5.4.3 光合作用与细胞呼吸联系、计算课时练分层练习（基础达标+核心素养）-2026-2027学年高一上学期人教版生物必修1

**基本信息** 本练习通过“基础达标练”与“核心素养练”分层设计，基础题夯实光合作用与细胞呼吸的概念及联系，核心题提升实验探究与综合计算能力，适配新授课知识巩固与生命观念、科学思维培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标练|细胞器结构、过程比较、物质与能量变化、简单曲线分析|以选择和填空为主，如第1题考查叶绿体与线粒体结构功能（结构与功能观），第9题综合光合作用与呼吸作用过程（物质与能量观）| |核心素养练|实验装置分析、多因素曲线解读、综合图表应用|结合实验装置（题11氧气传感器实验）和多因素曲线（题12温度与CO₂浓度对光合速率影响），培养科学思维与探究实践能力|

课时练◉光合作用与细胞呼吸联系、计算 建议用时: 20分钟 姓名：___________班级：___________考号：___________ 请把选择题答案填入下方表格： 1 2 3 4 5 6 7 8 11 12 13 14 15 第一部分 基础达标练 1．下图为光照条件下一个叶肉细胞中两种细胞器之间的气体交换示意图。下列叙述错误的是（　　） A．甲、乙两种细胞器均具有双层生物膜，但它们增加生物膜面积的方式不同 B．如果a和b只在两种细胞器之间交换则该叶肉细胞的光合速率和呼吸速率相等 C．图中能产生ATP的场所有③④⑥⑦，且甲、乙两种细胞器产生的ATP用途不同 D．若突然停止光照，短时间内，该植物进行光合作用的细胞器中C3含量上升、C5含量下降 2．对绿色植物的光合作用和呼吸作用过程进行比较，下列叙述错误的是（　　） A．类囊体膜上消耗H2O，而线粒体内膜上生成H2O B．叶绿体基质中消耗CO2，而线粒体内膜中生成CO2 C．类囊体膜上生成O2，而线粒体内膜上消耗O2 D．叶绿体基质中消耗ATP，而线粒体基质中可产生ATP 3．某植物叶肉细胞中光合作用与有氧呼吸的部分过程如图所示，其中在生物膜上进行的过程是（    ） A．过程①、过程② B．过程②、过程③ C．过程③、过程④ D．过程①、过程④ 4．细胞中许多结构能产生[H](或NADPH)与ATP。下列关于 [H](或NADPH)和ATP的叙述，错误的是（    ） A．叶绿体内的NADPH来自水，NADPH用于还原C3 B．线粒体内的[H]部分来自丙酮酸，[H]用于还原氧气 C．叶绿体、线粒体内产生的ATP均可用于植物的各种生命活动 D．适宜光照下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都含有ATP合成所需的酶 5．黄瓜是最普遍的大棚栽培蔬菜之一。图1为不同温度和光照强度下大棚黄瓜叶片的光合速率示意图，图2为25℃时黄瓜叶肉细胞中甲、乙两种细胞器在某一状态下部分物质及能量代谢途径示意图。据图判断，下列相关说法不正确的是（    ） A．图1中的B点处，影响黄瓜叶片光合速率的因素有光照强度和温度 B．15℃时黄瓜叶片释放的量刚好达到最大值时对应图1中的C点 C．图2中甲释放的量和乙释放的量相等时应对应图1中的D点 D．据图1分析，在温度为25℃、光照强度为q时黄瓜的产量较高 6．图甲、乙分别为某植物在不同条件下相关指标的变化曲线[单位：mmol/（cm2·h）]。下列叙述正确的是（    ） A．据图甲分析，温度为30℃和40℃时，叶绿体消耗CO2的速率相等 B．40℃条件下，若黑夜和白天时间相等，该植物能正常生长 C．补充适量的Mg元素可能导致图乙中D点右移 D．图乙中，当光照强度为5klx时，有机物的制造量为8mmol/（cm2·h） 7．下图是某植物在不同光照强度下氧气释放速率的曲线图。