8 总也倒不了的老屋（优质版）-【七彩课堂】2026-2027学年三年级上册语文同步课件

该小学语文课件围绕《总也倒不了的老屋》，通过标题预测、插图观察引导学生猜想，结合自读提示、角色对话分析搭建“预测-验证-总结”学习支架，帮助学生逐步深入文本理解与语言学习。 其亮点在于融合语言运用（识字游戏、造句练习）、思维能力（预测方法总结）和审美创造（情感标注），如通过“备”“暴”等字的书写指导强化规范书写，课堂演练巩固知识。能提升学生语言运用与思维能力，为教师提供结构化教学流程，提高教学效率。

左右结构共有十笔写成笔顺，竖、横折、横撇、横竖、钩提、斜钩、撇点。书写时要注意左窄右宽，斜钩要写的舒展一些。 屋半包围结构，共有9笔写成笔顺，横折、横、撇、横撇折、点横竖横。书写时要注意狮子头的写法，横折横写的稍窄一些，撇要写的长一些，舒展一些。有句古诗中就含有乌日暮苍山远，天寒白屋贫。 晒左右结构，左窄右宽，共有10笔写成。笔顺，竖、横折、横、横、横竖横、折撇、竖弯、横。书写时要注意右侧西在笔画上没有变化，但要稍微写得窄一些。有句歇后语中就还有晒晒裂的葫芦开窍了。 板左右结构，左窄右宽，共有8笔，写成笔顺，横竖撇、点撇撇、横撇捺。书写时要注意左侧木字旁，最后一笔为贬。碗的形近字是吃饭的饭饭，还可以组成词语饭菜。 票左右结构左窄右宽，共有14笔写成笔顺，点点提横竖横折竖竖横横横竖钩点点。书写时要注意右侧上部七字头要写得扁一些，内部为两竖，不能写成撇和竖。弯漂是一个多音字，它还可以读漂组成词语漂白。读漂组成词语漂浮。 钻医生左右结构共10笔，组成笔顺，撇横横横竖提竖、横竖横折横。书写的时候要注意左边部分是竖提，不要写成竖钩了。我们可以用金子站在左边来巧记酸这个字。 报上下结构共有15笔，写成笔顺，竖、横折、横横横竖竖横撇捺、竖、钩点、提撇、点。书写时要注意下步不能写成水。有句歇后语中就还有暴风雨中的航船顶风破浪。 爬二声半包围结构共有8笔，写成笔顺，撇、瞥、竖、捺、横折、竖、横、竖弯钩。书写时要注意爪的捺要舒展。八形体叫小巧，在那的中间偏上位置，我们可以用一巴掌碰到鸡爪子来巧借八子。 等上下结构共有12笔写成笔顺，撇横点、撇横点、横竖横、横竖钩点。书写时要注意三横，第一横短，第二横最长，从横中线起笔，稍斜向上，最后一横稍短一些，可以用竹林底下有宝字来巧记。 总也倒不了的老屋。老屋已经活了一百多岁了，他的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。好了，我到了倒下的时候了。他自言自语着准备往旁边倒去。等等，老屋。一个小小的声音在他门前响起。再过一个晚上行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。老屋低头看看，吃力的眯起眼睛，哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。第二天天晴了，小猫从破窗户里跳了出来。喵喵，谢谢。老屋，说再见。好了，我到了倒下的时候了。等等，老屋。一个小小的声音在他门前响起。再过二十几天行吗？主人想拿走。我的蛋，可是我想孵小鸡，我找不到一个安心孵蛋的地方。老屋低头看看墙壁，吱吱呀呀的响，哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来。叽叽，谢谢老屋，说再见。好了，我到了倒下的时候了。等等，老屋。一个小极了的声音在他门前响起，不注意根本听不到。请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫。的地方。老屋低头看看，眼睛眯成一条缝，哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。小蜘蛛飞快地爬进屋子。在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。小蜘蛛，你吃饱了吗？老屋问。没有没有。小蜘蛛一边忙着补网，一边回答。老屋，老屋，我给你讲个故事吧。老屋想这倒很有意思，于是他就开始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完，因此老屋到现在还站在那儿边晒太阳边听小蜘蛛讲故事。 总也倒不了的老屋 8 第一课时 第二课时 语文 三年级 上册 2 看到标题你想到了什么? 总也倒不了的老屋 dǎo 人们会不断去修理老屋的，所以倒不了。 看插图，这个老屋实在是太破了，用不了多长时间就会倒下的。 