终身不懈地建设伟大的祖国。”潜心研究风洞技术50多年，俞鸿儒用自己的实际行动践行了自己的承诺。 （1）请结合所学知识，谈谈俞鸿儒的事迹对你树立人生目标有哪些借鉴？ （2）向俞鸿儒学习，为祖国的繁荣富强作贡献，请你行动起来，制作一份人生规划书。（规划书必须切实可行） 人生规划书 人生如同航船，只有把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。我的人生航向如下： 人生目标：①____； 短期规划：②____； 远期规划：③____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省娄底市双峰县2024-2025学年七年级上学期期末考试 道德与法治试题 时量60分钟，满分100分。 一、选择题（每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，将符合要求的选项代码填入下表相应位置。） 1. 金秋九月，初一学生小希开始过上中学生活，身边发生了许多变化：新校园、新老师、新同学、富有挑战的课程、新奇的实验器材……他暗下决心要改掉小学时的不良习惯，塑造一个新的自我。对此认识正确的有（ ） ①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能 ②升入初中，就不再依靠父母，凡事由自己做主 ③中学生活带给我们机遇与挑战，挑战大于机遇 ④我们要珍视当下，抓住机遇，实现自我超越 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对中学时代的正确认识。 ①④：依据教材知识和题文描述，中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，我们要珍视当下，从点滴做起，抓住机遇，实现自我超越，故①④说法正确； ②：进入初中，我们作为未成年人，还需要父母的帮助，故②说法错误； ③：机遇与挑战共存，二者无大小之分，我们要树立新的目标，积极主动迎接挑战，故③说法错误； 故本题选B。 2. 一百多年前，梁启超先生喊出：“今日之责任不在他人，而全在我少年，少年强则中国强。”如今，新时代的青少年喊出：“请党放心，强国有我。”“强国有我”要求我们努力做更好的自己。为此，我们应该（ ） A. 主动改正缺点，超越身边所有人 B. 学会欣赏自己，做孤芳自赏的人 C. 不断发掘自己的潜能，提升能力 D. 专注自己喜爱的领域，独善其身 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对做更好的自己的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，强国有我，就要努力做更好的自己，为此，我们应该学会扬长避短，自我完善和发展，为他人和社会带来福祉，不断发掘自己的潜能，提升能力，故C说法正确； A：“超越身边所有人”的说法不符合现实，说法太绝对，故A说法错误； B：欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势，故B说法错误； D：“独善其身”的说法不利于健康成长，不利于更好地发展，故D说法错误； 故本题选C。 3. 学习了时间管理的四象限法则后，小雨对自己的初中生活进行了整理，黑色的圆点代表具体行动(如图所示)。这个图反映出小雨的初中生活（ ） A. 没有规划 B. 安排低效 C. 丰富多彩 D. 自由无序 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 B： 时间管理的四象限法则中，应该有计划地去做的事情是重要不紧急的事。小雨在重要不紧急的事情上花费的时间较少，说明小雨的初中生活安排低效，B说法正确； AD：小雨学习了时间管理的四象限法则后，对自己的初中生活进行了整理，说明小雨对自己的初中生活进行了规划，AD说法错误； C： 小雨做事缺乏计划性，把多半时间用在不重要不紧急、不重要但紧急的事情上，C说法错误； 故本题选B。 4. 习近平总书记在同青年代表座谈时强调，广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，下列属于“读无字之书”的是（ ） ①小红不仅积极承担家务，还经常给加班的爸爸送饭 ②品读《三体》，感受宇宙的浩渺与奇幻 ③课堂上跟随老师认真阅读课文，感受中华文化的魅力 ④参与少数民族传统体育运动会志愿服务活动 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 ①④：根据所学知识可知，有字之书指通过书本书籍学习间接经验和科学文化知识。