5.1.1.2 生物对环境的适应和影响-【勤径学升】2026-2027学年八年级上册生物同步练测(人教版)

第五单元 生物与环境 第2课时 生物对环境的适应和影响 基础达标练 [答案P9] 考点①生物对环境的适应和影响 生物与环境关系相同的是 ( A.雨露滋润禾苗壮 (湖南长沙二模)根据诗句“儿童急走追黄蝶， @知识精讲 B.千里之堤，溃于蚁穴 @AI匹配资源 飞入菜花无处寻”，回答第1~2小题。 @AI智能工具 C.骆驼刺根系发达 @AI方法指导 1.在自然界中，黄蝶以菜花的花蜜为食，同时帮助 D.莲的根茎叶中有气道 眼抖音/微信扫码进阶 菜花传粉。据此分析，黄蝶和菜花之间的关系是 7.(广东汕头一模)为探究植被类型对空气湿度的 影响，某生物学兴趣小组选取校园内面积相等的 A.捕食 B.竞争 三个区域测量了空气湿度，并将得到的几组数据 C.互利共生 D.寄生 绘制成空气湿度变化曲线图（如图）。下列对该 2.“儿童追黄蝶”导致“黄蝶”飞入“菜花”，体现了 实验曲线图分析不合理的是 ( 相对湿度(%) A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.环境影响生物 D.环境适应生物 100 灌木丛 3.(江苏无锡中考)下列成语或古诗词描写的场景 草地 中，能体现生物影响环境的是 裸地 A.千里之堤，溃于蚁穴 早晨中午晚上 时间 B.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 A.同一时间点，空气湿度最大的是灌木丛 C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B.草地的平均空气湿度高于裸地 D.近水楼台先得月，向阳花木易为春 C.一天中，中午的空气湿度最大 4.(河北保定二模)雷鸟羽色因季节而异，与环境保 D.植被能增加空气湿度 持一致；冬季羽毛为白色，与雪地相一致；春夏则 8.[新情境]“麦草方格固沙法”（如图所示）能阻止 为有横斑的灰或褐色，以匹配植被颜色。这体现 流沙，以提高方格中种子的萌发率。腐烂干枯的 了 ( 麦草被微生物分解后，还能为方格中的植物提供 A.生物影响环境 B.环境影响生物 肥料。植物的根系又能固定沙丘，有效缓解土地 C.生物适应环境 D.生物依赖环境 荒漠化。下列相关叙述正确的是 () 5.(吉林长春期中)毛竹茎干挺拔修长，叶片狭长翠 绿，四季常青。成片毛竹林根系密集、固土能力 强，能减少水土流失，同时枝叶茂密可调节局部 小气候、增加空气湿度。画线部分体现了生物和 A.生物能影响环境 环境之间的关系是 B.环境能适应生物 A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.肥料是影响沙漠中植物生长的唯一因素 C.环境影响生物 D.生物依赖环境 D.麦草是影响微生物生活的生物因素 6.下列生物学现象与“大树底下好乘凉”所描述的 见此图标目民微信扫码难题轻松解练出好成绩 41 同步练测 八年级生物（上册） 能力进阶练 [答案P9] 1.生物与环境相互依赖、相互影响。下列古诗词描 5.[传统文化]（山东德州检测）“一九二九不出手， 述的生命现象，对生物与环境关系分析正确的是 三九四九冰上走”北方的这首“数九节气歌” ( 中蕴含着许多生物学的道理，以下说法不合理的 A.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开一生物影 是 响环境 A.“一九二九不出手”，由于外界温度太低，不出 B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙一生物影 手可以减少热量的散失 B.“五九六九沿河看柳”，温度回升，柳树开始发 响环境 芽，体现了环境影响生物 C.近水楼台先得月，向阳花木早逢春一环境影 C.“七九河开，八九燕来”，天气回暖，燕子归来， 响生物 体现了生物适应环境 D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花一生物适 D.“九九加一九，耕牛遍地走”，温度继续回升， 应环境 耕牛疏松土壤，农民开始播种了 2.(云南昭通期中)北方冬季开暖气后室内干燥，下 6.在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断 列绿植组合中，能有效提升室内湿度的是( 改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响 环境。请分析下列生物与其所处的环境之间的 关系，回答问题： (1)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，该诗句 ①仙人球②龟背竹③玉树（多肉）④绿萝⑤量天尺 体现出的生物与环境的关系是 A.①③ B.②④ c.③⑤ D.①⑤ (2)在沙漠地区植树造林可以防风固沙，该事例 3.