3.2 熔化和凝固-2026-2027学年八年级物理上册课时导练（人教版）

第3章物态变化 3.2熔化和凝固 知识点1物态变化 1、在如图所示加热冰块的实验中，将冰块放入烧杯中，用酒精灯给烧杯缓慢加热。 (1)过一会儿发现， 态的冰块变成了 态的水，水又可以变成 态的水蒸气。（均 填“固”“液”或“气 (2)通过此实验可以推理得出：在一定的条件下，物质处于哪种状态与 有关。物质各种 状态间的变化叫作 知识点2熔化和凝固现象 2、如图所示的是“冰泡湖奇观”，冰泡从湖底向上呈垂直分布。冰泡内部是湖底动植物腐烂形 成的甲烷气体，当气温下降过快，湖水迅速发生 (填物态变化名称)，甲烷气体在上升 过程中被迅速封住便形成了色白如雪、姿态各异的冰泡。 3、如图是商周时期的“司母戊鼎”。铸造时先以泥制作出内范，在其外部贴蜡，将」 (填 写物质状态)态蜡雕刻成青铜器的形状，成为蜡模。外部再以泥填充加固，制成外范。加热使 蜡 (填“熔化”或“凝固)，倒出后形成空腔。再向空腔内注入青铜熔液，待熔液冷却 (填物态变化名称)，打去泥范，便可得到青铜器。 26/71 第3章物态变化 知识点3演示实验：研究固体熔化、液体凝固时温度的变化规律 4、小星做“研究海波、石蜡熔化时温度的变化规律”实验，实验所用器材有铁架台、酒精灯、 陶土网、温度计、试管、烧杯、玻璃棒、水、海波、石蜡、火柴、秒表。请回答下面的问题： 1温度/℃ 60 50 40 0 510时间/min B D (1)材料选择实验中选择 (填“大块”或粉末状")的固体效果比较理想。 (2)器材选择与安装实验装置应用图（填A”“B"”或“℃”所示装置。该装置中的加热方式的两点 好处是 该装置应按 的顺序安装，这样便于调整陶土网的高度，确保能用酒精灯的外焰进 行加热。 (3)数据处理与分析每隔1i记录一次海波、石蜡的温度，两组实验数据如下表所示。请在 图D中作出海波、石蜡熔化时的温度一时间图像。 表1海波的实验数据 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 8 温度/℃ 40 44 48 48 48 48 50 52 54 表2石蜡的实验数据 时间/min 0 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 40 42 44 46 47 48 51 55 59 ①对比两组实验数据可知，随着酒精灯的不断加热，海波在熔化前温度不断 熔化时 温度 熔化结束后温度 ；石蜡在熔化过程中温度 、0 ②从画好的海波的温度一时间图像中可知，第4in时海波的状态是 态。 27/71 第3章物态变化 5、下表为小明研究某物质凝固过程实验时记录的数据。 时间/min 0 5 8 10 温度℃ 1.5 0.5 0 0 -4 -4 (1)在选择温度计时，有测量范围分别为“-10~50℃”的温度计甲和“0~50°℃"的温度计乙， 应选择温度计 (填“甲”或“乙)。 (2)小星看到上表后认为小明除了每隔相同时间记录一次温度外，还要观察并记录该物质的 0 (3)请根据上表中各个时刻的温度在方格纸上描点，然后将这些点用平滑曲线连接起来，画出 该物质凝固时的温度一时间图像。 1温度/℃ 6 4 --- 11-1- -----}-- ------ 0 2.4多p:时i间min (4)由图像知，该物质的凝固点是℃，第5min时，该物质处于 态。 知识点4熔点和凝固点 6、考点本质题在建筑业经常用到一种材料，这种材料低于15℃时为固态，在15℃时开始熔 化，超过40℃时完全熔化，将这种材料均匀混合到其他材料中，制成地板或墙板，用于昼夜 温差变化大的地区修筑房屋，能起到一定的调节温度的作用。请根据以上信息判断，该材料是 (填“晶体”或“非晶体”，理由是 7、火山爆发时，炽热的熔岩会从火山口喷出，像炼钢炉流出的钢 水一样流淌（如图所示）。岩浆是多种成分组成的液体，流淌过程中， 在火山口周围向外依次形成一系列的矿物：橄榄石→辉石→角闪石 →黑云母→正长石白云母→石英。上述矿石的形成过程中所发生 的物态变化是 ,火山周围形成的这些矿石的熔点 (填“依次由高 到低“依次由低到高”或“相同)。 