1.1原始社会的解体和阶级社会的演进 课件 2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

该高中思想政治课件聚焦人类社会形态演进，从原始社会到资本主义社会，系统分析各阶段生产力与生产关系特征，通过“女娲造人”传说、原始人与现代生活对比导入，以“做米饭”探究活动构建生产力三要素认知，衔接生产关系分析，形成知识支架。 其亮点在于紧扣政治认同与科学精神，通过五种社会形态对比表格、剩余价值案例分析，揭示社会发展规律，增强对社会主义的认同。采用探究式教学，如“宿舍合伙做饭vs雇佣阿姨”辨析生产关系，帮助学生提升思辨能力，教师可借助丰富素材高效开展教学。

高一思想政治开学第一课 你看到的是生活，我们研究的是生活背后的规律。 新学期·新起点·新视野 走进高中思想政治课堂 为什么要学习政治? 学习政治，不只是为了考试，更是为了更清醒地生活。 认识社会: 看懂社会运行的基本逻辑 理解国家: 了解制度、发展道路和公共治理 提升判断: 面对复杂信息，不轻信、不盲从 完善自我: 形成规则意识、责任意识和公共意识 政治学习，最终服务的，不只是分数，更是你的思维方式和成长方向。 高中政治学什么？ 高中思想政治课 选修课程 当代国际政治与经济 法律与生活 逻辑与思维 必修课程 中国特色社会主义 经济与社会 政治与法治 哲学与文化 高中政治怎么学？ 1、课前：阅读教材，做好预习。 2、课上：认真听讲，做好笔记。 3、课下：及时复习，做好练习。 注意：每人准备一本笔记本（总结课堂笔记+错题） 必修1：中国特色社会主义 体系构建 综合探究一  回看走过的路  比较别人的路  远眺前行的路 综合探究二  方向决定道路  道路决定命运 历史视野 国际视野 近现代视野中国视野 导入新课： 自从人类有文明开始，就一直想知道自己到底是从哪里来的。国外有“上帝造人”，而我们也有“女娲造人”。这些传说都并非偶然，而是人们在不断地探索自己到底是从哪里来的过程中发生和演化出来的。 那么，人类究竟从哪里来？又是怎样一步步地演化成今天这个样子的？人类社会的发展经历了哪些社会形态？ 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 8 VS 分析社会形态的特征，我们要从生产力与生产关系入手 那什么是生产力？什么是生产关系？它们之间又是什么关系呢？ 假设今天中午，我们要自己做一锅米饭。请同学们思考：要想成功做出这锅饭，至少需要哪些条件? 劳动对象(被加工的东西) 劳动者利用工具，进行加工、改造的物质。) 劳动工具(生产力发展水平的标志) (人制造、使用，用来加工东西的器具、机器、设备。) 劳动者(最核心、主导要素) (从事劳动、具有劳动能力的人，人是唯一能动的部分，可以改造工具、决定怎么生产。) 探究一： 人的因素 生 产 资 料 劳动对象 生产工具 劳动者 改造什么 怎么改造 谁来 改造 人类利用自然 与改造自然的能力 生 产 力 利用 加工 劳动对象：指在劳动中被采掘和加工的东西，可以是自然界原来就有的如地下矿石，也可以是加工过的原材料如钢材等。 生产工具：是生产力发展的主要标志（石器—铁器—机器—机器人 ） 生产资料：劳动者进行生产时所需要使用的资源或工具。一般可包括土地、厂房、机器设备、工具、原料等等。 生产力发展水平的重要标志 物的因素 知识拓展 假设这锅饭是在两种不同场景下做出来的: 场景A:你和室友在宿舍合买食材、合伙做饭 场景B:你雇佣了一位阿姨，用你的米和锅到你家做饭。 思考：两种场景下，同样是"做米饭"，人与人的关系一样吗？ 饭做好后分配方式一样吗？ 探究二： （1）含义：生产关系是人们在物质资料生产过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系。 （2）基本要素：生产资料所有制关系、生产中人与人的关系和产品分配关系。 产品分配关系（如：平均分配、按劳分配） 生产中人与人的关系（如：平等互助、剥削压迫） 生产资料所有制关系（如：公有制、私有制。起决定作用） 生产关系 生产关系 知识拓展 经济基础与上层建筑 （1）经济基础： 由社会一定发展阶段的生产力决定的占统治地位的生产关系的总和。 