精品解析：辽宁名校联盟2026-2027学年高三上学期9月月考日语考试题

对。加索修。对。加索修。 第四个。hi. 第四个。hi. 高三日语 本试卷共8页，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 男の人はこのあと何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. トイレを掃除する B. トイレットペーパーを買いに行く C. 修理の人を呼ぶ 【答案】B 【解析】 【分析】女：トイレの水出るようになった？ 男：出るよ。 女：よかった。 男：でも、まだ弱いから、修理の人を呼んだほうが安全かなあ。 女：そうね。じゃあ、お願い。ちょっと待って、呼ぶのは私がするから、コンビニに行ってトイレットペーパー買ってきて。 男：うん、わかった。 【详解】音频提到「コンビニに行ってトイレットペーパー買ってきて。」，由此可知，女人让男人去便利店买厕纸。故选B。 2. 今何時ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 8時 B. 7時 C. 9時 【答案】B 【解析】 【分析】男：そろそろ出かけるね。 女：えっ？もう行くの？ 男：今日は朝会議があるんだ。 女：いつもは8時に出るのに、まだ1時間前よ。 男：そうだね。 女：じゃあ、私も早く出ようかな。 男：いいよ、無理しないで。 女：大丈夫。 【详解】音频提到「女：いつもは8時に出るのに、まだ1時間前よ。」，故选B。 3. 女の人は今、熱がどれくらいありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 36度5分 B. 38度 C. 39度 【答案】B 【解析】 【分析】女：熱があって、体もだるくて、それにお腹も痛くて… 男：いつからですか。 女：2日前からです。 男：今、熱が38度ありますね。 女：夕べは39度まで上がりました。 男：平熱はどれくらいですか。 女：36度5分くらいです。 【详解】根据原文「今、熱が38度ありますね。」故选B。 【点睛】 4. 女の人はこのあとどこに電話をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 塾 B. 居酒屋 C. 駅前のカラオケ店 【答案】C 【解析】 【分析】男：新しいバイト、居酒屋の店員でしょ？ 女：そのつもりだったんだけど、短期じゃだめだって。だから、駅前のカラオケ店でしようかと。 男：でも、あそこはもう募集してないみたいよ。 女：そうなんだ。もっと早く電話すればよかった。 男：でも、一応電話してみるのもいいかもね。 女：そうね。電話してみる。木村君はどこでバイトするの？ 男：僕は頭がいいから塾の先生をするんだ。 女：そうか。羨ましいなあ。 【详解】音频提到「女：そのつもりだったんだけど、短期じゃだめだって。だから、駅前のカラオケ店でしようかと。」「男：でも、一応電話してみるのもいいかもね。」，故选C。 5. 来週の授業はいつですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 土曜日の2時 B. 月曜日の8時 C. 水曜日の9時 【答案】B 【解析】 【分析】男：今日はここまでです。来週も同じ金曜日の6時でいいですか。 女：すみません。来週は予定あるので土曜日の2時がいいんですが。 男：そうですか。午後は休講なんですが、午前中はどうですか。 女：午前はちょっと約束があるので、もし無理ならお休みしたいです。 男：平日はどうですか。月曜の8時からと水曜の9時からが空いています。 女：月曜は9日、水曜は11日ですね。じゃあ、9日にお願いします。 【详解】根据原文「月曜の8時からと水曜の9時からが空いています。」，“周一8点起和周三9点起有空。”，后面女子说那就定在9号，故选B。 第二节（共15小题；每题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录 音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题将给出5秒钟的作答时 间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. おばあさんはいつ病院に運ばれましたか。 