高考预测练 (17&18) 挽救民族危亡的斗争 & 辛亥革命（课时作业）-【名师大课堂】2027年高考历史艺术生总复习必备

高考预测练 材料六现代历史学家的研究：当年在威海 (4)根据材料和所学，请你帮助小明写一封 卫保卫战最后的阶段，日本人击败北洋水师， 信，向出版此插图的出版社指正错误。 主战派和主和派为此意见不统一，丁汝昌见 突围无望，选择了自杀殉国。丁汝昌的部将 牛昶啊盗用其名义起草了投降文件，与日本 进行媾和。并在战败后向清廷说了假话，称 丁汝昌下令起草投降文件，而后畏罪自杀。 以致于丁汝昌在死后很长一段时间，家产都 被籍没了。宣统二年，在萨镇冰等一众海军 将领的努力下，丁汝昌终于得以平反。 以上材料根据风网上和《中国近现代史 辨疑与释读》（邵雍著）一书的相关信息整理 (1)根据以上材料，请你概括整理小明同学 求证的过程。 (2)你认为还可以补充什么材料来充实论证？ (3)请你判断以上材料中，对于求证丁汝昌 没有投降，哪一个更具有说服力？请说明 理由。 高考预测练（十七） 挽牧民族危亡的斗争 1.下表为辛亥革命时期改良派和革命派对华 “家”到“国”的转变，继而从“保家”意识发展 侨的期许。这表明 为“卫国”行动。这一变化 () 派别 对华侨的期许 A.加快了辛亥革命的爆发 B.粉碎了列强瓜分中国的计划 能履行君宪国民之责，改良政治，应主 C.削弱了清王朝的统治力 改良派 动承担国民之责，对政府“匡之直之， D.反映了民众国家意识的觉醒 辅之翼之，改良之，监督之，纠察之” 3.(2025·山东卷)1897一1898年梁启超担任 长沙时务学堂总教习时积极宣扬民权，认为 应支持革命，建国民政府，做共和国 革命派 民。澄清“国”“君”“民”的关系，履行 “六经”中含有民权思想。对此，湖南士绅叶 国民责任，当“联合大群，团集大力” 德辉批驳说：“民有权，上无权矣。欲附会 ‘六经’，‘六经’安有此说？”两者争论的实 A.救亡图存的时代主题彰显 质是 () B.革命思潮获得广泛支持 A.儒家经典是否具有现实价值 C.西学东渐的影响日益深入 B.以西学解释中学是否可行 D.华侨民族民主意识觉醒 C.要不要进行政治制度变革 2.在传统中国，家庭、家族以及国家在组织结 D.推行改良还是进行革命 构上都以宗法关系统领，也就是“家国同构” 4.（2026·江苏卷)1899年，梁启超流亡海外， 的格局。反洋教运动在“庚子国变”期间达 论及国人前途时，以华侨为例，称赞他们“长 到巅峰，正由于乡民的思维意识在“家国一 于学问，思想易发达”“善经商而工价廉”。 体”和“忠孝合一”的精神架构中完成了由 1905年，他撰文颂扬华侨的开拓进取精神， 288 班级： 姓名： 认为“观其类而其民族之精神可见”。梁启 材料五“见人即杀，亦不分辨，见有礼拜堂 超的言论利于 即放火烧之。” A.扩大维新运动的社会基础 (英)普特南·威尔《庚子使馆被围记》 B.宣传民主与科学的新式思想 材料六本年夏见，拳匪构乱，开衅友 C.抵御西方列强的资本输出 邦。…量中华之物力，结与国之欢心。 D.增强华侨对祖国的精神归属 —《上谕》(1901年2月14日) 5.叙事塑造历史有历史学者认为，对于历史事 材料七义和团运动…表现了中国人民 件的认识往往具有“三重性”：作为历史学者 不甘屈服于帝国主义及其走狗的顽强的反 眼中的历史事件本身，作为亲身经历者的切 抗精神。 身感受，作为政治阶层的立场和价值诉求。 毛泽东：《中国革命和中国共产党》 (1939年12月) 材料一 材料二 (1)材料一和材料二中关于义和团兴起的表 美国学者周锡瑞 中国学者相蓝 所著《义和团运动的起 欣所著《义和团战争 述有何不同？ 