2026-2027学年统编版历史七年级上册知识点考点速记学习清单（全国通用）

2026-2027学年统编版历史七年级上册
全册知识点考点速记学习清单（全国通用）

依据《义务教育历史课程标准（2022年版）》与2024版统编教材编写·大单元·分层速记

使用说明：本清单以2024版统编《中国历史》七年级上册为蓝本，按“大单元—课—考点”三级结构编排，加粗内容为必背核心结论，表格内容为高频比较类考点。建议每天用10分钟按“读—划—填—默”四步使用：先通读单元概览，再逐条记忆加粗结论，最后用表格自我检测。

一、全册总览与学业质量要求

（一）全册内容结构

单元	核心内容	阶段特征	对应核心素养
第一单元 史前时期	原始社会与中华文明的起源	人类起源—农业起源—文明起源	史料实证、时空观念、家国情怀
第二单元 夏商周时期	奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡	王朝更替·社会变革·思想繁荣	唯物史观、历史解释、家国情怀
第三单元 秦汉时期	统一多民族封建国家的建立和巩固	统一·巩固·大一统格局定型	唯物史观、时空观念、史料实证
第四单元 三国两晋南北朝	政权分立与民族交融	分立中孕育统一·交融中孕育新生	时空观念、历史解释、家国情怀

（二）学业质量总要求（七～九年级学段）

1.掌握历史发展过程中的重要史事。能运用记录历史年代的基本方式，掌握识读历史地图的基本方法，将重要历史事件、人物、现象置于正确的时间和空间之中。

2.了解历史发展过程中的各种联系。初步认识古今联系、因果联系、横向联系、中国与世界联系四种重要联系。

3.认识历史发展的基本规律和大趋势。了解人类社会从低级到高级、从分散到整体的发展历程，初步把握中外历史发展的基本线索和规律。

七上历史三条主线：①统一多民族国家的形成、巩固与发展；②中华优秀传统文化的传承与创新；③中华民族多元一体格局的孕育与演进。抓住这三条主线，全册知识即可“一线串珠”。

二、第一单元　史前时期：原始社会与中华文明的起源

（一）单元概览

课目	核心考点	中考高频角度
第1课 远古时期的人类活动	元谋人、蓝田人、郧县人、北京人、山顶洞人	化石证据·用火意义·遗址地位
第2课 原始农业与史前社会	农业起源、河姆渡、半坡、仰韶、大汶口	南稻北粟·房屋差异·贫富分化
第3课 中华文明的起源	良渚古城、陶寺古城、炎黄传说、禅让制	文明标志·多元一体·考古实证

（二）第1课　远古时期的人类活动

1.我国境内的古人类

（1）元谋人：发现于云南元谋，距今约170万年，是我国境内目前已知最早的古人类之一，出土两颗门齿化石和粗糙石器。

（2）蓝田人：发现于陕西蓝田，距今约160万年，出土一个完整头骨化石。

（3）郧县人：发现于湖北郧阳，距今约100万年，出土3个头骨化石。

（4）结论：通过对三者遗址的研究可以看出，他们已经能够制作和使用工具。会不会制作工具，是人与动物的根本区别。

2.北京人

（1）地点与年代：北京西南周口店龙骨山上，距今约70万—20万年；1921年发现，1929年裴文中发现第一个北京人头盖骨化石。

（2）体质特征：前额低平、眉骨粗大、颧骨突出、鼻骨扁平、吻部前伸，脑容量比现代人小（平均1088毫升），身高平均157厘米，能直立行走。

（3）生产生活：使用打制石器（砍砸器、尖状器、刮削器），猎取动物、采集果实；已经会使用火，用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，学会用火是人类演化史上的里程碑；结成群体，共同劳动。

（4）地位：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。

3.山顶洞人

（1）距今约3万年，发现于周口店龙骨山顶部洞穴，模样和现代人相同，属于晚期智人。

（2）生产生活：继续使用打制石器，开始制作骨器，掌握磨光和钻孔技术；可能已经知道人工取火；靠采集、狩猎、捕鱼为生，会缝制衣服；有爱美意识和埋葬死者的行为；过着集体生活，没有贫富贵贱的差别。

名称	类型	生活年代	脑容量	制作工具	用火状况
北京人	直立人	距今约70万—20万年	平均1088毫升	打制石器	会使用火
山顶洞人	晚期智人	距今约3万年	1300—1500毫升	打制石器、骨器	可能人工取火

（三）第2课　原始农业与史前社会

1.农业的起源与定居生活

（1）距今约2万年，我国先民开始对野生植物进行管理；距今约1万年，南北方都出现了人工栽培的农作物。

（2）目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国，这是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。

（3）农业起源和发展促进人类定居生活；人们磨制石器、制作陶器、饲养家畜，原始社会生产力水平提高；原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。

2.河姆渡人与稻作农业的繁荣

（1）浙江余姚河姆渡遗址，位于长江下游，距今约7000年。