在光照强度为c时，该植物每小时光合作用产生的氧气量是（    ） A．12ml B．17ml C．18ml D．25ml 8．图是温度影响某绿色植物光合作用与呼吸作用的研究结果。假设每天光照12小时，下列相关叙述错误的是（     ） A．温度为时，光合作用速率是呼吸作用速率的2倍 B．图中所给的各温度中，光合作用速率最大时的温度为 C．图中所给的各温度中，最有利于植物生长的温度是 D．与光合作用相比，呼吸作用所需要的酶最适温度相对较高 9．下图是光合作用和细胞呼吸的示意图，请据图回答问题： 、 (1)图中A、B、C、D四个生理过程中，A是_____作用，B是______，人体肌细胞缺氧时能够暂时进行的是____(A/B/C/D)。 (2)A生理过程中，水在光下分解的部位是叶绿体的_____上，二氧化碳的固定发生在暗反应阶段需要细胞中_____参与。此阶段需要光反应提供的物质是_____、____。 (3)酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸，在有氧条件下，细胞呼吸的主要场所是____，在无氧条件下，细胞呼吸的场所是____，C过程释放出少量能量，大部分能量存留在____中。 (4)D过程释放的能量____（填“大于、小于或等于”）B生理过程释放的能量。 (5)在夏季的植物体中，A、B、C、D四个生理过程数量之间的关系正确的是（    ） A．A<B+C+D B．A>B+C+D C．A=B+C+D D．无法确定 10．刺梨是贵州特色水果，备受广大消费者喜爱，科研人员对其做了一些相关研究，回答下列问题： (1)根据色素提取液对可见光的吸收特性，为排除类胡萝卜素的干扰，可选用______光对叶绿素的含量进行测定。 (2)为研究刺梨树对弱光和强光的适应性，科研人员对叶片照光1h后，通过观察发现弱光照射的细胞中叶绿体集中分布在细胞的受光面，其生理意义是______。 (3)给刺梨树浇H218O形成（CH218O），此过程中18O的最短转移途径是______（用箭头的形式表示）。 (4)科研人员在适宜CO2浓度条件下，探究环境因素对刺梨树光合作用强度的影响，结果如图所示。该实验的自变量为______。图中C点时，刺梨树在20℃条件下产生的氧气量______（填“大于”“等于”或“小于”）30℃条件下产生的氧气量。当光照强度大于12klx时，两条曲线都不再上升，此时植物自身内部的限制因素有______（答出1点）。 第二部分 核心素养练 11．利用如图装置可探究环境因素对金鱼藻光合作用强度的影响，氧气传感器可监测O2量的变化。下列叙述错误的是（　　） A．该装置中单位时间内O2的增加量即为金鱼藻的实际光合速率 B．通过改变光照强度可探究光照强度对金鱼藻光合作用强度的影响 C．通过改变X溶液的浓度可探究CO2浓度对金鱼藻光合作用强度的影响 D．若改为单色光照射，其他条件相同时，用红光照射比用绿光照射收集的O2多 12．农作物的生长受环境影响。某研究小组探究了叶片温度、CO2浓度对某品种水稻幼苗光合速率影响，将所测数据绘制成曲线如图示。下列叙述正确的是（　　） A．进行图中实验时，不同组别的光照要相同且适宜 B．在图中实验温度下，随温度升高，光合速率逐渐增大 C．在一定的范围内，CO2浓度升高对光合作用最适温度无影响 D．在图示条件下，受温度影响最小的组别是1000μL·L-1CO2组 13．科研人员将植株甲放入密闭、恒温的透明玻璃罩内，测定了容器内O2含量变化，结果如图所示。下列相关叙述正确的是（    ） A．MN段植株甲光合速率不断增大，导致氧气含量不断上升 B．MN段植株甲O2产生平均速率为8×10-7 mol·h-1 C．与L点相比，N点时植株甲中有机物含量增多 D．N点后植株甲叶肉细胞的光合速率等于呼吸速率 14．