第一单元 第三章 从细胞到生物体(重点知识集锦)-【勤径学升】2026-2027学年七年级上册生物同步练测(人教版)

第一单元生物和细胞， 3.细胞的生活是物质、能量和信息的统一 >拓展延伸3 细胞核 DNA主要存在于细胞核中，但除 含有 细胞核外，叶绿体、线粒体内也有少量 DNA(有遗传信息) 指导控制 的DNA。 物质变化 能量变化 细胞膜控制 叶绿体 线粒体 物质进出 光能 化学能 化学能其他形式 (储存) 的能量 (供细胞生命 活动利用 答案 工线粒体②叶绿体3细胞膜④有用的物质 5产生的废物⑥细胞核☑脱氧核糖核酸⑧DNA 第三章 从细胞到生物体 第一节 细胞通过分裂产生新细胞 新知荟，脉络梳理训 理要点 知银点①细胞的生长 r拓展延伸1 >拓展延伸① 1.概念：构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物 器官（或生物）大小主要取决于细 质，并将其转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就 胞数量的多少，而不是细胞（体积）的 是细胞的生长。 大小。 2.结果：细胞① 增大。 3.特点：细胞不能无限制地长大。 知跟点②细胞分裂 拓展延伸2 >拓展延伸2 1.概念：细胞分裂就是一个细胞分成2 个细胞。 2.过程： 细胞分裂后细胞数目的计算方法 (1)动物细胞 1个细胞分裂1次后，就会形成2 个新细胞，即2'个；分裂2次后，就会 细胞核 细胞质 细胞膜 形成4个新细胞，即2个；连续分裂n ①由一个 ②分成两份，每份 ③从细胞的中部向内凹 次后，就会形成2”个新细胞。 分成两个 各含有一个细胞核 陷，细胞缢裂为两个 ① ② (2)植物细胞 细胞核 细胞质 细胞膜、细胞壁 ①由一个 ②分成两份，每份 ③在细胞中央形成 分成两个 新的细胞膜和新的 各含有一个细胞核 细胞壁 o$恩回 3.结果：一个细胞分裂成两个细胞，且遗传物质一般3 20 ④同步练测·七年级生物（上册） 知银点③细胞分裂过程中染色体的变化 口拓展3+图说 >拓展延伸3 1.染色体 来色体 (1)概念：细胞中那些被碱性染料染成深色的物质叫作染 色体。 (2)组成：染色体是由④ 和固 构成的。 6 是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质 的载体。 2.细胞分裂时染色体的变化 来色体的结构 份裂时变化最明显的是染色体 细胞分裂的不同阶段染色体的形态不同 >图说生物 细胞、细胞核、染色体 分裂开始染色体进行☑ 和DNA之间的关系 细胞分裂时染 色体的变化 分裂中染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞 两个新细胞的染色体形态和数目⑧ 胞 DNA 分裂后 核 新细胞与原细胞的染色体形态和数目⑨ 意义分裂时遗传物质的复制和均分保证了生物遗传的稳定性 答案 工体积2两③不变 ④DNA ⑤蛋白质 6DNA ☑复制8相同⑨相同 第二节 动物体的结构层次 新知荟>脉络梳理 理要点 知银点（①细胞分化形成不同组织 口巧学妙记1 巧学妙记① 1.概念 细胞分裂形态同， 细胞一分为二，细胞四 、② 不变，形成的两个新细 细胞生长体积大； 胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目 份裂 细胞分化形态变， 也3 种类增加成组织。 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞，在形 份化 态、结构和生理功能上发生差异性的④，这个过程叫作细胞分化 细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态 5 形成组织 、功能⑥ 的细胞联合在一起形成的，这样的细 胞群叫作组织 2.图示 5 上皮组织 细胞 细胞 分器 分化 肌细胞 肌肉组织 受精卵 神经 +下 细 神经组织 2 骨细胞 结缔组织 3.分化结果 细胞种类增多，形成组织。 第一单元生物和细胞： 4.人体的四种基本组织 组织种类 主要功能 分布位置 具有保护、分泌等功能 如小肠腺上皮、皮肤的上 组织 皮等 肌肉组织 具有收缩和舒张功能 如心肌、平滑肌等 具有支持、连接、保护、营 组织 养等功能 如骨组织、血液等 能够感受刺激，传导神经 神经组织 如脑、脊髓 冲动 知银点②组织进一步形成器官 口拓展延伸1 拓展延伸1 1.器官 皮肤是人体最大的器官。当皮肤 (1)概念：由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成 不慎被划破时，你会感觉到疼痛，有时 的行使一定功能的结构，叫作器官。 会流血，说明皮肤中含有上皮组织（不 (2)举例：大脑、胃、心脏、肝、肺、肾、眼、耳等。 是保护组织)、神经组织和结缔组织。 2.几种重要的器官 因此，从结构层次上讲，皮肤属于 器官。 器官 图示 组成 作用 主要由结缔组织和神经组织 对全身起调 大脑 构成 控作用 胃主要由⑨ 组织构成， 具有储存和初 有利于胃的蠕动；外层是上皮组 织形成的胃壁，起保护作用，胃 步消化食物的 壁中还有血管和神经等 功能 内、外表面覆盖着上皮组织， 心脏 里面是肌肉组织（主要由心肌 具有使血液 细胞构成)，血管和神经分布 循环正常进 其中 行的功能 知跟点③器官构成系统和人体 可拓展延伸2+巧学妙记2 >拓展延伸2 1.系统 并不是任意器官组合在一起，就 概念：系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的 能构成一个系统，构成系统的器官 多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。 须能够共同完成一种或几种生理 2.人体的八大系统 功能。 (1)消化系统：消化食物和吸收营养。 >巧学妙记2 (2)运动系统：运动、支持和保护。 人体的八大系统 (3)呼吸系统：吸人氧气和呼出二氧化碳。 消化呼吸和运动， (4)循环系统：运输体内物质。 循环泌尿及神经， (5)泌尿系统：排泄。 激素调节内分汝， (6)神经系统：调节人体各器官、各系统的活动。 生殖细胞不独立。 (7)内分泌系统：分泌激素，对人体的生长、发育、代谢和 生殖起着调节作用。 (8)生殖系统：产生生殖细胞，繁殖新个体。 知识点④动物体的结构层次 细胞 组织 器官 系统 动物体 答案 ①形态2结构 3相同 ④变化⑤相似 6相同 ☑上皮8结缔⑨肌肉 。1 ④同步练测·七年级生物（上册） 第三节 植物体的结构层次 新知荟→脉络梳理川 理要点 细跟点①绿色开花植物有六大器官 拓展延伸 拓展延伸 绿色开花植物特有的生殖器官。 并非所有的植物都具有六大器官 进行光合作用， 只有绿色开花植物才具有根、芸 制造有机物。 叶、花、果实、种子六大器官，其他的绿 色植物只具有其中的部分器官，如蕨 类植物只有根、茎、叶，有的甚至没有 营养器官 果实 ·生殖器官 器官分化，如海带。 支持、运输作用 种子 主要是从土壤中吸收水分 和无机盐，也可固定植物 细跟点②植物的几种主要组织 g图说生物 名称 细胞结构特点 功能 分布 图示 细胞小，细胞壁 具有很强的分裂 薄，细胞核大， 能力，能不断分 芽尖、根尖 细胞质浓 裂产生新细胞 等部位 组织 868 保护 细胞排列紧密、 各器官的 保护内部结构 >图说生物 组织 整齐 表面 具有储存营养 ② 细胞壁薄，液泡 物质的功能，含 根、茎、叶 有叶绿体的薄 较大 花、果实 组织 壁组织细胞能 种子 进行光合作用 藕断丝连 3 细胞上下连接， 导管运输水和 藕中的“丝”是输导组织。 横壁消失，或有 无机盐，筛管运 根、茎、叶 等处 组织 筛孔 输有机物 茎、叶柄、 机械 主要起支撑和 细胞壁厚 叶片、花 组织 保护作用 柄、果皮、 种皮等处 知跟点③植物体的结构层次 对植物体的结构层次，从宏观到微观的描述：绿色开花 植物体是由六大器官构成的；每一种器官都由几种不同的组 织构成；每一种组织都由形态相似、功能相同的细胞联合在 一起形成。 按照从微观到宏观的顺序来看，高等植物的结构层次： 细胞 组织 ◆器官 植物体 输导组织、分生 组织、薄壁组织 营养器官： 生殖器官： 保护组织、机械 组织等 第一单元生物和细胞 知跟点④动植物体结构层次的比较 植物 动物 有细胞壁、液泡，绿色部 细胞 无细胞壁、叶绿体，通常 分有叶绿体 也没有液泡 组织 分生、保护、输导、薄壁、 上皮、肌肉、结缔、神经组 机械组织 织 器官和系统 有器官无系统 有由各种器官构成的系统 受精卵 受精卵 分分 分分 裂·化 裂化 点 组织 四种基本组织 薄 肌上 机 结 经 层次图解 拿 组 组 组 组 组 翰 组 到 织 ，织 织 各种器官 六大器官 系统 植物体 人或高等动物体 由6 分裂、分化发育而来，由细胞构成组织， 相同点 由不同的组织构成器官 答案 工分生 2薄壁 3输导 ④根、茎、叶⑤花、果实、种子 6受精卵 第四节 单细胞生物 新知荟，脉络梳理川 理要点 知银点①单细胞生物 拓展延伸1 1.概念：整个身体只由工 个细胞构成的生物，称为 单细胞生物。 2.举例 >拓展延伸1) ①所有肉眼看不见的生物都是单细胞 生物(×)一病毒肉眼不可见，但病 毒没有细胞结构，不是单细胞生物。 ②单细胞生物的细胞一定比多细胞生 眼虫 大肠杆菌 酵母菌 变形虫 衣藻 物的细胞小(×)一草履虫是单细胞 3.草履虫的结构和功能 生物，但个体较大，肉眼隐约可见。 草履虫的表膜 就是细胞膜 草履虫靠纤毛 的摆动在水申 氧的摄入， 二氧化碳 旋转前进。八纤毛 表膜的排出都通过表膜。 细胞核厂小核 细菌和其他微小生物等 口沟 食物由口沟进人体内。 L大核 不能消化的食物残渣， 随着细胞质的流 食物泡 胞肛从胞肛排出。 动，其中的食物 收集管 把体内多余的水 逐渐被消化。 伸缩泡」 分和废物收集起 来，排出体外。 13 ④同步练测·七年级生物（上册） 知银点②观察草履虫 拓展延伸2,3 >拓展延伸2 限制草履虫的运动 1.观察草履虫的实验过程 1.在载玻片的培养液的液滴中放几丝 擦净玻片 用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净 棉花纤维； 2.盖好盖玻片后再吸去部分水； 从草履虫培养液的② 滴培养液 吸一滴培养液， 3.可以在培养液中加入50%的蛋清， 滴在载玻片上 t 蛋清的黏稠会限制草履虫的运动，但 初步观察 用肉眼和放大镜观察 不会杀死草履虫。 盖盖玻片 用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载 玻片上的液滴，然后缓缓放下 仔细观察 在☒ 下观察草履虫的形态和运动 2.探究草履虫趋性的实验 >拓展延伸3 草履虫是单细胞生物，体内没有 【提出问题】草履虫能对外界的刺激作出反应吗？ 叶绿体，有时看到体内有绿色物质，这 【作出假设】草履虫能对外界的刺激作出反应。 是因为草履虫取食了绿色的藻类，形 【探究过程】 成了绿色的食物泡。 ①取两块载玻片，分别编号“甲”和“乙”。在每块载玻片 的两端各滴一滴草履虫培养液，然后使两滴培养液连通 起来； ②在甲载玻片右侧的培养液边缘，放一小粒食盐（注意食 盐的量要适宜，太多会杀死草履虫，太少效果不明显)； ③在乙载玻片右侧的培养液边缘，滴一滴肉汁； ④用肉眼和放大镜观察草履虫的运动方向。 食盐 肉汁 甲 【实验结果】 甲载玻片右侧培养液中的草履虫向左运动，食盐对于 草履虫来说是不利刺激；乙载玻片左侧培养液中的草履虫 向右运动，肉汁对于草履虫来说是有利刺激。 【得出结论】草履虫具有趋性，能够对外界的刺激作出 反应。 知银点③单细胞生物与人类的关系 口拓展延伸4 拓展延伸4 可作为鱼类的天然饵料 一只草履虫每天大约能够吞食 43200个细菌。 单细胞生 有益方面用来发酵，如酵母菌 物与人类 【可净化污水，如草履虫 的关系 寄生在人体或动物体内，对人或动物造成危害 有害方面 形成赤潮，危害渔业 答案 1 2表层 3低倍镜