小红不仅积极承担家务，还经常给加班的爸爸送饭，参与少数民族传统体育运动会志愿服务活动，提升实践及合作能力，是读无字之书，①④说法符合题意； ②③：品读《三体》，感受宇宙的浩渺与奇幻；课堂上跟随老师认真阅读课文，感受中华文化的魅力，是有字之书，②③说法不符合题意； 故本题选C。 5. 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。下列四个故事中未体现上述观点的是（ ） A. 孟母三迁 B. 岳母刺字 C. 画荻教子 D. 管鲍之交 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家庭文化。 A：孟母三迁，指孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居。体现了家庭文化。故A说法正确； B：岳母刺字，岳飞的母亲在岳飞背上刺“尽忠报国”教育孩子报效祖国。体现了家庭文化。故B说法正确； C：画荻教子，欧阳修的母亲用芦苇秆在沙地上写画教子写字。体现了家庭文化。故C说法正确。 D：管鲍之交，指春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深，后常比喻交情深厚的朋友。未体现家庭文化。故D说法错误； 本题为逆向选择，故本题选D。 6. “父亲黑裂的手上布满了茧子，握着父亲的手，我觉得这不是一双粗糙的手，而是一双温柔的手。”这段话主要表达的情感是（ ） A. 好久没见到父亲的想念之情 B. 希望父亲给自己更多的关心 C. 理解父亲为家的付出和辛劳 D. 赞赏父亲的手是能工巧匠的手 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲情之爱。 C：分析题文材料，作者对父亲的手倍感温暖，这是亲情的自然流露，体现了理解父亲为家的付出和辛劳，故C说法正确； ABD：这堵歪曲了题文的主旨，故ABD说法错误； 故本题选C。 7. 下列是课堂学习的一个环节： 议题：和谐的师生关系 情境：班主任在自习课上抓住趴桌子睡觉的小何，并对他进行严厉批评。小何愤愤不平地想：因为这么点小错误就让我在全班同学面前丢脸。 活动：阅读情境，小组讨论交流。 任务：谈谈从情境中获得对老师做法的正确认识。 同学们的发言要点： ①老师的批评代表着关心、提醒和劝诫②老师不应该伤害学生的自尊心 ③对于老师的当众批评我们不应接受④要把注意力放在老师批评的内容上 以上同学们的发言要点符合任务要求的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的表扬与批评。 ①④：材料中，小何上课睡觉受到了老师的批评，老师的批评代表着关心、提醒和劝诫，要把注意力放在老师批评的内容上，故①④说法正确； ②③：这没有认识到老师对学生进行批评的意义，故②③说法错误； 故本题选B。 8. 2024年教师节的主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”，这个主题强调了教师的职责和使命。下列名人名言能体现教师职责和使命的是（ ） ①师者，所以授业解惑也（韩愈） ②三人行，必有我师焉（孔子） ③千教万教，教人求真（陶行知） ④知识的种子一旦播下，就会在最贫瘠的土地上绽放出最灿烂的花朵（张桂梅） A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师职业要求。 ①：“师者，所以授业解惑也”意思是老师，是用来传授知识、教授学业、解答疑惑的人。这说明教师承担着教书育人的使命，故①符合题意； ③：“千教万教，教人求真”意思老师千教万教是教人追求真理。这体现教师履行教育教学的职责，故③符合题意； ④：“知识的种子一旦播下，就会在最贫瘠的土地上绽放出最灿烂的花朵”这说明教师要善于启发学生，体现了教师承担着教育教学的职责，故④符合题意； ②：“千教万教，教人求真”意思是别人的言行举止，必定有值得我学习的地方。这说明要向榜样学习，故②不符合题意； 故本题选D。 9. 眼角膜捐献者：“当我离开，愿爱留下。”受助者：“亲爱的捐献者，你给我的不仅是眼角膜，更是希望。”“当我离开，愿爱留下”体现了（ ） A. 生命是不可逆的 B. 生命是独特的 C. 生命有接续 D. 