第1章 1.细胞是生命活动的基本单位（分层评价）（Word版）-【未来密码】2026-2027学年高中生物必修1 分子与细胞关键能力提升同步学案（人教版）

**基本信息** 三层次进阶设计，覆盖细胞学说与生命系统层次核心知识，从基础概念辨析到综合应用再到情境探究，强化生命观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|细胞学说内容、生命系统层次等单一知识点|10道单选，聚焦概念辨析（如第1题细胞学说提出者），夯实生命观念| |综合运用|细胞学说意义、生命系统层次综合辨析等|5道多选，整合多知识点（如第11题结合进化论），培养科学思维| |拓广探索|生命系统层次顺序、原核与真核区别等情境应用|1道填空，结合图示生物分析（如第16题种群群落判断），体现探究实践|

第一章 走近细胞 1. 细胞是生命活动的基本单位 基础巩固 1. 下列有关细胞和细胞学说的叙述, 正确的是 ( ) A. 细胞学说最初是由罗伯特・虎克提出 B. 细胞学说的建立过程运用了完全归纳法 C. 不是所有生物都由细胞和细胞产物所构成 D. 魏尔肖关于细胞来源的观点如今已经被推翻 【答案】 C 【解析】细胞学说是由施莱登和施旺提出的, A 错误; 细胞学说的建立基于对部分动植物细胞的观察，属于不完全归纳法, B 错误; 病毒等生物不具有细胞结构, 因此并非所有生物都由细胞和细胞产物构成, C 正确; 魏尔肖提出“所有细胞来自已存在的细胞”，该观点仍是现代细胞学说的内容，D 错误。 2. 细胞学说被恩格斯列入 19 世纪自然科学三大发现之一，下列关于细胞学说创立过程及其意义的叙述, 错误的是 ( ) A. 光学显微镜的发明对推动细胞学说的建立提供了技术支持 B. 施旺提出, 植物体都是由细胞构成的, 新细胞从老细胞中产生 C. 细胞学说的建立经历了器官、组织、细胞等水平的认知过程 D. 细胞学说揭示了动物和植物的统一性, 从而阐明了生物界的统一性 【答案】 B 【解析】显微镜的发明使科学家能够观察到细胞结构，为细胞学说的建立提供了技术支持，A 正确；施莱登提出“植物体由细胞构成”，“新细胞从老细胞产生”是细胞学说早期的观点 (后被魏尔肖修正为 “所有细胞都来源于先前存在的细胞”), B 错误; 细胞学说的建立经历了从器官 (如比夏提出器官由组织构成)、组织到细胞水平的认知过程，C 正确；细胞学说揭示了动植物结构的统一性，为生物界的统一性提供了依据，D 正确。 3. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”生动勾画出夏天的美丽景色。下列与其相关的叙述, 错误的是 ( ) A. 莲叶属于生命系统结构层次的器官层次 B. 河中所有的植物和动物构成了一个群落 C. 荷花池这一生态系统包括生物和非生物环境 D. 河中的鱼和荷花的生命系统结构层次不完全相同 【答案】B 【解析】莲叶由多种组织构成，能进行光合作用等生理功能，属于器官层次，A 正确；群落指同一区域的所有生物，除了动物和植物之外，微生物也是群落的组成部分，B 错误；生物和生物所生活的无机环境，形成生态系统，C 正确；植物没有系统层次，所以二者生命系统结构层次不完全相同，D 正确。 4. (教材改编题)如图所示是某型流感病毒(RNA 病毒)的结构，下列相关叙述正确的是 ( ) 某型流感病毒模式图 第 4 题 A. 流感病毒的结构中包含多种蛋白质 B. 流感病毒能在空气中进行传播和增殖 C. 病毒属于生命系统中最小的结构层次 D. 流感病毒的遗传信息储存在衣壳蛋白中 【答案】 A 【解析】流感病毒含有多种蛋白质, 除了衣壳蛋白, 其表面还有神经氨酸酶和血凝素等， A 正确；病毒没有细胞结构， 不能独立进行增殖, 必须寄生在活细胞中才能增殖, B 错误; 生命系统中最小的结构层次是细胞, 病毒没有细胞结构, 不属于生命系统的结构层次, C 错误; 流感病毒的遗传物质是 RNA，遗传信息储存在核酸中，D 错误。 