1.2 科学社会主义的理论与实践 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

该高中思想政治课件围绕科学社会主义的理论与实践，系统梳理其历史条件、理论基石、诞生标志及实践历程，通过漫画分析、人物情境等议学活动导入，从空想社会主义的局限过渡到科学社会主义的产生，再到实践中的发展与曲折，构建完整知识逻辑支架。 其亮点在于情境化议学与高考真题结合，以“《共产党宣言》诵读节选”等素材培养政治认同，通过社会主义实践的曲折分析塑造健全人格，如对比空想与科学社会主义的差异帮助学生理解理论科学性。学生能夯实知识体系，教师可直接利用丰富素材提升教学效率。

1.2 科学社会主义的理论与实践 课程标准： 分析资本主义社会的历史地位，概述社会主义从空想到科学，从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势 区分空想社会主义与科学社会主义，识记两大理论基石、《共产党宣言》核心内容。 理解社会主义取代资本主义的历史必然性，结合材料分析社会发展趋势。 学习内容： （一）科学社会主义产生的历史条件 议学活动：漫画讽刺了怎样的社会现状？这一现状会加剧什么的对立？ 资本主义剥削下的残酷现实，加剧了资产阶级与无产阶级的对立； 一些先进分子对资本主义进行揭露和批判，开始畅想未来理想社会，从而形成了空想社会主义。 （一）科学社会主义产生的历史条件 1.科学社会主义产生的思想来源——空想社会主义 资本主义形成和发展过程中日益显现出激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。 (1)产生： 16世纪初到17世纪末的空想社会主义。这一时期的主要代表人物有莫尔、阈采尔、康柏内 拉等，主要代表作有莫尔的《乌托邦》、康柏内拉的《太阳城》。早期空想社会主义者用文学的语言批判资本主义带来的各种突难和罪悉，描述了一个没有压迫、人人平等的理想社会。 18世纪的空想社会主义。18世纪，资本主义已由简单协作发展到工场手工业，这一时期的空想社会主义开始摆脱早期空想社会主义纯粹虚构的幻想，从法律角度批判资本主义私有制。法国 的摩菜里和马布利分别在《自然法典》和《论法制或法律的原则》中，以法律条文的形式提出了 人人平等、生产资料公有制等未来社会的基本原则。 19世纪初的空想社会主义。这一时期，空想社会主义发展到最高阶段，代表人物有法国的圣 西门、傅立叶和英国的欧文。随着工业革命的发展，主要资本主义国家开始由工场手工业向机器 大生产过渡，贵本家对工人的剥削加剧，工人阶级反抗责产阶级刹削的斗争也更加激烈。空想社会主义在批判资本主义制度的同时，对未来社会提出了许多积极合理的设想。 议学活动：结合情境，请总结三个时期空想社会主义呈现的特点及发展趋势。 特点:用文学的语言批判资本主义带来的各种灾难和罪恶，描绘了一个没有压迫、人人平等的理想社会（实质上是绝对平均主义，“穷”社会主义） 。 ①早期：16－17世纪以莫尔、康帕内拉为代表 (2)空想社会主义的发展阶段： （3）代表人物： 法国的圣西门、傅立叶、英国的欧文 特点:开始摆脱早期空想社会主义纯粹虚构的幻想，从法律角度批判以法律条文的形式提出了人人平等、生产资料公有制等未来社会的基本原则。普遍带有平均主义和禁欲主义倾向。 ②中期：18世纪以摩莱里、马布利等为代表 特点:在批判资本主义制度的同时，对未来社会提出了许多合理的设想（制定了社会主义和共产主义的生产和分配原则和追求目标）。 ③最高：19世纪，空想社会主义最高阶段， （一）科学社会主义产生的历史条件 1.科学社会主义产生的思想来源——空想社会主义 资本主义形成和发展过程中日益显现出激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。 （1）产生： （2）空想社会主义的发展阶段： （3）代表人物： （4）空想社会主义的进步性： ①看到了资本主义的弊端，对资本主义进行揭露和批判； ②表达了对未来理想社会的诉求 ③空想社会主义是科学社会主义的思想来源。 圣西门和他的“实业制度” 采取说服的办法 傅立叶和他的“和谐制度”寄希望富商出资 欧文和他的“新和谐公社” 实验孤岛很快被湮没 圣西门 傅立叶 欧文 (5) 历史局限性： ①根本原因：设想的生产关系不适应当时的生产力发展状况； ②仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端和设计未来社会的美好蓝图。 ③主张阶级调和，反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量。没有找到消灭资本主义社会建立新社会的强大力量（人民群众）和进行社会变革的正确途径（阶级斗争）。 议一议：三大工人运动是哪些？斗争的基本形式是什么？ 三大工人运动有何意义？ 三大工人为什么会失败？ 资本主义的发展，暴露了资本主义的基本矛盾，展示了资本主义社会的弊端，为科学社会主义认识资本主义本质奠定了社会（经济）基础。 2、科学社会主义的历史前提—— 资本主义的发展和工人运动的兴起 （1）资本主义的发展： （2）三大工人运动： 法国里昂工人 起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义。 ①表现： ②基本形式： 经济斗争、政治斗争、思想理论斗争（相关链接） 经济斗争 政治斗争 思想理论斗争 更高的工资更好的待遇 更高的政治地位 我们的思想革命的思想 单纯的经济斗争不能消灭资本主义制度，不能从根本上改变无产阶级受剥削、被压迫的地位 是具有决定性作用的斗争形式。夺取政权的武装斗争是政治斗争的最高方式。 主要任务是向无产阶级和广大群众宣传革命思想，同资产阶级和一切剥削阶级的思想进行长期的顽强的斗争 资本主义的发展，暴露了资本主义的基本矛盾，展示了资本主义社会的弊端，为科学社会主义认识资本主义本质奠定了社会（经济）基础。 2、科学社会主义的历史前提—— 资本主义的发展和工人运动的兴起 （1）资本主义的发展： （2）三大工人运动： 法国里昂工人 起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义。 ①表现： ②基本形式： 经济斗争、政治斗争、思想理论斗争（相关链接） ③意义： 工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来反抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。 （3）地位： 资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的历史前提。 （4）启示： 无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导，科学社会主义应运而生。 17、18世纪，以梅叶、摩莱里为代表的空想社会主义者开始将批判的长枪刺向财产私有制度本身，他们尽其所能揭示公有制代替私有制的规律，并设想通过教育、立法甚至暴力革命等途径，建立起“新型社会制度”。在评价这些思想时，恩格斯将其称之为“直接共产主义理论”。“直接共产主义理论”（ ） ①主张彻底消灭私有制，进而直接实现生产资料公有制 ②坚持阶级斗争理论，强调暴力推翻阶级统治的历史必然性 ③虽未真正揭示社会发展规律，却是科学社会主义的思想来源 ④看到了无产阶级的历史主动性，找到了变革社会的坚定力量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 学以致用 一切斗争必然发展为政治斗争，被压迫阶级只有取得政权，才能获得经济上的解放 经验教训：迫切需要科学理论的指导 辨析：经济斗争能从根本上改变无产阶级受剥削、被压迫的地位。 （二）科学社会主义的创立 卡尔.马克思 1818年5月5日－1883年3月14日 弗里德里希·恩格斯 1820年11月28日－1895年8月5日 议学任务：阅读教材P13-14探究与分享，思考马、恩为何能创立科学社会主义？ 情景二：科学社会主义的创立者 科学社会主义的产生有其特定历史条件。 首先，资本主义大工业的发展和资本主义社会矛盾的充分暴露，导致无产阶级与资产阶级之间的矛盾激化。 其次，工人阶级开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台，无产阶级不再只为改善生活条件而斗争，组织性日益增强，他们采取群众性罢工、政治示威游行直至武装起义等方式为争取本阶级的政治权利而斗争。 最后， 马克思、恩格斯通过研究社会历史，批判地吸收了德国古典哲学的合理成分，创立了唯物史观； 马克思通过剖析资本主义社会，批判继承了英国古典政治经济学的思想成果，创立了剩余价值学说。 唯物史观和剩余价值学说为科学社会主义的问世奠定了坚实的理论基础。科学社会主义的主要创立者是马克思和恩格斯。 （二）科学社会主义的创立 1、科学社会主义的理论基石：唯物史观和剩余价值学说 （1）唯物史观 ①创立： ②意义： 批判地吸收了德国古典哲学的合理成分，彻底摆脱了唯心主义思想的影响，创立了唯物史观 a.