经济 （2）上层建筑： 建立在一定经济基础上的社会意识形态以及与之相适应的制度、组织和设施。 政治、文化 政治上层建筑：指人们在一定经济基础上建起的政治、法律制度以及建立的军队、警察、法庭、监狱、政府部门、党派等国家机器（设施）和政治组织。 思想上层建筑：适应经济基础的社会意识形态，包括政治思想、法律思想、道德、艺术、哲学、美学、宗教、文化传媒等。 知识拓展 生 产 力 生产关系（的总和）经济基础 决定 反作用 上层建筑 决定 反作用 意识形态（思想上层建筑） 制度和设施（政治上层建筑） 生产工具 劳动对象 劳动者 人们在生产中结成的关系 产品的分配关系 生产资料所有制 生产力和生产关系、经济基础和上层建筑（P69） 知识拓展 决定 反作用 决 定 反 作 用 （公有/私有） （平等互助/阶级剥削） （平均分配/统治阶级占有） 生产力发展水平的重要标志 此知识点贯穿于必修一、二、三、四一定要做好笔记！ 8 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进 一、从原始社会到奴隶社会 二、从封建社会到资本主义社会 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 目标导学 教学重难点 重点：五种社会形态的特征；人类社会发展的基本规律；资本主义被社会主义所取代是历史发展的必然趋势； 难点：正确认识资本主义社会的兴衰 核心素养 政治认同：理解人类社会发展规律，增强对社会主义的认同 科学精神：揭示生产力与生产关系的矛盾运动是社会发展根本动力 公共参与：树立为共产主义远大理想而奋斗的信念 学习目标 ● 描述原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会的生产关系特点 ● 解释私有制产生的过程，理解阶级和国家的由来 ● 说出资本主义经济危机的基本特征和产生原因 ● 阐明社会发展的根本动力，理解社会形态更替的规律 第一部分 中国特色社会主义 从原始社会到奴隶社会 疯狂的原始人之一 结合视频，说明原始社会人类的生产和生活状况。 新课标第一网 () - （一）原始社会——人类的童年 人类社会发展的最初阶段，最低阶段；是人类的童年（长达二三百万年）。 1.原始社会的地位： 2.原始社会的发展阶段： 新石器时代（距今约一万年前） 旧石器时代（绝大部分时间） 打 制 石 器 磨 制 石 器 人们主要以采集天然食物为生 原始畜牧业和农业开始出现 食物采集者变为生产者，实现定居 3.原始社会的生产力—-水平低下 生产工具是生产力发展的主要标志 20 探究与分享 达尔文在环球考察中记叙过这样一件事：一个欧洲人来到美洲的火地岛，送给岛上的居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片，分给了当地的每一个人。好端端的被子顷刻间变成了用处不大的碎布片，这使来访的欧洲人大惑不解。其实，这样的举动反映了当地居民仍然保持着平均分配的原始习俗。 山顶洞人过着平等的生活，即一起劳动、共同消费。大约４万年前，中国远古逐渐进入母系氏族社会，而山顶洞人应该还是处于母系氏族社会。也就是说，在公社时期的社会生活中，女性起主导地位，按照母系血统确立亲属关系，一个氏族有几十个人左右。这些人共同劳动、食物平均分配，并无所谓的贫富贵贱之分。 根据上述材料，说说原始人平均分配劳动产品的原因，归纳总结原始社会的生产关系以及管理方式。 （一）原始社会——人类的童年 4.原始社会的生产关系： 原始社会的生产力水平低下，使得人们不得不共同劳动 决 定 原始社会生产关系 共同占有生产资料（生产资料所有制） 平等互助（人与人之间的关系） 平均分配（产品的分配方式） 5.原始社会氏族的管理方式：氏族议事会（民主集会） 在原始社会，按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。 氏族大事：成年人共同讨论决定（没有压迫，没有特权，平等表决权）； 氏族长和军事首领：氏族议事会选举产生的； 氏族长负责日常事务，没有强制手段，全靠风俗习惯和自己的威望解决氏族内部问题； 注意：原始社会末期：氏族→部落→部落联盟； 22 有人说：“原始社会人人平等、平均分配是人类的理想社会。”