源》书目摘录（部分） 的起源》书目摘录 (2)分别概括材料三、四、五中亲历者眼中的 第一章山东 (部分) 义和团形象。 义和团的故乡 第一章 清廷 (3)材料六和材料七中对义和团的性质分别 山东的社会经 朝政的失衡 做了怎样的定位？ 济区 第二章 失控 (4)综合以上三组材料，你如何认识义和团 义和团的故乡 的洋人 的“历史三重性”。 鲁西社会组织 第三章 德国 山东士绅的分布 式的帝国主义 第二章秘密宗 一 争夺势力 教、义和拳和民间文化 范围与多变外交风云 山东秘密宗教 … 起义 三 德国的炮 刀枪不入和降神 舰政策与胶州湾事件 附体 … 晚清习拳者和秘 六 清廷的困 密宗教 境与义和团的兴起 民间文化和农民 第五章群情 村社 激愤的山东 第三章 披着基 第七章 威胁 督外衣的帝国主义 动武 洋货进口的影响 第八章 通往 … 冲突之路 材料三“义和拳的纪律：不打人不抢老百 姓的东西，就是和在教的闹。” 杨顺堂、杨高堂（山东德州小杨庄村民） 1960年代采访口述 材料四大臣刚毅认为“拳民出死力为国宣 难，入京以来，秋毫无犯。” 《中国近代史史料丛刊·义和团》 289 高考预测练 高考预测练（十八） 辛亥革命 1.(2025·安徽卷)有一份公文这样描述：“自 动是很反动的，矛头一般指向外国人，激烈 近年学堂改章以来，后生初学大率皆喜新厌 排外。但这次却大不一样，革命领导人从 故，相习成风，骎骎乎有荒经蔑古之患。若 一开始就表示尊重外国人的权益。孙中山 明习科学而又研究经学者，甚难其选。诚恐 先生毕生追求的事业就是推翻清王朝，他 大学经科一项，几无合格升等之人。”与此 今年只有44岁，而他已经为革命准备了 “描述”相关的史实是 () 25年…… A.京师同文馆在北京设立 《商业财经纪事报》：这次革命爆发于湖北 B.维新派主张废八股改试策论 省，革命军先是攻陷了首府武昌，接着又轻 C.清末新政推行教育改革 而易举地占领了汉口和汉阳…很明显， D.北洋政府建立文官考试制度 这场革命是由领导人精心策划的，不仅得 2.如图是一张纪念照，留影 到当地军民的热烈支持，迄今为止也还没 者在照片背后写道：“壬 有一个外国表示要阻止这场革命… 子秋八月，将欲剪发，故 《亚特兰大宪报》：中国正在与过去腐败的 用大镜照后影，以留纪 陈旧制度决裂，预示着新生活即将到来并 念。八月初三日即新历 对其产生深远的影响。这种新生活注定要 九月十三日拍于劝业场 使这个国家兴起，并改造这个国家，从而有 楼上之丽芙照相馆。”从 一天把它置于与世界其他民族平等的行 留影者的做法和心境，可 列…… 以发现 ( 《美国银行家》杂志：这是个千载难逢的机 A.变革与传统的复杂联系 会，美国应准备在亚洲市场上争取适当的 B.革命与改良的艰难取舍 贸易，对这个处于进步中的伟大民族施加 C.潮流与逆流的反复斗争 更大的影响。在一个新的启蒙时期，中国 D.先进与落后的激烈碰撞 无疑将在未来二十世纪的历史中扮演一个 3.1912年2月，宣统帝发布退位诏书；不久， 极重要的角色… 孙中山也发表辞职咨文，并将南北谈判中未 摘编自阎瑾《英美主流报刊对辛亥 能达成的两条愿望掺杂在辞职咨文中：临时 革命的舆论因应考察》 政府所在地必须设立在南京，袁世凯必须到 (1)上述报刊力图告诉美国人什么样的辛亥 南京宣誓就职。这反映出革命派() 革命。 A.不愿承认革命的失败 (2)指出材料对研究辛亥革命的价值。 B.对袁世凯集团缺乏警惕 C.致力于维护共和制度 D.希望尽快完成权力交接 4.(2026·菏泽二模)阅读材料，回答问题。 材料美国媒体上的辛亥革命 1911年10月一1912年4月，美国媒体对辛 亥革命的新闻报道与评论数量庞大。下面 为部分报刊内容摘编。 《纽约时报》：这是一个推翻帝制、建立共和 的有计划的革命运动。