揭示了人类历史发展的一般规律，揭示了人民群众的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用。（3个“揭示”） b.把人们对美好社会的追求建立在对社会发展客观规律科学认识的基础上。（即克服了空想社会主义的根本缺陷） 社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃 马克思、恩格斯通过剖析资本主义社会，批判继承了英国古典政治经济学的思想成果，创立了剩余价值学说。 （2）剩余价值学说 ①创立： ②意义： a.从经济学角度揭示了剩余价值的来源，揭示了资本家剥削工人、占有工人劳动的秘密，揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立，揭示了资本主义运行的特殊规律；（3个“揭示”） b.找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明了方向。 唯物史观和剩余价值学说奠定了科学社会主义的理论基石， 使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。 （3）历史意义： 千呼万唤始出来，旷世宣言惊风雨 1848年2月，整个欧洲被一本只有区区一万多字的小册子震动了，这本小册子的问世，无异于一颗惊雷，使欧洲革命的火焰烧得更旺了。 170年来，这本小册子被翻译成了200多种文字、数千个版本，在世界各地传颂。 1848年2月，《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生，具有划时代的意义。 2.科学社会主义诞生的标志： 1848年2月，《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生。 “它用公开的、无耻的、直接的、露骨的剥削代替了由宗教幻想和政治幻想掩盖着的剥削。”“现在，资本主义的生产关系再也容纳不了它本身所造成的财富了。”“资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器；它还产生了将要运用这种武器的人——现代的工人，即无产者。” “共产党人是工人阶级中最先进的和最坚决的部分；在无产阶级和资产阶级的斗争中，共产党人始终代表着无产阶级运动的正确方向，了解无产阶级运动的条件、进程和一般结果。” “代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。” 思考：欣赏《共产党宣言》诵读节选，概括其核心内容。 ①分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。 ②总结了工人运动的经验和教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性。 ③阐述了未来共产主义社会的理想目标。 2.科学社会主义诞生的标志： 《共产党宣言》的发表 3.《共产党宣言》的主要内容： （1）分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性； 生产关系一定要适合生产力状况；上层建筑一定要适合经济基础状况 （2）总结工人运动的经验教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性； （3）阐述了未来共产主义社会的理想目标，实现每个人的自由发展 4.马克思主义的鲜明特征：（P17相关链接） 是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律; 是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系; 是实践的理论，指引着人民改造世界的行动; 是不断发展的开放理论，始终站在时代前沿。 （三）科学社会主义从一国到多国的实践 01 02 03 04 05 初试 建立 发展 挫折 新生 一代又一代，一国又一国的无产阶级，为了社会主义理想不断抗争。 请根据下图提示，阅读书本17-19页，梳理、讲述社会主义的实践历程。 议学任务：会看今天世界各国的劳动者们，他们今天的境遇与资本主义早期有何不同？这得益于什么？ 情境三：科学社会主义如何指导实践？ 1.