史纲上 第1单元 考点3 秦统一多民族封建国家的建立-【名师大课堂】2027年高考历史艺术生总复习必备-【名师大课堂】2027年高考历史艺术生总复习必备

参芳答案与解析 内文讲解 中外历史纲要上 2.仁政隆礼重法庄子相生相胜下层平民 新兴地主阶级中央集权 第一单元从中华文明起源到秦汉统 随堂易错清零 1.X 结合所学内容可知，百家争鸣是中国历史上第一次 一多民族封建国家的建立与巩固 思想解放运动，题干说法错误。 考点1中华文明的起源与早期国家 2./ 根据题意可知，社会生产力决定生产关系，生产工具 的进步和生产方式的变革，是社会生产力发展的重要标 基础知识梳理 志，也是人类历史演进的强大动力，故说法正确。 3.X 结合所学可知，主张阴阳五行说，提出“相生相胜”理 1.(1)打制方法(2)元谋人北京人 论的是阴阳学派的思想，其代表人物是邹衍，老子是道家 (3)①打制方法②渔猎和采集群居③用火 学派的创始人，他的朴素的辩证法代表了中国古代对自 2.(1)磨制方法原始农业多元一体 然界朴素的科学认识，故本题说法错误。 (2)粟养蚕缫丝祭坛 4.√依据材料，结合所学可知，儒家孔子提倡德治，孟子 3.(1)共同劳动(2)①不平等 ③私有制权贵阶层 提倡仁政；老庄属于道家思想，主张无为；法家主张严刑 峻法，奖励耕战；墨家代表小生产者利益，提倡实践精神。 1.(2)①华夏始祖③国家 这些思想都是中国传统文化的一部分，都影响了中国文 2.(2)二里头遗址(3)③聚族而居 化进步的进程，故本题说法正确。 3.(2)甲骨文(3)②内外服制 5.×结合所学可知，春秋战国时期处于社会大变革时期， 4.(2)①分封制②共和行政 政治、经济、思想、阶级以及文化等领域均发生了急剧的 5.(1)②井田制 变革，其中最深刻的变革来自经济领域，即生产力的发 随堂易错清零 展，铁犁牛耕的出现和使用，故本题说法错误。 1.×根据所学知识可知，分封制下，诸侯国拥有较大的自 6.× 孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁政学 主权，中央对地方实施间接管理，而郡县制才体现中央对 说，成为其政治思想的核心。孟子的政治论，是以仁政为 地方的直接管理。故表述错误。 内容的王道，其本质是为封建统治阶级服务的。因此本 题观点是错误。 2.√结合所学知识，宗法制是实行按照血缘宗族关系分 配政治权力，维护政治联系的制度。宗法制的核心是嫡 考点3秦统一多民族封建国家的建立 长子继承制。周天子以嫡长子世代继承最高执政权力， 其余诸子分封为诸侯，诸侯国对于周王室处于附属地位 基础知识梳理 周天子为天下的大宗，封为诸候的庶子对天子为小宗，在 1.(1)②政治分裂(2)②广纳贤才③法家耕战 本国为大宗，其地位也由嫡长子继承，诸侯的庶子分封为 2.(1)远交近攻(2)①越族②长城 卿大夫，他们对诸侯为小宗，在本家为大宗，其地位也由 3.(1)始皇帝皇帝的独尊地位丞相、太尉、御史大夫 嫡长子继承。从卿大夫到士，也形成同样的大宗与小宗 的关系，这样按血缘关系的亲疏就形成了“周天子一诸侯 郡县制郡、县中央任免和考核乡 (2)车轨、文字、货币和度量衡户籍社会风俗 一卿大夫一士的宗法等级。 4.(3)中央集权 (4)交往交流交融 3.×宗法制下大宗和小宗的关系是相对的，故材料表述 错误。 1.(2)焚书坑儒 4./题千材料的“封建时代”指的是西周的分封制，故本 2.(2)①张楚②刘邦 题正确」 3.楚汉战争约法三章 5.×结合所学知识，井田制是一种土地国有制。国王把 土地分封给诸侯臣下，受封者对土地只有使用权，没有所 随堂易错清零 1.X结合课本知识可知，秦朝首创皇帝制度；三公九卿制 有权，不得买卖和转让，并向国王缴纳一定的贡赋，因此 和郡县制都是在战国相关制度基础之上建立起来的，所 本题说法错误。 以题千说法错误。 6./联系已学知识可知，我国早期古代政治制度最高执 :2.√结合已学知识可知，郡县制规定，郡守、县令由皇帝 政集团尚未实现权利的高度集中，西周还不是真正意义 直接任免，不得世袭，因此郡县制使君主有效地加强了中 上的大一统国家，说法是正确的。 央集权。郡县制还从根本上否定了分封制，打破了西周 考点2诸侯纷争与变法运动 以来割据的状况，有利于防止地方割据分裂，有力地维护 了国家的统一。