2.6 戊戌变法 课件 2026-2027学年统编版八年级历史上册

该初中历史课件聚焦戊戌变法，系统梳理其背景、公车上书、维新运动开展、百日维新等关键史实，课堂导入通过法国《小日报》漫画提问引发兴趣，衔接洋务运动与维新派思想差异，帮助学生构建历史时空框架。 其亮点在于融合多元教学资源，如观看视频了解公车上书，引用吴玉章回忆录、梁启超《变法通议》等史料实证，对比洋务运动与戊戌变法表格深化历史解释，情境作业“公车上书”请愿书培养家国情怀。学生能在时空观念下理解变法脉络，教师可借助丰富素材提升教学效率。

导入 画面中慈禧的右手拿着写有 “REFORM”（变法）字样的条幅，左手用力揪住光绪的耳朵大声训斥，而光绪则绝望地摊开双手，仿佛在大呼救命。 这是什么变法？ 光绪帝为何大呼救命？ 《那就是你的变法》 1898年法国《小日报》 八年级历史 上册·统编版2024 第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧 第6课 戊戌变法 了解戊戌变法的背景、时间、代表人物及 “公车上书”“百日维新” 等关键史实；梳理维新运动的发展脉络，构建历史时空框架。（时空观念、唯物史观） 学习目标 1 2 3 结合“明定国是”诏书、维新派奏章等史料，分析变法内容及主张；理解阶级局限对改革的影响；阐释变法的革新意义，说明其对近代思想解放的推动作用。（史料实证、历史解释） 感悟康有为、梁启超、谭嗣同等志士的爱国精神，理解改革的艰难，增强为国家发展而探索的责任感。（家国情怀） 3 探究新知 康有为与公车上书 壹 维新运动的开展 贰 叁 百日维新 4 壹 康有为与公车上书 观看视频，了解公车上书发生的原因、内容及影响。 6 《马关条约》的签订 我还记得战败的消息传到我的家乡时，我和哥哥痛哭不止。这真是前所未有的亡国条约!……从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方小国打败了，……这是多么大的耻辱啊! ——吴玉章《吴玉章回忆录》 ②《马关条约》的签订，民族危机加剧； 1.公车上书背景 ①19世纪八九十年代，一些知识分子认识到，单凭洋务派学习西方技术已不足以救国，必须学习西方制度，开展维新变法。 7 1.时间： 2.代表人物： 3.内容： 4.结果： 5.意义： 1895年春 康有为、梁启超 拒和、迁都、变法 拉开了维新运动的序幕 没有上达光绪帝 2.公车上书概况 8 贰 维新运动的开展 维新运动期间各地重要学会 名称 地点 强学会 北京 上海强学会 上海 南学会 长沙 农学会 广州 兴儒会 瑞安 励学斋 西安 蜀学会 成都 维新运动期间各地重要报纸 1.维新运动的开展 10 梁启超 （1873-1929） 严复 （1854-1921） “法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。……变亦变，不变亦变。” ——《变法通议》 “通上下之情……通中外之故。” ——《国闻报》宗旨 南/上海 北京/天津 北方最有影响的报纸 口号：变法图强 2.维新思想的传播 作用：推动了维新变法思想的广泛传播，刺激了民众对于时事的关注； 11 梁启超认为变法最重要的措施是什么？ 变法之本，在育人才，人才之兴， 在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。 ——梁启超《变法通议》 材料研读 维新派与洋务派思想的主要区别是什么？ 改变政治制度（变官制） 洋务派：主张学习西方先进技术 维新派：主张学习西方政治制度 12 叁 百日维新 观看视频，了解百日维新发生的原因、主要内容及结果。 14 德国军舰占领胶州湾 朕不能为亡国之君，若不予我权，我宁逊位。 ——光绪帝 若不及时图治，数年之后，四邻交逼，不能立国。 ——康有为《上清帝第五书》 1897年冬，德国强占胶州湾。消息传出后，康有为上书光绪帝，痛陈时局的危险和变法的紧迫性，呼吁变法救国。在康有为等维新派的推动下，光绪帝表示“不甘作亡国之君”，决心变法。 1.戊戌变法背景 15 1898年6月11日—9月21日 变法救国，发展资本主义，实行君主立宪制度 光绪皇帝 资产阶级维新派 1898年6月11日，颁布“明定国是”诏书 1.开始标志： 2.时间： 3.目的： 4.主持者： 5.参与阶级： 2、戊戌变法概况 16 类别 主要措施 影响 政治 经济 教育 军事 裁撤冗官冗员，允许士民上书言事 有利于资产阶级参政议政 鼓励私人兴办工矿企业，发展农业、工业、商业；改革财政，编制国家预算 有利于中国民族资本主义的发展 废除八股文，改试策论，创办京师大学堂 有利于传播资产阶级思想 裁减绿营，训练新式军队 有利于增强军事实力 3.戊戌变法内容 裁撤冗官冗员 废除八股文 裁减绿营，训练新式军队 旧官僚（旧贵族） 旧读书人 八旗兵 17 原因： 变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益 时间： 结果： 1898年9月21日 ①慈禧太后发动政变，软禁光绪帝，搜捕维新人士，废除变法诏令； ②康有为、梁启超出逃；戊戌六君子被捕遇害 谭嗣同 刘光第 杨深秀 康广仁 杨锐 林旭 戊戌变法历时103天，因此又被称为“百日维新” 戊戌政变标志着戊戌变法彻底失败 4.