伟大尝试——巴黎公社 巴黎公社是世界上无产阶级武装暴力直接夺取城市政权的第一次尝试。 01 02 03 04 05 初试 建立 发展 挫折 新生 列宁把科学社会主义与帝国主义时代的实际相结合，结合巴黎公社的革命实践，提出一国胜利论。俄国十月革命的胜利，证明了列宁关于社会主义在一国数国首先胜利论断的正确性。十月革命当日，《土地法令》通过，法令规定：立刻无偿没收地主土地，宣布实行土地、森林、矿藏等资源国有化。所有的土地和地下的宝藏都是全民的财产。土地平均使用，按劳动定额和消费定额把土地分配给劳动者。 结合材料，简述十月革命的伟大意义，并分析社会主义生产关系的特点。 2.建立：十月革命的胜利——科学社会主义由理想变为现实 (1)爆发： 时间：1917年10月 政党：布尔什维克党 结果：推翻了资产阶级的统治，建立了社会主义生产关系 (2)社会主义生产关系的特点： ①生产资料归谁所有：劳动者共同占有生产资料 ②人与人之间的关系：消灭人剥削人的制度、人们在生产过程中建 立起互助合作的关系 ③产品如何分配：个人消费品实行按劳分配。 (3)意义： 十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，将马克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实，实现了科学社会主义从理论、运动、到实践、制度的伟大跨越，开启了人类历史的新纪元。 —— 一国成功 人类社会发展的一般进程 社会形态 生产力 生产关系 （经济基础） 上层建筑 历史贡献 原始社会 新旧石器 ①共同劳动，共同占有生产资料 ②平均分配劳动产品 ③在生产中结成平等互助的关系 氏族制度 生产工具的改进推动生产力的发展 奴隶社会 金属工具 ①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 ②奴隶劳动的全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低限度的生活资料 ③奴隶毫无人身自由，并被强制劳动 国家产生； 奴隶主专制 使人类社会迈入文明时代的门槛 封建社会 铁器农耕 ①地主占有绝大部分土地 ②地主通过收取地租等方式剥削农民，农民占有部分劳动成果 ③农民依附于地主，有一定人身自由 封建君主专制 出现了封建君主专制国家 资本主义社会 机器生产 ①资本家占有一切生产资料 ②资本家占有工人创造的剩余价值 ③劳动者有人身自由，受雇于资本家 自由、平等、博爱； 民主政治制度 生产力巨大飞跃，思想解放 社会主义社会 社会化大生产 ①劳动者共同占有生产资料 ②个人消费品实行按劳分配 ③消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作关系 人民民主专政 人类社会进入新的发展阶段 决定 决定 构成 31 资本主义社会 社会主义社会 基础 生存资料所有制 人与人之间的关系 产品怎样分配 比较社会主义社会与资本主义社会 生产资料私有制 生产资料公有制 生产资料完全归资本家占有 生产资料归全体劳动者共同占有 剥削与被剥削关系 互助合作的关系 资本家占有工人创造的剩余价值 坚持按劳分配的原则 —本质区别 32 01 02 03 04 05 初试 建立 发展 挫折 新生 东欧剧变:20世纪80年代末期，东欧各国的改革并没有取得显著成效，各国经济仍然未见好转，政治混乱，社会动荡，在内部危机和外部环境的影响下，东欧各国共产党、工人党纷纷丧失政权，社会制度也随之发生变化，国家名称也改变了的系列事件。 社会主义阵营遭受极大打击。 苏联解体：1922年12月30日，根据列宁的提议，决定由俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯和南高加索联邦四个共和国组成一个多民族的联邦制国家苏维 埃社会主义共和国联盟，简称苏联。到1940年，先后有15个行政单位作为加盟共和国加入苏联，从而形成了一个统一的社会主义的多民族的联邦制国家。由于制度性因素，背离马克思主义，1991年12月26日，苏联解体。 3.发展多国 第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃 20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动的发展出现严重曲折。 4.曲折： 5.