A. 昨日の10時ごろ B. 今朝の9時ごろ C. 昨日の7時ごろ 7. おばあさんはいつごろ家に戻りましたか。 A. 昨日の10時ごろ B. 今朝の9時ごろ C. 昨日の7時ごろ 8. 女の人はいつ大阪に行きますか。 A. 明日 B. あさって C. 今日 【答案】6. C 7. B 8. A 【解析】 【分析】男：あさっては早く家に帰ってね。 女：なんで？ 男：大阪に行くんだ。おばあさんが救急車で病院に運ばれたから。 女：えっ、いつ？ 男：昨日の7時ごろ。晩ご飯の後、気分が悪くなって。 女：それで、大丈夫なの？ 男：うん、だいぶ良くなって、今朝の9時ごろ家に戻ったよ。 女：よかったね。でも、行くのをあさってじゃなくて、明日にしたら？あさっては学校で用事があるから。 男：じゃあ、そうしよう。 【6题详解】 音频中提到「おばあさんが救急車で病院に運ばれたから」「昨日の7時ごろ。晩ご飯の後、気分が悪くなって」，奶奶是昨天7点左右被送往医院的。故选C。 【7题详解】 音频中提到「うん、だいぶ良くなって、今朝の9時ごろ家に戻ったよ」，今天9点左右回家了。故选B。 【8题详解】 音频中提到「でも、行くのをあさってじゃなくて明日にしたら？あさっては学校で用事があるから」，女子明天去大阪。故选A。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人はなぜ痩せましたか。 A. 毎日走っているから B. ダイエットしているから C. ヨガを習っているから 10. 男の人はどうしてヨガを習いたいですか。 A. ヨガ教室は家に近いから B. 健康を維持したいから C. 運動が好きだから 11. 女の人は週に何回ヨガの授業に通っているのですか。 A. 1回 B. 2回 C. 3回 【答案】9. C 10. B 11. A 【解析】 【分析】男：佐々木さん、最近痩せたみたいですね。顔色もいいですよ。 女：先月からヨガを習っているから、そのおかげだと思いますよ。 男：ヨガですか。いいですね。僕も健康のために習いたいですが、難しそうで、ちょっと迷っているんですが。 女：初めはゆっくり教えてくれるから平気ですよ。 男：週に何回通っているんですか。 女：毎週の水曜日ですよ。ここから近いし、今度一緒に行きましょう。 男：はい。 【9题详解】 音频中提到「先月からヨガを習っているからそのおかげだと思いますよ」，女子因为从上个月开始学瑜伽，所以瘦了。故选C。 【10题详解】 音频中提到「僕も健康のために習いたいですが、難しそうでちょっと迷っているんですが」，男子为了健康所以想学瑜伽。故选B。 【11题详解】 音频中提到「毎週の水曜日ですよ」，女子每周三去上瑜伽课，所以是每周一次。故选A。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は今どこですか。 A. 家 B. レストラン C. 会社 13. ピザの配達にはどのぐらい時間がかかりますか。 A. 1時間 B. 2時間 C. 1時間半 14. 女の人はこれから何をしますか。 A. ピザを作る B. ピザを取りに行く C. ピザの出前を待つ 【答案】12. A 13. B 14. B 【解析】 【分析】女：ピザの出前お願いします。Lサイズを一つとサラダ一つとコーラ一つ。 男：かしこまりました。本日は休日ですので、お時間がかかります。 女：どれくらいかかりますか。 男：二時間くらいかかります。 女：ずいぶんかかりますね。一時間後に家を出ますが。 男：申し訳ありません。現在配達に時間がかかっておりまして…… 女：それなら自分で取りに行きます。 【12题详解】 根据原文「一時間後に家を出ますが。」故选A。 【13题详解】 根据原文「二時間くらいかかります。」故选B。 【14题详解】 根据原文「それなら自分で取りに行きます。」故选B。 【点睛】 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 2人はコンサートのチケットをいつ買うつもりですか。 A. 金曜日 B. 土曜日 C. 日曜日 16. コンサートのチケットの電話予約はいつから始まりますか。 A. 金曜日の朝10時 B. 