为探究不同环境因素对光合作用的影响，某同学选择金鱼藻、NaHCO3、冰块、溶液、台灯、烧杯、氧传感器、米尺等材料和用具进行实验。下列叙述错误的是（　　） A．可探究的环境因素有光照强度、温度、CO2浓度等 B．实验中可用单位时间的O2释放量表示净光合速率 C．可通过调节台灯与烧杯之间的距离来改变光照强度 D．将某组台灯与烧杯之间的距离由10cm调节至5cm 时，产生的气泡增多，说明光照强度增大使光合作用强度增强 15．科研人员利用以下装置来探究玉米幼苗的某些生理作用。假如玉米幼苗光合作用的产物和呼吸作用的底物均为葡萄糖，且不进行产生乳酸的无氧呼吸。下列相关叙述正确的是（    ） A．将装置甲遮光处理，红色液滴测定的是消耗的O2量和释放CO2量的差值 B．若将装置乙中的玉米幼苗移走，该装置可修正环境变化对实验的影响 C．可利用装置丙探究不同浓度的CO2对光合作用速率的影响，光照强度为该实验的无关变量 D．适宜光照条件下，装置乙中的红色液滴会一直向右移动，但移动速率会逐渐减慢 16．图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系；图乙表示某绿色植物细胞的代谢情况；图丙是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得的室内二氧化碳浓度与时间关系的曲线；图丁装置在光合作用最适温度(25℃)下培养某植株幼苗，通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的O2释放速率来测量光合速率，结果如图戊所示。请据图回答： (1)图甲的C点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有___________。当光照强度为d点时，该植物固定的CO2的量为___________mg/100cm2/h。 (2)图乙植物细胞的代谢情况可以用图甲的a-d四点中的___________表示，也可以用图丙的e-j六点中的___________表示。 (3)图丙中，有机物积累最多的点为___________(填字母)，经过一天24小时后，该植物___________(填“能”或“不能”)生长，其原因是：___________。 (4)图丁装置在密闭的无O2、其它条件适宜的小室中，照光一段时间后，植物幼苗的有氧呼吸速率增加，其原因是：___________。 (5)图戊中，t2时刻，叶肉细胞的光合作强度___________(填“大于”“小于”“等于”)细胞呼吸作用强度，在t4时刻补充CO2，此时叶绿体的C3化合物的含量将___________(填“增加”“减少”“不变)。 《课时练◉光合作用与细胞呼吸联系、计算》参考答案 第一部分 基础达标练 1．C 【详解】A、叶绿体和线粒体都是双层膜的细胞器，线粒体内膜向内折叠形成嵴增加膜面积，叶绿体类囊体堆叠形成基粒增加膜面积，A正确； B、若叶肉细胞的光合速率和呼吸速率相等，则a和b只在叶肉细胞中的两种细胞器之间互换，B正确； C、图中的④叶绿体基质不产生ATP，C错误； D、突然停止光照，短时间内，该植物进行光合作用的细胞器中C3含量上升、C5含量下降，D正确。 故选C。 2．B 【分析】光合作用包括光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段发生在类囊体薄膜上，完成水的光解和ATP的合成，暗反应阶段发生在叶绿体基质，完成二氧化碳的固定和三碳化合物的还原。 【详解】A、类囊体膜上进行光反应，水分解消耗H₂O；线粒体内膜进行有氧呼吸第三阶段，O₂与[H]结合生成H₂O，A正确； B、叶绿体基质中暗反应固定CO₂，但线粒体内膜不产生CO₂。