28/71 第3章物态变化 知识点5熔化吸热凝固放热 8、如图所示，在“太空冰雪'实验”中，用沾了结晶核的毛根触碰过饱和乙酸钠溶液形成的液体 球，液体球迅速 (填物态变化名称)成“冰球”。用手摸上去，“冰球”竟然是热乎乎的，这 是因为此过程中会 热量。 9、深秋，为避免树上的橘子在夜间气温骤降时被冻伤，果农经常在傍晚给橘子树喷水。虽然 水在夜间结了冰，但橘子却没有被冻伤。这是因为水在结冰的过程中要 (填吸热”或“放 热)，使橘子的温度不至于降得太低而被冻伤。 10、夏天，如果我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加上几个冰块，而不是直接加冷水。一 方面是因为冰块的温度更低，另一方面是因为冰块熔化成水的过程中 (填“吸热”或“放 热)，从而使饮料的温度下降得更多。请你再举出一个冰的应用实例： 该实例的应用原理是 (后两空答案合理即可) 29/71第3章物态变化 3.2熔化和凝固 知识点1物态变化 1、在如图所示加热冰块的实验中，将冰块放入烧杯中，用酒精灯给烧杯缓慢加热。 (1)过一会儿发现， 态的冰块变成了 态的水，水又可以变成 态的水蒸气。（均 填“固”“液”或“气 答案：固；液；气 (2)通过此实验可以推理得出：在一定的条件下，物质处于哪种状态与 有关。物质各种 状态间的变化叫作 答案：温度；物态变化 知识点2熔化和凝固现象 2、如图所示的是“冰泡湖奇观”，冰泡从湖底向上呈垂直分布。冰泡内部是湖底动植物腐烂形 成的甲烷气体，当气温下降过快，湖水迅速发生 (填物态变化名称)，甲烷气体在上升 过程中被迅速封住便形成了色白如雪、姿态各异的冰泡。 答案：凝固 解析：湖水原本是液态，当气温下降过快时，湖水变成固态的冰，物质从液态变为固态的过程 叫作凝固。 3、如图是商周时期的“司母戊鼎”。铸造时先以泥制作出内范，在其外部贴蜡，将 (填 39/111 第3章物态变化 写物质状态)态蜡雕刻成青铜器的形状，成为蜡模。外部再以泥填充加固，制成外范。加热使 蜡 (填“熔化”或“凝固，倒出后形成空腔。再向空腔内注入青铜熔液，待熔液冷却 (填物态变化名称)，打去泥范，便可得到青铜器。 答案：固；熔化凝固 解析：雕刻蜡模时，蜡需要保持固定的形状和体积，才能被雕刻成青铜器的形状，因此此时蜡 处于固态。加热使蜡由固态变为液态，这是熔化现象。青铜熔液冷却后由液态变为固态青铜器 发生的物态变化为凝固。 知识点3演示实验：研究固体熔化、液体凝固时温度的变化规律 4、小星做“研究海波、石蜡熔化时温度的变化规律”实验，实验所用器材有铁架台、酒精灯、 陶土网、温度计、试管、烧杯、玻璃棒、水、海波、石蜡、火柴、秒表。请回答下面的问题： 4温度/℃ 60 50 40 510时间/min B D (1)材料选择实验中选择 (填“大块”或粉末状”的固体效果比较理想。 答案：粉末状； (2)器材选择与安装实验装置应用图（填AB"或“℃”所示装置。该装置中的加热方式的两点 好处是 该装置应按 的顺序安装，这样便于调整陶土网的高度，确保能用酒精灯的外焰进 行加热。 答案：C,①使物质受热均匀；②减缓熔化速度，便于观察；自下而上 解析：水浴法能使物质均匀受热，减缓升温的速度，同时温度计不能碰到容器底和容器壁，玻 璃泡需浸没，故用题图C所示装置。题图A所示装置中，用火焰直接加热试管，固体物质熔 40/111 第3章物态变化 化较快，不便于测量温度和观察物质状态的变化；题图B所示装置中，温度计测量的是烧杯 中水的温度，不是固体物质的温度。 (3)数据处理与分析每隔1i记录一次海波、石蜡的温度，两组实验数据如下表所示。请在 图D中作出海波、石蜡熔化时的温度一时间图像。 表1海波的实验数据 时间/min 2 3 5 6 7 8 温度/℃ 40 44 48 48 48 48 50 52 54 表2石蜡的实验数据 时间/min 0 2 4 5 7 8 温度/℃ 40 42 44 46 47 48 51 55 59 ①对比两组实验数据可知，随着酒精灯的不断加热，海波在熔化前温度不断 熔化时 温度 熔化结束后温度 ;石蜡在熔化过程中温度 温度/℃ 60 50 40 答案： 0 10时间/min,升高；保持不变；继续升高；不断升高 ②从画好的海波的温度一时间图像中可知，第4min时海波的状态是 态。 