第二单元 第六课 第2课时 学会依法办事-（教师用书）【中考123】2026-2027学年八年级上册道德与法治全程导练（统编版·新教材）

本讲义聚焦“学会依法办事”核心知识点，系统梳理依法办事的基本要求（自觉守法、遇事找法、解决问题靠法），结合维权途径（协商、诉讼、法律救助）及诉讼类型（民事诉讼、行政诉讼），构建从理论认知到实践应用的学习支架。 该资料以分层精练为特色，知识达标练夯实基础，能力提升练结合校园霸凌、电信诈骗等社会热点，素养探究练强化法治观念。易错点提示澄清认知误区，跨学科题目（如语文语句选法治宣传）丰富教学形式，课中辅助教师高效授课，课后助力学生查漏补缺，培养尊法学法守法用法的责任意识。

第2课时　学会依法办事 [答案 P7] 1．近年来，校园霸凌事件不断发生，不少未成年人依仗自己是“未成年人”的身份为所欲为。央媒发声：“年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。”从法律角度看，这要求我们青少年( D ) A．坚持完善各项制度，减少校园霸凌 B．知书达理、明礼崇德，与人为善 C．要严惩校园霸凌者，维护校园安定 D．主动学法、用法，自觉遵纪守法 2．小林的妈妈骑电动车上班，由于未佩戴安全头盔被交警拦下，交警依据《中华人民共和国道路交通安全法》对小林妈妈处以五十元罚款。这启示公民要( D ) A．学习法律，任性而为 B．制定法律，伸张正义 C．制裁犯罪，惩恶扬善 D．自觉守法，依法办事 误认为诉讼是维权的最佳选择。　　 3．[易错题]当公民的财产所有权受到侵犯时，我们维护自己的合法权益的途径有( B ) ①与侵权人协商 ②向人民法院提起诉讼 ③忍气吞声，自认倒霉 ④寻求法律救助 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．初中生小明在放学路上被同学小强绊倒，导致手臂骨折，为此花费了高额的医疗费，且耽误了学业，双方家长就赔偿事宜协商无法达成一致。小明家可以( C ) A．提起刑事自诉来维权 B．提起行政诉讼来维权 C．提起民事诉讼来维权 D．到派出所里去打官司 5．依法办事就是要养成尊法学法守法用法的习惯。下列行为符合这一要求的是( D ) ①小路网购时买到假货，利用法律手段维护了合法权益 ②小华在宪法日利用课余时间上街宣传宪法知识 ③小雪买了过期饮料后直接到商店里大闹 ④小杰被高年级同学欺负，找人一起去殴打高年级同学 A．②③ B．①④ C．③④ D．①② 6．党的二十大报告指出，法治社会是构筑法治国家的基础。要弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。公民树立法治观念，就要( C ) A．崇尚法律，任性而为 B．严格执法，伸张正义 C．自觉守法，依法维权 D．制定法律，遵守法律 7．[跨学科·语文]为营造浓厚的校园法治文化氛围，某校准备开展校园法治文化宣传活动，下列语句可以入选的是( D ) A．大道之行也，天下为公 B．欲张国势，莫要于得民心 C．致天下之治者在人才，成天下之才者在教化 D．法，非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已 8．当我们的合法权益受到侵害时，我们可以通过诉讼的方式求助。下列图示中“？”处应该填写的正确内容是( A ) 某镇四村民起诉镇政府未履行政府信息公开职责，把镇政府告上法庭。  ？ A．行政诉讼 B．刑事诉讼 C．民事诉讼 D．公诉诉讼 9．寒假期间，小青与妈妈了解到某平台上有商品折扣活动，于是团购了两张电影票，结果购买的票竟然过期了，找商家交涉，无果。此时，小青正确的做法有( D ) ①换位思考，要尊重商家的做法 ②认清网络危害，远离网络生活 ③举报商家，与不法行为作斗争 ④向人民法院提起诉讼，依法维权 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．当电信网络诈骗的“黑手”逐渐伸向未成年人。未成年人不仅频频成为被诈骗的对象，而且在一些案件中未成年人被人利用作为帮凶实施诈骗。在这些参与电信诈骗的未成年人中，却有很多人不知道自己从事的是违法行为。预防违法犯罪，中学生要( D ) ①增强法治意识，抵制不良诱惑 ②严格执法，打击违法犯罪行为 ③科学立法，完善相关法律法规 ④学会通过法律途径、运用法律武器解决问题 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 11．[核心素养　法治观念]阅读材料，回答下列问题。 教育部、司法部、全国普法办印发《青少年法治教育大纲》，提出要以社会主义核心价值观为引领，普及法治知识，养成守法意识，使青少年了解、掌握个人成长和参与社会生活必需的法律常识和制度、明晰行为规则，自觉遵法、守法。 (1)与法律同行，我们应该如何依法办事？ ①自觉守法。②遇事找法。③解决问题靠法。养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 (2)为更好地增强青少年的法治观念，我们可以采用哪些活动形式？(至少两种) 法律知识讲座、法律知识竞赛等。 学科网（北京）股份有限公司 $