史纲上 第1单元 考点1 中华文明的起源与早期国家-【名师大课堂】2027年高考历史艺术生总复习必备-【名师大课堂】2027年高考历史艺术生总复习必备

参芳答案与解析 内文讲解 中外历史纲要上 2.仁政隆礼重法庄子相生相胜下层平民 新兴地主阶级中央集权 第一单元从中华文明起源到秦汉统 随堂易错清零 1.X 结合所学内容可知，百家争鸣是中国历史上第一次 一多民族封建国家的建立与巩固 思想解放运动，题干说法错误。 考点1中华文明的起源与早期国家 2./ 根据题意可知，社会生产力决定生产关系，生产工具 的进步和生产方式的变革，是社会生产力发展的重要标 基础知识梳理 志，也是人类历史演进的强大动力，故说法正确。 3.X 结合所学可知，主张阴阳五行说，提出“相生相胜”理 1.(1)打制方法(2)元谋人北京人 论的是阴阳学派的思想，其代表人物是邹衍，老子是道家 (3)①打制方法②渔猎和采集群居③用火 学派的创始人，他的朴素的辩证法代表了中国古代对自 2.(1)磨制方法原始农业多元一体 然界朴素的科学认识，故本题说法错误。 (2)粟养蚕缫丝祭坛 4.√依据材料，结合所学可知，儒家孔子提倡德治，孟子 3.(1)共同劳动(2)①不平等 ③私有制权贵阶层 提倡仁政；老庄属于道家思想，主张无为；法家主张严刑 峻法，奖励耕战；墨家代表小生产者利益，提倡实践精神。 1.(2)①华夏始祖③国家 这些思想都是中国传统文化的一部分，都影响了中国文 2.(2)二里头遗址(3)③聚族而居 化进步的进程，故本题说法正确。 3.(2)甲骨文(3)②内外服制 5.×结合所学可知，春秋战国时期处于社会大变革时期， 4.(2)①分封制②共和行政 政治、经济、思想、阶级以及文化等领域均发生了急剧的 5.(1)②井田制 变革，其中最深刻的变革来自经济领域，即生产力的发 随堂易错清零 展，铁犁牛耕的出现和使用，故本题说法错误。 1.×根据所学知识可知，分封制下，诸侯国拥有较大的自 6.× 孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁政学 主权，中央对地方实施间接管理，而郡县制才体现中央对 说，成为其政治思想的核心。孟子的政治论，是以仁政为 地方的直接管理。故表述错误。 内容的王道，其本质是为封建统治阶级服务的。因此本 题观点是错误。 2.√结合所学知识，宗法制是实行按照血缘宗族关系分 配政治权力，维护政治联系的制度。宗法制的核心是嫡 考点3秦统一多民族封建国家的建立 长子继承制。周天子以嫡长子世代继承最高执政权力， 其余诸子分封为诸侯，诸侯国对于周王室处于附属地位 基础知识梳理 周天子为天下的大宗，封为诸候的庶子对天子为小宗，在 1.(1)②政治分裂(2)②广纳贤才③法家耕战 本国为大宗，其地位也由嫡长子继承，诸侯的庶子分封为 2.(1)远交近攻(2)①越族②长城 卿大夫，他们对诸侯为小宗，在本家为大宗，其地位也由 3.(1)始皇帝皇帝的独尊地位丞相、太尉、御史大夫 嫡长子继承。从卿大夫到士，也形成同样的大宗与小宗 的关系，这样按血缘关系的亲疏就形成了“周天子一诸侯 郡县制郡、县中央任免和考核乡 (2)车轨、文字、货币和度量衡户籍社会风俗 一卿大夫一士的宗法等级。 4.(3)中央集权 (4)交往交流交融 3.×宗法制下大宗和小宗的关系是相对的，故材料表述 错误。 1.(2)焚书坑儒 4./题千材料的“封建时代”指的是西周的分封制，故本 2.(2)①张楚②刘邦 题正确」 3.楚汉战争约法三章 5.×结合所学知识，井田制是一种土地国有制。国王把 土地分封给诸侯臣下，受封者对土地只有使用权，没有所 随堂易错清零 1.X结合课本知识可知，秦朝首创皇帝制度；三公九卿制 有权，不得买卖和转让，并向国王缴纳一定的贡赋，因此 和郡县制都是在战国相关制度基础之上建立起来的，所 本题说法错误。 以题千说法错误。 6./联系已学知识可知，我国早期古代政治制度最高执 :2.√结合已学知识可知，郡县制规定，郡守、县令由皇帝 政集团尚未实现权利的高度集中，西周还不是真正意义 直接任免，不得世袭，因此郡县制使君主有效地加强了中 上的大一统国家，说法是正确的。 央集权。郡县制还从根本上否定了分封制，打破了西周 考点2诸侯纷争与变法运动 以来割据的状况，有利于防止地方割据分裂，有力地维护 了国家的统一。故答案正确。 基础知识梳理 3.×丞相、御史大夫、太尉是秦朝中央三个最高官职。丞 相是皇帝的第一助手，百官之长，协助皇帝处理全国的政 1.(1)齐国(2)卿大夫齐、楚、燕、韩、赵、魏、素 务，有左、右二丞相。秦始皇时，王绾、李斯等先后任丞 周朝传统的政治秩序 秦国 相。御史大夫乃丞相的副手，地位相当于副丞相，负责掌 2.(1)①华夏认同 理奏章、下达诏令和监察百官。太尉是秦朝最高军事长 官，负责全国军事事务。今天的古籍中没有记载秦始皇 1.(1)铁制农具(2)都江堰 曾任命谁任此职，故推断是秦始皇自掌军权。丞相、御史 2.(3)重农抑商 个体小家庭废井田，开阡陌奖励军功 大夫、太尉后世习称“三公”。故答案错误。 县制 4.X县制在战国时期开始出现，秦朝在全国推行，巩固了 国家统一，故题干说法有误。 1.论语老子仁礼道德感化无为而治道 5.×根据材料中的内容，秦朝对军政大事的决策，一般先 辩证法有教无类 由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决，因 341中外历史纲要上 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一 多民族封建国家的建立与巩固 考点1 中华文明的起源与早期国家 基础知识梳理 一、石器时代的古人类和文化遗存 续表 1.旧石器时代 大汶口文化 (1)概念：指以 制作石器的 河姆渡 农业：种植水稻；手工业：掌握了 时代。 文化 技术 (2)代表性文化遗址：距今约170万年的 和距今约70万至20万年的 龙山文化 手工业：黑陶 红山文化 出土了精美的玉器，出现较大规 (3)生产与生活 良渚文化 模的 和神庙 ①能以 制作简单工具。 ②从事 ,过着 3.原始社会组织的社会特征 生活。 (1)母系氏族社会：处于旧石器时代晚期，生 ③已经学会 产力十分低下，氏族成员 ,成 2.新石器时代 果共享。 (1)概况 (2)父系氏族社会 含义：是指以 的方法制作石器 ①处于新石器时代晚期，社会贫富分化与 的时代。 开始出现。 生活概况：大量用使陶器，开始从事 ②氏族间的联系趋于紧密，形成较大的部落 饲养家畜，生活逐渐稳定。 甚至部落联盟。 分布特征：文化遗存数量众多，分布广泛，奠 定了 的发展基础。 ③ 已经产生，阶级分化日益明 (2)代表 显，部落中出现了 代表 特征 二、从部落到国家 1.三皇五帝 手工业：彩绘陶器；农业：以 仰韶文化 (1)三皇时代：三皇时代较早，神话色彩 等为主要栽培作物 浓重。 名师大课堂历史 (2)五帝事迹 ②国家管理：商朝的国家管理实行 ①炎黄部落联盟，被后世共尊为 。 内服指商王直接控制的王畿地区，外 服指商王间接控制的方国和部族。 ②尧将部落首领之位禅让给舜。 ③国家疆域：东到大海，西及陇山，南跨江 ③大约相当于五帝后期的龙山文化时代，邦 汉，北至燕山。 国林立，史称“万邦”时代，有些邦国都城规 (4)灭亡：公元前1046年，周部族的首领周 模较大，阶级阶层分化较明显，有专家认为 武王率众伐纣，牧野之战纣王战败，商朝 其具备了 的初始形态。 灭亡。 2.夏朝 4.西周 (1)建立：约公元前2070年，禹建立了我国 (1)建立：公元前1046年，周武王伐纣灭商， 最早的奴隶制国家夏朝。 建立周朝，史称西周，定都镐京（今陕西西 (2)文化遗存：河南洛阳偃师发现的 安)。 ,很有可能是夏文化的遗存。 (2)统治特点 ①实行 与宗法制，史称“封建亲 (3)统治特点 戚，以蕃屏周”，统治集团内部形成了“天子 ①世袭制：禹死后，其子启继位，世袭制代替 诸侯一卿大夫一士”金字塔型的等级结 了禅让制。 构，加强了周天子对地方的政治统治。 ②中央：夏王是最高统治者。中央设有主管 ②“国人暴动”：公元前841年，周厉王贪财 行政、军事、司法和宗教的机构与职官。 好利，为政暴虐，引发了“国人暴动”。周厉 ③地方：夏朝社会仍然是 夏 王出逃，大臣召公、周公共同执政，史称 朝对夏部族生活的地区实行直接统治，对其 他地方进行间接统治。 (3)灭亡：公元前771年，西北游牧民族犬戎 (4)灭亡：约公元前1600年，商部族在首领 攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。 汤的率领下，发兵讨桀，夏朝灭亡。 5.商和西周时期的社会经济 3.商朝 (1)农业是主要生产部门 (1)建立：约公元前1600年，汤灭夏，建立了 ①工具：农业生产中主要使用木、石、骨、蚌 商朝。 等材质的工具，青铜农具极少。 (2)文化遗存：殷墟遗址出土大批的龟甲、兽 ②土地制度：实行奴隶主土地国有制，周天 骨上刻有文字，这些文字被称为 子名义上占有全国的土地和臣民，土地不能 主要是商人刻写的占卜记录。甲骨文是一 随意买卖。 是土地经营的基本 种成熟的文字，经历了长时间的发展演变。 方式。 殷墟还出土了许多青铜器，造型雄奇，纹饰 (2)青铜铸造是手工业生产的主要门，青 华丽。 铜器种类繁多，劳动人民创造了灿烂的青铜 (3)统治特点 文化 ①国家机构：商王是最高统治者，王权具有 (3)评价：商和西周是我国奴隶制社会经济 神秘色彩，商王之下设有尹及各类事务官。 发展并走向繁荣的时期。 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 知能押题突破 考法一分封制的特点与影响 解析选D。许倬云指出分封制在族群衍裂 以组成新族群上的意义，大于裂土封疆的意 1.分封制的特点 义，强调分封制在人口再编组、族群衍裂形成 (1)分封对象：主要有王族、功臣和古代帝王 地缘性政治单位方面的意义，说明分封制打破 的后代，但以同姓亲族为主体，分得土地、人 了族群界限，推动国家内部的血缘组织结构向 口、物资、武装等。 地缘组织结构转变，即推动了国家结构转型， (2)层层分封，等级森严：周天子一诸侯一卿 故选D项。夏、商、西周是中华文明和早期国 大夫一士。 家的形成与发展时期，“促进了”说法错误，A项 (3)权利和义务相结合：诸侯可在自己的封 背离史实；分封制有利于巩固周王朝统治，但 疆内设置官员、征派赋役、建立武装；但也必 材料强调的是分封制推动了国家结构转型，B 须要承担捍卫王室、镇守疆土、定期朝觐纳 项不符合材料主旨；分封制有利于推动国家结 贡以及奉命征伐等义务。 构转型，但C项“结束”说法绝对。 方法指导本题考查西周分封制，依据材料 (4)诸侯有较大的独立性：周天子为名义上 “西周初年，武王之弟康叔被封予卫”等信息 的天下共主，最高统治集团尚未实现权力的 并结合所学知识进行分析。要求运用所学 高度集中。 分析解读题干信息，可用排除法解决问题， 2.分封制的历史影响 难度适中。 (1)加强了周天子对地方的统治，扩大了统 治区域，形成了对周王室众星拱月的政治 考法二中国古代早期政治制度的特点 格局。 1.以血缘关系为纽带：将国家权力和家族关系 (2)有利于边远地区的开发，促进了经济的 结合起来，形成“家国一体”的局面。 