第一单元 第二课 第2课时 养成亲社会行为-（配套课件）【中考123】2026-2027学年八年级上册道德与法治全程导练（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“养成亲社会行为”核心知识点，从“走进社会生活”单元导入，通过知识导学明确含义、表现等概念，以分层精练为支架衔接基础巩固与能力提升，帮助学生构建完整知识脉络。 其亮点在于立足核心素养，通过基础题（如匿名举报工厂污染）、情境地图题及责任意识调研题（设计宣传主题、提建议），融合道德修养与责任意识培养。采用分层教学与实践探究法，小结梳理具体要求，助力学生提升实践能力，为教师提供素养导向的教学资源。

勤为径图书 导基础 练能力 验成果 立足教材 巩固新知 夯实基础 击破重难 强化应用 提升能力 查缺补漏 拓展训练 从容备考 基础性 综合性 应用性 创新性 一书多册 互为补充 学习更高效 勤为径图书 道德与法治 八年级 上册 第一单元 走进社会生活 第二课　在社会中健康成长 第2课时　养成亲社会行为 勤为径图书 社会道德 他人和社会 青少年 社会实践 勤为径图书 D 勤为径图书 B 勤为径图书 A 勤为径图书 A 勤为径图书 B 勤为径图书 C 勤为径图书 C 勤为径图书 B 勤为径图书 A 勤为径图书 走近社会，感受变化。 勤为径图书 勤为径图书 1．下列行为属于亲社会行为的是( ) A．拒绝参与社区志愿活动 B．做家务时总是想求表扬 C．网上声援环保但无行动 D．匿名举报工厂污染行为 2．古人云：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”亲社会行为对个人成长具有重要意义。养成亲社会行为的原因在于( ) ①亲社会行为有助于养成良好的行为习惯 ②亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的 ③亲社会行为能让我们获得更多物质回报 ④亲社会行为有助于获得他人和社会的接纳认可 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 误认为养成亲社会行为只对社会有益。　　 3．[易错题]参加非遗工坊、体验乡村农事、投身红色故地、探秘科技创新……近年来，研学活动热度居高不下，收获众多学生和家长的喜爱。对学生来说，上述研学活动的意义在于( ) ①迅速提高成绩，锻炼实践能力 ②丰富人生阅历，促进全面发展 ③激发探索热情，提高学习兴趣 ④学习专业技能，提前步入社会 A．②③ B．①④ C．①② D．③④ 4．下列选项能概括以下两则对话内容的是( ) 甲：春节期间，我到所在社区为小区居民写春联、送祝福。 乙：寒假期间，我上网了解国内时事新闻，关心国家发展。 A．关心社会，养成亲社会行为 B．关爱他人，沉迷于网络生活 C．融入社会，致力于他人认可 D．放眼全球，聚焦于人类命运 5．学校组织同学们在周末参加“走进乡村，助力振兴”社会实践活动，同学们参与农产品采摘，帮助村民进行电商销售。参加此次活动有助于同学们( ) A．提升人际交往能力，结交更多朋友 B．深入了解社会，提高社会实践能力 C．快速提升学习成绩，掌握专业知识 D．改变乡村落后面貌，实现乡村振兴 6．[跨学科·语文]参与社会的过程，既是我们体验社会生活的过程，也是在实践中发展自己的过程。作为新时代的中学生，要做到“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。以下名言诗句与此观点一致的是( ) ①天行健，君子以自强不息 ②僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 ③君子贵慎独，上不愧屋漏 ④但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．[新情境·路线图]某校组织“行走的思政课”，根据下面路线图的内容，请你选择最合适的主题( ) A．感受科技魅力，培养创新精神 B．参与社会实践，尊重劳动成果 C．走进社会生活，提升素养能力 D．关注社会治理，主动建言献策 8．“双减”背景下，各地学校作业进行了创新性设计。如下是某中学给八年级学生设计的寒假作业清单。完成清单中的作业有利于( ) 作业1　分担家务劳动并能坚持下来 作业2　参加一次农业生产劳动或陪家人去菜市场买菜 作业3　与父母一起观看《大国工匠》等节目 作业4　参加1－2次社区志愿服务活动 ①了解社会、融入社会，养成亲社会行为 ②深入生活实际，提高个人实践能力 ③参与政治生活，提高管理国家事务能力 ④关注社区治理，增强主人翁意识 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．2026年广州持续举办“英雄花开英雄城”红色文化系列活动，组织青少年走进红色场馆、演绎红色情景剧、探寻红色史迹。参与这一活动能让青少年( ) ①养成亲社会行为，增强责任意识 ②传承红色基因，厚植爱国情怀 ③把思政小课堂与社会大课堂融合 ④脱离课本学习，提升实践能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．[核心素养　责任意识]阅读材料，完成下列问题。 个人离不开社会，只有了解社会、关心社会，才能适应社会、融入社会，更好地奉献社会。某中学八年级(1)班同学学习了关于“养成亲社会行为”的相关内容后，围绕当前的环境问题进行调研，请你参与其中。 【宣传设计】 (1)请你为本次的调研活动设计一个宣传主题。 (3)假如你是小丽，你会向小区物业管理处提出哪些建议？ 加强车辆停放管理，规划停车位。加强垃圾分类宣传和监管。制定居民养宠物的规定，加强管理。 【深入调研】 小丽家住幸福园小区。她参加了学校组织的社区环境状况调查小组，对小区进行社会调查。在调查中，她发现小区的汽车停放混乱，垃圾没有分类投放，居民养的宠物随地大小便。 (2)小丽在材料中具有哪些身份？这些身份是根据什么来确定的？ 小丽的身份有学生和社区居民。这些身份是根据她所处的社会关系确定的。 【总结提升】 通过调研活动，同学们深刻地认识到要努力培养亲社会行为、以实际行动关爱他人、热爱祖国、奉献社会。 (4)请你帮助总结一下，亲近社会有哪些具体的要求。 ①主动了解社会，关注社会发展变化。②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。③遵守社会秩序，尊重他人权利。④树立正确的价值观和人生观，弘扬正能量。⑤热心帮助他人，积极投身于社会实践。 $