故答案正确。 基础知识梳理 3.×丞相、御史大夫、太尉是秦朝中央三个最高官职。丞 相是皇帝的第一助手，百官之长，协助皇帝处理全国的政 1.(1)齐国(2)卿大夫齐、楚、燕、韩、赵、魏、素 务，有左、右二丞相。秦始皇时，王绾、李斯等先后任丞 周朝传统的政治秩序 秦国 相。御史大夫乃丞相的副手，地位相当于副丞相，负责掌 2.(1)①华夏认同 理奏章、下达诏令和监察百官。太尉是秦朝最高军事长 官，负责全国军事事务。今天的古籍中没有记载秦始皇 1.(1)铁制农具(2)都江堰 曾任命谁任此职，故推断是秦始皇自掌军权。丞相、御史 2.(3)重农抑商 个体小家庭废井田，开阡陌奖励军功 大夫、太尉后世习称“三公”。故答案错误。 县制 4.X县制在战国时期开始出现，秦朝在全国推行，巩固了 国家统一，故题干说法有误。 1.论语老子仁礼道德感化无为而治道 5.×根据材料中的内容，秦朝对军政大事的决策，一般先 辩证法有教无类 由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决，因 341 此，郡守的工作一般向中央报告，先由丞相、御史大夫和 随堂易错清零 诸卿进行朝议，最后报告皇帝决断，故题中表述错误。 1.√316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。随后，镇守长江下 6./结合所学可知，秦统一六国，建立自上而下的中央集 ! 游的皇族司马睿于317年重建晋王朝，以建康为都城，史 权体制，一方面初步奠定古代中国版图的政治格局，一方 称东晋。司马睿当皇帝，得益于王导为首的南北大贵族 面其开创的专制集权体制为历代所继承沿用，故题干表 的拥戴。司马睿政治上依靠王导，军事上依靠王导的堂 述正确。 兄王敦。王氏其他子弟也都得到不同程度的重用。司马 考点4西汉与东汉一统一多民族封 睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时人称之为 ”王与马，共天下”，本题千表述正确。 建国家的巩固 2.× 三国代替东汉，中国虽然进入分裂，但经济上各方面 基础知识梳理 都是发展的，尤其是南方也得到开发，故材料说法错误 3.×根据所学知识可知，魏晋南北朝时期新疆地区在礼 1.刘邦长安汉高祖 仪风俗方面受中原影响程度较秦汉加深，民族交融加强， 2.秦朝速亡黄老无为与民休息减轻赋税、徭役刑罚 但是风俗习惯是不同的，并非趋于一致，材料观点错误。 3.(1)汉承秦制(2)郡县与分封②异姓功臣同姓诸侯 4.×根据所学知识可知，从西晋末年起，北方人民为躲避 ③汉景帝 战乱，大批南迁。 5.× 北魏孝文帝将都城从平城迁到洛阳。 1.“推恩令”直接为皇帝所掌控的中朝察举制刺史 6.× 隋朝取代北周，统一全国，结束分裂割据局面 铸币权收归中央盐铁官营均输平准财产税 董仲舒尊崇儒术我国封建社会的主流意识形态 考点2从隋唐盛世到五代十国 2.(1)卫青霍去病河西走廊(2)丝绸之路 基础知识梳理 (3)西域都护府(4)东南沿海和西南少数民族地区 1.(1)北周外戚杨坚(2)589 1.(2)王莽 2.(1)长安、洛阳(2)洛阳城 2.(1)①刘秀汉光武帝 (3)巩固统一促进南北经济交流城市 (2)尚书台外戚干政贪污腐败儒学 3.(1)高丽(2)618 3.外戚宦官交替专权豪强地主黄巾起义军阀割据 四、 1.(1)李渊 2.(1)铺陈排比(2)民歌 2.(1)①劝课农桑②知人善任(3)选贤任能全盛 3.中医理论神农本草经 3.(1)安西都护府和北庭部护府 文成公主松赞干布9 随堂易错清零 渤海郡王 1,/结合已学知识可知，中国第一部纪传体断代史是《汉 书》的说法是正确的。 2.(1)宦官专权(3)朱温 2.√/结合所学知识可知，公元前60年，西汉政府设置西 3.(1)②北汉(2)②柴荣 域都护管理西域事务，保护往来的商旅，这是西域各国正 随堂易错清零 式归属中央政权的开始，故题干说法正确。 1./ 结合所学可知，乾陵朱雀门外的东西两侧立有的61 3.X结合所学知识可知，“罢黜百家，独尊儒术”中的“儒 尊“蕃臣”石人像，其中有衔名的36名“蕃臣”，大都是唐 术”是汉代经过改造的思想，并非孔子的思想，故题干说 朝边疆地区尤其是西北边疆地区的行政长官，又是中央 法错误。 