如不发生意外，著 名的流亡革命家、反封建革命领袖孙中山 可能被推选为民国总统。过去的反封建运 290图中并没有显示太平军的武器来自于西方国家，因此，不 能得出太平军得到西方国家支持的结论，排除A项；“中 体西用”付诸实践指的是清政府中的洋务派学习西方先 进技术创办近代工业的史实，图中的骑兵使用的仍然是 旧式的军事装备，因此，反映“中体西用”付诸实施的说法 与图中信息不符，排除B项；中国民族工业产生于19世 纪的六七十年代，即太平天国运动被镇压以后的洋务运 动期间，并且中国民族工业反映的是资本主义性质的生 产关系，插图并没有提供相关的证据可以印证民族工业 的建立，排除D项。 3.A《辛丑条约》的主要内容1901年45处地方停考是 《辛丑条约》强加的，直接导致士人阶层（传统社会的稳定 力量)产生暴力倾向，奥论担忧社会治安，这正是列强侵 略加剧了社会危机的典型表现，故选A项：材料中士人因 停考而愤怒，恰恰说明他们仍固守“科举入仕”的传统教 育观念，排除B项；1905年，科举制度才被废止，排除C 项；士人扬言“将与教堂中人寻衅”是针对列强发泄不满， 并非反对清朝统治或追求革命，排除D项。 4.解析：(1)据材料“去翻阅了现行初中统编教材《中国历 史》”可知首先查阅了现行统编教材，确认出版社的做法 是错误的。据材料“为了有理有据地说明问题，他找到了 以下的材料”可知为了充分说明问题，寻找了相关的材 料：据材料一“想象图，日本右田年英，创作于1895年”可 知材料一漫画的原图出处，证明这个是日本人画的想象 图，作为宣传画所用，并不是照片或者是按照当时的场景 所做的真实的记录；据材料二“海军提督衙门十名守卫之 一谷玉霖的回忆”可知材料二是丁汝昌卫士的证词，属于 当事人的回忆，比较真实可信：据材料三“日本人的说法” 可知材料三是对立方日本人的说法，更是说明问题；据材 料四“当年《纽约时报》的报道”可知材料四是中立方的报 道，应该比较客观公正：据材料五“北洋政府编撰，1927年 完稿”可知材料五作为官修历史，对其做了盖棺定论；据 材料六“现代历史学家的研究”可知材料六是现代史家的 研究比较完整全面。 (2)据材料六“在萨镇冰等一众海军将领的努力下”可知 例如：萨镇冰将军等人的申辩材料 (3)第一小问说服力，应为材料五《清史稿》。第二小问理 由，作为官修史书，具有权威性。其他观点亦可。 (4)据材料“想象图，日本右田年英，创作于1895年”可知 出版社使用日本人当时的宣传画作为证据，本身就是及 其错误的，既是立场问题也是史实错误；据材料六“宣统 二年”“丁汝昌终于得以平反”可知虽然丁汝昌的部将盗 用了他的名义向日本人投降，但是经过查证，在宣统年间 已经平反；据材料二、三的内容可知从材料和所学来看， 无论是中立方还是对立方日本都认为丁汝昌是自杀，并 没有投降，作为官修历史的《清史稿》和新中国的将领以 及我们现行的历史教材都对其做出了公正客观的评价， 所以出版社犯了严重的错误，应该予以改正和道款」 答案：(1)过程：首先查阅了现行统编教材，确认出版社的 做法是错误的。为了充分说明问题，寻找了相关的材料： 材料一漫画的原图出处，证明这个是日本人画的想象图 作为宣传画所用，并不是照片或者是按照当时的场景所 做的真实的记录；材料二是丁汝昌卫土的证词，属于当事 人的回忆，比较真实可信：材料三是对立方日本人的说 法，更是说明问题：材料四是中立方的报道，应该比较客 观公正；材料五作为官修历史，对其做了盖棺定论；材料 六是现代史家的研究比较完整全面。 (2)补充：例如：萨镇冰将军等人的申辩材料 (3)材料五《清史稿》：理由：作为官修史书，具有权威性。 (4)指正说明：出版社使用日本人当时的宣传画作为证 据，本身就是及其错误的，既是立场问题也是史实错误 虽然丁汝昌的部将盗用了他的名义向日本人投降，但是 经过查证，在宣统年间已经平反。从材料和所学来看，无 论是中立方还是对立方日本都认为丁汝昌是自杀，并没 有投降，作为官修历史的《清史稿》和新中国的将领以及 我们现行的历史教材都对其做出了公正客观的评价，所 以出版社犯了严重的错误，应该予以改正和道歉。 37 高考预测练（十七）挽救民族危亡的斗争 1.AA项正确：据材料，资产阶级改良派期许华侨支持君 主立宪，监督政府，资产阶级革命派期许华侨支持革命， 建立民主共和政府，这两派的期许都体现了在民族危机 严重的背景下，顺应救亡图存的时代潮流，履行新国民的 责任。B项主观臆断：材料未说革命思想具体受支持程 度。C项偏离主旨：材料未涉及西学东渐的主题。D项混 淆主体：材料主体是资产阶级改良派和革命派，而不是 华侨。 2.D据材料信息并结合所学可知，19世纪末以来，由于中 国民族危机的加深，中国民众的精神架构完成了从“家” 到“国”的转变，国家意识萌发并逐渐发展，体现了当时民 众国家意识的觉醒，故选D项：材料仅能体现当时民众思 想观念的变化，义和团运动反帝爱国，并不能体现和辛亥 革命（属于反清革命）之间的关系，排除A项；义和团运动 粉碎了帝国主义列强瓜分中国的狂妄计划，与材料主旨 “国家意识萌发并逐渐发展”不符合，排除B项；这一变化 主要是体现了民众国家意识的觉醒，无法说明清王朝的 统治力受到削弱，排除C项。 3.C根据材料，梁启超的做法是用西方民权思想重新阐释 “六经”，目的是为自身的变法做准备，而叶德辉批驳这种 阐释是在牵强附会六经，认为这是对经典的扭曲。由此 可以看出，梁启超意在变法改革，而叶德辉批判他的变法 思想在儒家经典中并无依据，故双方争论的本质是要不 要进行政治制度变革，故选C项；梁启超和叶德辉都承认 儒家经典的价值，但分歧在于如何解释经典，排除A项： 以西学解释中学是材料的表面现象，并非实质问题，排除 B项；从材料中无法看出二者有进行革命的主张，排除 D项 4.D近代思想解放潮流与民族意识发展梁启超赞扬华 侨的学识、经商能力与开拓精神，将华侨风貌与民族精神 相关联（观其类而其民族之精神可见），这有利于唤起华 侨的民族认同感，强化其对祖国的精神归属，故选D项：维 新运动于1898年失败，而材料时间跨度为1899一1905年，时 间不符，排除A项：新文化运动高举民主与科学的旗帜， 与材料所述梁启超言论无直接关联，排除B项：选项强行 将弘扬民族精神的言论，解读为经济层面的抵御列强侵 略，偏离材料核心，排除C项。 5.解析：(1)根据材料一“秘密宗教、义和拳和民间文化”可 知，材料一侧重从中国宗教等角度分析义和团运动的起 源：根据材料一“德国的炮舰政策与胶州湾事件”可知，材 料二侧重从帝国主义侵华角度分析义和团运动起源。 (2)根据材料三“不打人不抢老百姓的东西，就是和在教 的闹”可知，材料三认为义和团不侵犯百姓，主要是反洋 教；根据材料四“奉民出死力为国宣难”可知，材料四认为 义和团是为国宣难；根据材料五“见人即杀，亦不分辨，见 有礼拜堂即放火烧之”可知，材料五英国人认为义和团杀 人无数，主要针对外国传教势力。 (3)根据材料六“拳匪构乱，开衅友邦”可知，材料六将义 和团定性为叛乱：根据材料七“表现了中国人民不甘屈服 于帝国主义及其走狗的顽强的反抗精神”可知，材料七将 义和团定性为中国人民的反抗斗争。 (4)首先，简述不同人眼中的义和团，根据材料“作为历史 学者眼中的历史事件本身，作为亲身经历者的切身感受 作为政治阶层的立场和价值诉求”可知，从学者眼中的义 和团、亲历者眼中的义和团和政治阶层等三方面简述其 对义和团运动的看法，如学者从起源角度认识义和团运 动，认为其是宗教影响及中外冲突的结果；在亲身经历者 看来，义和团运动对国内人民秋毫无犯，对外国传教士等 则见人就杀，体现了义和团“灭洋”的特征；在政治阶层眼 中，如刚毅认为义和团运动是在宣困难，清政府的上谕定 其为叛乱，体现了清政府成为洋人的朝廷，镇压国内起 义。