趋势： 从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替资本主义是不可逆转的；从人类社会发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的 中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展，科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大的生命力 6.新生： 1、社会主义生产关系与原始社会生产关系是一样的，都是没有剥削。 2、社会主义理论决定了社会主义实践的发展进步。 3、唯物史观揭示了资本主义运行的特殊规律。 易错易混 X。社会主义生产关系与原始社会生产关系都不存在人剥削人的制度，都是共同占有生产资料，都结成了互助合作关系。但是二者对应的生产力水平是不一样的，分配方式也不一样，原始社会实行平均分配，社会主义社会实行按劳分配。 X。实践决定理论，理论对实践有反作用，科学理论对实践有正确指导作用，科学社会主义理论推动社会主义实践的发展。 X。唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律。 4、《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃。 5、科学社会主义产生的理论基础是资本主义的发展和工人运动的兴起。 6、俄国十月革命的胜利标志着科学社会主义的诞生。 易错易混 X。十月革命实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃。 X。科学社会主义产生的理论基础是唯物史观和剩余价值， 资本主义的发展和工人运动的兴起是科学社会主义的产生的前提。 X。《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生。 （2026·山东·高考真题）19世纪，科学社会主义指明了人类实现解放的道路，即进行无产阶级革命⋯⋯建设一个“自由人联合体”，并设想社会主义首先在发达资本主义国家取得胜利。20世纪，经济文化相对落后的国家率先走上了社会主义道路。21世纪，中国不断创新科学社会主义理论与实践，为世界社会主义运动注入强劲动力。 据材料，下列说法正确的是（ ） ①科学社会主义是人类历史上的伟大创造，是人类自我解放的伟大觉醒 ②科学社会主义给出了人类社会发展的路线图和详细时间表 ③十月革命为不同国家社会主义革命和建设提供了正确道路 ④中国式现代化推动世界向着“自由人联合体”的光明前途迈进 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 【详解】①：科学社会主义指明了人类实现解放的道路，是人类历史上的伟大创造，推动了人类自我解放的觉醒，正确。 ②：科学社会主义揭示的是人类社会发展的总趋势、基本规律和最终方向，并不是给人类社会发展画出具体“路线图”，更没有详细时间表，排除。 ③：十月革命开辟了社会主义新纪元，但各国国情不同，不能认为所有国家提供了“正确道路”，社会主义道路必须结合本国实际，排除。 ④：中国式现代化是社会主义现代化的崭新实践，推动世界社会主义发展，向着“自由人联合体”的目标迈进，正确。 【研真题 探考向】 考点2 科学社会主义的理论与实践 （2025·山东·高考真题）征程如歌，歌以咏史。《国际歌》唱响坚定信念，“是谁创造了人类世界？是我们劳动群众团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现” 。《石库门的灯光》颂唱中国共产党给中国带来光明，“铁锤镰刀的旗帜、指引工农大众的心。燎原的火种、闪烁共产主义真...开天辟地...民族复兴...” 。从《国际歌》到《石库门的灯光》，生动诠释了 ( ) ①马克思主义政党始终代表无产阶级和广大人民群众的根本利益 ②建立无产阶级专政是无产阶级实现自身历史使命的最终目的 ③人民群众坚定的理想信念决定了资本主义必然灭亡的历史命运 ④中国特色社会主义道路是中华民族最终走向共产主义的必由之路 A ．①② B ．①④ C ．②③ D ．③④ B 科学社会主义的理论与实践 理论 实践 产生的 历史条件 （思想来源）空想社会主义 （历史前提）资本主义的发展和工人运动的兴起 理论基石：唯物史观、剩余价值学说 诞生标志：1848年《共产党宣言》的发表 巴黎公社 十月革命 从一国实践向多国实践的发展 曲折发展和必然趋势 胜利 社会主义生产关系的特点 意义 体系构建 Lavf57.83.100 $