2.2.2.2 两栖动物和爬行动物-【勤径学升】2026-2027学年七年级上册生物同步练测(人教版)

第二单元 多种多样的生物 第2课时 两栖动物和爬行动物 基础达标练 [答案P9] 考点①两栖动物 C.神龟虽寿，犹有竞时 D.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 1.下列动物不属于两栖动物的是 6.为了欢庆春节，某校组织学生开展剪纸活动。以 A.乌龟 B.大鲵 下剪纸图案分别代表了马、青蛙、蛇和蜈蚣，属于 C.青蛙 D.蝾螈 爬行动物的是 2.(青岛一模)以下可以佐证“多数的蝾螈都栖息于 潮湿的环境中”的事实是 ( ①皮肤裸露分泌黏液，有助于吸收水分 ②幼体靠鳃呼吸，成体后鳃自动脱落，完全用肺 ③主要依靠嗅觉捕食，多在水底觅食蚯蚓、昆虫 幼虫等 ④四肢短小适合在泥泞不堪的环境行走 A.①③④ B.①②3 C.②③ D.②③④ 3.六角龙生活在水中，具有超强的再生能力。它属 D 于两栖动物，主要是因为其 ( 7.爬宠爱好者小军饲养了一对豹纹守宫（如图）。 A.既能在水中生活，又能在陆地生活 它们体表有鳞片，浅黄色的皮肤上有独特的黑色 B.有尾和四肢 斑点，非常漂亮。饲养了一段时间后，雌豹纹守 C.幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸 宫产下了两个卵，并孵化出来两只小豹纹守宫。 D.皮肤裸露 从豹纹守宫的形态特征与生殖方式来判断，与它 4.(临折期中)华夏齿突蟾是2020年在河南发现的 亲缘关系最近的是 新物种。它的幼体生活在溪流中，用鳃呼吸，成 体多栖息于溪流旁石块下，皮肤湿润有黏液。下 列和华夏齿突蟾属于同一类的是 ( A.乌龟 B.青蛙 A.蝾螈 B.蟾蜍 C.蛇 D.鲫鱼 C.乌龟 D.老鼠 考点②爬行动物 8.(唐山期末)扬子鳄为我国特有，被称为“活化 5.(济南期末)当你在自然界畅游时，大自然中的鸟 石”。下列关于扬子鳄特征的叙述，不正确的是 语花香、飞禽走兽会给你带来乐趣与遐想。古往 () 今来，中外作家和诗人借动物以言志。下列诗句 A.卵表面有坚硬的卵壳 中提到的动物属于爬行动物的是 B.体表的角质鳞片可减少体内水分蒸发 A.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 C.用肺呼吸，气体交换能力强 B.争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭 D.体温恒定，适于陆地多变环境 见此图标目园微信扫码难题轻松解练出好成绩 39 同步练测 七年级生物（上册） 考点③两栖动物、爬行动物与人类的关系 D,癞蛤蟆眼后方有一对大型毒腺，所分泌的毒液 能制成中药蟾酥 9.下列关于两栖动物、爬行动物与人类生活的关系 10.下列有关两栖动物、爬行动物与人类生活的关 叙述，错误的是 ( 系的叙述，错误的是 A.蛇是鼠类等小型动物的天敌 A.巴西龟是危害严重的外来物种 B.人工养殖的鳖可以食用，鳖甲可以人药 B.毒蛇会伤人，对人类有害无益 C.青蛙肉味鲜美，营养价值高，可以大量捕杀 C.避役能捕食危害林木的昆虫 食用 D.鳖甲可以入药，治疗疾病 能力进阶练 [答案P9] 1.(敦煌期末)与青蛙相比，蜥蜴是真正的陆生脊椎 分析报告。以下是组员提出的部分观点，下列叙 动物，主要表现在 述与此观点不相符的是 () A.用肺呼吸，肺泡数目多 A.蝗虫有外骨骼，利于保持体温恒定 B.生殖发育完全摆脱了对水的依赖 B.青蛙的后肢发达且趾间有蹼，利于跳跃和划水 C.心脏里动、静脉血混合程度小 C.鱼的身体大多为流线型，有利于减少游泳时的 D.皮肤外有角质细鳞覆盖 阻力 2.