口语交际：名字里的故事（新课标版）-【七彩课堂】2026-2027学年三年级上册语文同步课件

该小学语文课件以“名字里的故事”为核心，通过“猜名字讲故事”（姓氏列表）及名人名字典故（如唐代诗人因水患取名、宋朝将军因大鸟取名）导入，搭建调查记录表、评价表及学生示例等学习支架，引导学生从猜想走向有序讲述。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，借助《诗经》“青青子衿”、节气“白露”等传统文化元素，结合小组合作与星评价表，配合视频资源增强体验。既提升学生倾听表达能力，又深化文化认同，为教师提供结构化口语交际教学方案。

我的名字叫张伟伟大的伟，全国有三十多万个张伟，但是在我妈眼里只有我一个。我的名字叫黄海平，我从小在黄海边长大。每次回家，我都会陪我爸出一次海。飞机，我的名字。叫郭。元朝，我爸当年在这过的鸭绿江，再也没有回来。我的名字叫崔哥，他叫吹牛。爸爸希望家里能多几头牛，可我的牛劲都用在足球上了。我爷爷的名字叫顾俊远，他说走得再远，都不能忘记我们的源头。我的名字叫夏小满，我叫吴小满，我们都是小满的时候出生的，小满小满，麦粒渐满。我的名字叫刘家和家字辈，家和万事兴。我叫Peter，我的中文名字叫刘彦祖，也希望你的名字我从哪来？ 名字里的故事 语文 三年级 上册 口语交际 1 任务：猜名字讲故事 猜猜他们 的名字 活动1 他是唐代的一位诗人，相传，他家住的村子地势比较低，下雨容易积水。他出生的那天，村子里正好遇到水患，他的祖父感叹当时居住得不容易，就给他取了这个名字。希望孙子以后能得到一个容易居住的地方。 他是宋朝的一位将军，相传，他出生时，一只大鸟在月光中飞过，并发出尖利的叫声，然后向高空飞去。他的父亲极为高兴，便决定为儿子取名为“飞”，希望儿子像这只大鸟一样乘风破浪，鹏程万里。 他原名自华，号秋实，1917年报考北京大学时，为勉励自己于困境中不丧志，不灰心，保持清白，而改名。典出《楚辞·卜居》“宁廉洁正直以自清乎”。 初识名字里 的故事 活动2 点击图片，播放视频 名字，是每个人生命的起点，更承载着爱和希望。 8 讲述名字里 的故事 活动3 每个人都有名字。你知道自己的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定还藏着一个故事呢！ 我的名字叫杨子衿，取自《诗经》中的“青青子衿，悠悠我心”。 我的名字叫桑白露，因为我出生的那天刚好是二十四节气中的白露。 介绍名字的来历。 大家好！我是2022年北京冬奥会的吉祥物，叫冰墩墩。“冰”字象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点；“墩墩”意喻敦厚健康、活泼可爱。熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体,坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。 介绍名字的含义。 “名字里的故事”调查记录表 名字 名字的含义 名字的来历 我的名字 家人名字 朋友名字 ◎ 把了解到的信息讲清楚。 ◎ 听别人讲话的时候，表现出交流的兴趣。 先说明白自己要介绍的名字,再有条理、有顺序地讲清这个名字的含义或来历。 讲 认真倾听、微笑赞许、 眼神鼓励。 有礼貌地提问。 对感兴趣的内容多问一问。 听 根据刚刚给出的提示，大家分小组说一说名字的故事吧！小组成员之间互相说，共同听。根据下表评价。组内评选出说得最好的同学，在全班汇报。 “名字里的故事”评价表 评价项目 星评价 表达 按照顺序讲清楚名字的来历或含义 声音洪亮，语句通顺 倾听 认真倾听，表现出交流的兴趣 听完后，提出合理的问题 做得很棒 基本做到 还需努力 我叫王瑞雪。“瑞雪”是爷爷给我取的。我出生在冬天，正好天上飘着鹅毛大雪。爷爷看着厚厚的雪，便感叹：“瑞雪兆丰年啊！” 我的家人希望我能够健康成长，人生路上像“丰年”一样收获满满。 我叫刘晨希，“晨希”是爸爸妈妈给我取的名字。“晨”代表我是早晨出生。“希”寓意着蓬勃向上，未来可期。我的父母希望我迎着朝阳，乐观成长。 我的名字叫陈曦。“曦”字由左边一个日出的“日”和右边一个王羲之的“羲”构成。“曦”字不太好写，但是寓意很好，表示“清晨的太阳光”。这个名字是我爸爸给我取的。我出生在清晨，刚好家里又姓“陈”，所以爸爸就取了“陈曦”这个名字。一来是说我的出生给家人带来了希望和活力，另一方面家人也希望我像清晨的阳光一样永远充满朝气。 和同学交流之后，回家给家里人说说，你从同学的讲述里知道了哪些新鲜事。 $