最后说明自己的认识，对于义和团运动，不同阶层有 不同立场，要充分收集史料，客观、全面看待。 答案：(1)不同：材料一侧重从中国宗教角度分析义和团 运动起源：材料二侧重从帝国主义侵华角度分析义和团 运动起源。 (2)材料二认为义和团不侵犯百姓，主要是反洋教：材料 四清朝大臣认为义和团是为宣难：材料五英国人认为义 和团杀人无数，主要针对外国传教势力。 (3)材料六将义和团定性为叛乱：材料七将义和团定性为 中国人民的反抗斗争。 (4)认识：学者从起源角度认识义和团运动，认为其是宗 教影响及中外冲突的结果；在亲身经历者看来，义和团运 动对国内人民秋毫无犯，对外国传教士等则见人就杀，体 现了义和团“灭洋”的特征；在政治阶层眼中，如刚毅认为 义和团运动是在宣国难，清政府上谕定其为叛乱，体现了 清政府成为洋人的朝廷，镇压国内起义。对于义和团运 动，不同阶层有不同立场，要充分收集史料，客观、全面 看待。 高考预测练（十八）辛亥革命 1.C 材料中的公文描述了“学堂改章”后，学生普遍“喜新 厌故”，“荒经蔑古”（忽视传统经典），导致大学经科“几无 合格升等之人”。结合所学可知，1901年，清政府宣布实 行“新政”，推行教育改革，并于1905年废除科举制，传统 经学地位骤降，C项正确。京师同文馆是1862年洋务运 动时期设立的早期新式学堂，旨在培养外交和翻译人才， 与公文描述现象不符，排除A项；1898年戊戊变法期间， 维新派曾主张废八股，改试策论，但变法仅持续百余日即 告失败，在教育领域影响有限，与“近年学堂改章”不符 排除B项；1913年，北洋政府领布《文官考试法草案》等法 案，标志着文官考试制度建立，但该制度属于官员选拔制 度，与教育玫革无关，排除D项。 2.A据材料并结合所学可知，1912年中华民国建立后，南 京临时政府致力于社会生活方面的除旧布新，剪辫易服 正是其重要举措，照片中的留影者正在经历一场社会变 革（剪发），同时又以拍照的方式保留了对传统的记忆（通 过镜子照后影)，这体现了照片中的留影者的心境，体现 了当时社会传统和变革的复杂联系，故选A项；材料中留 影者去剪发，大镜照后影，表达了对传统的纪念，没有在 革命与改良之间进行选择，排除B项：材料中的留影者并 没有反对社会变革，留影者剪发的行为顺应了当时的潮 流，不存在反复斗争，排除C项；留影者的行为表达了对 新风尚的接受，对传统的纪念，不能体现先进与落后的激 烈碰撞，排除D项。 3.C 据材料“临时政府所在地必须设立在南京，袁世凯必 须到南京宣誓就职”，可知革命派力图通过政府所在地的 设立和就职地点的限制来确保袁世凯拥护共和，体现了 革命派对共和制度的维护，故选C项；孙中山主动辞职 保举袁世凯担任临时大总统说明革命党人对袁世凯雏护 共和充满了希望，体现了革命党人对革命胜利的坚定信 念，排除A项；革命派要求袁世凯前往南京就职就是为了 限制袁世凯的权力，体现了革命派对袁世凯集团的防范， 排除B项；革命派要求袁世凯在南京就职是为了限制袁世 凯的权力，而不是为了追求权力交接的效率，排除D项。 4.解析：(1)作答时首先要提炼多家美国报刊表述中的关键 信息，然后归类整合，客观归纳美国媒体眼中的辛亥革命 样貌 《纽约时报》：“这是一个推翻 帝制、建立共和的有计划的革 是一场有计 命运动”过去的反封建运动激 划、非排外、追 革命 烈排外。