朝廷的十二卫大将军或将军，说明当时有许多民族都参 4.X结合所学知识可知，西汉的察举制是地方推举孝廉 到中央，中央经过考核最终完成选官用官的环节，说到底 与了唐朝的治理与建设，这是我国统一多民族国家的生 动写照，通过这些石像不仅让我们看到了一个民族大融 还是一种世家大族垄断的制度，没有将选官权力收归中 合、大团结的历史时期，也显现了大唐王朝国力雄厚、统 央，因此不利于中央集权，本题说法错误。 治四夷，蕃臣归命中央、宿卫宫阙的历史事实，见证了唐 5./根据材料“众建诸侯而少其力”可知贾谊的目的是为 王朝的辉煌。 了多分封诸侯来削弱诸候，目的是为了削弱王国，故材料 2.×结合已学知识可知，安史之乱使唐朝由盛转衰，所以安 说法正确。 6./结合所学可知，中国汉代墓室中的装饰壁画，兴起于 史之乱被平定后唐朝便再度兴盛起来的说法是错误的。 西汉早期，流行于东汉，墓主多为高官显贵或地方豪强， 3.X根据所学知识可知，随着民族交融的加强，魏晋南北 汉墓壁画对于了解汉代社会的经济和文化及审美思想和 朝时期，西域和中原的联系加强，但是魏晋南北朝时期中 绘画的发展，具有重要意义。 原政权并立，中央集权削弱，对西域的管辖能力不足，因 此材料观点错误。 第二单元三国两晋南北朝的民族交 4.×唐玄宗册封辣羯族栗末部首领大祚荣为渤海郡王， 题干表述是错误的。 融与隋唐统一多民族封建国家的发展 5.× 581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都 考点1三国两晋南北朝的政权更迭与 城，杨坚就是隋文帝。589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全 国。隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民 民族交融 族国家的历史发展大趋势。唐朝建立于618年。原题干 基础知识梳理 表述错误。 6./ “小邑犹藏万家室”是说开元全盛时期，连小县城都 2.(1)司马炎(2)280 有上万户人家，反映了开元年间的繁盛，“人烟断绝，千里 3.(1)①中央权力(2)匈奴 萧条”反映了安史之乱造成的人口逃亡，社会萧条的景 象。结合所学知识，开元末年以后，唐玄宗追求享乐，任 1.(1)建康 人唯亲，朝政日趋腐败。社会上的各种矛盾越来越尖锐， 2.(1)刘裕 (2)宋、齐、梁、陈建康 边疆形势也日益紧张。各地的节度使逐渐集军权、行政 3.(1)西晋 权和财权于一身，势力膨胀。755年，节度使安禄山借口 朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史 1.(1)成汉(2)①中原汉族(3)前秦(4)前素 之乱”。持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大 2.(1)鲜卑拓跋部439(2)洛阳汉族汉语 汉姓 的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫。唐朝的国势从此由 汉族高门士族(3)北齐北周 盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。题干表述正确。 342名师大课堂历史 考点3 秦统一多民族封建国家的建立 基础知识梳理 一、秦朝的统一 (2)巩固统一的其他措施：统一 1.背景 ,修驰道、直道，颁行 (1)客观条件 ——大势所趋。 法律，编制 ,迁徙六国贵族豪强到 ①政治上：长期战乱给社会带来巨大灾难， 关中、巴蜀等地，整顿 等。 人民渴望安定统一。 4.意义 ②经济上：各地域经济的发展，要求打破 (1)秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期 所带来的阻碍。 沿用，影响深远。 (2)主观条件 秦国的强大。 (2)秦的统一，建立起幅员辽阔的国家。 ①秦国地理位置优越，物质基础雄厚。 (3)统 国家形成。 ②秦王励精图治， ,吏治较为 (4)空前统一的封建国家促进了各民族的 清明。 ,推动了统一多民族国家 ③商鞅变法后，秦尊奉 ,奖励 政治、经济、社会的发展。 ,国家日益强盛。 易错陷阱 2.过程 郡县制最早出现在春秋战国时期而不 (1)建立秦朝：公元前230~前221年，秦国 是秦朝，郡县制的建立是中央集权形成过程 采取 策略，相继灭掉东方六 中的重要环节。秦统一后，在全国推行郡县 国，建立起第一个统一王朝，定都咸阳。 制，郡县的长官由皇帝任免，各级官吏不再 (2)统一全国 拥有封地。从此，郡县制取代了分封制。 ①征服南方 地区，加强对云、贵一 二、秦朝的暴政与速亡 带西南夷的控制。 1.秦朝暴政的表现 ②在北方，击退匈奴进攻，修筑 3.巩固统治 (1)穷奢极欲，大兴土木，求仙访药，巡 游、封禅，征发繁重；刑法严苛 (1)确立中央集权制度 秦始皇 (2)接受李斯的建议，实施“ 将君主定名为皇帝，赢政自称“ ”,钳制思想 确立 ”;通过具体规定和礼仪突出 皇帝 残忍昏庸，实行严刑峻法，加重人民 ；皇帝对国家事务拥有 秦二世 制度 负担 至高无上的决定权 2.秦末农民起义 设三公九卿。三公指 中央 (1)原因 ,为主要辅佐大臣；九卿泛 官制 ①秦朝的暴政使阶级矛盾和统治阶层内部 指分掌具体事务的诸卿 矛盾尖锐化。 在全国推广 ,设立 ②法律严酷，逾期处死。 地方 两级行政机构，其主要官员由 (2)过程 制度 县以下设 、里和 ①爆发：公元前209年，陈胜、吴广发动了中 亭，分别负责管理民众和治安 国历史上第一次农民大起义。陈胜自立为 8 第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 王，号为“ ”。天下云集响应，起义 易错陷阱 迅速蔓延。 正确认识秦末农民起义的性质 ②发展：陈胜起义失败，项羽、刘邦等领导的 1.项羽、刘邦领导的农民起义军推翻了秦 反秦势力日益壮大。公元前207年， 王朝，这一阶段的战争性质属于农民战 的军队进占咸阳，秦朝灭亡。 争范畴。 3.楚汉战争：秦朝灭亡后，刘邦和项羽展开了 2.秦亡后，项羽、刘邦为争夺帝位进行的 长达四年的 刘邦“ “楚汉之争”，属于统治阶级内部的战争。 ”;项羽刚愎自用，最终被刘邦击败 知能押题突破 考法 秦朝专制主义中央集权制度的特 例■ (2026·东北三省一区)秦律规定，百姓前 往外地，必须向县尉申请报备。县尉审查后， 点及影响 1.特点 对符合条件者予以批准，并限期返回。擅自出 (1)权力高度集中，皇权至高无上。 行超过5天者，罚“一甲”；里典、里老知情不报， (2)君主专制是主要特点，带有浓厚的人治 罚“一盾”。上述规定意在 (） 色彩。 A.保障农业生产 B.禁止人口流动 (3)专制主义中央集权制度下存在着两对基 C.强化基层治理 D.整顿社会风俗 本矛盾：皇权与相权、中央与地方。 解析选C。秦的基层治理秦律对百姓 2.影响 前往外地的审批流程作出严格规定，违反者 (1)积极：①有利于第一个统一的多民族封 受罚。这些规定能够强化地方政府对其治 建国家的巩固，中国成为当时世界大国； 下人口流动的监管，体现了秦对基层社会的 ②促进了封建经济文化的发展，对中国疆域 严密管理，故选C项；材料未涉及保护耕作、 的初步奠定和中华民族的形成都起到了重 顺应农时等与农业生产相关的内容，而是针 要作用； 对人口流动，排除A项；秦律规定允许百姓 ③奠定了中国两千多年封建政治制度的基本 经批准后外出，并非完全禁止人口流动，这 格局，为历代封建王朝所沿用，影响深远。 说明政府目的是管理而非禁止，排除B项； (2)消极：封建专制统治的强化使人民处境日趋 条文针对的是百姓前往外地的行为，未涉及 恶劣，阶级矛盾激化，给社会造成了极大破坏。 道德风化、礼仪习俗等内容，与社会风俗整 顿无关，排除D项。 随堂易错清零 1.秦朝建立了中央集权制度，首创了皇帝制： 4.秦朝开始实行的郡县制，便利了中央对地方 度、三公九卿制和郡县制。 ) 的管理，加强了中央集权，奠定了统一多民 2.秦统一全国后，在地方上推行郡县制，郡县 族国家的基础。 5.秦朝军政大事一般先由丞相、御史大夫和太尉 长官由朝廷直接任免。 ( ) 进行朝议，最后由皇帝裁决。秦朝郡守由皇帝 3.秦始皇在战国官制的基础上建立了一套以 直接任命，定期向皇帝汇报工作。() 皇权为中心的中央政权组织：三公九卿制。 6.易中天在《帝国的终结》中说“秦，虽死犹存， 其中，丞相为百官之首，执掌群臣奏章，下达 它亡得悲壮。”从政治上看“秦，虽死犹存”主要 皇帝诏令，监察百官。 是指秦建立统一国家和中央集权制。（)