第一单元 整本书阅读 《朝花夕拾》阅读任务一-（配套课件）【中考123】2026-2027学年七年级上册语文全程导练（统编版·新教材）

该初中语文课件以《朝花夕拾》整本书阅读为核心，涵盖体裁特征、篇目分析、人物形象及主题思想等知识点。通过“导基础-练能力-验成果”三阶学习支架，从教材巩固到重难突破再到拓展备考，构建完整阅读学习脉络。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，通过读书卡填写、跨时空“朋友圈”对话等互动设计，引导学生感受鲁迅作品的温馨回忆与理性批判。采用问题驱动与情境创设的教学方法，既提升学生语言运用与审美创造能力，又为教师提供系统教学资源，助力高效课堂实施。

勤为径图书 导基础 练能力 验成果 立足教材 巩固新知 夯实基础 击破重难 强化应用 提升能力 查缺补漏 拓展训练 从容备考 基础性 综合性 应用性 创新性 一书多册 互为补充 学习更高效 勤为径图书 语 文 七年级 (上册) 第一单元　阅读 整本书阅读　《朝花夕拾》阅读任务一 勤为径图书 散文 旧事重提 十(10) 温馨的回忆 理性的批判 活无常 死无常 活无常 有人情味、公正爽直 勤为径图书 正人君子 以为它吃了“我”心爱的一只小隐鼠 长妈妈踩死了隐鼠 弱小者 暴虐者 勤为径图书 B 勤为径图书 A C 勤为径图书 善良、真诚 勤为径图书 猫捕食到比自己弱 小的动物就尽情玩弄，直到玩 厌了，才吃掉 小隐鼠 勤为径图书 B C A 勤为径图书 勤为径图书 五猖会(迎神赛会) 五猖会 勤为径图书 勤为径图书 阿长与〈山海经〉 勤为径图书 鲁迅 勤为径图书 我给你买来“三哼经”(《山海经》) 不要让旧式教育压抑了 《鉴略》 孩子的天性 (示例)不单有和隐鼠逗乐的快乐 也有三味书屋读书的枯燥 1．《朝花夕拾》是一部回忆性______集，原名《____________》，共收入鲁迅的_______________篇作品。“朝花夕拾”意为：早晨盛开的鲜花，傍晚的时候摘掉或捡起，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。是一部蕴含着_______________和_______________的作品。 2．在《无常》一文中，鲁迅说无常有黑白两种，白无常又叫“_________”，黑无常又叫“_________”，人们喜爱的是“_________”，在文中无常的形象是___________________________，表露出作者对无常难以掩饰的喜爱、赞美、敬佩之情。 3．《狗·猫·鼠》是鲁迅针对“____________”的攻击所写的文章。文中，起初“我”仇恨猫的原因是_________________________________________，后来才知道是________________________；这篇文章表现了对_________的同情和对_________的憎恨。 4．鲁迅在《朝花夕拾》的《小引》中写道：“带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。”这句话含蓄地表达了他创作时的心境。下列选项中哪一项最贴合鲁迅在此处所要传达的深意？(　 　) A．由于年代久远，许多童年趣事的细节已经模糊，因此只能记录一个大概，深感遗憾。 B．回忆中的往事，虽经时间的沉淀滤去了当年的愤怒，但仍不免夹杂着中年理性的审视与批判。 C．当时正身处逆境，没有心情去创作像散文这样需要优美文笔的作品，所以文章略显粗糙。 D．书中内容多为虚构创作，并非真实的往事，因此不能像纪实文学那样鲜活生动。 5．《〈二十四孝图〉》中，鲁迅对下列故事的反感程度最深的是(　 　) A．郭巨埋儿　　　　　 B．卧冰求鲤　　　　　 C．老莱娱亲　　　　　 D．子路负米 6．《阿长与〈山海经〉》中，下列不属于阿长的性格特点的是(　 　) A．粗俗率真 B．迷信愚昧 C．阴险狡诈 D．善良真诚 7．下面是一张阅读《朝花夕拾》的读书卡，请你根据提示补充读书卡的内容，向你的好友分享你的阅读收获。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ 这句话是鲁迅在《朝花夕拾》的一篇文章中为怀念他的保姆阿长写的。她是一个①_______________的人，因为她为鲁迅买来他渴盼已久的《山海经》。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注情节 在《狗·猫·鼠》一文中，鲁迅写了他“仇猫”的原因之一：残忍，因为②__________________　_____________________________________________________。 鲁迅在文中阐述他仇猫是因为猫有着与部分人相似的行为、性格，借此嘲讽“正人君子”的“媚态”，追忆童年时养③_________的经历，表达了对弱小者的同情和对暴虐者的愤恨。 8．《朝花夕拾》中作者从求学和生活等方面回忆童年生活，请你帮助同学归纳整理。 (1)童年鲁迅读过许多书，把下列书和描述进行匹配。(填序号) A．《鉴略》　　　 B．《〈二十四孝图〉》　　　C．《山海经》 内容简介 书名 　　一位长辈的赠品，薄薄的一本书……鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。 ①___ 　　一部绘图的书，画着人面的兽，九头的蛇……是“我”“心爱的宝书”。 ②___ 　　开蒙时读到的第一本书，别人说比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。 ③___ (2)说说你从上面的三部书中看出了鲁迅怎样的教育观念。 批判封建教育和封建传统读物，提倡教育应该满足孩子好奇、追求自由的天性。 9．阅读名著《朝花夕拾》选段，完成相关题目。 这是一场让人渴盼的盛事，“我”伸长了颈子，遥望，久候，却总是匆匆一眼；这是一场让人痴念的盛事，“我”宁愿生场重病，也想满足“扮犯人”的心愿…… 这场充满地方民俗风情的“盛事”是指___________________________，这些情境出现在《朝花夕拾》中的《_________》里。 10．阅读下面《朝花夕拾》的片段，回答问题。 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 作者对阿长的感情从最初的讨厌、不耐烦，转变为敬意和怀念。因为阿长虽然有很多缺点，但她真心关爱作者，为作者买来了心心念念的《山海经》。 (1)这段文字选自《朝花夕拾》中的《________________________》。 (2)结合原著，说说阿长是一个怎样的人。 阿长是一个没有文化、粗俗、好事，但心地善良、乐于助人、对生活有着美好希望、热心帮助孩子的劳动妇女。 (3)作者对阿长的感情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？ 11． 为消除与经典的隔阂，小语设计了一场跨时空的对话，请你帮他完成鲁迅“朋友圈”的相关内容。 我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易。目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人做到只剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢，但有时竟会连回忆也没有。 22分钟前删除 阿长：哥儿，你可记得(1)_____________________________________________(情节)。你当时接过书时的兴奋劲儿我可记得清清楚楚呢？ 父亲：有次你兴致勃勃地准备去看迎神赛会，被我叫住背(2)____________(书名)，你小子怎么还把这件事写成《五猖会》一文了呢？ 鲁迅回复父亲：我就想借这件事情警醒世人：(3)______________________　_______________________。 鲁迅：统一回复：谢谢大家惦念。让我忆起童年，不单有欣赏活无常表演的欢乐，也有扫兴背书的苦涩；让我忆起童年(4)_______________________________，_________________________________。(仿写加点句子) $