土曜日の夜10時 C. 土曜日の朝10時 17. 2人はコンサートのチケットをどうやって買うことに決めましたか。 A. 電話で予約して買う B. ネットで買う C. 会場に並んで買う 【答案】15. A 16. A 17. A 【解析】 【分析】男：このコンサート、行きたいなあ。ねえ、行かない？来週の金曜日に前売り開始、朝10時から、同時に電話予約も開始だって。でもね、こういうときって電話繋がらないんだよね。何回かけても。 女：でも、金曜は2人とも休みじゃないでしょう。並んで買うわけにはいかないじゃない。 男：じゃあ、土曜に買う？ 女：でも、土曜じゃ、絶対売り切れるよ。人気あるから。 男：当日券っていう手もあるよ。会場で。でも、やっぱり電話で挑戦してみるか。 【15题详解】 音频中提到「来週の金曜日に前売り開始、朝10時から、同時に電話予約も開始だって」「でも、やっぱり電話で挑戦してみるか」，男子提到音乐会门票下周五上午10点开启预售，同时开放电话预约，后续二人讨论了诸多情况，但最终计划周五尝试购票。故选A。 【16题详解】 音频中提到「来週の金曜日に前売り開始、朝10時から、同時に電話予約も開始だって」，电话预约和线下预售同步，在周五上午10点开始。故选A。 【17题详解】 音频中提到「でも、やっぱり電話で挑戦してみるか」，两人最后商定了电话预约购票的方式。故选A。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人はいつも何時間働きますか。 A. 6時間 B. 8時間 C. 7時間 19. 男の人はお昼何時間休みますか。 A. 1時間 B. 2時間 C. 半時間 20. 会話の内容に合っているものはどれですか。 A. 男の人の仕事はいつも夕方の6時に終わる B. 男の人は一度も残業したことがない C. 男の人は会社に行く前にコーヒーを飲む 【答案】18. C 19. A 20. A 【解析】 【分析】男：私たちの会社は朝10時に始まります。12時から1時までが昼休みです。昼休みにはごはんを食べたり、コーヒーを飲んだりします。そしていつも夕方の6時に仕事が終わります。たまに残業もします。 【18题详解】 音频提到「男：私たちの会社は朝10時に始まります。12時から1時までが昼休みです。」「そしていつも夕方の6時に仕事が終わります。」，由此可知，男人早上10点开始上班，中午休息1小时，下午6点下班，工作时长为7小时。故选C。 【19题详解】 音频提到「12時から1時までが昼休みです。」，由此可知，中午午休1小时。故选A。 【20题详解】 音频提到「そしていつも夕方の6時に仕事が終わります。たまに残業もします。」，由此可知，男人平时是6点下班，偶尔也会加班。故选A。 第二部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） (一) 受付員：おはようございます。今日はどうなさいましたか。 宮本：頭痛がして、咳もひどいんです。 受付員：　①　、内科ですね。保険証は持ってこられましたか。 宮本：保険証は持ってきました。 受付員：　②　いただけないでしょうか。宮本さんご本人でいらっしゃいますね。体温をお測りします。少々お待ちくださいませ。後でお名前をお呼びします。 ...... 医者：宮本さんですね。今日はどうなさいましたか。 宮本：今日は頭も痛いし、咳も出ているし、体もだるいです。 医者：体温を測ってもらいましたか。吐き気はありませんか。 宮本： 39 度です。吐き気はないです。 医者：お口を開けてください。赤いですね。そちらのベッドに横になってください。体の検査をします。 宮本：先生、大丈夫ですか。 医者：風邪です。薬を出しますから、時間を守って飲んでください。 宮本：明日は会社へ行けるでしょうか。 医者：熱が下がったら、行けるでしょう。薬は受付でもらってください。 宮本：ありがとうございます。それでは、失礼します。 医者：お大事に。 21. 文中の　①　のところに入れるのに、最も適当なものは次のどれか。 A. では B. でも C. そして D. しかし 22. 文中の　②　のところに入れるのに、最も適当なものは次のどれか。 A. 見て B. 見えて C. 見せて D. 見られて 23. 