“但这次却大不一 求共和的现代 形象 样，革命领导人从一开始就表 化革命，推翻 示尊重外国人的权益” 帝制，建立 《商业财经纪事报》：“这场革 民国 命是由领导人精心策划的” 《纽约时报》：“孙中山先生毕 生追求的事业就是推翻清王 孙中山是核心 朝” 领袖，毕生致 革命 《商业财经纪事报》：“不仅得 力于反封建， 领导 到当地军民的热烈支持，迄今 辛亥革命得到 为止也还没有一个外国表示 广泛支持 要阻止这场革命” 37 续表 《亚特兰大宪报》：“中国正在 与过去腐败的陈旧制度决裂 中国将走向进 革命 …要使这个国家兴起，并改 步，融入世界， 意义 造这个国家，从而有一天把它 成为重要国际 置于与世界其他民族平等的 力量 行列” 辛亥革命为美 《美国银行家》：“这是个千载 美国 国扩大在华贸 利益 难逢的机会，美国应准备在亚 易和政治影响 洲市场上争取适当的贸易” 提供机遇 最后，要从美国立场角度，指出美国媒体选择性叙事本质 是塑造特合西方价值观和利益的革命形象。 (2)作答时既要揭示出材料对研究辛亥革命的深层价值 (补充辛亥革命国际影响、反映列强对华态度、丰富历史 研究视角)，也要揭示出其局限性（信息不充分、不完整； 站在美国视角，不能全面、客观反映历史真实)。 答案：(1)辛亥革命的报道 ①革命形象：一场有计划、非排外、追求共和的现代化革 命，推翻帝制，建立民国。②革命领导：孙中山是核心领 袖，毕生致力于反封建，辛亥革命得到广泛支持。③革命 意义：中国将走向进步，融入世界，成为重要国际力量。 ④美国利益：辛亥革命为美国扩大在华贸易和政治影响 提供机遇。⑤本质：美国媒体通过选择性叙事塑造符合 西方价值观和利益的革命形象。 (2)材料价值 ①补充国际视角：反映美国对辛亥革命的认知与态度，你 补中方史料局限。②揭示列强意图：暴露美国借辛亥革 命扩大在华经济利益的政策本质。③深化认知：理解辛 亥革命的国际传播特征、列强对华政策及革命局限性 ④材料局限角度作答：外国报纸提供的信息不充分、不完 整，报道站在美国视角，不能全面、客观反映历史真实情 况。（任答两点即可） 高考预测练（十九）北洋军阀统治时期的 政治、经济与文化 1.A根据材料及所学可知，民国初年，袁世凯认为中国政 党不成熟，反对政党内阁，其意图是摆脱内阁对总统的制 约，从而谋求巩固自身权力，A项正确：材料未涉及政党 的斗争，排除B项：当时国情是半殖民地半封建社会，袁 世凯只是认为政党政治不成熟反对政党内阁，没有正确 认识当时国情，排除C项；袁世凯反对政党内阁，不利于 民国民主政治的长远发展，排除D项。故选A项。 2.A1915年9月陈独秀在上海创办《青年杂志》，标志着 新文化运动开始。据材料信息，《青年杂志》的发行售卖 使兰州新青年受到了一定的思想洗礼，表明新文化运动 起到思想解放的重要作用，故选A项：《青年杂志》的影响 主要在宣传民主科学、推动解放思想方面，而非对报刊业 的影响，且“使全国报刊面貌为之一新”说法夸大，排除B 项：当时仍然有守旧势力不认同新文化运动，新文化运动 对众多下层民众的影响也有限，“普遍认同”说法夸大，排 除C项：材料未提及《青年杂志》的具体内容，不能得出 “反对封建礼教的束缚”的结论，排除D项。 3.C据材料“醉翁之意”“总统”“内阁”“国会”等信息并结 合辛亥革命的史实可知，革命后宋教仁致力于通过政党 政治和建立责任内阁来限制袁世凯专制独裁，以实现建 立真正的资产阶级民主共和制度，故选C项；材料并无人 民群众的信息，不能得出“缺乏人民群众广泛支持”的信 息，排除A项：宋教仁的目标是建立资产阶级共和制度， 并非推翻封建专制，排除B项；辛亥革命后从制度上将已 经建立起民主共和国，“再造共和”是段祺瑞的成就，排除 D项。 4.解析：(1)第一小问实质，据材料一“中国思想家渐次深入 地从民族思想、心理这一最隐秘的层面上去寻找落后、挨