生命是无限的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 C：“当我离开，愿爱留下”表达了即使捐献者离世，他们的爱、希望或某种精神仍然能够传递给受助者，使生命在某种程度上得到接续。同时，“你给我的不仅是眼角膜，更是希望”也进一步强调了生命的接续不仅仅是物质层面的，更是精神层面的，故C符合题意； AB：题文体现了生命有接续，未体现生命是不可逆的、生命是独特的，故AB不符合题意。 D：人的生命是有限的，故D说法错误。 故本题选C。 10. 正准备回家的郝先生，得知同事突发疾病，立即开车送同事去医院。路上遇到堵车，他拨打122求助，警民联手上演生死时速，把病人安全送达医院。经抢救，病人转危为安。这一感人事例告诉我们（ ） ①要谨慎地对待生命关系，关怀和善待身边的人 ②当他人遇到困难时，我们应该只在心里表示同情 ③敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律 ④对生命应有一种敬畏的情怀，为挽救生命而努力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的情怀、关爱他人的生命。 ①④：分析题文，郝先生的感人事例告诉我们要敬畏生命，我们不仅要关心自己的身体健康，而且要关心他人的健康，要对生命有一种敬畏的情怀，为挽救生命而努力，要谨慎地对待生命关系，关怀和善待身边的每一个人，故①④符合题意； ②：当他人遇到困难时，我们不仅要在道义上给予支持，还应在物质、精神上给予帮助，故②说法错误； ③：观点虽然正确，但与题文主旨内容不符，故③不符合题意； 故本题选B。 11. 学习完“保持身心健康”一课后，同学们在校内开展了问卷调查并整理了如下数据（部分）。以下对数据进行分析得出的结论正确的有 （ ） ①尊重他人生命，关怀他人 ②守护生命，关注并丰富精神 ③对自己负责，能够关注自身的健康 ④爱护身体，养成了健康的生活方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对敬畏生命、爱护身体的认识和理解。 ①②：观察数据可知，调查对象中主动为老年人、残疾人让座的比例高达90.1%，说明大多数同学懂得尊重他人生命，关怀他人；调查对象中积极参加研学、经典诵读等活动的比例为67.1%，说明多数同学能守护生命，关注并丰富精神，故①②说法符合题意； ③④：调查对象中了解自己对药物过敏的情况的占比仅为11.9%，说明大部分同学没有做到对自己负责，不能够关注自身的健康，没做到爱护身体和关心自己身体状况，故③④说法不符合题意； 故本题选A。 12. 漫画《茶》传达的人生哲理是（ ） A. 欣赏自己，做更好的自己 B. 努力学习，成就梦想 C. 守护健康，关爱他人生命 D. 直面挫折，增强生命韧性 【答案】D 【解析】 【详解】A：“欣赏自己，做更好的自己”侧重正确认识自我、主动完善自我，漫画未涉及相关内容，故A说法不符合题意； B：“努力学习，成就梦想”强调学习对实现梦想的作用，漫画没有提及学习、梦想的相关内容，故B说法不符合题意； C：“守护健康，关爱他人生命”聚焦生命健康与关爱他人，与漫画表达的经历挫折才能获得成长的主旨无关，故C说法不符合题意； D：漫画将人生比作茶，说明只有经历挫折与挑战才能最终绽放光彩，启示我们要直面挫折，增强生命韧性，故D说法符合题意。 13. 司马迁因“李陵之祸”而遭受宫刑，想以死来洗刷耻辱，但又想《史记》没有完成，即使一死，也同死去一只蝼蛄、蚂蚁没有区别。于是，他从历史上志士仁人的悲惨遭遇中汲取精神力量，以超常的毅力坚持多年，最终完成《史记》，名留青史。这一典故告诉我们（ ） ①逆境也可以成为人生成长的阶梯 ②遭遇逆境是获得成功的必要条件 ③要正确对待得失，受挫而不短志 ④面对逆境要鼓足勇气，迎难而上 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待逆境的做法。 ①③④：司马迁身处逆境时，从历史上志士仁人的悲惨遭遇中汲取精神力量，以超常的毅力坚持多年，最终完成《史记》，名留青史，这告诉我们逆境也可以成为人生成长的阶梯，面对逆境要鼓足勇气，迎难而上，正确对待得失，受挫而不短志，故①③④符合题意； ②：逆境可以成为促使个人成长和学习的重要催化剂，遭遇逆境并非获得成功的必要条件，故②说法错误； 故本题选C。 14. 竹子在最初的三四年时间里，仅仅长了几厘米，一旦破土而出，便以每天近乎30厘米的速度疯狂地生长，六周时间就能长到十几米。