第4单元 第6章 第4节 激素调节(重点知识集锦)-【勤径学升】2026-2027学年八年级上册生物同步练测(人教版)

第四节 激素调 新知荟>脉络梳理训 知银点③内分泌腺和激素 口拓展延伸1,2,3,4,5 1.内分泌腺与外分泌腺的概念 (1)内分泌腺：内分泌腺没有①工 它们分泌的激 素进入腺体内的毛细血管，并随着2 输送到全身 各处。 (2)外分泌腺：外分泌腺有导管，分泌物直接从导管里 流出。 2.内分泌腺和外分泌腺的区别 导管 分泌物去向 举例 内分 无 激素进入血液 甲状腺、肾上腺、垂体、胰岛 泌腺 外分 进入体内 睡液腺、汗腺、皮脂腺、肝脏 有 泌腺 外的管腔 胰腺 3.人体主要的内分祕泌腺及其分泌的激素 垂体：位于脑的下方，分泌 ☒ 等 甲状腺：位于颈部甲状软骨下方 气管两旁，分泌④ 等 肾上腺：位于肾的上端，左右 各一个，分泌固 等 胰岛：位于胰腺中，分泌胰岛素等 卵巢：女性性腺，分泌雌激素等 睾丸：男性性腺，分泌雄激素 4.激素 (1)概念：激素是由内分泌腺或内分泌细胞产生的、对机 体代谢和生理功能发挥调节作用的化学物质。 (2)特点：人体内的激素含量少，作用大。每100毫升血液 中，只有几微克激素，但它们对生长发育和生殖等生命活 动起着重要的调节作用。 5.生长激素、甲状腺激素和胰岛素的功能及其分泌异常时的 表现 入项目 产生 主要功能 分泌异常时的病症和病因 名称 部位 ①6 :幼年时生长激素分 调节糖类 泌不足； 脂肪、蛋白 生长 :幼年时生长激素分 垂体 ②I 激素 质等物质的 代谢，促进 泌过多； ③肢端肥大症：成年后生长激素分 生长发育 泌过多 第四单元人体生理与健康（二） 节 理要点 )》》 >拓展延伸1 胰腺的外分汝部分能分汝消化 液一胰液，属于外分泌腺；胰腺的内 分冰部分—胰岛能分冰胰岛素，属 于内分泌腺。所以胰腺既属于内分泌 腺，又属于外分泌腺。 >拓展延伸2 垂体的特征与功能 1.特征：成人的垂体呈卵圆形，大小如 豌豆，质量只有0.6克左右。 2.功能：能分泌多种激素，其中有的激 素还能调节其他内分汝腺（如性腺、 甲状腺)的活动，进而影响其他激素 的分法。 >拓展延伸3 生长激素和甲状腺激素作用的异同 (1)相同点：生长激素和甲状腺激素都 能促进生长发育； (2)不同点：前者主要是增加细胞的体 积和数量，后者主要是促进幼小个体 的发育。 9。 同步练测·八年级生物（上册） (续表) 项目产生 主要功能 分泌异常时的病症和病因 名称 部位 ①甲状腺功能亢进症（甲亢）：甲状 调节代谢和 腺激素分泌过多； 促进生长 ②8 :幼年时甲状腺激素 甲状腺 甲状腺 发育，提高 分泌不足； 激素 神经系统 ③地方性甲状腺肿：缺⑨ 的兴奋性 造成体内甲状腺激素分泌不足，从 而导致甲状腺补偿性增生 促进组织 细胞对葡 ①0 胰岛素分泌不足等； 胰岛素 胰岛 萄糖的吸 ②低血糖：一般为胰岛素分泌过多 收、利用和 转化等 知识点②激素调节与神经调节的关系 拓展延伸6】 1.激素调节与神经调节相互作用的实例 (1)人在情绪激动时，面红耳赤、心跳加快、血压升高。 (促进) 情绪激动大脑波层兴奋 肾上腺分泌较多的肾上腺素等 使人反应灵嫩 血管扩张、面红耳赤← 心跳加快、血压升高 (2)在紧急情况下，肾上腺素的分泌增加，可以提高神经 系统的兴奋性，使人体反应灵敏，还能充分调动人体的潜 力，以应对紧急情况。 2.区别 (1)在生命活动的调节过程中，如果是激素参与的调节， 这种调节方式被称为四 (2)在中枢神经系统的参与下，人和动物对体内和体外环境 中的各种刺激所作出的规律性的反应称为四 3.联系 (1)二者都能调节人体的生命活动。 (2)人体的生命活动既受3 的调节，也受4 的影响。 (3)二者是相互联系、相互影响、相辅相成的。 答案 工导管2血液循环3生长激素④甲状腺激素 ⑤肾上腺素⑥侏儒症⑦巨人症8呆小症⑨碘 0糖尿病 四激素调节 2神经调节3神经系统 4激素调节 0 >拓展延伸4 糖尿病 (1)症状：“三多一少”，即多尿、多饮、 多食、体重减轻。 (2)治疗：注射胰岛素，控制饮食，加强 体育缎妹。 >拓展延伸5 胰岛素的化学本质是蛋白质，口 服时易被胃和小肠中的消化液消化而 失去疗效，因此胰岛素用于治疗糖尿 病时，只能注射，不能口服。 >拓展延伸6 神经调节与激素调节的比较 项目 神经调节 激素调节 作用途径 反射孤 血液运输 反应速度 迅速 较缓慢 精确，但范 作用范围 较广泛 围较局限 作用时间 短暂 比较长