你觉得呢？ 【疑难解析：原始社会并不是人类的理想社会】 　　①原始社会的生产关系是由当时极端低下的生产力水平决定的。只有共同劳动，才能满足人们维持生存的基本需要。共同劳动必然要求生产资料归集体所有，而且生产资料必然采取平均分配的方式。 ②原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。原始社会虽然没有剥削和压迫，但并不是人类的理想社会。 观点 一 私有制的产生是社会生产力发展的结果，是不可避免的。 观点三 私有观念是人所固有的，所以私有制天然合理，会永远存在。 观点 二 私有观念的存在 ，是私有制产生的根本原因。 观点一正确。生产力决定生产关系，原始社会末期，生产力水平的提高，打破了生产资料由氏族公有的局面，产生了私有制，是不可避免的。 观点二错误。私有制的产生的根本原因是生产力的发展。 你如何理解上述观点？阐明你的理由。 结合以上观点和教材分析原始社会解体的过程。 观点三错误。原始社会后期，生产力有了新的发展。个体劳动取代共同劳动，生产资料逐渐转归家庭私有。土地私有标志着私有制确立。私有制的产生是原始社会末期生产力发展的结果。在私有制产生的基础上人们有了最初的私有观念。 因此说私有制不是从来就有的，私有观念也不是人所固有的，随着生产力的高度发展，私有制终将灭亡，所以并私有制不是天然合理的，私有观念也将随之消亡。 探究与分享 我研究出个铜器，用它打出的粮食足够咱们一家吃了！咱俩单飞吧！ 哦！ 单飞了！ 原始社会逐渐解体 生产工具的改进大大推动了生产力的发展，剩余产品出现 个体劳动代替共同劳动 生产资料由氏族公有转归家庭私有 土地变成私有财产，标志着私有制的确立 贫富分化加剧，氏族成员地位越来越不平等 私有制的产生与原始社会的解体 6、原始社会的解体： 生产力发展 个体劳动盛行 生产资料私有 私有制确立 贫富分化加剧 地位不平等 以土地的私有为标志 ——最低阶段 ①原因 ②标志 ③解体 归纳总结1：原始社会的基本特征及演进 生产力 生产关系 注意：原始社会没有阶级，没有经济基础和上层建筑 反作用 决定 旧石器时代： 采集天然食物 新石器时代： 原始畜牧农耕生产 生产力及其低下 所有制：共同劳动，共同占有生产资料 人的关系：生产中结成平等互助关系 分配方式：平均分配劳动产品 平等管理：按照血缘关系结成氏族，是原始人共同生活基本单位。 通过氏族议事会管理集体事务。无特权、无压迫。 27 奴隶的产生（见P4探究与分享） 我国古籍记载，禹的儿子启在讨伐有扈氏时，强迫被俘虏的有扈氏氏族成员做放牧的奴隶，称为“牧竖”。 古希腊的阿提卡半岛上曾到处竖着各种各样的债务石碑。石碑上记录着某年某月这块土地抵押给某人，以及债务的数额和偿还期限。土地抵押完后，如果还是无法清偿债务，债务人就只得把自己连同妻儿一起作抵押。结果，偿还期限一到，债务未能还请，不仅土地落入贵族之手，而且债务人全家都沦为了奴隶。 战俘是奴隶的来源之一。 还不起账的穷人也是奴隶的重要来源。 奴隶主 战俘是最初的奴隶来源 （二）、 奴隶社会——迈入文明时代的门槛 奴隶社会的产生：（阶级的出现） 生产工具改进 出现了奴隶主和奴隶两大阶级 （奴隶社会产生） 生产力发展 个体劳动盛行 生产资料逐渐私有化 贫富分化加剧 土地变成私有财产标志着私有制的确立 争夺生产资料 胜者处于支配地位、败者处于被支配地位 1. 阶级：在一定生产关系中处于不同地位的集团 29 （二）迈入文明时代的门槛——奴隶社会 2.奴隶社会生产力水平 3、奴隶制生产关系的特点 奴隶社会掌握了青铜技术，进入金石并用时代，之后又进入青铜器时代。生产力水平较原始社会有了显著提升。 （1）所有制上：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶； （2）人与人的关系上：奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动； （3）产品的分配上：奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 总之，奴隶主与奴隶是赤裸裸的剥削与被剥削的关系 4.