“竹子定律”启示我们（ ） ①人生目标的实现不在于前期的准备，而在于后期的冲刺 ②抓住发展的关键期就能取得成功 ③应该珍惜生命成长的“拔节孕穗期” ④一个人的成长和成功需要厚积薄发 A. ①③ B. ③④ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立正确的人生目标。 ①：人生目标的实现前期的准备很重要，也需要后期的冲刺，故①说法错误； ②：抓住发展的关键期有可能取得成功。故②说法错误； ③④：每个人是社会的一员，社会是个人成长的沃土。我们要了解自己的特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。“竹子定律”启示我们应该珍惜中学时代，一个人的成长和成功需要厚积薄发，应该珍惜生命成长的“拔节孕穗期”；③④符合题意； 故本题选B。 15. 中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对新时代劳动教育作出全面部署。国家重视劳动教育，是因为（ ） ①国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现 ②养成良好的劳动习惯比学习知识更加重要 ③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 ④我们取得的成就都是广大人民用劳动换来的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查劳动的作用。 ①③④：根据所学，国家重视劳动教育，是因为国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现，人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的，我们取得的成就都是广大人民用劳动换来的，故①③④符合题意； ②：养成良好的劳动习惯和学习知识都重要，故②说法错误； 故本题选C。 16. 2024年中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号获得者都是为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物。他们有的是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄，有的是‘国家需要就是我们的理想’的航天人，有的是大国麦田的守望者，有的是与白血病斗争的中国药神⋯⋯我们要学习他们（ ） ①发扬实干精神，在奋斗中实现人生价值 ②放弃个人梦想，一味追求国家发展 ③爱岗敬业，在平凡工作中创造伟大 ④高扬以改革创新为核心的民族精神 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：国家勋章获得者通过实干和奋斗为国家作出贡献，实现了人生价值，我们要学习这种实干精神，故①说法正确； ②：个人梦想与国家发展是统一的，不应放弃个人梦想，也不能一味追求，故②说法错误； ③：模范人物在各自岗位上爱岗敬业，说明了平凡的工作也能创造伟大，值得学习，故③说法正确； ④：民族精神的核心是爱国主义，时代精神的核心才是改革创新，故④说法错误。 二、非选择题（17题12分，18题，19题各14分、20题12分，共52分。请书写工整，字迹清晰。） 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 2024年9月28日上午，在“第三届航天服技术论坛”开幕式上，中国载人航天工程办公室面向社会发布“登月服征名”活动，并首次公开中国登月服外观。 （1）如果请你为中国登月服命名，你会起什么名字?并请简析其中的寓意。 材料二 飞向太空，漫步太空，一直是中国人民的美好梦想。10月30日，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。载人飞行任务航天员乘组由蔡旭哲、宋令东、王浩泽3名航天员组成。其中王浩泽于1990年出生，她是我国目前唯一的女航天飞行工程师。王浩泽的成功的背后是多年的坚持与付出。据家人透露，自小她就对天文有着浓厚的兴趣，在幼年时期，她常常会凝视着浩瀚星空，心中怀揣着一个遥不可及却又无比坚定的梦想 ，有朝一日能够亲自踏入太空，探寻宇宙的奥秘。王浩泽的逐梦之旅，不仅是个人奋斗的胜利，更是时代进步的体现。她的成功标志着中国航天事业在人才选拔和培养上的多元化与包容性。 （2）结合材料和所学知识谈谈如何做有梦想的少年？ 