第1章 走近细胞（单元测试）（Word版）-【未来密码】2026-2027学年高中生物必修1 分子与细胞关键能力提升同步学案（人教版）

**基本信息** 聚焦高中生物学“走近细胞”单元，通过基础概念辨析与实验操作结合，强化生命观念与科学思维，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|10题40分|细胞学说（题1）、生命系统层次（题3）、显微镜操作（题6）|结合科学史（题2），辨析易混概念| |多选题|2题10分|病毒与原核生物比较（题11）、显微镜使用问题（题12）|考查知识迁移能力| |非选择题|2题50分|显微镜操作（题13）、细胞类型比较（题14）|题14结合“水华”情境，体现探究实践与科学思维|

第一章 走近细胞 班级_____ 姓名_____ 学号_____ 成绩_____ 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 一、单选题(共 10 题，每题 4 分，共 40 分) 1. 下列关于细胞学说及归纳法的叙述, 正确的是 ( ) A. 一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 B. 细胞学说揭示了动物和植物的统一性和多样性, 从而阐明了生物界的统一性 C. 不完全归纳法得出的结论可能是可信的, 可以用来预测和判断, 但可能存在例外 D. 施莱登通过完全归纳法得出植物细胞都有细胞核这一结论 【答案】C 【解析】施莱登和施旺初始建立的“细胞学说”提出一切动、植物都由细胞发育而来，而不是一切生物，A 错误；细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性， 并没有揭示其多样性，B错误；不完全归纳法得出的结论可能是可信的，可以用来预测和判断，但可能存在例外，C 正确；施莱登通过不完全归纳法得出植物细胞都有细胞核这一结论, 错误。 2. 下列说法不符合科学史实的是 ( ) A. 列文虎克用自制的显微镜观察到了不同形态的细菌、红细胞和精子等 B. 罗伯特・虎克观察木栓组织, 发现并命名细胞 C. 施莱登和施旺共同证明了植物和动物都是由细胞构成的 D. 耐格里提出新细胞是由老细胞分裂产生的 【答案】D 【解析】列文虎克用自制的显微镜观察到各种活细胞, 包括不同形态的细菌、红细胞和精子等， A 正确；罗伯特・虎克用显微镜观察植物木栓组织，发现许多规则的小室并命名细胞，B正确；施莱登和施旺共同证明了植物和动物都是由细胞构成的，揭示了动植物的统一性，C 正确；魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充，总结出细胞通过分裂产生新细胞，D 错误。 3. 下列关于生命系统的理解, 错误的是 ( ) A. 高等动、植物具有的生命结构层次不完全相同 B. 酵母菌和乳酸菌既属于细胞层次又属于个体层次 C. 病毒是目前已知的最小的生物, 因此它是最基本的生命系统 D. 虽然生命系统的各层次层层相依, 但是不同的生命系统层次具有不同的结构和功能 【答案】C 【解析】高等植物没有系统这一生命系统的结构层次, 故与动物不完全相同，A 正确；酵母菌和乳酸菌均属于单细胞生物，在生命系统的层次上既属于细胞层次又属于个体层次，B 正确；病毒不具有细胞结构，不属于生命系统的任何层次，C错误；生命系统的各层次层层相依，不同的生命系统层次具有不同的结构和功能，D 正确。 4. 下列叙述中属于一个种群的是 ( ) A. 一片树林中全部成材的红松 B. 一片树林中所有的昆虫 C. 某蛇岛上所有的蝮蛇 D. 一个池塘里所有的鱼 【答案】 C 【解析】种群是指在一定的区域内, 同种生物所有个体的集合,如蛇岛上所有的蝮蛇, C 正确。树林中全部成材的红松也不能称为一个种群, 还应包括其他未成材的, A 错误; 昆虫和鱼都是泛指，不止一个种，B 和 D 错误。 5. “竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。”