奴隶社会的主要矛盾 奴隶主阶级和奴隶阶级是人类社会最早形成的两大对立阶级。 奴隶社会的主要矛盾：奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾。 5.奴隶制国家的产生 奴隶社会——迈入文明时代的门槛 奴隶主：剥削阶级 奴隶：被剥削阶级 反抗 建立军队、法庭、监狱等暴力机关（国家） 人类社会最早形成的两大对立阶级 国家的本质：阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。 温馨提示： 先有阶级，后有国家。只有阶级形成后，两个独立的阶级矛盾不可调和时才出现了国家。 阶级和国家都不是从来就有的，是生产力发展到一定程度的产物。 残酷剥削和压迫 辩一辩 有人说：原始社会是平等互助、没有剥削和压迫的社会，是理想的“黄金时代”，而残酷的奴隶社会是人类社会的倒退。 你是否赞同这一说法？请说明理由。 探究与分享 【答案】奴隶社会是历史的进步。 ①评价一种社会形态代替另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标准，是看生产关系是否适应生产力的发展要求，是否符合人类发展的总趋势。P70 ②奴隶社会的进步性P4 （1）金属工具的广泛使用 促进了生产力的发展 （2）城市的出现 青铜工具 良渚古城遗址 使人类摆脱了蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。 （3）文字的发明和应用 甲骨文 古代占卜师 （4）脑体劳动的分工 5.奴隶社会的进步性： 由此可见，一种社会形态替代另一种社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标志，是看生产关系是否适应生产力的发展。（记） 1、阶级的出现：奴隶主阶级和奴隶阶级 3、生产关系特点： （1）所有制上：奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶； （2）人与人的关系上：奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动； （3）产品的分配上：奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料。 4、主要矛盾： 奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾 5、国家的产生： 国家是阶级矛盾不可调和的产物 国家是阶级统治的工具（军队、法庭、监狱等） 6、迈入文明时代的门槛 (1)金属工具的广泛使用 (2)城市的出现 (3)文字的发明和应用 (4)脑力劳动和体力劳动的分工 2、生产力发展状况： 生产力水平较原始社会有了显著提升。 归纳总结2：奴隶社会的基本特征及演进 ——迈入文明时代的门槛 34 1. 关于生产力和私有制、阶级、国家的产生，对其内在关系分析的正确选项是( ) A.生产力发展→阶级产生→国家产生→私有制产生 B.阶级产生→国家产生→私有制产生→生产力发展 C.私有制产生→阶级产生→国家产生→生产力发展 D.生产力发展→私有制产生→阶级产生→国家产生 D 课堂巩固 第二部分 中国特色社会主义 从封建社会到资本主义社会 合 作 探 究 奴隶在奴隶主的鞭子下进行劳作 农民在租种地主的土地上劳作 仔细观察上面两幅图片和P5探究与分享，思考并回答： 说说奴隶制生产关系与封建制生产关系有什么异同？ 封建社会——人身依附的绳索 封建社会——人身依附的绳索 1.封建制生产关系 (1)出现的原因 生产力 不断发展 奴隶和奴隶主的矛盾加剧 奴隶制生产关系 成为生产力发展的障碍 封建制 生产关系产生 —— 生产力发展的必然结果 2.生产力P5相关链接： 铁制农具广泛使用和推广； 耕作技术显著进步； 水利事业较大发展； 手工业进一步发展； 商业和城市逐渐发展起来。 (2)生产关系的特点 地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。 