【答案】（1）月华战衣；寓意着登月服的科技之光和探索月球的荣耀，“月华”意指月亮的光辉，象征着登月服的科技之光和月球探索的荣耀；“战衣”则暗示着这是宇航员在月球上的“战衣”，代表着勇敢和力量。 （2）做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志；做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 【解析】 【小问1详解】 本题要求为中国登月服命名并请简析其中的寓意，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问可知要考查做有梦想的少年的知识，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 心中怀揣着一个遥不可及却又无比坚定的梦想，可知做有梦想的少年，应当树立远大志向； 王浩泽的逐梦之旅，不仅是个人奋斗的胜利，更是时代进步的体现，可知做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 18. 阅读材料，回答问题。 在我们的成长历程中，在学校生活中，“处理好与朋友、班集体的关系”是很重要的主题。某校七年级（17）班围绕这一主题，召开了一次主题班会，请你参与活动并完成任务。 【活动一提升交友智慧】 老师展示了问卷调查关于“中学生交友问题”的统计： ①不懂得关心朋友，给朋友起难听的外号（25%） ②常因小矛盾导致友谊破裂（20%） ③社交软件随便加陌生人好友（25%） ④不好意思，不主动，等着别人来搭讪才开口（14%） （1）调查结果反映这些中学生缺乏哪些交友的智慧？ 【活动二建设美好集体】 本月，七年级（17）班被评为“优秀班集体”。在班会课上展示了班级的生活剪影： ▲制作“喜看中国十年变化”主题板报时，同学们共同参与：小红搜集材料，小宁负责书写，小丽负责绘画⋯⋯最终，他们制作的板报在学校组织的主题板报评选中获得优秀奖。 ▲制订班规时，同学们集体讨论，纷纷提出自己的建议。班规制订好后，同学们相互监督，严格遵守班规。 ▲日常学习中，大家暗暗较劲，你追我赶，共同提高。 （2）结合所学知识和该班的班级生活剪影，谈谈该班被评为“优秀班集体”的原因。 【答案】（1）①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。③交友需要学会关心和尊重对方。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 （2）①该班同学具有主人翁意识。他们主动作为，各负其责，各尽其能。②该班同学能营造和谐有序的集体环境。他们自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展。③该班同学具有正确的合作与竞争观念。他们既敢于竞争、勇于挑战，又善于合作、共同进步。 【解析】 【分析】考点考查：学会正确交友、建设美好集体。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用学会正确交友的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：25%的人不懂得关心朋友，给朋友起难听的外号→可链接交友需要学会关心和尊重对方。 关键词②：20%的人常因为小矛盾导致友谊破裂→可链接交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 关键词③：25%的人在社交软件上随便加陌生人为好友→可链接交友需要慎重选择。 关键词④：14%的人不好意思、不主动交友，等着别人来搭讪才开口→可链接交友需要真诚和热情。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：制作“喜看中国十年变化”主题板报时，同学们共同参与→可链接具有主人翁意识。他们主动作为，各负其责，各尽其能。 关键词②：制订班规时，同学们集体讨论，纷纷提出自己的建议。班规制订好后，同学们相互监督，严格遵守班规→可链接能营造和谐有序的集体环境。他们自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展。 关键词③：日常学习中，大家暗暗较劲，你追我赶，共同提高→可链接具有正确的合作与竞争观念。他们既敢于竞争、勇于挑战，又善于合作、共同进步。