(西安一模)秦岭东部的绿色明珠—牛背梁国 D,蛔虫体表包裹着角质层，保护身体不被寄主的 家级自然保护区，该保护区内有世界上现存最大 消化液侵蚀 的两栖动物—大鲵，下列有关大鲵的说法，错 5.中国大鲵和扬子鳄都是我国特有的珍稀动物，它 误的是 们既能生活在水中，又能生活在陆地上。请据图 A.大鲵幼体生活在水中，用鳃呼吸 下列问题。 B.大鲵又叫娃娃鱼，但它不属鱼类 C.大鲵体温恒定，减少了对环境的依赖 D.大鲵成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 3.(淮北期末)我国提倡“稻蛙共养模式，助力脱贫 攻坚”，并将青蛙的饲养地设置在靠近水源的陆 (1)图甲中国大鲵皮肤裸露，生殖发育过程离不 地。下列有关青蛙特征的叙述，与此无关的是 开 ;图乙扬子鳄的皮肤表皮覆盖有 ( 能减少体内 卵的表面有 A.青蛙体温不恒定，随环境改变而改变 坚韧的 0 B.青蛙皮肤裸露，体内水分容易散失 (2)大鲵肺的结构简单，不能满足其对氧气的需 C.青蛙肺不发达，需要湿润的皮肤辅助呼吸 求，还需要靠湿润的 辅助呼吸 D.青蛙的生殖和幼体发育离不开水 (3)综上所述，两者相比，真正适应陆地环境的动 4.中学生物兴趣小组在“动物适应环境的形态结 物是 构”主题研讨会上，展示了不同类群动物的特征 40 见此图标目民微信扫码难题轻松解练出好成绩(3)外骨骼保护和支持蝗虫内部的柔软器官，防 止体内的水分蒸发，使其能更好地适应陆地生活 第二节脊椎动物 第1课时鱼 基础达标练 1.B2.C3.A4.B5.D6.A7.D8.B 9.D【解析】鲢鱼又叫白鲢，在水域的上层活动，吃 绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”， 又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤 等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为 食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软 体动物。这四种鱼混合饲养能充分利用各种天然 饵料，也能充分利用水域的立体空间，从而增加鱼 的总体产量，提高饵料的利用率。可见，四种鱼的 食性不同，D错误。 10.B 能力进阶练) 1.A2.C 3.D【解析】鱼呼吸时，①口和③鳃盖是交替张合 的，水从口进入，从鳃盖后缘流出，A错误。如果在 鱼口前方滴红墨水，红墨水会随水流从口进入，经 过鳃部气体交换后，从鳃盖后缘排出，而不是从鱼 口直接吐出，B错误。在①→②的过程中，水从口 进入鳃，水中的氧气会进入鳃丝的毛细血管，而毛 细血管中的二氧化碳会排入水中，因此②处水中的 二氧化碳是增加的，C错误。④是鳃丝，密布着丰 富的毛细血管，且鳃丝又细又多，增大了与水的接 触面积，非常有利于进行气体交换，D正确。 4.(1)水对照 (2)鳃小片相互粘连（鳃丝粘连、鳃片粘连）（答案 不唯一)无法获得足够的氧气 (3)避免实验的偶然性，使实验结果更准确 【解析】(1)本实验的目的是探究鱼类离开水后不 能进行呼吸的原因，实验中甲组鱼放入清水中，乙 参考答案及解析 组鱼从水中捞起，即一组在水中生活，一组离开水， 因此本实验的变量是水。该实验中，甲组鱼正常生 活在水中，未接受“离开水”这一实验变量的处理， 因此在实验中起对照作用。(2)根据实验现象可 知，鱼离开水后，鳃小片会相互粘连在一起，5对鳃 片也会互相粘连。由于鳃小片中含有丰富的毛细 血管，是鱼进行气体交换的主要部位，而鳃小片相 互粘连会减小气体交换的面积，阻碍鱼的气体交换 过程，使鱼无法获得足够的氧气而室息死亡，因此 鱼儿离不开水。(3)在实验中，如果每组只用1条 鱼进行实验，实验结果可能会受到偶然因素的影响 (如该鱼本身健康状况异常等)，导致实验结果不准 确，缺乏代表性。 