合实践项目制作细胞模型&第三章章末巩固训练-【勤径学升】2026-2027学年七年级上册生物同步练测(人教版)

同步练测·七年级生物（上册） 程中，细胞通过分裂增加数量，通过生长增大体积， 通过分化形成不同的组织，从而完成皮肤的修复，C 正确；皮肤是由多种组织构成的器官，不属于系统 层次，D错误。 5.(1)分裂染色体 (2)细胞分化组织 (3)神经组织接受刺激，产生并传导神经冲动 (4)细胞+组织+器官→系统→+人体 6.C 7.A【解析】机械组织的细胞壁增厚，具有支撑和保 护植物体的作用，能使果肉产生脆硬的“爆破感”， A特合题意。 8.C9.A 10.B【解析】保护组织是植物的组织，荷的器官中 有保护组织；蜻蜓属于动物，器官中不具有保护组 织，具有上皮组织等，B错误。 第四节单细胞生物 基础达标练 1.B2.A3.C4.D5.D6.D 7.(1)草履虫能对外界的刺激作出反应 (2)表层 (3)左右有害 (4)限制草履虫的运动，便于观察 8.D 能力进阶练) 1.A【解析】草履虫是单细胞生物，纤毛是它的运动 结构，但单细胞生物没有器官这一结构层次， A错误。 2.D3.C 4.B【解析】草履虫在适宜的环境中主要靠分裂进 行繁殖，因此在培养初期，其数量快速增多，A正 确。从图中可以看出，随着光照时间的延长，草履 虫的数量是先增加后减少，B错误。根据实验数据 判断，在黑暗条件下，草履虫数量达到了更高的峰 值，因此在黑暗条件下更容易获得更多数量的草履 ·6· 虫，C正确。生物的生存会受到生存空间和食物的 限制，因此当草履虫数量达到一定值后，又会下降， 可能的原因是生存空间不足、营养物质缺乏， D正确。 综合实践项目制作细胞模型 三、1.（1)细胞核叶绿体叶绿素 (2)控制物质进出细胞（细胞膜能控制物质进 出细胞，具有选择透过性) (3)线粒体 2.参考示例（以第一组为例） (1) (2)科学性：模型结构完整，准确还原了植物细 胞的细胞壁、叶绿体、细胞核等核心结构，结构 位置和形态符合生物学事实 艺术性：用不同颜色、形状的种子区分细胞结 构，色彩搭配清晰协调，整体造型规整美观 创新性：选用花生、绿豆等生活中常见的食材制 作模型，材料环保易得，创意贴合生活，直观 性强 第三章章末巩固训练 章节知识框架) ①增多②分裂 ③细胞群④器官⑤植物 ⑥细胞⑦疟原虫 章节达标训练 1.A 2.C【解析】由图分析可知，甲、乙、丙细胞有细胞 壁，属于植物细胞的分裂过程，A错误。细胞分裂 就是一个细胞分成两个，分裂前首先进行遗传物质 的复制，在分裂时先是细胞核一分为二，遗传物质 平均分到两个新细胞核中，随后细胞质分成两份， 每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成 新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一 个细胞就分裂成两个细胞，B错误，C正确。细胞分 裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物 质，D错误。 3.B4.C5.D6.A7.A8.D 9.A【解析】草履虫是一种典型的单细胞生物，由一 个细胞就能完成所有生命活动，图甲中观察到的草 履虫形态符合单细胞生物的特征，A正确。在观察 草履虫的实验中，棉花纤维的作用是限制草履虫的 运动速度，B错误。图乙中的①是伸缩泡，主要负 责排出体内多余的水分和废物，与运动无关；草履 虫依靠纤毛的摆动实现运动，C错误。图乙中的② 是细胞核，是草履虫的控制中心，负责遗传信息的 存储和表达，与呼吸作用无关；草履虫的呼吸通过 表膜完成，表膜可与外界进行气体交换，D错误。 10.(1)受精卵细胞分裂细胞核细胞分化 (2)输导 (3)系统 (4)清水保持细胞的正常形态 第二单元多种多样的生物 第一章藻类与植物的类群 第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物 基础达标练) 1.C2.A 3.B【解析】“红胜火”描写的是江花，这里的“江花” 实际是指红藻，A错误。“红”指的是红藻，红藻属 于藻类植物，无根、茎、叶的分化，B正确。“绿如 蓝”描写的是水中的藻类，不是苔藓植物，C错误。 “绿”指的是藻类，无根、茎、叶的分化，D错误。 