5. 下列关于艾滋病病毒(HIV)的叙述，正确的是 ( ) A. HIV 是一种单细胞生物，属于细胞或个体层级 B. HIV 一般是由核酸或蛋白质组成 C. HIV 的生命活动离不开最基本的生命系统 D. 培养 HIV 的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养 【答案】 C 【解析】HIV 是病毒, 无细胞结构, 不是细胞生物, A 错误；病毒一般由核酸和蛋白质组成，B错误；最基本的生命系统是细胞，HIV 不能独立进行生命活动，必须侵入宿主细胞才能增殖,说明其生命活动离不开细胞, 正确; 病毒不能在普通培养基上增殖, 必须用活细胞进行培养。普通培养基无法提供病毒所需的宿主细胞环境，D 错误。 6. 下列对生命系统各层次的理解, 错误的是 ( ) A. 地球上最早的生命形式可以追溯到分子体系，但如今生命系统的基石是细胞 B. 一个酵母菌和一只兔子在个体层次上都具有完整的结构和完成生命活动的功能 C. 心肌细胞中的核酸和蛋白质分子, 也属于生命系统的结构层次 D. 病毒不能独立完成生命活动, 需要依赖宿主细胞提供物质和能量 【答案】C 【解析】地球上最早的生命形式可能是非细胞形态 (如原始生命大分子)，但现代生命系统结构和功能的基础是细胞， 所有生命活动均以细胞为基本单位, A 正确; 酵母菌为单细胞生物，兔子为多细胞生物，两者均属于个体层次，都具有严密的结构和完成生命活动的功能，B 正确；生命系统的结构层次中，最小单位为细胞，而心肌细胞中的核酸和蛋白质分子属于分子层次，不属于生命系统的结构层次，C 错 7.(教材改编题)细胞学说认为“细胞是一个相对独立的单位”。以下科学事实不能支持这一观点的是 ( ) A. 变形虫、草履虫等单细胞生物能独立完成生命活动 B. 在离体条件下, 单个心肌细胞仍能自动地、有节律地搏动 C. 将人体细胞进行体外培养，可以实现细胞的生存和增殖 D. 细胞核能被移植到去核的卵细胞中，并发育成一个新个体 【答案】 D 【解析】变形虫、草履虫等单细胞生物能独立完成生命活动, 直接体现单个细胞作为独立生命单位的功能, A 正确; 离体心肌细胞仍能自动搏动，说明细胞在脱离整体后仍能进行部分生命活动, 体现其相对独立性, B 正确; 人体细胞在离体条件下能完成代谢和繁殖, 支持 “相对独立” 的观点, C 正确; 细胞核移植到去核卵细胞中发育为新个体，说明细胞核的全能性而非整个细胞的独立性，D 错误。 8. 下列生态学概念包括的范畴, 从小到大排列正确的是 ( ) A. 个体 群落 生物圈 生态系统 种群 B. 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 C. 群落一种群一个体一生物圈一生态系统 D. 种群一个体一群落一生态系统一生物圈 【答案】 B 【解析】生命系统的结构层次由小到大依次为: 细胞 组织一器官一系统一个体一种群一群落一生态系统一生物圈, 其中生态学概念包括的范畴是:个体一种群一群落一生态系统一生物圈, B 正确, A、C、D 错误。 9. 归纳法是生物学中经常用到的科学方法, 下列说法错误的是 ( ) A. 归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法 B. 建立细胞学说的过程运用了不完全归纳法 C. 不完全归纳法得出的结论往往是不可信的 D. 归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法 【答案】 C 【解析】归纳法分为完全归纳法 (考察全部对象后总结) 和不完全归纳法 (根据部分对象推测), A 正确; 施莱登和施旺通过观察部分动植物细胞提出细胞学说, 属于不完全归纳法, B 正确; 由不完全归纳法得出的结论大部分情况下是可信的,但也有例外, 错误; 归纳法是由具体事实推导一般规律的科学思维方法, D 正确。 10. 《选择健康》一书中提出:“人类各种各样的疾病，其根本原因都可以追溯到细胞功能障碍。”从细胞学说角度来支持这一观点，最合理的依据是 ( ) A. 细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞异常可能会导致个体生命活动异常 B. 一切生物都由细胞构成, 生物体的生命活动就是所有细胞生命活动的总和 C. 新细胞是由老细胞分裂产生的，细胞病变必会通过分裂传递给新细胞 D. 细胞学说提出了细菌等原核生物与真核生物的差异 【答案】A 【解析】细胞学说指出细胞是生物体结构和功能的基本单位, 细胞异常可能会导致个体生命活动异常, A 正确; 细胞学说仅涵盖动植物, 且 “生命活动总和”表述不准确, B 错误; 细胞学说指出新细胞是由老细胞分裂产生的, 但 “病变必会传递”缺乏依据，例如部分非遗传物质病变不影响分裂，C 错误；细胞学说并未将生物划分为原核生物和真核生物两大类，也未提出原核生物和真核生的差异，D 错误。 综合运用 11. (多选)细胞学说就像一把钥匙，打开了理解生命本质的大门，对生物学的发展产生了深远的影响。下列有关细胞学说叙述正确的是 ( ) A. 细胞学说主要是由德国科学家施莱登和魏尔肖建立的 B. 细胞学说的建立为进化论的提出奠定了重要基础 C. 细胞学说揭示了地球大多数生命的主要组织形式 D. 原核生物的发现极大地拓展了细胞学说的范畴 【答案】 BCD 【解析】细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺建立的, A 错误; 细胞学说揭示了动植物在结构上的统一性, 暗示生物可能具有共同起源, 为达尔文进化论 (主张所有生物来自共同祖先) 的提出提供了重要的理论基础和证据, B 正确; 一切动植物都由细胞发育而来, 并由细胞和细胞产物构成，从而确立了细胞是生物体结构和功能的基本单位，这揭示了细胞是地球现有生命(除病毒等非细胞生物外)的主要组织形式, C 正确; 细胞学说明确指出一切动植物由细胞和细胞产物构成, 原核生物的发现让我们对细胞的理解从单一走向多元, D 正确。 12. (多选) 下列关于细胞学说建立过程中科学家贡献的叙述，正确的有 ( ) A. 列文・虎克用显微镜观察木栓组织并命名“cell”，但他的观察对象是死细胞 B. 罗伯特・虎克用自制的显微镜观察到了活细胞，但他的研究并未直接形成系统理论 C. 施莱登和施旺分别提出植物和动物都由细胞构成，并运用归纳法共同创立了细胞学说 D. 魏尔肖提出“所有细胞都来自先前存在的细胞”，是对细胞学说的重要补充和完善 【答案】CD 【解析】罗伯特・虎克用自制的复合显微镜观察软木薄片，发现了许多排列有序的“小室” (cell)，并首次将其命名为细胞。他观察到的实质上是植物死细胞的细胞壁结构，并非完整的活细胞，A 错误；列文·虎克观察并描绘了多种活细胞(如细菌、原生动物、红细胞等)，但他的研究主要停留在观察描述阶段，未进一步归纳提出系统的学说，B错误；施莱登通过对植物的研究提出“植物是由细胞构成的”，施旺将这一观点扩展到动物界, 他们使用的是不完全归纳法, C 正确; 在施莱登和施旺的早期观点中, 对细胞来源的认识存在错误, 魏尔肖明确提出“所有细胞都来自先前存在的细胞”, 修正和完善了细胞学说, D 正确。 13. (多选)下列有关生命系统结构层次的叙述， 错误的有 ( ) A. 一个池塘中的全部藻类可视为一个种群, 因其具有相似的形态结构和生理功能 B. 生命系统中包含非生物成分，群落、生态系统等层次可以不完全由生物成分构成 C. 生命系统的层次划分是相对的, 其形成、 维持和运转都以细胞为基础 D. 心肌细胞中的蛋白质等分子也进行着有序的生命活动，因此分子也应作为生命系统的基本层次 【答案】 ABD 【解析】池塘中的“全部藻类”通常包含多个物种(如蓝藻、绿藻、硅藻等)，它们在形态结构、生理特性上虽有相似之处，但并非同一物种，A 错误；生态系统作为生命系统的层次之一，其构成包含了非生物的物质和能量，群落只包含生物部分，B错误；无论哪一层次的生命系统，其结构和功能最终都建立在细胞这一基本单位的活动之上，细胞是其他所有层次形成、维持和运转的基础，C 正确；蛋白质、核酸等分子不能独立完成生命活动, 生命系统能够表现出生命特征 (如新陈代谢、生长繁殖、应激性等)的最基本、最简单的层次是细胞，D错误。 14. (多选) 基孔肯雅病毒 (CHIKV) 是一种 RNA 病毒，通过伊蚊叮咬传播，患者感染后可引起发热、皮疹和关节剧痛等症状。下列说法错误的有 ( ) A. CHIKV 属于生命系统中的个体层次 B. CHIKV 利用伊蚊细胞的结构和原料合成蛋白质外壳 C. CHIKV 需在高倍光学显微镜下才能观察到 D. 可用含营养物质的培养基培养 CHIKV 【答案】ACD 【解析】基孔肯雅病毒(CHIKV)没有细胞结构，必须依赖宿主细胞才能生存，因此不属于生命系统的任何层次， A 错误;CHIKV 的蛋白质外壳需利用宿主细胞的核糖体、氨基酸等进行合成，B正确；病毒体积微小，需用电子显微镜才能观察，高倍光学显微镜仍无法看到，C 错误；病毒不能独立代谢，必须依赖活细胞生存，普通培养基无法培养，D 错误。 15. (多选)细胞是相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。下列说法正确的有 ( ) A. 病毒没有独立的代谢系统，必须寄生在活细胞内繁殖 B. 单细胞生物体具有生命的基本特征- 新陈代谢、繁殖等 C. 多细胞生物体的各种生命活动由不同的细胞密切合作完成 D. 生态系统中存在非生命的物质和成分，不属于生命系统 【答案】 ABC 【解析】病毒没有细胞结构, 没有独立的代谢系统, 必须寄生在活细胞内繁殖，A 正确；单细胞生物体每个细胞能完成各种生命活动，故单细胞生物具有新陈代谢、繁殖等各种生命活动，B 正确；多细胞生物体的各种生命活动由各种分化的细胞密切合作完成，提高了多细胞生物各种生理功能的效率，C正确；生态系统包括生物群落及其所处的无机环境，因而其中存在非生命的物质和成分，属于生命系统，D 错误。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 题号 13 14 15 答案 拓广探索 16. 如图所示为常见的几种生物, 请回答下列问题: 第 16 题 (1)生命系统的结构层次由小到大依次是_____、组织、器官、_____、个体、_____、生态系统和_____。 (2)这几种生物中具有生命系统结构层次的有_____，包含的生命系统结构层次是_____。 (3)幽门螺旋杆菌与变形虫在结构上明显的区别是前者_____。 (4)培养基中仅由大肠杆菌构成的菌落称之为_____，培养基被污染后，又滋生了别的细菌和真菌，则它们共同构成了_____。 【答案】.(1)细胞 系统 种群 群落 生物圈(2)甲、乙、丁 细胞和个体 (3)没有以核膜为界限的细胞核或无核膜包被的细胞核 (4)种群 群落 【解析】(l)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。(2)丙不具有细胞结构，甲、乙、 丁这几种生物都是单细胞生物，在生命系统的结构层次上有细胞和个体层次。(3)幽门螺旋杆菌是原核生物，变形虫是真核生物, 在结构上明显的区别是前者没有以核膜为界限的细胞核。(4)培养基中仅由大肠杆菌构成的菌落属于种群；若培养基被污染，又滋生了别的细菌和真菌，则所有的微生物构成群落。 学科网（北京）股份有限公司 $