第一课时 标题预测 老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？ 初读课文 点击图标， 听范读 自由读课文，读准生字新词，读通句子。 4 哦 ò 叽 jī 喵 偶 miāo ǒu 眯 mī 笑眯眯 眯缝 喵喵 叽叽喳喳 偶然偶遇 缝 fèng 门缝夹缝 学认字 孵 尔 fū ěr 孵蛋孵化 偶尔 偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 有时候，偶然发生的 试着用“偶尔”说个句子吧。 识字游戏 喵 眯 孵 尔 偶 缝 叽 哦 读课文的第1-2自然段，说说老屋的样子。 自读提示 老屋已经活了一百多岁 了。它的窗户变成了黑窟窿， 门板也破了洞,很久很久没人 住了。 “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。 时间长 破旧 好了，我到了倒下的时候了！ 老屋倒了吗？接下来会发生什么呢？ 有人来修理老屋，所以倒不了。 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 求助者确实很困难。 “小小的声音”会是谁？接下来会发生什么呢？结合旁批和插图预测一下吧！ 来说说你的预测吧！ 会答应的。因为老屋很乐于助人，题目说老屋总也倒不了也是有原因的。 老屋不会答应，因为老屋准备往旁边倒去。 11 自读提示 老屋倒下了吗？默读7-10自然段，说一说：你读到了什么内容？和你刚才猜想一样吗？ 老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” 老屋答应了小猫的请求。 说明老屋有爱心，乐于助人。 老屋非常老旧，眼睛都花了。 第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！” 老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!” 心情欢快 对老屋的感激之情 好了,我到了倒下的时候了! 老屋倒了吗？接下来会发生什么呢？ 左右结构 上下结构 点击生字观看生字视频 学写字 半包围结构 15 上半部分“夂”的撇、捺要舒展，覆盖下方。下半部分“田”摆正，内部空间分布均匀，整体重心平稳。 重难点字书写指导 bèi 16 bào “日”“共”要写得扁平，且一撇一捺要舒展，“氺”要与“水”“木”区别。 17 zuān 金字旁第五笔是竖提。 右半部分“占”的第一笔竖略长，横笔较短。 一、根据语境，选择恰当的词语填空。 A.安心 B.安静 1.小猫找到了一个可以（ ）睡觉的好地方。 2.图书馆里（ ）极了，同学们都在认真地看书。 A B 课堂演练 二、根据原文填空。 老屋共有 次想要倒下。它一共帮了 个小动物，分别是 、 和小蜘蛛。 三 老母鸡 三 小猫 1.在田字格中抄写生字三遍。 2.继续预测故事接下来的发展。 课后作业 第二课时 语文 三年级 上册 总也倒不了的老屋 8 22 老屋倒下了吗？默读7-10自然段，说说你读到什么内容？和你刚才猜想一样吗？ 自读提示 再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 等等，老屋！ 再见！好了，我到了倒下的时候了！ 这回是谁呢？ 我愿意再帮助老母鸡，助人为乐啊。 我不愿意，我老了，我想倒下。 我想帮，可是要等二十几天啊，时间太久了。 如果你是老屋，你还愿意等吗？为什么？ 我预测的是老屋把母鸡和小鸡们留下，从此在一起快乐地过日子。 我预测的是母鸡来了，老屋实在撑不住，倒下了，还把鸡蛋也砸破了，老屋还要赔偿母鸡的损失。 来说说你的预测吧！ 老屋给你留下什么样的印象？ 乐于助人 心地善良 有求必应 哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。 叽叽，谢谢！ 再见! 好了，我到了倒下的时候了! 一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。 阅读第11-17自然段，看看是不是如你猜测，又有小动物来寻求帮助了，会是谁呢？ 自读提示 好了，我到了倒下的时候了！ 请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。 我猜老屋会说：“好吧，再站一会儿。”因为前面小动物请求帮助，老屋总是这么说的。 哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。 