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 某校正在举行“强化安全意识，提升安全素养”系列实践活动，请你参与并完成如下任务： 安全事项 安全提示 防踩踏事故 上下楼梯靠右走；不在楼梯间打闹 防溺水事故 ① 防交通事故 ② （1）请你参与完成上表中①②处的内容。（各写两个安全提示） 在学校组织的安全事故应急处理模拟演练活动中，一位同学脚踝意外受伤，班长小明一边派人去找校医，一边扶伤者“凑合”着走到操场边休息，然后迅速打来一盆热水，让他热敷一下，减轻疼痛。 （2）班长小明对事故及伤情的处理是否得当？请你点评。 【答案】（1）①不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不熟悉水性不擅自下水施救。②不在马路上骑车追逐；不闯红灯。 （2）找校医是有必要的，因为校医是专业人士；让伤者“凑合”着走到操场边休息不可取，容易造成二次受伤；刚受伤就热敷也不可取，应该冰敷。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查守护生命、自救自护的知识，并且要结合安全实践活动表格材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 防溺水事故，可知不到危险水域游泳，不擅自下水施救； 防交通事故，可知遵守交通规则，不在道路追逐、闯红灯。 【小问2详解】 从设问中可知要考查守护生命、自救自护的知识，并且要结合安全应急演练情景材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 派人去找校医，可知及时寻求专业医护人员帮助，是有必要的； 扶伤者行走休息，可知受伤后随意移动易造成二次伤害，不可取； 热水热敷伤处，可知急性扭伤早期不能热敷，应冷敷处理，不可取。 20. 品读“感动中国2023年度人物”俞鸿儒的故事，回答问题。 一生择一事，一事终一生 现今96岁高龄的中国科学院院士、空气动力学家俞鸿儒，投身风洞研究六十余载，被誉为是中国基波风洞第一人，是高超声速风洞奠基人。俞鸿儒从小就对数学和科研感兴趣的他，在十八岁那年不负众望考上了同济大学数学系，而在同济大学的光阴里，也即将奠定俞鸿儒一生的事业。他将自己的个人小我融入社会发展的大我，当时国家号召经济建设，他就毅然投入到大连大学的机械系中，后来又阴差阳错进入了中国科学院研究所。1953年，俞鸿儒毕业时在“决心书”中写道：“坚决服从祖国分配，用您（母校）教育的科学技术知识，终身不懈地建设伟大的祖国。”潜心研究风洞技术50多年，俞鸿儒用自己的实际行动践行了自己的承诺。 （1）请结合所学知识，谈谈俞鸿儒的事迹对你树立人生目标有哪些借鉴？ （2）向俞鸿儒学习，为祖国的繁荣富强作贡献，请你行动起来，制作一份人生规划书。（规划书必须切实可行） 人生规划书 人生如同航船，只有把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。我的人生航向如下： 人生目标：①____； 短期规划：②____； 远期规划：③____。 【答案】（1）①我们要学习俞鸿儒在树立人生目标时，应当从自身实际出发。②与国家、民族和人民的利益相结合，把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业；③“要将个人的追求与进步同人类的发展进步紧密联系在一起，让人生焕发无限的生机和活力。 （2） ①. 成为航天领域的工程师； ②. 学时期，努力学习数学、物理、化学等基础知识，参加各类科学竞赛，提升科研能力和创新能力； ③. 步入社会，进入航天企业或研究机构工作，参与航天项目的研发与建设，为国家航天事业发展作出贡献。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查树立人生目标的要求，需要对材料内容中的关键词进行提炼。 从小就对数学和科研感兴趣，可知树立人生目标时，应当从自身实际出发； “坚决服从祖国分配，用您（母校）教育的科学技术知识，终身不懈地建设伟大的祖国”，可知与国家、民族和人民的利益相结合； 将自己的个人小我融入社会发展的大我，可知要将个人的追求与进步同人类的发展进步紧密联系在一起。 【小问2详解】 小问1：本题要求回答人生目标，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：本题要求回答短期规划，属于开放性试题，言之有理即可。 小问3：本题要求回答远期规划，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $