第二单元 6～10的认识和加、减法 考点梳理-【压卷之作】2026-2027学年一年级上册数学考点梳理与单元检测（人教版·新教材）

第二单元6~10的认识和加、减法 W单元知识导图 意义：数量是6~10的事物可以用6~10各数来表示。 000 oooo 0000 ooooo 00000 O00 000 oooo 000O o0000 6 7 8 9 10 第几：表示事物的位置，即第几。 o0000 99 从左数第6第7第8第9第10 比大小：按照从前往后的顺序，前面的数比后面 的数小，后面的数比前面的数大。 第二单元 6~10的 0<1<2<3<4<5<6<7<8<9<10 认识 10>9>8>7>6>5>4>3>2>1>0 10以内数的顺序： 从前往后数0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。 从后往前数10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。 分与合： 6 8 9 10 6 24252 6 27 28 3 3 3 4 6 3 7 4 4 4 5 4 6 5 5 6~10 计算方法： 根据数的组成计算。 的认 2+5=7 9-6=3 识和 25 9 加 减法 7 6 13 6~10的 加、减 一图四式： 6+2=8 2+6=8 法 8-6=2 8-2=6 解决问题：加法 减法 7 连加、连 计算时，都按从左到右的顺序计算。 减、加减 3+4+2=9 9-2-4=3 3+4-2=5 混合 1◆ 7 压卷之作RJ一年级数学上册 5 以基础考点梳理 考点 各类要点 示例 归纳点： 比一比，5和7谁大？请在下 利用数的顺序比较大小的方 面写出或画出你的想法。 法：后面的数比前面的数大。 ①借助数的顺序比较，7在5 利用一一对应的方法比较数 的后面，所以5<7。 的大小：对应后有剩余的 ②A△△△△ 5<7 第二单元 考点① 数大。 oo 6~10 的认 归纳点： 8 识 “∧”“V”“<”“>”的形式 都可以表示数的分与合。 3 易错点： 在分一分时，可以按从多到少 6 4 3 2 或从少到多的顺序分，这样不 1 2 3 4 5 6 容易重复和遗漏。 注意点： △△△ △△△ 当一幅图中的两部分数量相 3+3=6 同时，只能列出一个加法算式 若点2 和一个减法算式。 6-3=3 6~10 的加、 疑难点： 减法 10的加法中，加号两边的数交 3+7=10 10 换位置，算式的结果和意义不 10-3=7 变，这时可以只写一道加法 3 10-7=3 算式。 考点3 计算：5 +4+1=10 连加、 易错点： 连减和 计算连加或连减算式时，不要 9 加、减 出现忘加或忘减的错误。 要点提示：先算5+4=9，不要 混合 忘记还要加1,9+1=10。 考点梳理手册 解题方法梳理 方法1 运用数的分与合解决填数问题 例先找出规律，再填数。 3 思路点拨根据6和7的分与合可知，上面的数可以分成下面的两个 数，也可以说下面的两个数合起来是上面的数。 二单元 规范解答 3 (最后一题答案不唯一) 方法2 运用推理法解决生活中的分与合问题 例妈妈手机的锁屏密码中没有0，且从左到右相邻的两个数合起 来，结果依次是2、6、8、9、8。你知道妈妈的锁屏密码是多少吗？ 思路点拨 解题关键信息： 有序四15362 号码中没有0， 推出 2只能分成1和1。 89 26898 规范解答 妈妈的锁屏密码是115362。 方法3 运用转化法解决填未知数的问题 圆填一填。 5+☐=8 6+ =10 思路点拨解决此类题时，把它转化成数的组成问题更容易理解、计 算。把加法算式转化为数的组成形式： 8 5+☐=8> 想：5和3合成8 5+ 3 =8 压卷之作RJ一年级数学上册 10 想：6和4合成10 6+=10> 6+4=10 6 规范解答3 4 方法4 用综合分析法解决填数问题 例把2、3、6、7、8、10这六个数分别填入中，使算式成立。（每个 数只能用一次)》 第二单元 +□-■ 思路点拔把2、3、6、7、8、10这六个数分成两组，使每组中最大的数等 于其余两个数的和。第一组：2、6、8；第二组：3、7、10。再根据加减法 之间的关系组成算式。 规范解答分两种情况：①2+6=8 10-7=3 ②7+3=108-2=6（填法不唯一) 方法5 用倒推法解决实际问题 一(2)班有若干根跳绳，一(1)班借走了4根，老师又拿回来3 根，现在一(2)班有5根跳绳，一(2)班原来有多少根跳绳？ ○○=（根） 思路点拨 拿回来3根 (1)班借走 (1)班借走 拿回来前有 跳绳，现在一 4根后，一(2) 前，一(2)班 > 5-3=2(根) (2)班有5根 班有2根跳 有2+4=6 跳绳。 跳绳。 绳。 (根)跳绳。 从最后结果入手，一步一步倒着往回推，原来加法倒推时用减法，原 来减法倒推时用加法。 规范解答 5-3+4=6 8 考点梳理手册