4.D5.C6.A7.C8.B9.B 10.A【解析】该盆景具有苔藓和蕨类两种植物，苔 藓和蕨类的生殖过程离不开水，都适宜生活在阴 湿的地方，A正确。苔藓一般具有茎和叶，没有真 正的根；蕨类植物具有根、茎、叶的分化，B错误。 苔藓和蕨类植物都依靠孢子繁殖，C错误。苔藓 矮小且茎内无输导组织，蕨类植物体内有输导组 织，植株比较高大，D错误。 参考答案及解析 能力进阶练) 1.(1)狼尾蕨 (2)2:2:1有类似茎和叶的分化，有假根 (3)阴湿真正的根和输导组织孢子 (4)输导组织叶 (5)B叶片只有一层细胞，重金属容易侵人富集 【解析】(1)因为小颗粒轻石起到隔水作用，防止根 系缺氧腐烂，而在基质高处种植的是狼尾蕨，所以 这里防止的是狼尾蕨的根系缺氧腐烂。(2)从图2 中可以看出，当泥炭土、蛭石、珍珠岩三者比例为2： 2:1时，白发藓的植株高度最高，说明这种基质配比 更有利于白发藓生长。藻类结构简单，没有根、茎、 叶的分化，而白发藓属于苔藓植物，相比藻类更高 等，主要表现在有类似茎和叶的分化，并且有假根。 (3)狼尾蕨和白发藓都适宜生长在阴湿的环境，这 是因为它们的生殖过程都依赖水。狼尾蕨属于蕨 类植物，与白发藓（苔藓植物）相比，蕨类植物具有 真正的根和输导组织，能够更好地吸收和运输水 分、营养物质，所以植株较白发藓长得更高大。蕨 类植物靠孢子繁殖，春秋季节狼尾蕨叶片背面长出 的褐色小突起是孢子囊，散落出的许多粉末就是孢 子。(4)苔藓植物不具有输导组织，这使得它不能 为植株运输大量的营养物质。由于其吸收水分和 无机盐的能力较弱，主要通过叶从环境中吸收水 分，所以种植时需要往其表面喷水来保证水分供 应。(5)从表格数据来看，B类植物体内重金属含 量明显高于A类植物，所以推测B类植物为苔藓植 物，其叶片只有一层细胞的结构特点使其可以作为 监测重金属污染的指示植物。 第二节种子植物 基础达标练) 1.D2.D3.C 4.C【解析】种子还具有保护结构，如种皮，它可以 保护种子内部的胚免受外界环境的伤害。在太空 .7.综合实践项目 在学习了动植物细胞的结构后，七年级同学开 展了细胞模型制作活动。 一、活动流程 【确定任务】各组讨论确定制作哪种细胞模型。 【制订方案】选择制作方式并准备制作材料。 【实施方案】各小组分工合作，实施制订的项目 方案。 【展示交流】各小组在课堂上展示自己制作的细胞 模型，分享制作模型的过程，从科学性、艺术性、创 新性等方面对制作的模型进行评价，填写评价表。 评价表 小组： 制作的细胞模型为： 评价维度 评价要点 评价 模型结构完整 科学性 模型结构准确，能体现细 胞的不同结构特点 美观、协调 艺术性 做工精细 选材创新（如巧用生活中 创新性 的材料进行制作) 表现形式新颖 二、分组制作 各组同学经过讨论确定了模型名称和使用的 材料，然后利用周末制作出了自己的作品，最后在 课堂上进行了展示。 作品展示 组别 细胞模型名称 材料 标注 ④ 花生、绿豆、 第一组植物细胞模型 红豆、黄豆 电线、红枣 第二组动物细胞模型 花生 第三组动物细胞模型 3D打印 见此 第一单元 生物和细胞 制作细胞模型 [答案P6] 三、作品评价 1.小组自评 (1)第一组：我们的作品用生活中常见的植物种 子为主要材料，将它们摆成不同的造型代表 植物细胞的各个结构，结构完整，材料新颖。 我们用花生摆成圆球形结构②，代表植物细 胞的 ;我们用绿豆摆成结构①，代表 植物的 ,用绿豆代表该结构是因为 该结构含有 而呈绿色。 (2)第二组：我们的作品使用的材料方便易得，结 构完整。作品的一个不足是用电线制作结构 ①，电线没有空隙，不能体现结构①的 功能。 (3)第三组：我们的作品用最新的3D打印技术制 作，作品立体、形象，技术创新性强。结构③ 代表 ,它是细胞的能量转换器。 2.同学互评 请你选出你觉得最好的作品并从科学性、艺术 性、创新性三个方面说出自己的理由： (1)我最喜欢第 组作品。 (2)选择理由 科学性： 艺术性： 创新性： 图标配微信扫码难题轻松解练出好成绩 27 同步练测 七年级生物（上册） 第三章 章末巩固训练 章节知识框架 [答案P6] 「动物细胞分裂过程 分裂 植物细胞分裂过程 细胞 结果：使细胞数目① 分化 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过② 产生的子代细胞， 在形态、结构和功能上发生差异性的变化 细 从细胞到生物体 组织—一由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的③ 到生物 ④ 不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构 系统一 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起， ⑤ (填“植物”或“动物”)没有这一结构层次 个体 特点：由一个⑥ 组成，不能分化，没有组织、器官、系统层次 单细胞生物 有利：净化污水；鱼类的天然饵料等 与人类生活的关系 有害：⑦ 等危害人体健康：蓝细菌大量繁殖时会形成赤潮 章节达标训练 [答案P6] 考点① 细胞通过分裂产生细胞 C.分裂时要进行遗传物质复制 D.丙的遗传物质是甲的一半 1.(湖北中考)我国科研人员把涡虫切割成48段， 将其随神舟二十号载人飞船送上中国空间站，以 考点②动物体的结构层次 研究太空环境对涡虫再生能力的影响。涡虫片 3.(北京大兴中考)如图所示为人的胚胎干细胞产 段在空间站发育成个体的过程中，细胞数目不断 生不同类型细胞的过程，这一过程称为（) 增多，这是因为细胞能 胚胎干细胞 小肠上皮细胞 A.分裂 B.分化 af C.生长 D.伸长 肝细胞 红细胞 2.(成都中考)细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖 神经细胞 心肌细胞 的基础。甲细胞经分裂形成乙、丙两个新细胞（如 A.细胞分裂 B.细胞分化 图)，下列关于该过程的叙述，正确的是 C.细胞生长 D.细胞死亡 分裂 4.（绵阳中考)为诊断病因，医院检验科的工作人员 常对病人进行抽血化验。抽取的血液属于人 甲 乙 丙 体的 () A.图示为动物细胞的分裂过程 A.细胞 B.上皮组织 B.细胞分裂时细胞质先分裂 C.结缔组织 D.输导组织 28 见此图标目民微信扫码难题轻松解练出好成绩 考点③植物体的结构层次 5.[新情境]我国科学家发明了一款新型植物茎流 传感器（如图），可直接贴附在茎秆、叶片等表面， 监测植物体内水分的运输及分配情况。由此推 测，该传感器可监测的植物组织是 2分 A.保护组织 B.营养组织 C.分生组织 D.输导组织 6.(无锡中考)为减少春季杨柳飞絮，园艺师给杨树 和柳树注射一种抑制剂，通过抑制花芽分化来减 少飞絮的形成。你认为抑制剂应注人到树干的 A.输导组织 B.营养组织 C.保护组织 D.分生组织 7.（平顶山中考)人们常用“枝繁叶茂”来形容一棵 树的长势，树的茎和叶由叶芽发育而成，这主要 是因为叶芽具有 A.分生组织 B.保护组织 C.机械组织 D.输导组织 考点（④）单细胞生物 8.(龙东地区中考)草履虫收集和排出体内多余的 水分和废物的结构是 () A.表膜 B.胞肛 C.口沟 D.收集管和伸缩泡 9.(长春中考)图甲为“观察草履虫”实验中显微镜 下的物像，图乙为草履虫的结构示意图。下列叙 述正确的是 棉花纤维 A.图甲中观察到的草履虫属于单细胞生物 见此 第一单元生物和细胞 B.图甲中棉花纤维是为了加速草履虫运动 C.草履虫靠图乙中①的摆动在水中旋转前进 D.草履虫通过图乙中的②进行呼吸 10.(莱芙区模拟)“鹿邑芹菜名扬全国”。鹿邑芹 菜，质优量大，是全国四大芹菜生产基地之一， 产量位居全国十大芹菜种植基地前列，产品销 售地覆盖全国大部分地区，远销东南亚，鹿邑有 豫东芹菜第一县美誉。芹菜叶绿茎黄、空心筋 少、口感酥脆，具有健胃、消炎、降压等功效，远 近闻名。图1是一棵芹菜在生长过程中细胞发 生变化的示意图，图2是某同学绘制的芹菜叶 肉细胞的结构模式图，请据图回答问题。 B ② ② 图1 ① 5 6 70 图2 (1)图1中A表示芹菜生命的起点，则A是 ,芹菜植株能由小长大，与三个过程 是分不开的，其中①过程指的是 该过程中变化最明显的细胞结构是 ②过程指的是 (2)切芹菜时，发现老芹菜比嫩芹菜的“筋”多 且硬，用镊子撕取“筋”中的组织材料制成 临时装片，观察到图1中C所示的结果，据 图推测，这部分属于 组织。 (3)芹菜植株的结构层次与动物体的结构层次 相比缺少 (4)制作芹菜细胞临时装片过程中，在载玻片中 央滴一滴 ,其目的是 图标目配微信扫码难题轻松解练出好成绩 29