第2课时两栖动物和爬行动物 基础达标练) 1.A2.A3.C4.B5.C6.C7.C8.D 9.C【解析】蛇是爬行动物，作为鼠类等小型动物的 天敌，有助于维持生态平衡，A正确；鳖（甲鱼）可食 用，其鳖甲可入药，B正确；青蛙是两栖动物，能捕 食农田害虫，大量捕杀青蛙会破坏生态平衡，C错 误；癞蛤蟆（蟾蜍）眼后有大型毒腺，分泌毒液可制 成中药蟾酥，D正确。 10.B 能力进阶练) 1.B【解析】蜥蜴属于爬行动物，体内受精，卵生，皮 肤覆盖角质细鳞，防止水分蒸发，完全靠肺呼吸；而 青蛙生殖和发育都离不开水，这是两栖动物不能成 为真正的陆生脊椎动物的根本原因，而爬行动物生 殖发育完全摆脱对水的依赖，成为真正的陆生脊椎 动物。故选B。 2.C3.A 4.A【解析】蝗虫属于变温动物，外骨骼的主要作用 是保护内部柔软器官和防止体内水分蒸发，与保持 体温恒定无关，A错误；青蛙后肢发达，利于在陆地 。9. 同步练测·七年级生物（上册） 上跳跃，趾间有璞便于在水中划水，这是与它水陆 两栖的生活环境相适应的特征，B正确；鱼的身体 大多呈流线型，能有效减少游泳时水的阻力，适应 水生生活环境，C正确；蛔虫寄生在人体肠道内，体 表的角质层可以抵御寄主消化液的侵蚀，是适应寄 生生活的特征，D正确。 5.(1)水鳞片水分的蒸发卵壳 (2)皮肤 (3)爬行动物 第3课时 鸟和哺乳动物 基础达标练 1.B2.C3.B4.C5.D6.C 7.B【解析】下颌结构及咀嚼肌发达，这样的结构特 点能够让大熊猫更有力地咀嚼坚硬的竹子，说明它 在身体结构上适应了以竹子为食，A不符合题意； 大熊猫肠道远短于其他植食性动物，不利于它充分 消化竹子中的纤维素，也就不支持它适于以竹子为 食，B符合题意；因为竹子供能少，大熊猫通过延长 睡眠时间，可以减少身体能量的消耗，从而适应竹 子这种低能量的食物，C不符合题意；大熊猫日均 移动距离小于500米，能减少能量的消耗，而且竹 子分布相对密集，大熊猫不用长距离去觅食，这也 体现了它对以竹子为食这种食性的适应，D不符合 题意。 8.B 能力进阶练) 1.D 2.B【解析】“桂树”由根、茎、叶、花、果实、种子六大 器官组成，属于绿色开花植物，A正确。“白兔”体 表被毛，胎生、哺乳；具有门齿、白齿的分化，适于食 草，无犬齿，B错误。“蟾蜍”属于两栖动物，幼体生 活在水中，用鳃呼吸；成体主要用肺呼吸，C正确。 “九乌”中的“乌”是指鸟类，体内具有气囊，飞行时 气囊辅助肺进行双重呼吸，D正确。 ·10· 3.B4.D 5.(1)流线 (2)翼 (3)没有 (4)② (5)肺 【解析】(1)鸟飞行时需要减小空气阻力，身体呈流 线型，可以有效降低飞行中空气的阻力，是对飞行 生活的适应。(2)鸟类的前肢特化为翼，翼是鸟的 飞行器官，翼上生有大型正羽，能够搏击空气，支撑 鸟类飞行。(3)鸟的口腔中没有牙齿，食物可以直 接进入消化道，可以减轻飞行时的体重，是对飞行 生活的适应。(4)鸟类体内有许多②气囊，气囊与 肺相通，可以辅助呼吸，同时能够减轻身体比重，适 应飞行。(5)鸟的气体交换场所是肺，肺外包绕丰 富的毛细血管，有利于完成气体交换：题千中红蓝 细线模拟毛细血管，因此缠绕红蓝细线的大气球模 拟的呼吸器官是肺，模型中小气球模拟气囊，吸管 模拟气管。 专项3动物的主要特征 1.C2.A3.B4.B 5.C【解析】蚯蚓身体由许多彼此相似的体节构成， 符合环节动物的特征，属于环节动物，A正确；蚯 依靠肌肉的收缩和舒张提供动力，刚毛起到固定和 支撑身体的作用，二者配合完成运动，B正确；蚯蚓 没有肺，它依靠湿润的体壁进行气体交换完成呼 吸，C错误；蚯蚓的粪便中富含氨、磷、钾等营养物 质，能够提升土壤肥力，D正确。 6.C7.D 8.(1)海葵辐射刺细胞 (2)外套膜足 (3)三疣梭子蟹、口虾蛄外骨骼外骨骼不能随 身体长大 (4)环节身体分节 9.A