相对于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。 (3)积极意义 农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展。 思考：封建剥削的基础和方式是？ 封建国家最显著的特点？ 3、封建社会的剥削基础及主要方式： （1）基础：封建土地所有制 （2）主要方式：收取地租。 劳役地租、实物地租和货币地租； 其他方式：苛捐杂税、徭役等 4、封建社会的上层建筑： 政治上：君主专制、等级森严。（显著特征） 思想上：散布封建迷信、传播封建道德、 鼓吹君权神授，钳制人民的思想。 封建社会——人身依附的绳索 5.封建社会主要矛盾： 农民阶级和地主阶级 探究参考：奴隶社会和封建社会生产关系的异同点： 奴隶社会 封建社会 区别 生产资料归属 人们在生产中的相互关系和地位 产品分配方式 相同点 奴隶主占有生产资料 并完全占有奴隶 奴隶毫无人生自由,在奴隶的强制下劳动 劳动的全部产品归奴隶主占有和支配,只给最低限度的生活资料 地主占有绝大部分土地，农民可以占有一部分 相对于奴隶，农民有一定的人身自由，农民处境有一定改善 地主阶级通过地租、高利贷等方式，占有大部分劳动成果；农民的劳动成果除地租外能留下一部分归自己支配 都是生产资料私有制；都没有真正的人身自由；尽管农民受剥削的程度比奴隶有所减轻，但他们仍然受着残酷的剥削 进步之处： 1.封建制生产关系 2、封建社会的生产力发展状况: P5相关链接： 3.地主阶级剥削农民的基础是: 方式有： 4.封建国家的显著特征： 5.封建社会的主要矛盾 （1）产生原因： （2）特点： 封建土地所有制 地租、高利贷、苛捐杂税、徭役 君主专制、等级森严 生产力发展到新的水平P5相关链接： 地主占有绝大部分土地，通过收取地租、高利贷等方式，占有农民大部分劳动成果；农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地；劳动成果除缴纳地租外能留下一部分归自己支配。 （1）是什么：地主阶级---农民阶级 （2）地主阶级统治农民的方式 经济剥削：收取地租；政治压迫：君主专制、等级森严； 思想钳制：封建迷信、封建道德、“君权神授”（P5-6） 归纳总结3：封建社会的基本特征及演进 结合封建制生产关系的特点，分析上述材料，谈谈资本主义生产关系萌芽的表现和特点。 探究与分享 14世纪佛罗伦萨，有钱的羊毛商人开设了与众不同的工场，直接控制和组织呢绒的生产。他们把许多作坊组织起来，雇佣工人对羊毛进行加工、洗刷、梳净，然后将其分给城市或农村的手工业者纺成线、织成呢。其他技术较为复杂的工序，如染色、碾平等，则由较大的手工工场完成。14世纪中期，在佛罗伦萨的城区和近郊，从事呢线生产的手工工场约有200家，年产呢绒几万匹。这就是资本主义生产关系的萌芽。 我国明朝中后期，在商品经济发达的江南地区和东南沿海城市，出现资本主义生产关系的萌芽。苏州、杭州的丝织业，台湾、广东的制糖业，江西景德镇的制瓷业，广东的冶铁业，等等，不仅有分工精细的手工工场，而且在城市和乡镇出现了买卖劳动力的市场。 二、从封建社会到资本主义社会 四、资本主义社会 1、资本主义生产关系： （1）建立的基本条件： 一是：有大批失去生产资料、能够自由出卖劳动力的人。 二是：大量货币当作资本。 (3)生产关系特点： ①资本家占有一切生产资料（生产资料归谁所有） ②失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人 （在生产过程中人们所结成的相互关系） ③资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值（产品如何分配） 什么是剩余价值？ （2）主要手段 在历史上，西方资产阶级依靠暴力、通过掠夺促使这两个条件形成。 资本主义的形成是一个充满侵略、征服、掠夺、残杀和奴役的过程。 剩余价值：是由工人创造、被资本家无偿占有的超过劳动力自身价值以上的那部分价值。 雇佣劳动创造的价值 （工人劳动总量12小时，工资80元，每小时工人可创造20元） 劳动力价值 （付给工人的工资：80元） 4小时 剩余价值：160元 （资本家无偿占有） 利润来源 （8小时） ①剩余价值的含义：资本主义社会里由工人剩余劳动创造的完全被资本家所占有的那部分价值。