荒漠降雨量少、昼夜温差大。下列关于荒漠生物 体现出的生物与环境的关系是 的叙述错误的是 ( (3)莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄 A.植物一般根系发达，有利于扩大吸水范围 中有气腔，适于在 环境中生活。 B.植物生长周期一般较短，在雨季快速发芽、开 (4)如下图，甲和乙是由完全相同的种子种在不 花、结果 同环境中长成的万寿菊，你认为长在降雨量 较大地区的一株是 ,这一事实说明 C.哺乳动物通常耳朵小，有利于散热 生物能够 环境。 D.动物通常昼伏夜出，有利于降低耗能和失水 4.由于气候变暖，一种生活在南方的蜥蜴逐渐向北 迁移。北方气温较低，蜥蜴的身体结构最可能发 生什么变化？ A.卵的孵化温度变高 甲 B.变成恒温动物，体温不变 (5)蚯蚓生活在潮湿、富有有机质的土壤中，能从 C.长出羽毛和气囊，利于飞行 土壤中获得生命活动所需营养，这说明生物 能 环境。 D.鳞片变厚，有利于保温 42 见此图标跽微信扫码难题轻松解练出好成绩第五单元 生物与环境 第一章生态系统 第一节生物与环境的相互作用 第1课时环境对生物的影响 基础达标练) 1.D2.A3.A4.C 5.D【解析】北极孤耳朵较小，可以减少热量的散 失，保持体温，适应寒冷的北极环境；热带的耳廓 狐，耳朵很大，可以增加热量的散失，降低体温，适 应炎热的环境。因此北极的极地狐和炎热地区的 耳廓狐，影响它们耳朵大小的非生物因素主要是温 度，D正确。 6.B7.A8.A 9.A【解析】树懒为藻类提供栖息场所，藻类通过光 合作用为树懒提供额外营养，二者相互受益，属于 合作关系，A符合题意。 能力进阶练) 1.A【解析】从图中看，甲图形最小，温度、盐度耐受 区间都极窄，环境适应能力最差，分布范围最狭窄， A符合题意；乙鱼的耐温范围很窄（温度变化小）， 但耐盐范围比较宽（盐度变化大），所以能在多种盐 度、特定温度的环境中生存，分布范围也不是最狭 窄的，B不符合题意；丙鱼的耐盐范围和耐温范围 都很宽，能适应多种盐度和温度的环境，分布范围 是四种鱼里最广的，C不符合题意；丁鱼的温度耐 受区间宽、盐度区间窄，整体耐受范围大于甲，D不 符合题意。 2.D3.D4.A5.B 6.(1)胚珠 (2)生态因素调整能量流动关系，使能量持续高 效地流向对人类最有益的部分 (3)甲(4)20℃ 【解析】(1)荔枝吐出的“核”是种子，被子植物完成 受精后，子房发育为果实，子房内的胚珠发育为种 子。（2)环境中所有影响生物生活和分布的因素统 称为生态因素，包含非生物因素和生物因素，题干 中土壤肥沃程度、水分、杂草、鸡等所有影响荔枝生 长的因素整体属于生态因素；从能量流动角度分 析，该种养模式调整了生态系统的能量流动关系， 让能量更多流向荔枝、鸡这些对人类有益的部分， 因此优，点是使能量持续高效地流向对人类最有益 的部分。(3)题干明确说明适宜的低温、充足的光 照有利于花芽形成与发育，分析表格数据可知，甲 。参考答案及解析 地≤19℃的低温天数最多，日照时数远高于乙、丙 两地，最符合花芽发育的条件，因此花芽形成发育 最好的是甲地。(4)题千说明荔枝一旦出现呼吸作 用高峰就会褐变腐烂，分析坐标曲线可知，20℃条 件下荔枝最早出现呼吸作用高峰，因此最先出现褐 变的温度条件是20℃。 第2课时生物对环境的适应和影响 基础达标练) 1.C2.C3.A4.C5.B6.B 7.C【解析】观察曲线图可知，一天中，早晨的空气 湿度最大，中午时由于温度较高，蒸发较强等原因， 空气湿度相对较小，而不是中午的空气湿度最大， C错误。 8.A【解析】麦草方格固沙、微生物分解麦草提供肥 料、植物根系固定沙丘，这些都体现了生物（麦草、 微生物、植物)对环境的影响，A正确：环境是被动 的，应该是生物适应环境，而不是环境适应生物， B错误；影响沙漠植物生长的因素有很多，比如水 分、温度、光照、肥料等，肥料不是唯一因素，C错 误；影响微生物生活的生物因素包括其他生物（如 植物、其他微生物)，麦草只是其中一种，且麦草干 枯腐烂后才被微生物分解，不能说麦草是影响微生 物生活的生物因素，D错误。 能力进阶练) 1.C2.B3.C 4.D【解析】北方气温较低，蜥蜴卵的孵化依赖环境 温度，孵化温度变高不符合低温环境的适应需求， A不符合题意；蜥蜴属于爬行动物，为变温动物，短 时间内不会进化为恒温动物，B不符合题意；羽毛 和气囊是鸟类的特征，蜥蜴作为爬行动物不会长出 这些结构，C不符合题意；北方气温低，鳞片变厚可 减少体内热量散失，有利于保温，能更好适应低温 环境，D符合题意。 5.C 6.(1)环境影响生物(2)生物影响环境 (3)水生(4)甲适应(5)适应 第二节生态系统的结构和功能 基础达标练) 1.A2.A3.C 4.C【解析】森林里大多数动物属于消费者，但像蚯 蚓等腐生动物能分解有机物，属于分解者，A错误； 生产者是能利用光能制造有机物的生物，森林中除 高大乔木外，灌木、草本植物等也能进行光合作用， 都属于生产者，B错误；腐生细菌和真菌能分解动 ·9·