第4章 关键能力提升2 连接体问题（PPT课件）-【未来密码】2026-2027学年高中物理必修第一册关键能力提升同步课件（人教版）

该高中物理课件聚焦必修第一册第四章“运动和力的关系”中的连接体问题，核心围绕整体法与隔离法，结合牛顿运动定律分析加速度与力的关系。课堂导入从外力、内力等基本概念切入，通过“概念-方法-应用”支架，先讲分析方法步骤，再以水平/斜面连接体典例及训练巩固，构建从基础到应用的学习脉络。 其亮点在于以科学思维中的模型建构和科学推理为核心，如探究1总结“串接式”连接体弹力“分配协议”建立普适模型，探究2通过定滑轮连接体问题用隔离法分析不同方向加速度强化运动和相互作用观念。典例与对标训练结合，学生能提升分析推理能力，教师可利用结构化资料高效实施分层教学。

关键能力提升2: 连接体问题 本课时主要内容 未来密码 高中物理关键能力提升 必修第一册 第四章 运动和力的关系 2 知识导航 未来密码 高中物理关键能力提升 必修第一册 第四章 运动和力的关系 【答案】外力　内力　整体法　隔离法　整体法　隔离法　加速度 3 【典例1】如图所示,两物块P、Q置于水平地面上,其质量分别为,两者之间用水平轻绳连接.两物块与地面间的动摩擦因数均为,重力加速度为.现对Q施加一水平向右的拉力,使两物块做匀加速直线运动,轻绳的张力大小为(　　) A. B. C. D. 探究1　加速度和速度都相同的连接体问题 未来密码 高中物理关键能力提升 必修第一册 第四章 运动和力的关系 4 探究1　加速度和速度都相同的连接体问题 未来密码 高中物理关键能力提升 必修第一册 第四章 运动和力的关系 【必备知识】　 1. 连接体模型. 　　连接体一般是指由两个或两个以上有一定联系的物体构成的系统,常见的如几个物体叠放在一起,或并排挤放在一起,或用绳子、弹簧、细杆等连在一起,如图所示. 2. 外力和内力. 　　如果以物体(包括物体间的绳、弹簧等)组成的系统为研究对象,那么系统之外的作用力为该系统受到的外力,而系统内各物体间的相互作用力为该系统的内力. 3. 连接体问题的分析方法——整体法与隔离法. 5 【关键能力】 探究1　加速度和速度都相同的连接体问题 未来密码 高中物理关键能力提升 必修第一册 第四章 运动和力的关系 6 探究1　加速度和速度都相同的连接体问题 【答案】 D 【解题思路】 未来密码 高中物理关键能力提升 必修第一册 第四章 运动和力的关系 7 探究1　加速度和速度都相同的连接体问题 未来密码 高中物理关键能力提升 必修第一册 第四章 运动和力的关系 【探究总结】 “串接式”连接体中弹力的“分配协议”如图所示,对于一起做加速运动的物体系统,和间的弹力或中间绳的拉力的大小遵从以下力的“分配协议”: 若外力作用于上,则;若外力作用于上,则.注意:此“协议”与有无摩擦有关(若有摩擦,两物体与接触面间的动摩擦因数必须相同);此“协议”与两物体间有无连接物、何种连接物(轻绳、轻杆、轻弹簧)无关;物体系统处于水平面、斜面或竖直方向上一起加速运动时此“协议”都成立. 8 【对标训练1】 如图所示,质量分别为mA、mB的A、B两物块紧靠在一起放在倾角为θ的固定斜面上,两物块与斜面间的动摩擦因数相同,用始终平行于斜面向上的恒力F推A,由于F较小,A、B仍然沿斜面向下匀加速运动,在下列情境中,A、B间的压力变大的是 (　　) A. 增大倾角θ B. 增大外力F C. A、B都滑到更光滑的部分时 D. 增加A的质量 探究1　加速度和速度都相同的连接体问题 未来密码 高中物理关键能力提升 必修第一册 第四章 运动和力的关系 9 探究1　加速度和速度都相同的连接体问题 未来密码 高中物理关键能力提升 必修第一册 第四章 运动和力的关系 【答案】 𝐵　 【解题思路】 【易错提醒】无明显外力作用的物体并不一定处于平衡态. 10 【典例2】如图所示,在光滑的水平桌面上有一个质量为的物体a,通过绳子与质量为的物体b相连,假设绳子、定滑轮的质量以及绳子与定滑轮之间的摩擦力都忽略不计,绳子不可伸长.重力加速度为,将两物体同时由静止释放,则下列说法正确的是(　　) A. 物体a的加速度大小为 B. 物体b的加速度大小为 C. 绳子的拉力大小为 D. 物体b处于失重状态 探究2 加速度和速度大小相等、方向不同的连接体问题 未来密码 高中物理关键能力提升 必修第一册 第四章 运动和力的关系 【必备知识】牛顿第二定律,隔离法. 11 【关键能力】 探究2　加速度和速度大小相等、方向不同的连接体问题 未来密码 高中物理关键能力提升 必修第一册 第四章 运动和力的关系 12 探究2　加速度和速度大小相等、方向不同的连接体问题 【答案】 D 【解题思路】 未来密码 高中物理关键能力提升 必修第一册 第四章 运动和力的关系 【探究总结】跨过光滑轻质定滑轮的物体速度、加速度大小相同,但方向不同,此时一般采用隔离法,即对每个物体分别进行受力分析,分别根据牛顿第二定律列方程,然后联立方程求解. 注意:此类问题容易误以为绳子的拉力等于物体b的重力,但是由于两个物体都在加速,都处于非平衡态,因此绳子的拉力不等于物体b的重力. 13 【对标训练2】如图所示,若典例2中的平面MN变为倾角为的光滑斜面,求两物体的加速度大小及绳子的拉力大小. 探究2 加速度和速度大小相等、方向不同的连接体问题 未来密码 高中物理关键能力提升 必修第一册 第四章 运动和力的关系 14 探究2 加速度和速度大小相等、方向不同的连接体问题 未来密码 高中物理关键能力提升 必修第一册 第四章 运动和力的关系 【答案】 【解题思路】 15 【对标训练3】若典例2中的a、b跨过光滑轻质定滑轮连接,如图所示,求两物体的加速度大小及绳子的拉力大小. 探究2　加速度和速度大小相等、方向不同的连接体问题 未来密码 高中物理关键能力提升 必修第一册 第四章 运动和力的关系 16 探究2　加速度和速度大小相等、方向不同的连接体问题 未来密码 高中物理关键能力提升 必修第一册 第四章 运动和力的关系 【答案】 【解题思路】 【易错提醒】在有定滑轮的连接体问题中,细绳上的拉力与物体所受重力不一定相等. 17 $