CO₂生成于有氧呼吸第二阶段，场所为线粒体基质，B错误； C、类囊体膜上光反应分解水生成O₂；线粒体内膜上有氧呼吸第三阶段消耗O₂生成H₂O，C正确； D、叶绿体基质中暗反应消耗ATP；线粒体基质中有氧呼吸第二阶段产生ATP，D正确。 故选B。 3．A 【分析】有氧呼吸的全过程，可以分为三个阶段：第一个阶段，一个分子的葡萄糖分解成两个分子的丙酮酸，在分解的过程中产生少量的氢(用[H]表示)，同时释放出少量的能量。这个阶段是在细胞质基质中进行的；第二个阶段，丙酮酸经过一系列的反应，分解成二氧化碳和氢，同时释放出少量的能量。这个阶段是在线粒体中进行的；第三个阶段，前两个阶段产生的氢，经过一系列的反应，与氧结合而形成水，同时释放出大量的能量。 【详解】光合作用消耗水（物质a）和CO2（物质b）产生葡萄糖（C6H12O6），并且消耗水的过程（光反应阶段）产生了ATP和NADPH（过程①）用于暗反应中C3的还原（过程③），光反应阶段在类囊体膜上进行，故①过程在生物膜中进行；呼吸作用消耗氧气产生水（物质a）和CO2（物质b），过程②为第三阶段，在线粒体内膜（生物膜）中进行，过程④为有氧呼吸第一、二阶段，产生NADH，过程②④都产生ATP。 故在生物膜上进行的过程是过程①、过程②，A正确，BCD错误。 故选A。 4．C 【分析】1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP。无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同。 2、光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生NADPH与氧气，以及ATP的形成。光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和NADPH的作用下还原生成葡萄糖。 【详解】A、叶绿体内的NADPH来自水的光解，NADPH用于暗反应中三碳化合物的还原，A正确； B、线粒体内的[H]部分来自丙酮酸，还有部分来自水，用于有氧呼吸第三阶段还原氧气生成水，B正确； C、一般而言，叶绿体产生的ATP只能用于暗反应，不能用于其他生命活动；线粒体内产生的ATP可用于植物的各种生命活动，C错误； D、适宜光照下，植物叶肉细胞可以同时进行光合作用和细胞呼吸，所以可以产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体，上述场所均含有ATP合成所需的酶，D正确。 故选C。 5．C 【分析】图1为不同温度和光照强度下大棚黄瓜叶片的光合速率示意图，A点为两个温度下的光补偿点，此时光合速率与呼吸速率相等，p点、q点分别是15℃和25℃下的光饱和点。图2中甲为叶绿体，绿色植物进行光合作用的场所，乙为线粒体，有氧呼吸的主要场所。 【详解】A、题图1中的B点处未达到光饱和点，此后光合速率随光照强度增大而升高，说明此时影响黄瓜叶片光合速率的因素有光照强度，同时黄瓜叶片在25℃B点对应的光照强度下的光合速率比15℃时高，可推知此时影响黄瓜叶片光合速率的因素还有温度，A正确； B、图1中C点所在为15℃下光饱和点所对应的光合速率，此时光合速率达到最大，因此黄瓜叶片释放的 O2 量刚好达到最大值，B正确； C、图2中甲释放的O2量与乙释放的CO2量相等时，即光合作用强度等于呼吸作用强度，应对应题图1中的A点，C错误； D、由题图1可知，在温度为25℃、光照强度为q时，黄瓜叶片的净光合速率较大，积累的有机物较多，产量较高，D正确。 故选C。 6．A 【分析】据图分析：图甲中，实线表示吸收二氧化碳速率，为净光合作用速率，虚线为CO2产生速率，表示呼吸作用速率，40℃时净光合速率等于呼吸速率为5。 图乙中，呼吸速率为2，处于光饱和点时，总光合作用为10。 