答案：固液共存 解析：由实验数据可知，海波在第2min时开始熔化，到第5min时熔化结束，因此第4min 时海波正处于熔化过程中，故状态应是固液共存态。 【得分要点】 1.实验器材的选取及作用 1)陶土网：使烧杯底部受热均匀。 2)碾碎成小颗粒：使物质受热均匀。 3)试管放入烧杯中加热一一水浴法。优点：使被加热的物体受热均匀；物体升温较慢，便于 41/111 第3章物态变化 记录各时刻的温度。 2.组装要求 1)确保能用酒精灯的外焰加热：先点燃酒精灯，再确定陶土网的位置。 2)烧杯：烧杯中的水面应超过试管中的固体高度。 3)试管：不接触烧杯底部和烧杯壁。 4)温度计：玻璃泡应与被测物质充分接触，且不能接触试管底和试管壁。 5、下表为小明研究某物质凝固过程实验时记录的数据。 十温度/℃ 6 -----1-1-1-1 时间/min 0 2 3 4 6 7 8 9 10 0 1.土Q多：p时间/min 温度/℃ 1.5 0.5 0 0 -2 -3 -4 -2 -4-4- 4 (1)在选择温度计时，有测量范围分别为“-10~50C"的温度计甲和“050C ”的温度计乙，应选择温度计 (填“甲”或“乙")。 答案：甲 (2)小星看到上表后认为小明除了每隔相同时间记录一次温度外，还要观察并记录该物质的 答案：状态 (3)请根据上表中各个时刻的温度在方格纸上描点，然后将这些点用平滑曲线连接起来，画出 该物质凝固时的温度一时间图像。 1温度/℃ 6 r-r ↑68.0；时间/min 答案：如图所示。 42/111 第3章物态变化 (4)由图像知，该物质的凝固点是℃，第5min时，该物质处于 态。 答案：0；固液共存 知识点4熔点和凝固点 6、考点本质题在建筑业经常用到一种材料，这种材料低于15℃时为固态，在15℃时开始熔 化，超过40℃时完全熔化，将这种材料均匀混合到其他材料中，制成地板或墙板，用于昼夜 温差变化大的地区修筑房屋，能起到一定的调节温度的作用。请根据以上信息判断，该材料是 (填“晶体”或“非晶体")，理由是 答案：非晶体；该材料没有固定的熔化温度 7、火山爆发时，炽热的熔岩会从火山口喷出，像炼钢炉流出的钢水一样流淌（如图所示）。岩 浆是多种成分组成的液体，流淌过程中，在火山口周围向外依次形成一系列的矿物：橄榄石→ 辉石→角闪石→黑云母→正长石→白云母→石英。上述矿石的形成过程中所发生的物态变化是 ， 火山周围形成的这些矿石的熔点 (填“依次由高到低“依次由 低到高”或“相同”。 答案：凝固；依次由高到低 解析：多种成分组成的液体，在流淌的过程中，逐渐形成各种矿石，发生的物态变化是凝固。 在岩浆流淌的过程中，岩浆的温度是逐渐降低的。先凝固的说明凝固点高，即熔点高；后凝固 的说明凝固点低，即熔点低。 知识点5熔化吸热凝固放热 8、如图所示，在“太空冰雪'实验”中，用沾了结晶核的毛根触碰过饱和乙酸钠溶液形成的液体 球，液体球迅速 (填物态变化名称)成“冰球”。用手摸上去，“冰球”竟然是热乎乎的，这 是因为此过程中会」 热量。 43/111 第3章物态变化 答案：凝固；放出 9、深秋，为避免树上的橘子在夜间气温骤降时被冻伤，果农经常在傍晚给橘子树喷水。虽然 水在夜间结了冰，但橘子却没有被冻伤。这是因为水在结冰的过程中要 (填吸热”或“放 热)，使橘子的温度不至于降得太低而被冻伤。 答案：放热 解析：夜间气温骤降时，水降温凝固成冰，放出热量，使橘子所处环境的温度不会降得太低， 从而避免冻伤。 10、夏天，如果我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加上几个冰块，而不是直接加冷水。一 方面是因为冰块的温度更低，另一方面是因为冰块熔化成水的过程中 (填“吸热”或“放 热)，从而使饮料的温度下降得更多。请你再举出一个冰的应用实例： 该实例的应用原理是 (后两空答案合理即可) 答案：吸热；用碎冰保鲜海鲜；碎冰熔化时要吸收热量，从而降低海鲜的温度 解析：冰块放入饮料后由固态变为液态，熔化吸热，使饮料的温度降低。冰块能够保鲜食物， 因为冰块熔化时，吸收被保鲜物的热量且温度保持不变。 44/111