第三单元 补白知识-（配套课件）【中考123】2026-2027学年七年级上册语文全程导练（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦同义词的辨析与运用，通过学生争论、作文修改等情境导入，从基础定义（如范围、情感差异）到语境应用（如课文词汇替换、文稿校对），搭建阶梯式学习支架，帮助学生系统掌握相关知识。 其亮点在于立足教材夯实基础，通过情境化练习（如“请求”与“恳求”情感辨析、《从百草园到三味书屋》词汇替换）培养语言运用能力和逻辑思维，兼具综合性与创新性。学生能提升语境中准确用词的能力，教师可依托系统训练提升教学效率。

勤为径图书 导基础 练能力 验成果 立足教材 巩固新知 夯实基础 击破重难 强化应用 提升能力 查缺补漏 拓展训练 从容备考 基础性 综合性 应用性 创新性 一书多册 互为补充 学习更高效 勤为径图书 语 文 七年级 (上册) 第三单元　阅读 补白知识 勤为径图书 B 勤为径图书 C 勤为径图书 渊博 确凿 勤为径图书 (示例)仿佛欣赏着灿烂的 夏日花 绚丽多姿 B　 勤为径图书 同义词 1．小波和小涛在学习课本中的语文知识时发生了争论，下列说法错误的一项是(　 　) A．小波认为，有些同义词所指范围有差别，例如“时代”和“时期”，前者指一个较长的时间段，所指范围大；后者则指一段较短的时间，所指范围小。 B．小涛发现“请求”和“恳求”“外公”和“姥爷”都是同义词，因此它们在使用方法、情感轻重、所指范围上没有差别。 C．汉语中有些词的意义基本相同，常常可以换用，我们称之为同义词。“喧嚣”的同义词是“喧闹”，“困境”的同义词是“逆境”。 D．“你会勇于克服”“你会敢于战胜”句中的“勇于”和“敢于”是同义词。 2．小文在整理文稿时发现汉语中有些词意义基本相同或非常相近，在特定的语言环境中可以互换使用。下列几组词语不是同义词的一组是(　 　) A．惬意—满意　　　　 B．著名—闻名　　　 C．林立—零落　　　　 D．烘托—衬托 3．小语重新翻阅童年时的作文，她觉得作文里的一些用词太简单，想从《从百草园到三味书屋》中选择字词进行同义词替换，请你帮助她完成加点字的替换。 每当作文写不出来，我们都会向语文老师求助。在我们看来，他是一个知道很多知识的人，我们都很佩服他，他的课纪律很好，他会抓住每一个开小差的同学，而且证据非常确实。 知道很多知识(　　　　　) 非常确实(　　　　　) 4．校刊编辑部的同学正在对稿件进行审校，请你阅读材料，完成小题。 文学是一个充满魅力的殿堂，沉醉其中，我们仿佛吹拂着轻柔的杨柳风，温暖惬意；仿佛沐浴着迷蒙的杏花雨，清新润泽；________________________　___________，____________。借文学的力量，我们在漫漫的人生里唱出春花秋月、夏蝉冬雪，在悠悠的岁月中吟出喜怒哀乐、悲欢离合。 (1)编辑部的同学想使用同义词替换加点词“沉醉”，结合语境和词语的感情色彩，下列词语不恰当的一项是(　 　) A．陶醉 B．沉沦 C．沉浸 D．流连 (2)结合语境，在横线处仿写一句话。 名词，如大地、心灵、春天等。 5．阅读下面的文字，回答后面的问题。 大地因生命而精彩，人生因丰富而甜美，心灵则因书籍而清澈。读万卷书，行万里路。书是智慧的源泉，“读一本好书，如同和一位智者说话”；书是兴趣的源泉，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”；书是才华的表现，“读书破万卷，下笔如有神”。书中不仅有华美的句子，绚丽的文字，还有动人的情感。书，如同春天的绵绵细雨，伴随着我成长。 (1)请为文中的“精彩”“绚丽”写出同义词。 (示例)漂亮(美好)　秀美(富丽) (2)结合语境分析“生命”是什么词性，在文中再找出一个这样词性的词。 $