戊戌变法结果 谭嗣同 谭嗣同殉难图 “各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也，有之请自嗣同始！” 精神：忧国忧民的爱国精神，舍我其谁的牺牲精神，敢为人先的改革精神 19 材料二：光绪皇帝发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把几年吃的东西不顾消化能力，在三个月之内都填塞吃了。” ——马士《中华帝国对外关系史》 启示：在半殖民地半封建社会的中国，资产阶级改良道路行不通。 材料三：（康有为）他趁机组织学会，发行报纸来宣传，一时附和的人很不少。大多数人不了解他的学说，也不知道他的改革具体方案，只有极少数可以说是他的忠实同志。 ——蒋廷黻《中国近代史》 C.脱离人民群众 B.操之过急，缺乏必要的政治经验； 材料一：朝廷中大多数高级官员的位置都出自她（慈禧太后）的恩赐并效忠于她……协助皇帝作出重要决策的高级官员大部分是皇太后的人。 ——费正清《剑桥中国晚清史》 A.触犯了顽固派的利益；维新派力量相对弱小，没有掌握实权实权； 5.戊戌变法失败原因 20 ①戊戌变法是中国近代第一次思想解放运动，也是资产阶级改良运动（性质） ②这场运动使更多仁人志士关心国家命运，促进了思想启蒙和民族意识的觉醒，对近代教育和报刊事业的发展也产生长远影响。 6.戊戌变法影响： 戊戌启蒙作为近代中国思想解放运动的发端，破除了“君权神授”的千年迷思，为辛亥革命等政治革命提供了理论武器与群众基础。 戊戌变法虽昙花一现，但其在教育、思想、传媒等领域的变革，犹如火种点燃了延续十余年的制度革新，科举的废除、学堂的遍设及思想的解放，实为变法未竟事业的接力完成。 ——《中国近代通史》 21 事件 洋务运动 戊戌变法 学习侧重 时间 目的 代表人物 学习对象 性质 领导派别 评价 学习西方的军事器物 学习西方的政治制度 19世纪60—90年代中期 1898年6月11日-9月21日 引进西方先进技术，维护清朝统治 救亡图存，走资本主义发展道路 奕䜣、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 康有为、梁启超 地主阶级自救运动 学西方 学英国、日本君主立宪制 资产阶级改良运动 地主阶级洋务派 资产阶级维新派 ①中国近代军事工业、民用工业、交通运输业等有了一定程度的发展，在客观上促进民族资本主义产生。 ②是中国早期现代化的初步探索 ①是中国近代第一次思想解放运动，也是资产阶级改良运动。 ②使更多仁人志士关心国家命运，促进了思想启蒙和民族意识的觉醒，对近代教育和报刊事业的发展也产生长远影响 拓展延伸：历史兴趣小组的同学讨论戊戌变法，主要观点如下: A.康有为、梁启超领导的是一场救亡图存的爱国运动 B.戊成变法和洋务运动一样，都主张向西方学习 C.戊成变法失败了，但它对近代中国社会产生了积极影响 你同意哪种观点?请说明理由。 A 观点：甲午战后民族危机空前严重，康有为、梁启超等以变法图强、挽救国家危亡为目标，通过公车上书、办报讲学等推动变法，是典型的救亡图存爱国运动。 B 观点：两者均主张向西方学习。洋务运动侧重技术层面，戊戌变法则延伸到政治制度、教育文化等更深层次，虽侧重点不同，但核心都是通过学习西方改变中国落后面貌。 C 观点：变法虽被顽固派镇压而失败，但意义深远：传播了民主思想，促进了思想启蒙；推动了新式教育发展，培养了近代人才；也让更多人关注国家命运，唤醒了民族意识。 课堂小结 戊戌变法 康有为与公车上书 百日维新 维新运动的开展 背景:1897年冬，德国强占胶州湾 内容：裁撤冗官；鼓励办企业；废除八股文；裁减绿营 时间：1895年春；代表人物：康有为、梁启超 影响：拉开了维新运动的序幕 组织学会，创办报刊《时务报》《国闻报》 结果:失败，戊戌六君子遇害 影响:促进了思想启蒙和民族意识的觉醒 24 情境练习 1．（2025·四川泸州·中考真题）甲午中日战争后，中华民族危机日益深重。一些仁人志士掀起了一场爱国救亡运动，他们在全国各地组织学会、创办报刊等，宣传变法图强。这一运动（    ） A．是中国近代史的开端 B．是一场思想启蒙运动 C．推翻了清王朝的统治 D．直接推动了文学革命 B 25 情境练习 2．（2025·重庆·中考真题）《马关条约》签订后第三天，光绪皇帝下诏，表示“嗣我君臣上下，惟期坚苦一心，痛除积弊，于练兵筹饷两大端尽力研求，详筹兴革。”材料表明（    ） A．洋务派筹建海军举步维艰 B．民族危机刺激了革新意识 C．列强在中国掀起瓜分狂潮 D．实业救国的团体纷纷涌现 B 26 布置作业 情境任务：“公车上书”请愿书 情境设定：1895 年，你是在北京参加科举考试的举人，听闻了《马关条约》签订的消息，十分愤慨，于是与康有为、梁启超一起联名上书光绪帝。请写 2 句请愿书中的核心诉求。 任务要求：诉求要体现变法的必要性，并结合甲午战争失败的教训。 参考示例： “割台湾、赔巨款，国将不国！请皇上拒绝签约，迁都再战，更要变法图强，学习西方先进制度！” 27 THANKS! 谢谢观看 八年级历史 上册·统编版2024 Lavf58.12.100 $