【详解】A、图甲中，CO2吸收速率表示净光合作用速率，CO2产生速率表示呼吸作用速率，叶绿体消耗的CO2量是指总光合作用量，温度为30℃时，总光合作用量=8+2=10mmol/（cm2·h）；温度为40℃时，总光合作用量5+5=10mmol/（cm2·h），A正确； B、40℃条件下，某植物净光合速率和呼吸速率相等均为5mmol/（cm2·h），若白天和黑夜时间相等，则黑夜期间（12小时）呼吸作用消耗5×12=60mmol/（cm2·h），白天（12小时）有机物积累量为5×12=60mmol/（cm2·h），一昼夜之后，植物有机物积累量为0，植物不能正常生长，B错误； C、补充适量的Mg元素可能使某植物的光合作用速率增加，则光补偿点会降低，即D点左移，C错误； D、当光照强度为5klx时，有机物的制造量为10mmol/（cm2·h），D错误。 故选A。 7．D 【分析】光合作用释放的氧气为光合作用产生的氧气减去呼吸消耗的，即净光合作用＝总光合作用﹣呼吸作用。 【详解】由图可知，在光照强度为0时，细胞只进行呼吸作用，此时，细胞中氧气的吸收速率为8mL/h，在光照强度为c时，该植物进行光合作用与呼吸作用，此时氧气释放速率为17mL/h，故每小时光合作用产生的氧气量是17+8=25mL/h，D符合题意。 故选D。 8．A 【详解】A、光照下吸收CO2速率为净光合速率，黑暗中释放CO2速率为呼吸速率，真正光合速率=净光合速率+呼吸速率。温度为5℃时，光合作用速率是呼吸作用速率的3倍，A错误； B、图中所给的各温度中，光合作用速率最大时的温度为30℃，数值为6.5mmol/h，其他温度下，光合速率小于该值，B正确； C、植物白天进行光合作用和呼吸作用，晚上进行呼吸作用，白天积累的有机物-晚上消耗的有机物=植物用于自身生长的有机物，即净光合速率×12-呼吸速率×12的值，温度为20℃时该值最大，所以图中所给的各温度中，最有利于植物生长的温度是20℃，C正确； D、由图可知，与光合作用相比，呼吸作用所需要的酶最适温度相对较高，D正确。 9．(1) 光合 有氧呼吸 D (2) （基粒）类囊体膜 酶 NADPH ATP (3) 线粒体 细胞质基质 酒精（C2H5OH） (4)小于 (5)B 【分析】题图分析：A是光合作用，B是有氧呼吸过程，C、D是无氧呼吸。 【详解】（1）A过程可利用CO2和水合成葡萄糖，为光合作用；B能将葡萄糖分解为CO2和水，是有氧呼吸过程；人体肌细胞缺氧时能够暂时进行的是产生乳酸的无氧呼吸，即D过程。 （2）A生理过程中，水在光下分解是光反应阶段，发生在叶绿体的类囊体薄膜上，二氧化碳的固定发生在暗反应阶段，该过程需要细胞中的酶参与；暗反应阶段需要光反应提供的NADPH和ATP用于C3的还原。 （3）在有氧条件下，细胞呼吸的场所是细胞质基质（有氧呼吸第一阶段）和线粒体（有氧呼吸的第二、第三阶段）；在无氧条件下，酵母菌进行无氧呼吸，场所是细胞质基质；C过程释放出少量能量，大部分能量存留在酒精中。 （4）无氧呼吸是将有机物不彻底的氧化分解，释放少量的能量，有氧呼吸是将有机物彻底氧化分解，释放大量能量，因此D无氧呼吸释放的能量小于B有氧呼吸释放的能量。 （5）在夏季的植物体中，净光合速率大于0，存在有机物的积累，因此A、B、C、D四个生理过程数量之间的关系为A﹥B＋C＋D，即B正确，ACD错误。 故选B。 10．(1)红 (2)最大程度吸收光能，以适应弱光环境 (3)H218O→C18O2→(CH218O) (4) 光照强度和温度 小于 叶绿体的数量（或光合色素的含量、酶的活性、酶的含量等） 【详解】（1）叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，选用红光可排除类胡萝卜素的干扰。 （2）弱光环境中，光照强度不足会限制光合作用的光反应速率。此时叶绿体集中分布在细胞的受光面，其生理意义是最大化利用有限的光能，提高对弱光的捕获效率保证光合作用的正常进行，是植物对弱光环境的适应性表现。 （3） H218O可参与有氧呼吸第二阶段，与丙酮酸反应生成C18O2；C18O2参与暗反应，最终合成（CH218O）。具体的途径为：H218O→C18O2→(CH218O)。 （4）实验曲线包含 “不同光照强度” 和 “20℃、30℃两种温度” 两组变量，故实验的自变量为光照强度和温度。产生的氧气量可反映总光合速率。C点刺梨树在20℃条件和30℃条件下的二氧化碳吸收速率相同即净光合作用相同，但因为20℃时的呼吸速率小于30℃，所以刺梨树在20℃条件下产生的氧气量小于30℃条件下产生的氧气量。当光照强度大于12 klx时，随着光照强度的增加，光合速率也不再上升，此时植物自身内部的限制因素有叶绿体的数量（或光合色素的含量、酶的活性、酶的含量等）。 第二部分 核心素养练 11．A 【详解】A、该装置中单位时间内O2的增加量即为金鱼藻的净光合速率，加上呼吸作用消耗的氧气量才是总光合速率，A错误； B、通过改变光照强度（如改变光源与烧杯的距离）可探究光照强度对金鱼藻光合作用强度的影响，B正确； C、CO2是光合作用的原料，通过改变X溶液（是NaHCO3）的浓度可探究CO2浓度对金鱼藻光合作用强度的影响，C正确； D、植物吸收绿光很少，叶绿素吸收红光，若改为单色光照射，其他条件相同时，用红光照射比用绿光照射收集的O2多，D正确。 故选A。 12．A 【分析】据图示和题干分析：图中所展现有两个影响光合速率的因素：一个是CO2的浓度，另一个是温度。当温度相同时，光合速率会随着CO2的浓度升高而增大；当CO2的浓度相同时，光合速率会随着温度的升高而增大，达到最适温度时，光合速率达到最高值，后随着温度的继续升高而减小。 【详解】A、进行图中实验时，光照属于无关变量，要相同且适宜，A 正确； B、从图中可以看出，温度超过 30℃时，200 μL·L-1CO2组和 370 μL·L-1CO2组光合速率下降，B 错误； C、分析题图可知，当 CO2浓度为 200 μL·L-1时，最适温度为 25℃左右，当 CO2浓度为 370 μL·L-1时，最适温度为 30℃，当 CO2浓度为 1000 μL·L-1时，最适温度接近 40℃，可以表明在一定范围内，CO2浓度的升高会使光合作用最适温度升高，C 错误； D、图示中 200 μL·L-1组随温度变化光合速率变化幅度最小，即受温度影响最小，D 错误。 故选A。 13．C 【详解】A、MN段容器内O2含量上升的速率（曲线斜率）逐渐降低，说明净光合速率不断减小，植株甲的光合速率并非不断增大，A错误； B、MN段时长30min（0.5h），容器内O2净增加量为4×10-7mol，故净光合释放O2的平均速率为8×10-7mol·h-1；黑暗下15min消耗1×10-7molO2，可计算得呼吸速率为4×10-7mol·h-1，O2产生速率为总光合速率，等于净光合速率加呼吸速率，即12×10-7mol·h-1，B错误； C、与L点相比，N点容器内O2含量更高，说明植株甲该阶段光合作用产生的O2多于呼吸消耗的O2，有机物有积累，故N点有机物含量增多，C正确； D、N点后容器内O2含量不变，说明植株甲整体的光合速率等于呼吸速率，但植株存在根等只进行呼吸作用的细胞，因此叶肉细胞的光合速率大于呼吸速率，D错误。 14．D 【详解】A、不同浓度的NaHCO₃溶液可提供不同的CO₂浓度，冰块可调节溶液温度，调节台灯与烧杯的距离可改变光照强度，因此三个环境因素均可探究，A正确； B、单位时间的O₂释放量是光合作用总产O₂量减去呼吸作用耗O₂量的差值，可表示净光合速率，B正确； C、在台灯功率固定时，台灯与烧杯的距离越近，光照强度越大，因此可通过调节距离改变光照强度，C正确； D、台灯发光同时会释放热量，将距离从10cm调至5cm时，除光照强度增大外，温度也会升高，实验存在两个自变量，违反单一变量原则，无法说明气泡增多仅由光照强度增大导致，D错误。 