发展。 2.等级森严：以分封制和宗法制为核心，形成 (3)有利于周文化的扩展和中华文明的传 了“周天子一诸侯一卿大夫一士”的等级序 播，促进了民族交融和文化交流。 列。不同等级权利和义务固定，很难逾越。 (4)逐渐形成天下一家的民族认同和文化心 3.地方权力较大：分封制给予诸侯国较大的统 理认同。 治权力，最高执政集团尚未实现权力的高度 ◆例1(2026·湖北十一校第一次联考)学者 集中。 4.神权色彩浓厚：王权和神权紧密结合。 许倬云指出，西周的分封制度是人口的再编 5.稳定延续：夏、商、西周政治制度前后沿袭， 组，每个封君受封的不仅是土地，更重要的 具有相对的延续性和稳定性。 是分领了不同的人群。分封制在族群衍裂 例2(2026·江苏卷)据西周早中期青铜铭 以组成新族群上的意义，大于裂土封疆的意 文记载，伯晨为王之近臣，负责赏赐大典的 义。新封的封国，因其与原居民的糅合，而 引导工作。其父垣侯去世，周王令伯晨回封 成为地缘性的一个政治单位。学者意在说 地继位，赐其服饰、车辆等物品，并嘱伯晨 明分封制 “勿废朕令”。由铭文记载可知 A.促进了早期国家形成 A.礼乐制度得以重建 B.巩固了周王朝的统治 B.血缘成为分封唯一标准 C.结束了血缘部落关系 C.宗法制度面临崩溃 D.推动了国家结构转型 D.周天子行使诸侯任命权 名师大课堂历史 解析选D。西周时期的分封制根据材 国时期礼崩乐坏才涉及重建礼乐制度，排除 料，周王在伯晨父亲去世后，命令他回封地 A项；西周分封对象主要包括宗亲、先代贵 继位，并且“赐其服饰、车辆等物品”，并嘱咐 族后代、功臣等，并不是以血缘为唯一标准， 伯晨“勿废朕令”，说明当时周天子对地方诸 排除B项；宗法制崩溃是在春秋战国时期， 侯有一定的控制力，可以任命诸侯，故选D 排除C项。 项；西周早中期礼乐制度正常运作，春秋战 随堂易错清零 1.周王确立了“天下共主”的地位，实现了中央 时代。西周应该是与“封建时代”相对应的 对地方的直接管理。 () 朝代。 ( 2.宗法制是按照血缘宗族关系分配政治权力， 5.井田制是西周的重要土地制度，诸侯、公卿 维护政治联系的制度，是西周政治的典型特 等大小土地所有者驱使平民和奴隶在井田 征。 之上集体劳作。 3宗法制下大宗和小宗的关系是固定的。( 6.西周时期最高执政集团权力集中程度低，西 4.吕思勉先生把古代中国划为“部落时代”、 周还不是真正意义上的大一统国家。 “封建时代”、“郡县时代”这三个先后相继的 考点2 诸侯纷争与变法运动 基础知识梳理 一、列国纷争与华夏认同 2.华夏认同 1.列国纷争 (1)形成 春秋时期，一些大的诸侯国扩 背 ①春秋时期：在频繁往来和密切联系中，与 景 张势力，力图号召和控制中小 中原相邻的戎狄蛮夷民族产生了 (1)“春秋 诸侯国，确立霸主地位 观念。 五霸” 晋国、楚国、吴国与 概 ②进人战国之后：戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。 越国先后建立了霸权，史称 况 (2)影响：华夏族吸收了大量新鲜血液，更加 “春秋五霸” 春秋后期到战国前期， 稳定，分布更为广泛。 背 一些诸侯国的 景 掌握了实权 春秋战国时代特征 韩、赵、魏三家大夫分晋，齐 它是我国历史上一次重要的社会转型 国大夫田氏取代齐国姜姓国 时期。奴隶制在崩溃，封建制在形成。封 (2)“战国概君。经过长期纷争，最终形 建制代替奴隶制已经成为历史的必然。 七雄”况成了 国家由分裂走向统一。 七个大国，史 称“战国七雄” 二、经济发展与变法运动 完 1.春秋战国的经济发展 影 全被破坏，各国国君纷纷称 (1)农业技术：冶铁技术出现， 响 王，周王室被 吞并 广泛使用，牛耕推广。