文中に「体温を測ってもらいましたか」とあるが、だれがだれに測ってもらったのか。 A. 宮本さんが医者さんに B. 医者さんが宮本さんに C. 宮本さんが看護婦さんに D. 看護婦さんが宮本さんに 24. 文中に「そちらのベッドに横になってください」とあるが、何の意味か。 A. ベッドの横に立ってください B. ベッドの上に寝てください C. ベッドを横に運んでください D. 横のベッドに立ってください 25. 文章の内容によって、宮本さんはどんな身分なのか。 A. 看護婦さん B. 医者さん C. 先生 D. 会社員 【答案】21. A 22. C 23. C 24. B 25. D 【解析】 【分析】本篇阅读是对话文，难度一般。主要内容是宫本去医院看病与护士及医生进行的对话。 【21题详解】 「宮本：頭痛がして、咳もひどいんです。 受付員：　①　、内科ですね。保険証は持ってこられましたか。」结合选项，A表达结合上文提出自己的想法，主张，如果那样，那么的意思。B项表示转折。C项并列或顺承关系。D项表示转折。该出只有A项符合题意，故选A。 【22题详解】 「受付員：　②　いただけないでしょうか。宮本さんご本人でいらっしゃいますね。体温をお測りします。少々お待ちくださいませ。後でお名前をお呼びします。」表示请允许我看一下，故选C。 【23题详解】 题目意思是‘谁给谁量的体温’，结合原文，是接待处的护士给宫本量的体温，故选C。 【24题详解】 「横になる」是睡觉的意思，故选B。 【25题详解】 「宮本：明日は会社へ行けるでしょうか」该句意思是‘我明天可以去公司吗？’，结合选项只有D项跟公司相关，故选D。 (二) 日本人の生活習慣も、時代とともに変わっていく。ほんの少し前までは、春や秋になると、タタミを乾燥させるために、家の中からタタミを外に出す光景があちこちで見られたものである。どんな忙しい生活をしている人でも、これだけは続けてきた。タタミは暮らしの中に季節感を作り出していたのである。 最近では、タタミがだんだん見られなくなってきている。タタミの上に座る、タタミの上で家族みんなで食卓を囲む、タタミの上に布団を敷いて眠る。客が来れば、そのタタミの上に手をついて挨拶する。それがあたりまえだった生活は、つい昨日のことである。 タタミという言葉は、古い時代の文学や記録にも出ている。昔から日本人の生活の中にあったものと考えてよいのであろうが、そのころは、床に敷く（铺）布や毛布のようなものをタタミと呼んでいたらしい。そして、使わない時はたたんでしまっていた。つまり、「たたむ」ものだからタタミという言葉が生まれたのだろうと思われる。 また、昔の詩の中にこうある。「旅に出た人の使っていたタタミは動かしても汚してもならない」と。なぜなら、人は旅に出ている時でも故郷に自分の心を残しており、その心はタタミの上にも残っている。そのタタミを留守の間大事にしないと、旅で危険な目にあったり、病気になったりする、と信じられていたからだ。昔は、タタミは一人一人が自分だけで使うものだったのである。 26. 「タタミ」の漢字は以下のどれか。 A. 疂 B. 帖 C. 床 D. 場 27. 「これ」は何を指しているか。 A. 生活習慣を時代とともに変えること B. タタミを外に出して干すこと C. あちこちでタタミを見ること D. いそがしい生活をすること 28. 「タタミがだんだん見られなくなってきている」にというのは、どのような意味か。 A. タタミの大きさが小さくなった。 B. タタミが一般的になった。 C. タタミをまったく掃除しなくなった。 D. タタミがあまり使われなくなった。 29. 「昔から日本人の生活の中にあった」とあるが、昔のタタミはどのようなものだったのか。 A. 布や毛布とともに使うものだった。 B. 現在のタタミと同じものだった。 C. 使わない時はたたんでおくものだった。 D. 旅に出る時に持っていくものだった。 30. 「病気になったりする」とあるが、だれが「病気になったりする」のか。 A. 旅に出た人 B. 家にいる家族 C. タタミを汚した人 D. タタミを動かした人 【答案】26. A 27. B 28. D 29. C 30. A 【解析】 【分析】本篇文章难度适中，主要介绍了日本的榻榻米。主要包括榻榻米的主要作用，榻榻米一词的来源和现在的榻榻米的使用情况等。 