15．C 【详解】A、装置甲遮光，玉米只进行呼吸作用，容器内的氢氧化钠溶液会吸收所有呼吸释放的CO2，因此气体体积的减少量就等于有氧呼吸消耗的O2量，A错误； B、若要修正环境变化（温度、气压波动）对实验的影响，空白对照需要满足：除了移除实验生物，其余成分（如溶液）和实验组完全一致。移除玉米的装置乙（含蒸馏水）仅能校正装置乙实验的环境误差，不能修正所有实验的环境影响，B错误； C、若探究不同浓度CO2对光合作用速率的影响，只需将装置丙中CO2缓冲液更换为不同浓度的CO2缓冲液即可，装置中红色液滴的移动速率可反映净光合速率；该实验的自变量是CO2浓度，光照强度属于无关变量，需要保持相同且适宜，C正确； D、适宜光照下，装置乙中是蒸馏水，密闭容器内CO2有限，玉米光合作用大于呼吸作用时，CO2会逐渐被消耗，光合速率逐渐下降，当光合作用强度等于呼吸作用强度时，气体体积不再变化，红色液滴停止移动，不会一直向右移动，D错误。 16．(1) 叶绿体、线粒体、细胞质基质 18 (2) c f、h (3) h 不能 j点CO2浓度高于e点，说明一天24小时的总呼吸作用释放的CO2量大于总光合作用固定的CO2量，有机物的积累量小于0，植物不能生长 (4)植物在光照条件下进行光合作用释放O2，使密闭小室中O2含量增加，使得植物幼苗的有氧呼吸速率增加 (5) 大于 增加 【分析】1、图甲中：纵坐标表示净光合速率，a点表示呼吸作用速率； b点呼吸作用速率大于光合作用速率；c点表示光补偿点，光合作用速率等于呼吸作用速率； d点对应的光照强度表示光饱和点。 2、图乙中：叶绿体产生的氧气供给线粒体,线粒体中产生的二氧化碳提供给叶绿体，说明此时光合速率等于呼吸速率。 3、图丙中：表示密闭玻璃温室中测定的二氧化碳的变化，曲线上升表示呼吸作用强度大于光合作用强度，曲线下降表示光合作用强度大于呼吸作用强度，而图中f、h两点时光合作用强度刚好等于呼吸作用强度。 【详解】（1）图甲C点时光合速率=呼吸速率，即此时植物既进行光合作用又进行呼吸作用，产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体。当光照强度为d点时，该植物固定的CO2的量=净光合速率+呼吸速率=12+6=18mg/100cm2/h。 （2）分析图乙可知，在植物细胞中叶绿体只为线粒体提供氧气，线粒体只为叶绿体提供二氧化碳，说明此时光合速率等于呼吸速率，可用图甲中c点表示。而图丙中f、h两点时光合速率也刚好等于呼吸速率，所以也可以用图丙e〜j六个点中的f、h表示。 （3）图丙中，h点（18时）后二氧化碳浓度开始增大，说明净光合速率开始小于0，f-h室内二氧化碳浓度一直下降，说明净光合作用大于0，有机物在这两点之间有机物积累，经过一天24小时后，j点CO2浓度高于e点，说明一天24小时的总呼吸作用释放的CO2量大于总光合作用固定的CO2量，有机物的积累量小于0，植物不能生长。 （4）图丁装置在密闭的无O2、其它条件适宜的小室中，照光一段时间后，植物在光照条件下进行光合作用释放O2，使密闭小室中O2含量增加，使得植物幼苗的有氧呼吸速率增加。 （5）由题意可知，图戊装置在光合作用最适温度(25℃)下培养某植株幼苗的O2释放速率，t2时刻，O2释放速率为零，表示整个植株的光合作用=呼吸作用，故每个叶肉细胞的光合作强度大于细胞呼吸作用强度，在t4时刻补充CO2，二氧化碳与C5反应形成C3化合物，C3化合物的含量增加。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $