第二单元 6～9的认识和加减法 考点梳理-【压卷之作】2026-2027学年一年级上册数学考点梳理与单元检测（苏教版·新教材）

第 !单元知识导图 认识 6~9 6~9 的认 9以内 识和 的加 加减 减法 法 连加、连 减和加 减混合 单元6~9的认识和加减法 含义：数量是6~9的事物可以用6~9来表示。 顺序：从前往后：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9； 从后往前：9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。 比较大小：按照从前往后的顺序，前面的数比后 面的数小，后面的数比前面的数大。 二单元 求总数用加法；求一部分用减法。 计算方法：画图法、接着数法等。 例：4+2= 060 4+2=6 4+2=6 0123456789 3.从4接着数，5,6。 4+2=6 一图两式： A 2的 6+2=82+6=8 8-3=58-5=3 连加、连减和加减混合运算，都是按从左到右的 顺序依次计算，先把前两个数相加或者相减，再 用得数与第三个数相加或者相减。 例：2+4+1=7，先计算2+4=6，再计算6+1=7。 6-2-1=3,先计算6-2=4，再计算4-1=3。 7-4+2=5,先计算7-4=3，再计算3+2=5。 压卷之作SJ一年级数学上册 5 议基础考点梳理 考点 各类要点 示例 归纳点： 考点① 1.01 23456789 认识 按照从前往后的顺序，前面的 2.与6相邻的两个数是(5) 数比后面的数小，后面的数比 6~9 和(7)。 前面的数大。 第二单元 易错点： 考点2 一 图两式的减法，要先数出总 图 ⑤③ 9以内 数，再用总数减去其中一部 的加减 图写 图⊙ 分，不能用一部分减去另 法 9-5=4 9-4=5 部分。 4+2+1=7 考点3 注意点： 连加、连 再把得数与后面 计算时，要先把前两个数相加 的1相加，6+1=7。 减和加 或者相减，再计算下一步。 减混合 从左到右计算，先把前 两个数相加，4+2=6。 !解题方法梳理 方法1 用点数法解决离哪个数近的问题 例5离8近一些，还是离1近一些？ (ojmmjrmmnnnpmmmjumjnm nmp 0 1原米2 34 5 6 P 9 思路点拨先在直尺上数一数，再比一比。 5和1之间有4大格 5和8之间有3大格→5离8近一些 0 1*2 3 4 6 7 9 5和1之间有2、 5和8之间有6、 心5离8近一些 3、4三个数 7两个数 规范解答 5离8近一些。 6 考点梳理手册 方法2 用分析法解决打结问题 例把2根短绳连在一起，要打( )个结。把3根短绳连在 一 起，要打( )个结。照这样，把9根短绳连在一起，要 打( )个结。 思路点拨先观察图形，把2根短绳连在一起，要打1个结；把3根短 第 绳连在一起，要打2个结；由此分析可以得出规律：打结的各数比短 绳的根数少1，因此，把9根短绳连在一起，要打8个结。 元 规范解答128 方法3用推理法和代入法解决用图形表示数的问题 例△+△=4O-△=6 △=( 0=( 思路点拨解决此类问题时，要注意观察算式，从只含有一个同样的图 形的算式入手，即先观察第一个算式，相同的图形表示相同的数，所 以想哪两个相同的数合起来是4，得到△=2；再把2代入到第二个算 式中的△，得到O-2=6,从而求出○=8。 规范解答28 方法4用观察法解决找规律的问题 阿接着涂一涂、填一填。 1格 3格 5格 ()格 ()格 思路点拨观察涂色的格子并分析数的排列规律，可以发现：后一个数 总比前一个数大；按照数的顺序，这两个数中间隔了一个数，因此可 以得出，最后两个图形中涂色的格子分别为7格和9格。 规范解答 (7)格 (9）格 压卷之作SJ一年级数学上册