日本人的生活习惯也随着时代变化。直到不久之前，一到春天或秋天，为了烘干榻榻米，到处都能看到从家里把榻榻米搬到外面的情景。无论生活多么忙碌的人，都能坚持这一点。榻榻米在生活中创造出季节感。 最近，渐渐看不到榻榻米了。坐在榻榻米上，一家人围坐在榻榻米上吃饭，在榻榻米上铺被褥睡觉。客人来了，就把手撑在榻榻米上打招呼。这种理所当然的生活，仿佛就在昨天。 榻榻米这个词在古代的文学和记录中也有出现。我们可以认为榻榻米自古以来就存在于日本人的生活中，当时铺在地板上的布或毛毯之类的东西被称为榻榻米。而且，不用的时候就折叠起来。也就是说，因为是“折叠”的东西，所以产生了榻榻米这个词。 另外，古诗中有这样一句：“外出旅行的人用过的榻榻米既不能移动也不能弄脏”。因为人在旅行的时候也会把自己的心留在故乡，那份心也会留在榻榻米上。因为他们相信，如果不在的时候不好好保管榻榻米，在旅途中就会遇到危险，甚至生病。过去，榻榻米是只能自己使用的。 【26题详解】 本题考查名词发音。「タタミ・疂」榻榻米。故选A。 【27题详解】 由前文「タタミを乾燥させるために、家の中からタタミを外に出す光景があちこちで見られたものである。」可知，“这”指代的是把榻榻米拿到外面晒。故选B。 【28题详解】 句意：“渐渐看不到榻榻米”。意为“榻榻米不怎么被使用了。”故选D。 【29题详解】 由后文「そのころは、床に敷く布や毛布のようなものをタタミと呼んでいたらしい。そして、使わない時はたたんでしまっていた。」可知，以前榻榻米不用的时候会折叠起来。故选C。 【30题详解】 由原文「なぜなら、人は旅に出ている時でも故郷に自分の心を残しており、その心はタタミの上にも残っている。そのタタミを留守の間大事にしないと、旅で危険な目にあったり、病気になったりする、と信じられていたからだ。」可知，“会生病”指的是在外旅游的人。故选A。 (三) パソコンやスマートフォンの画面の見過ぎで目がしょぼしょぼ（干涩）。毎日の仕事や生活で、目を酷使している人も多いですよね。加えて昨夜は、テレビでサッカーワールドカップ（足球世界杯）の試合を凝視していたという人もいるでしょう。そんな「疲れ目」をケアするときは、温めるのが正解でしょうか？それとも冷やすほうが良い？ 「疲れ目は、目の筋肉の疲労によって起こります。パソコンなどを見て目が疲れたときは、温めて目の血流を良くすると良いでしょう」医師は、こう話します。「筋肉が固まると神経も一緒にぎゅっと挟まれてしまい、血流も悪くなり、神経が圧迫されます。温めることで、筋肉がゆるんで、そうすると血管が開きます。すると、血流が改善され、疲れ目がラクになるといいます。温めたタオルを目の上に乗せるのももちろん、付けるだけで目を温めてくれる市販のアイマスク（眼罩）を使っても良いそう。「血流が良くなる、という意味では効果があります」。 ただし、目を温める際に注意したいNGポイントがあります。眼球をぎゅっと押さえて圧迫したり、揉んだりすること。目を圧迫してしまうと、角膜を傷つけてしまう可能性があるだけでなく、「心臓が止まってしまう」可能性があるとも指摘します。 （ ア ）、冷やすに適した場合もあります。それは、目が充血しているとき。充血しているときは、血管が拡張した状態。そういうときは、逆に冷やして血管を収縮させた方が良いそうです。もしくは、目薬をさすことも充血には有効です。 31. 文中に「疲れ目は、目の筋肉の疲労によって起こります」とあるが、どうすれば疲れ目を改善できるか。 A. 目を冷やす B. 目の筋肉を緩める C. 目の神経を押す D. 目薬をのむ 32. 文中に「目を圧迫してしまうと、角膜を傷つけてしまう可能性がある」とあるが、どういう行為が角膜を傷つける可能性があるか。 A. 目の血流を温める B. 目の血流を冷やす C. 目を揉む D. 目薬をさす 33. 次のどの方法が一番血流を良くする効果があるか。 A. 冷やしたタオルを目に当てる B. 温めたタオルを目に当てる C. 目を閉じる D. 目を揉む 34. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 一方で B. しばらく C. あっという間に D. さすが 35. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 疲れ目は必ず目を温める必要がある。 