（剩余价值=工人劳动创造的价值-工资） ②秘密:资本家无偿占有工人劳动创造的剩余价值 ③隐蔽性:资本家无偿占有工人的剩余劳动，但这种占有隐藏在生产过程中，是隐蔽的。 ④剥削的种子：资本家占有一切生产资料；（即生产资料资本主义私有制） 2.资本主义剥削的秘密（专家点评P7） 资本主义社会——看不见的枷锁 1.说说资产阶级革命发生后，英国和法国出现了怎样的变化。 2.查找相关资料，从社会生产、政治体制、思想文化等方面，谈谈资产阶级革命的胜利产生了什么深远影响。 1644年7月，英国资产阶级革命领袖克伦成尔率领国会军，与国王查理一世的国王军在 英格兰北部进行了一次大规模战斗。经过激战，国王军狼狈溃逃。1649年1月， 一个高级法庭 被建立起来，对国王查理一世进行审判。 在法国人民的心日中，巴士底狱一直是对建专制的象征。1789年7月14日，巴黎上空回荡着愤怒的声浪：“到巴士底狱去!”当惯怒的人群如潮水般涌进并占领巴士底狱后，法国国王路易十六惊恐不安地问周围的人：“这是一场叛乱吗?”一个侍从回答：“不!陛下，是一场革命。” 探究与分享 资本主义社会——看不见的枷锁 3.资本主义社会的形成和确立 背景：资本主义生产的发展，使新兴资产阶级在经济上显示出很大的优势。封建制度的存在使新兴资产阶级的这种优势难以充分发挥，只有推翻封建政权，才能为资本主义发展扫清障碍。（资产阶级革命的原因） 方式：新兴资产阶级和思想家们提出“自由、平等、博爱”口号，利用劳动人民的力量，发动资产阶级革命。 标志：资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始。 意义：工业革命的发生和完成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃；促进了人类思想的解放，使科学、教育、文化的发展达到前所未有的高度。 47 思考 ：资本主义经济危机的特征、表现及爆发的原因 ①大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置； ②大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降； ③信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱。 （2）表现： 4、资本主义经济危机（消极方面）P9 （1）.特征：生产过剩（相对过剩） 相对劳动人民有支付能力的需求来说，商品显得过剩，而不是与劳动人民实际需要相比的绝对过剩。 知识拓展：相对生产过剩和绝对生产过剩 相对生产过剩是指人们有需求但无购买能力。绝对生产过剩是指生产的数量已经大于人们需求的数量了。 例: 中国的房产市场由于价格太高老百姓买不起导致房子大量空置,看来房子好像是过剩了，实际上老百姓的住房需求并没有得到满足这就是生产相对过剩。 如果每个人都有了自己的房子了，不需要更多的房子了但是还有太量房子未售出就是生产绝对过剩。 4、资本主义经济危机 直接原因：生产无限扩大（市场的盲目性）的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾;各个企业内部生产的有组织性和整个社会生产无政府状态（缺乏科学的宏观调控）之间的矛盾。 根本原因：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。 资本主义社会的基本矛盾 生产！生产！ 拼命生产！ 胡佛总统 政府管不了！ （3）原因： 5.资本主义社会基本矛盾的表现及发展趋势 ①资本主义社会的基本矛盾是生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾。 ②资本主义社会的基本矛盾在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。资产阶级为了维持自己的统治，采取了一些缓和阶级矛盾的措施，但不可能改变资本主义私有制及其剥削关系。 ③资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运。资本主义必然为社会主义所取代，这是历史发展的必然趋势。 1.资本主义生产关系 2、资本主义生产力水平 3.资本主义制度的确立 4、资本主义经济危机 5.资本主义社会的 主要矛盾和基本矛盾 （1）产生原因 （2）特点 （3）建立条件 （1）基本特征 （2）主要表现：①②③ （3）原因 ①直接原因 ②根本原因 --资本主义社会的基本矛盾 ---生产（相对）过剩 生产的社会化和生产资料的资本主义私人占有之间的矛盾 无产阶级和资产阶级的矛盾 （1）原因 （2）标志 （3）意义 归纳总结4：资本主义社会的基本特征及演进 ---机械化大生产 二、从封建社会到资本主义社会 对应 社会形态 生产力 生产关系 经济基础 上层建筑 原始社会 依靠氏族制度平等管理 奴隶社会 封建社会 资本主义 社会主义社会 决定 决定 构成 课堂总结：五种不同社会形态的本质特征 新旧石器 金属工具 铁器农耕 机器生产 自动化 所有制：共同占有生产资料 人的关系：平等互助的关系 分配制度：平均分配 所有制：奴隶主占有生资并完全占有奴隶 人的关系：奴隶毫无人身自由，被强制劳动 分配制度：全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低保障 所有制：地主占有绝大部分土地 人的关系：农民依附于地主，有一定人身自由 分配制度：地主向农民收取地租、徭役、高利贷、苛捐杂税，农民占有部分劳动成果 所有制：资本家占有一切生产资料 人的关系：劳动者有人身自由，受雇于资本家 分配制度：资本家占有工人创造的剩余价值； 所有制：劳动者共同占有生产资料 人的关系：平等互助的关系 分配制度：按劳分配 阶级、国家产生 奴隶主专制 封建君主专制、森严的等级制度。封建迷信、道德，君权神授等思想 自由平等博爱 民主政治制度 人民当家作主的制度体系、社会主义核心价值观 课堂巩固 B 1.体味这两首诗的不同。以下说法正确的是(      ) 古诗一：东方未明，颠倒衣裳。颠之倒之，自公召之。东方未晞，颠倒裳衣。倒之颠之，自公令之。折柳樊圃，狂夫瞿瞿。不能辰夜，不夙则莫。 ——《诗经·东方未明》 古诗二：父耕原上田，子劚山下荒。 六月禾未秀，官家已修仓。 ——唐·聂夷中《田家》 ①古诗一说明农奴在封建主强制下劳动，没有人身自由 ②古诗二说明封建土地所有制是封建主剥削农民的基础 ③古诗一说明奴隶主占有全部生产资料并完全占有奴隶 ④古诗二说明农民劳动的全部产品都归地主占有和支配 A．①③         B．②③        C．①④       D．②④ 古诗一反映的是奴隶在奴隶主强制下劳动 封建制地主占有农民绝大部分劳动成果 55 课堂巩固 2.2024年10月，美国墨西哥湾大罢工迫使资本家方面向美国码头工人工会作出妥协：未来6年时薪增加24美元。11月5日，美国波音公司罢工工人接受了新的薪资协议并结束长达7周的罢工。该事件反映出（ ） ①生产相对过剩导致资本主义经济危机的发生 ②资产阶级被迫采取一些缓和阶级矛盾的措施 ③无产阶级通过罢工推翻资产阶级统治的决心 ④阶级矛盾是资本主义制度本身所无法克服的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 生产相对过程是经济危机的基本特征，不是原因 不合题意 56 课堂巩固 3.《共产党宣言》指出：“这个曾经仿佛用法术创造了如此庞大的生产资料和交换手段的现代资产阶级社会，现在像一个魔法师一样不能再支配自己用法术呼唤出来的魔鬼了。几十年来的工业和商业的历史，只不过是现代生产力反抗现代生产关系，反抗作为资产阶级及其统治的存在条件的所有制关系的历史。”从中可以推断出（   ） ①资本主义社会的主要矛盾是其一切矛盾和冲突产生的根本原因 ②在现代资本主义社会，生产力和生产关系的矛盾是不可调和的 ③资本主义生产方式导致资产阶级必然灭亡、无产阶级必然胜利 ④资本主义社会的生产资料所有制关系始终阻碍社会生产力发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 资本主义基本矛盾是总根源 “始终阻碍”表述错误 57 Lavf57.83.100 $