2.5竖笛练习（二）（教学课件+素材）小学音乐苏少版五年级上册（新教材）

该小学音乐课件围绕竖笛演奏《母亲教我的歌》片段展开，核心知识点包括认识延音线、mf中强、mp中弱记号，掌握2/4拍中速连贯吹奏技巧。课堂导入通过情境创设、欣赏插画、聆听乐曲、阅读学习提示，从感知旋律情绪到识读乐谱记号，搭建“感知—识谱—练习”的学习支架。 其亮点在于融合审美感知（感受乐曲优美亲切情绪与力度层次）、艺术表现（正确运用竖笛吹奏技巧）和文化理解（了解捷克作曲家德沃夏克及母子温情），采用分句练习、小组互评、上台展示等方法。学生能提升竖笛技能与情感表达，教师可借助清晰环节设计高效开展教学。

null 第1单元 《童声里的中国》 苏少版（新教材）小学音乐五年级上册 核心素养目标 审美感知：聆听德沃夏克《母亲教我的歌》片段，感受 2/4 拍中速旋律优美亲切的情绪，体会乐曲温柔动人的音乐美感，感受强弱力度记号带来的音乐层次。 艺术表现：认识乐谱中的延音线、mf 中强、mp 中弱记号，能够正确吹奏竖笛，做到中速稍缓、连贯演奏，音量适中，完整吹奏乐曲片段。 创意实践：通过分句练习、对比吹奏，感受力度变化带来的情感差异，小组合作练习竖笛，互相聆听，调整吹奏气息与速度。 文化理解：了解捷克作曲家德沃夏克，知晓《母亲教我的歌》的音乐背景，体会乐曲中母子之间温暖真挚的情感。 情境导入，作品初识 01 欣赏插画，揭示课题 同学们，今天我们进入竖笛演奏课《竖笛练习（二）》，学习捷克作曲家德沃夏克《母亲教我的歌》片段。 聆听乐曲，感受整体情绪 我们先来聆听这首乐曲片段，感受旋律优美、亲切动人的特点。 阅读课本学习提示 我们一起来读一读课本的学习提示，了解吹奏的速度与音量要求。 出示本课核心探究任务 本节课我们要读懂乐谱记号，练习竖笛，连贯吹奏这首《母亲教我的歌》片段。大家想一想，mf 和 mp 分别代表什么力度？ 识读乐谱，学习记号 02 认识拍号与速度 这首乐曲是 2/4 拍，中速，强弱规律是强弱，吹奏的时候要平稳舒展。 认识延音线 乐谱中有延音线，被连线连起来的音符要吹奏得连贯，气息不能断开。 分句朗读乐谱旋律 我们分句来读简谱，注意力度变化，遇到 mp 的时候稍微收一点音量。 思考吹奏要点问题 结合课本学习提示，想一想，吹奏这首乐曲时，速度和音量需要注意什么？参考答案：吹奏要用中速稍缓的速度连贯表达，音量适中，不要忽大忽小。 分句练习，竖笛吹奏 03 准备竖笛，巩固持笛姿势 请大家拿出竖笛，调整好持笛姿势，口腔放松，做好吹奏准备。 第一乐句竖笛练习 我们先来练习第一乐句，注意 mp 中弱的力度，气息平稳，吹奏连贯。 第二、三乐句竖笛练习 接下来练习后面乐句，注意 mf 中强的乐句，音量适度加强，保持旋律连贯。 完整慢速吹奏乐曲片段 我们慢速完整吹奏整首乐曲片段，牢记中速稍缓，音量适中，做好力度变化。 展示评价，课堂总结 04 小组内互相聆听练习 小组内轮流吹奏，同伴认真倾听，互相提醒速度、力度和连贯吹奏的要点。 学生上台竖笛展示 邀请同学上台，完整吹奏《母亲教我的歌》片段，其他同学安静欣赏。 课堂知识点回顾提问 我们回顾本节课，说一说 mf、mp 是什么意思，吹奏这首乐曲有哪些要求。 全班齐奏，完整演奏 我们全班同学一起，跟着伴奏完整吹奏乐曲片段，感受乐曲温暖的情感。 教师结语 同学们，今天我们学习了竖笛练习曲《母亲教我的歌》片段，认识了 mf 中强、mp 中弱和延音线，掌握了温柔连贯的吹奏方法。这首乐曲饱含着母亲的温情，希望大家课后坚持练习竖笛，用笛声表达乐曲里温暖真挚的情感。 感谢您的观看 苏少版（新教材）小学音乐五年级上册 Lavf59.27.100 $