预测：接下来发生的事和前两次一样吗？你为什么这么猜? 一样。小蜘蛛需要帮助，老屋帮了它，然后小蜘蛛走了，老屋想倒了，又会有别的小动物来请求帮助。 不一定，这样故事就会没完没了。 小蜘蛛，你吃饱了吗？ 没有，没有！ 老屋老屋，我给您讲个故事吧！ 小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。 故事结束了，结尾和你预测的一样吗？ 你是喜欢这样的结尾，还是喜欢你刚才的预测？ 我喜欢自己的猜想。这样故事可以继续下去。 我喜欢故事的结尾。这样的结尾出人意料：小蜘蛛会讲故事，很可爱哦！ 33 老屋给你留下了什么样的印象？ 年迈 慈祥 温柔 心地善良 乐于助人 总结提升 你知道预测有哪些基本方法了吗？　　 依据阅读经验 题目 依据生活经验 依据上下文内容 我们可以根据什么地方预测呢？ 插图 内容 35 等等，老屋，有个猎人在追杀我，让我躲躲吧。 哦，是小熊啊，快进来躲躲吧。 如果你是小熊，你会对老屋说什么呢？ 故事的原文还有一段，小熊也来请求老屋帮助。 “等等，老屋！”小小的声音在它门前响起，“再过一个冬天，行吗？外面有凶恶的猎人，想拿我的皮铺在他的地板上，我找不到一个安心冬眠的地方。” 那么真实的故事是怎样的呢？ 老屋低头看看，屋顶的灰哗啦啦往下掉：“哦，哦，是熊宝宝啊。好吧，我就再站一个冬天。” 嫩嫩的小草在老屋发芽的时候，熊宝宝摇摇晃晃爬出来了：“吼吼，谢谢！” 老屋说：“再见！——好了。这下我该倒了!” 老屋破败，想倒下 总也倒不了的老屋 心地善良乐于助人 结构梳理 动物求助，没倒下 小猫 安心睡觉——一个晚上 老母鸡 安心孵蛋——二十几天 小蜘蛛 织网捉虫、讲故事 这是一篇童话，讲述了老屋与小猫、老母鸡、小蜘蛛之间的故事。课文用 的手法推进情节的发展，每一个片段都是老屋准备倒下，然后需要帮助的小动物请求老屋不要倒下，接着是它们陈述老屋不要倒下的理由，以及老屋无一例外地答应了它们的请求，最后是小猫、老母鸡、小蜘蛛都得到了老屋的帮助，满足了各自的心愿。 反复 主题概括 又过了许多年，老屋更破旧了，看起来像一堆破烂的木头，身上落满阳光和灰尘，房梁和窗框都静悄悄的，杂草已经长得很高了。 老屋说：“好了，我总算可以休息了。” 它停下来听了听。这次没有人请他再等一等，屋外一片安静。鸟儿和虫子仿佛都飞到 那之后的故事 拓展延伸 很远的地方去了。它整整等了 一天，下定决心，明早一定要 倒下去。 第二天，朝阳落在房梁上，很暖和。老屋醒来，清清嗓子：“好了，我到了倒下的时候了。” 说完，他认真地竖起了耳朵。 等等吧，再等等吧。 一、下列词语中字形和拼音都正确的一项是（ ） A.老屋 眯（mí）眼睛 准备 B.喵喵 暴雨 孵（fū）蛋 C.叽（jī）叽 一条逢 门板 D.偶尔（ér） 晒太阳 票亮 B 课堂演练 二、用红色的关联词语写一句话。 小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给您讲个故事吧！”　　　　______________________________________________________________________ 同学们一边认真阅读文章，一边积极思考问题。 三、老屋还会遇到其他需要帮助的小动物吗?它们之间会有怎样的对话呢?预测一下，写一写吧！ 课后作业 扫一扫获得《》更多习题 完成《》本课的课后小练。 伴你成长 QICAIKETANG $这是什么曲子？这是交响组曲。乔家大院主要描写了山西商人的传奇一生，有着浓郁的山西民族音乐韵味。乔家大院我知道，皇家有故宫民宅，看乔家是有。这么一说。俯瞰乔家大院，整体呈一个喜字，快看那里就是乔氏。祠堂了，汉白玉石雕寿字蝠拦住头有玉树交融、兰星贵妇、藤萝绕松的镂空木雕，真是巧夺天工。人周一普四字典是李鸿章亲题的呢，体现了乔治庸礼仪之家的门风。他呀，可真不愧为一代儒商。乔致庸虽弃文从商，但风骨依旧，拥是中拥有不偏不倚，执两用中中之一。所以他将宅名定为在中堂。乔家大院可是乔家在鼎盛时期修建的，所以他有这样的气魄。和手笔。飞檐挑角古砖墙，宁苑回廊彩瓦房。偃月浮眉门柱对，雕龙画凤古琴梁，看不出来你还有这样的文采，其实是前人栽树后人乘凉，原来你是借鉴。 准左右结构，左窄右宽，共有10笔写成。笔顺，点、提、撇、竖、点、横、横、横竖横。书写时要注意右侧有四横，第二横压在横中线上，最后一横要接在单人旁上。准的形近字有很多，比如水桥、推堆等。 背上下结构共有8笔，写成笔顺，撇、横、撇、捺、竖、横折、横竖横。书写时要注意横、撇和捺都要写得舒展一些。有句名句中就含有被万事俱备只欠东风。