这一名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色。下列与其相关的叙述错误的是 ( ) A. 桃花及结的桃子都属于生命系统的器官层次 B. 一棵桃树的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞一组织器官一个体 C. 江水等无机环境也参与生命系统的组成 D. 竹、桃树、鸭组成了一个群落 【答案】D 【解析】桃花及结的桃子属于植物的生殖器官, A 正确; 植物没有“系统”这个层次，所以由小到大依次为细胞、组织 器官 个体, B 正确; 江水等无机环境参与了“生态系统”这一生命系统的组成，C 正确；群落是在一定的空间范围内, 所有生物相互作用形成的整体, 该选项的描述并没有包含该环境中的所有生物, D 错误。 6. 用光学显微镜观察细胞时, 下列操作正确的是 ( ) A. 若视野较暗，可调节粗准焦螺旋增加亮度 B. 低倍镜下找到物像后，可先转动转换器换用高倍镜来观察 C. 同一装片中高倍镜下观察到的细胞数目比低倍镜少 D. 观察无色透明细胞时, 应选用凹面镜和大光圈 【答案】C 【解析】视野亮度调节依赖反光镜和光圈, 粗准焦螺旋用于调节镜筒高度，改变放大倍数的清晰度，与亮度无关，A 错误；低倍镜找到物像后，需先将物像移至视野中央(“偏哪移哪”), 再转动转换器换高倍镜, 否则高倍镜下可能无法观察到物像, B 错误; 显微镜放大倍数越大, 视野范围越小, 观察到的细胞数目越少、细胞体积越大, C 正确; 观察无色透明细胞时，应选用平面镜和小光圈，减少进光量，使细胞轮廓更清晰，凹面镜和大光圈用于视野较暗或观察染色较深的细胞，D 错误。 7. 利用显微镜观察动植物的微观结构, 让人们从细胞的视角看世界。 图甲、乙、丙是显微镜下看到的图像，下列描述错误的是( ) 第 7 题 A. 图丙从 A 到 B 视野, 需要先升高镜筒, 再转换到高倍物镜观察 B. 图乙图像再放大 4 倍则只能看到 2 个完整细胞 C. 图甲中箭头所指的物像在显微镜中的实际位置是左上角 D. 图丙从 A 到 B 视野, 视野变暗, 可以调节为大光圈和凹面镜 【答案】A 【解析】图丙从 A 到 B 视野, 是从低倍镜转换到高倍镜观察，操作时不需要先升高镜筒，直接转动转换器换上高倍物镜即可，A 错误；图乙中可看到 8 个细胞，若再放大 4 倍， 视野中细胞数目会变为原来的 ,即能看到 个完整细胞，B正确；显微镜下看到的物像与实物之间是上下、左右均颠倒的关系，因此，图甲中箭头所指的物像在显微镜中的实际位置是左上角， 正确；换高倍镜后，进光量减少、视野变暗，此时可通过调大光圈(增加进光量)和换用凹面镜 (汇聚光线)来调亮视野，D 正确。 8. 下列生物中属于原核生物的一组是 ( ) ① 乳酸菌 ② 酵母菌 ③ 草履虫 ④ 念珠蓝细菌 ⑤ 发菜 ⑥ 食用菌 ⑦ 噬菌体 ⑧ 肺炎链球菌 ⑨ 支原体 ⑩ 霉菌 A. ①④⑥⑧⑩ B. ②③⑤⑦⑨ C. ①④⑤⑧⑨ D. ④⑤⑦⑨⑩ 【答案】 C 【解析】酵母菌和食用菌、霉菌属于真核生物中的真菌; 草履虫属于单细胞生物；噬菌体属于病毒；乳酸菌、念珠蓝细菌、发菜、肺炎双球菌、支原体属于原核生物，所以 C 正确， A、B、D 错误。 9. 下列有关原核细胞的描述, 错误的是 ( ) A. 原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有由核膜包被的成形的细胞核 B. 色球蓝细菌与发菜都能进行光合作用, 原因是色球蓝细菌含光合色素，而发菜细胞中含叶绿体 C. 蓝细菌有细胞壁，但其化学成分与植物细胞壁不同 D. 大肠杆菌和蓝细菌在结构上有统一性, 它们都有细胞壁、细胞膜、细胞质(核糖体)等 【答案】B 【解析】A. 原核细胞与真核细胞最主要的区别是前者没有核膜包被的细胞核, A 正确; 发菜是原核生物, 细胞中不含叶绿体, B 错误; 蓝细菌的细胞壁主要成分是肽聚糖, 植物细胞的细胞壁成分主要是纤维素和果胶，C正确；大肠杆菌和蓝细菌都是原核细胞，它们在结构上有统一性，如它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质(DNA)等，D 正确。 10. 下列有关叙述正确的是 ( ) A. 眼虫和衣藻虽都是单细胞生物，都有叶绿体但不能进行光合作用 B. 没有核膜的细胞一定是原核细胞 C. 原核生物和真核生物都含有 RNA D. 真核生物的遗传物质是 DNA 而原核生物的遗传物质是 RNA 【答案】 C 【解析】眼虫和衣藻都是单细胞生物, 都有叶绿体, 故都可以进行光合作用, A 错误; 人成熟的红细胞中没有细胞核, 也无核膜，但是真核细胞，B错误；原核生物和真核生物都含有RNA 和 DNA 两种核酸,而它们的遗传物质都是 DNA, C 正确，D错误。 二、多选题(共 2 题，每题 5 分，共 10 分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得 5 分, 选对但不全的得 2 分, 选错或不答的得 0 分) 11. 据报道, 近日夏威夷发现两例超级淋病菌感染患者, 超级淋病菌属于引起淋病的一种球菌，其传染性可能会超过艾滋病。下列有关超级淋病菌和艾滋病病毒(HIV)的叙述，错误的有 ( ) A. HIV 的生命活动离不开最基本的生命系统 B. 超级淋病菌和艾滋病病毒有着相似的结构 C. 超级淋病菌只有一种能合成蛋白质的细胞器——核糖体 D. 为了获得大量 HIV，可以在体外用培养基培养 【答案】BD 【解析】HIV 无独立的代谢体系，必须在活细胞内增殖, 其生命活动离不开最基本的生命系统 — 细胞, A 正确; 超级淋病菌是球菌，有细胞结构，而 HIV 无细胞结构，B 错误; 超级淋病菌是原核生物，所以其只有一种能合成蛋白质的细胞器——核糖体，C正确；HIV 只能寄生在活细胞内，不可在体外用培养基培养，D 错误。 12. 某同学在显微镜下观察花生子叶的切片, 当转动细准焦螺旋时, 有一部分细胞看得清楚，另一部分细胞较模糊，可能的原因不包括( ) A. 反光镜未调节好 B. 显微镜物镜被破坏 C. 细准焦螺旋未调节好 D. 标本切得厚薄不均 【答案】 ABC 【解析】反光镜与视野的亮暗有关, 与物像的清晰与否无关, A 错误; 显微镜的物镜损坏时, 应该观察不到物像, B 错误; 细准焦螺旋是调节镜筒缓慢升降的, 可以调节物像的清晰度, 当转动细准焦螺旋时, 有一部分细胞较清晰, 说明不是细准焦螺旋的问题，C错误；当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞较清晰，另一部分细胞较模糊，说明这与标本切得厚薄不均有关，D 正确。 三、非选择题(共 2 题，共 50 分。除特别说明外，每空 2 分) 13. 显微镜是生物学科中重要的观察工具之一, 下面关于显微镜使用过程中的几个问题: (1)某学生在实验时，① 先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水；② 放入一小块植物组织切片，小心展平后, 放在显微镜载物台正中央, 并用压片夹压住; ③ 双眼从侧面注视镜头，将物镜下降至距玻片标本 处；④ 用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒。 文中该同学操作不当处是_____(填序号)(3 分)处。 (2) 根据下表三组镜头回答问题: 编号 目镜 物镜 A 组 5✘ 5✘ B 组 10× 10× C 组 10× ① 视野中细胞体积最小的是_____组；同样光源下, 视野最暗的是_____组。 ② 高倍镜下，如果显微镜视野较暗，应调节或转动的结构是_____和_____。 ③ 图甲是使用 B 组显微镜观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野， 图乙是更换_____组显微镜观察后的视野。 第 13 题 (3) 细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿顺时针方向流动，则实际的流动方向应为_____(3 分)。 