5.5 跨学科实践：制作望远镜-2026-2027学年八年级物理上册课时导练（人教版）

第5章透镜及其应用 5.5跨学科实践：制作望远镜 项目主题—制作望远镜 项目情境一科学家利用巨大的天文望远镜接收来自遥远星系的信息。通过分析这些信息， 人们对宇宙了解得越来越深入了。请你根据透镜成像的知识，利用两个焦距不同的凸透镜制作 一个简易单筒望远镜观察校园内远处的物体。 活动任务一—了解望远镜的成像原理 驱动性问题1 1、你能利用两个焦距不同的放大镜模拟望远镜，并解释望远镜的成像原理吗？ 甲 如图所示为双凸单筒望远镜的成像原理，其中靠近被观测物体的 （填“甲”或“乙”)为物镜， 物体经物镜成 (填正立”或“倒立”)、 （填“放大”或“缩小”)的 (填“虚 或“实”)像； (填“甲”或“乙”)为目镜，它能将物镜所成的像进行放大，放大后即图中的 (用图中字母表示)，为■ 像（填“虚”或“实”)。 答案：乙；倒立；缩小；实；甲；A"B";虚 活动任务二一制作简易单筒望远镜 驱动性问题2 2.1、简易望远镜的放大倍率公式：放大倍率 f ,其中f物为物镜的焦距，f目为目镜的焦距。 f 若此次制作的望远镜的放大倍率为3，手边有一个焦距为10c的凸透镜作为目镜，则还需要 购买一个焦距为cm的凸透镜作为物镜。 答案：30 解题步骤：由望远镜放大倍率公式 放大倍率= 于物 可得：f物=放大倍率×f目=3×10cm=30cm 91/111 第5章透镜及其应用 2.2选择目镜与物镜 为了增大进光量，使成像更清晰： ①选择直径较 (填“大”或“小”)的凸透镜作为物镜； ②选择焦距较 (填“短"或“长”)的凸透镜作为目镜。 答案：①大；②短 2.3制作简易单筒望远镜 按如图所示，根据所选凸透镜的直径，利用数学知识计算相关尺寸，选择瓦楞纸板、PVC 管等作为镜筒进行组装。 物镜 目镜 活动任务三一用自制单筒望远镜观察校园内远处的物体 一只手握住物镜镜筒保持不动，另一只手不断调整目镜镜筒的位置，直到在望远镜中看到 校园内远处物体清晰的像为止。此时远处物体通过自制望远镜成的是 (填“正立” 或“倒立”)、 (填“放大”或“缩小”)的像。 答案：倒立；放大 【拓展问题】望远镜是如何将远处的物体在“眼睛”中放大的？ 目镜成的放大的像并没有比远处真实的物体大，但人眼能通过望远镜看清远处的物体，因为望 远镜所成的像在人眼中所占的视角比较 (填“大”或“小”)。 答案：大 【拓展】如图所示，请利用视角的知识解释等宽的林荫小道远处看起来比较窄的原因： 答案：物体的大小一定时，距离近的物体视角大 92/111 第5章透镜及其应用 解析：林荫小道的宽度是一样的，假设为L,近处的宽度在人眼中的视角是《，远处的宽度 在人眼中的视角是B,由于α>B,所以远处的小道看起来比较窄。 a 93/111第5章透镜及其应用 5.5跨学科实践：制作望远镜 项目主题—制作望远镜 项目情境一科学家利用巨大的天文望远镜接收来自遥远星系的信息。通过分析这些信息， 人们对宇宙了解得越来越深入了。请你根据透镜成像的知识，利用两个焦距不同的凸透镜制作 一个简易单筒望远镜观察校园内远处的物体。 活动任务一—了解望远镜的成像原理 驱动性问题1 1、你能利用两个焦距不同的放大镜模拟望远镜，并解释望远镜的成像原理吗？ 甲 如图所示为双凸单筒望远镜的成像原理，其中靠近被观测物体的 (填“甲”或“乙”)为物镜， 物体经物镜成 (填正立”或“倒立”)、」 （填“放大”或“缩小”)的 (填“虚 或“实”)像； (填“甲”或“乙”)为目镜，它能将物镜所成的像进行放大，放大后即图中的 （用图中字母表示)，为 像（填“虚”或“实”)。 活动任务二一制作简易单筒望远镜 驱动性问题2 于物 2.1、简易望远镜的放大倍率公式：放大倍率 f 其中f物为物镜的焦距，f目为目镜的焦距。 若此次制作的望远镜的放大倍率为3，手边有一个焦距为10c的凸透镜作为目镜，则还需要 购买一个焦距为 cm的凸透镜作为物镜。 2.2选择目镜与物镜 为了增大进光量，使成像更清晰： ①选择直径较 (填“大"或“小”)的凸透镜作为物镜 ②选择焦距较 (填“短"或“长”)的凸透镜作为目镜。 59/71 第5章透镜及其应用 2.3制作简易单筒望远镜 按如图所示，根据所选凸透镜的直径，利用数学知识计算相关尺寸，选择瓦楞纸板、PVC 管等作为镜筒进行组装。 物镜 目镜 活动任务三一用自制单筒望远镜观察校园内远处的物体 一只手握住物镜镜筒保持不动，另一只手不断调整目镜镜筒的位置，直到在望远镜中看到 校园内远处物体清晰的像为止。此时远处物体通过自制望远镜成的是 (填“正立” 或“倒立”)、 (填“放大”或“缩小”)的像。 【拓展问题】望远镜是如何将远处的物体在“眼睛”中放大的？ 目镜成的放大的像并没有比远处真实的物体大，但人眼能通过望远镜看清远处的物体，因为望 远镜所成的像在人眼中所占的视角比较一（填“大”或“小”）。 【拓展】如图所示，请利用视角的知识解释等宽的林荫小道远处看起来比较窄的原因： 60/71