【答案】(1)①②③(2)①AC ② 反光镜 光圈(顺序可换) ③ C (3)顺时针 【解析】(1)在显微镜的使用过程中，为防止物镜和目镜的镜头损坏, 应用专门的擦镜纸擦拭镜头, 而不能用纱布擦拭，所以①处错误；组织切片展平后应盖上盖玻片，然后放在显微镜下观察，故②处错误；当下降镜筒时， 应将物镜下降到接近玻片标本，故③处错误。(2)① 显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。A 组的放大倍数是 , B 组的放大倍数是 , C 组的放大倍数是 ,故视野中细胞数目最多、细胞体积最小的是 A 组; 同样光源下, 低倍镜下视野较亮, 高倍镜下视野较暗，所以视野最暗的是 C 组。② 高倍镜下，如果显微镜视野较暗，应调节或转动的结构是反光镜和光圈。③ 图甲中观察到的一行细胞有 8 个，而图乙中观察到的细胞只有 2 个，说明更换的物镜放大倍数是原来物镜放大倍数的 4 倍。 (3)显微镜下观察到的物像与实物是上下颠倒、左右相反的关系, 但不影响细胞质环流的方向, 即实际流动方向与观察到的流动方向一致。 14. 如图所示为多种生物的细胞或结构示意图, 请结合图示回答下列问题: 第 14 题 (1)A 生物与 C 生物的本质区别是_____；病毒的结构简单，一般由_____和_____组成，其生活方式称为_____。请简要说明不能用普通培养基成功培养病毒的理由:_____ (3 分)。 (2)图中属于原核生物的是_____(填字母)，它们在结构上最显著的特点是_____。原核细胞与真核细胞的统一性体现在都具有_____、_____等 (至少答两点)。 (3)过量繁殖会引起“水华”的生物是_____(填字母)，其成为自养生物的关键原因是细胞内含有_____。若湖面出现绿膜，可通过_____(简单方法)(3分)判断是该生物还是绿藻。 (4)地球上最基本的生命系统是_____，图中能表示生命系统个体层次的是_____(填字母)。 (5)D 的遗传物质主要存在于_____中，A 的遗传物质主要存在于_____中。 【答案】(1)A 具有细胞结构(C 无细胞结构)核酸 蛋白质外壳 (顺序可换) 寄生 病毒必须寄生在活细胞内才能进行生命活动，普通培养基不含活细胞(3 分) (2)A、B 无核膜包被的细胞核 细胞膜 细胞质 核糖体 遗传物质 DNA (答出 2 点即可) (3)B 叶绿素和藻蓝素 显微镜下观察细胞是否有成形的细胞核(或核膜)(3 分)(4)细胞 A、 B(5)细胞核(或染色体)拟核(或裸露的环状 DNA 分子) 【解析】(1)细胞是生物体结构和功能的基本单位，图中A 为细胞结构生物，而 C(病毒)无细胞结构，这是二者最核心的本质区别; 因病毒没有细胞结构, 结构简单, 仅由核酸 (DNA 或 RNA)和蛋白质外壳组成; 又因其无细胞器或细胞结构, 必须寄生在活细胞内, 利用宿主细胞的代谢系统完成自身的增殖, 因此生活方式为寄生; 普通培养基仅提供营养物质, 不含活细胞, 而病毒的增殖依赖活细胞的核糖体、酶等, 脱离活细胞后病毒无法进行生命活动, 故不能用普通培养基培养。 (2)原核细胞与真核细胞的核心区别是有无以核膜为界限的细胞核, 这是科学家划分两类细胞的关键依据，由图可知 A、B 符合；原核细胞与真核细胞的统一性表现在:均有细胞膜(细胞边界)、细胞质(代谢场所)、核糖体 (合成蛋白质的细胞器)、遗传物质 DNA(遗传信息的载体)， 这些是细胞生物的共同特征。(3)蓝细菌(B)过量繁殖会导致水体富营养化，形成“水华”；蓝细菌无叶绿体，但细胞内含有叶绿素和藻蓝素，能吸收光能进行光合作用，因此属于自养生物; 蓝细菌是原核生物, 无成形的细胞核 (无核膜)；绿藻是真核生物，有成形的细胞核，因此可通过显微镜观察细胞是否有核膜(或成形细胞核)来区分。(4)生命系统的结构层次从细胞开始，细胞是地球上最基本的生命系统,一切生命活动都离不开细胞; 图中 A(细菌)、B(蓝细菌) 均为单细胞生物，一个细胞即为一个完整的个体，能独立完成代谢、繁殖等生命活动，因此可表示个体层次。(5)D (平滑肌细胞)是真核细胞，遗传物质(DNA)主要存在于细胞核内，与蛋白质结合形成染色体，A(细菌)是原核细胞无细胞核，遗传物质 (DNA) 裸露存在于拟核区域，形成环状 DNA 分子，无染色体结构。 学科网（北京）股份有限公司 $