B. 目が充血しているときは必ず目薬をさす必要がある。 C. タオルを使って目を温めることは血流を良くする効果がある。 D. 疲れ目は目を冷やすことで改善する。 【答案】31. B 32. C 33. B 34. A 35. C 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，介绍了视疲劳的成因和应对方法。 盯着电脑、智能手机的屏幕看太久，眼睛总感觉干涩发沉。日常工作和生活里过度用眼的人想必不在少数，甚至还有人昨夜盯着电视看完了足球世界杯的比赛。这种时候想要护理“视疲劳”，到底是给眼睛加温才对，还是冷敷更好呢？ 医生说明道：“视疲劳是由眼部肌肉的疲劳引发的”。盯着电脑等设备用眼过度感觉疲惫时，给眼睛加温、促进眼部血液循环会很有好处。肌肉僵硬的话，神经也会一同被紧紧挤压，血液循环变差，神经受到压迫。通过加温可以放松肌肉，血管也会随之舒张，这样一来血液循环得到改善，视疲劳就能得到缓解。据说把温热的毛巾敷在眼睛上当然有效，使用市面上售卖的只需佩戴就能给眼睛加温的眼罩也可以。“从促进血液循环的角度来说，这类方法都是有效的。” 不过，给眼睛加温时有需要注意的禁忌行为：用力按压眼球、揉搓眼睛。文章同时指出，对眼部施加压迫不仅有可能损伤角膜，甚至还存在“导致心脏骤停”的风险。 另一方面，也存在适合冷敷的情况：也就是眼睛充血的时候。眼睛充血时血管处于扩张状态，这种时候反而冷敷让血管收缩会更好。另外，滴眼药水对于缓解充血也很有效。 【31题详解】 由原文「疲れ目は、目の筋肉の疲労によって起こります。パソコンなどを見て目が疲れたときは、温めて目の血流を良くすると良いでしょう」（视疲劳是由眼部肌肉的疲劳引发的。盯着电脑等设备用眼过度感觉疲惫时，给眼睛加温、促进眼部血液循环会很有好处）和「温めることで、筋肉がゆるんで、そうすると血管が開きます。すると、血流が改善され、疲れ目がラクになるといいます」（通过加温可以放松肌肉，血管也会随之舒张，这样一来血液循环得到改善，视疲劳就能得到缓解）可知，放松眼部肌肉是改善视疲劳的有效方法。故选B。 【32题详解】 由原文「ただし、目を温める際に注意したいNGポイントがあります。眼球をぎゅっと押さえて圧迫したり、揉んだりすること。目を圧迫してしまうと、角膜を傷つけてしまう可能性があるだけでなく、「心臓が止まってしまう」可能性があるとも指摘します」（不过，给眼睛加温时有需要注意的禁忌行为：用力按压眼球、揉搓眼睛。对眼部施加压迫不仅有可能损伤角膜，甚至还存在“导致心脏骤停”的风险）可知，揉搓眼睛属于压迫眼球的行为，存在损伤角膜的风险。故选C。 【33题详解】 由原文「温めることで、筋肉がゆるんで、そうすると血管が開きます。すると、血流が改善され、疲れ目がラクになるといいます。温めたタオルを目の上に乗せるのももちろん、付けるだけで目を温めてくれる市販のアイマスクを使っても良いそう。「血流が良くなる、という意味では効果があります」」（通过加温可以放松肌肉，血管也会随之舒张，这样一来血液循环得到改善，视疲劳就能得到缓解。把温热的毛巾敷在眼睛上当然有效，使用市面上售卖的只需佩戴就能给眼睛加温的眼罩也可以。“从促进血液循环的角度来说，这类方法都是有效的”）可知，温热毛巾敷眼是明确提及的能促进眼部血液循环的方法。故选B。 【34题详解】 由原文可知，前文内容主要介绍温敷改善视疲劳的相关知识，后文转而说明也存在适合冷敷的场景，前后文是并列转折的关系，「一方で」意为“另一方面”，用于并列叙述同一话题的两个不同方面，符合此处语境。「しばらく」表暂时，「あっという間に」表转眼间，「さすが」表果然，都不合适。故选A。 【35题详解】 由原文「温めたタオルを目の上に乗せるのももちろん、付けるだけで目を温めてくれる市販のアイマスクを使っても良いそう。「血流が良くなる、という意味では効果があります」」（把温热的毛巾敷在眼睛上当然有效，使用市面上售卖的只需佩戴就能给眼睛加温的眼罩也可以。“从促进血液循环的角度来说，这类方法都是有效的”）可知，用温热毛巾敷眼确实有促进眼部血液循环的效果。故选C。 【点睛】 (四) 高校時代は、医者、キャリヤ·ウーマン（职业女性）になり、仕事をしたい女の友達が多かったが、自分はみんなと違っているのだった。母が専業主婦として、子育てや家事を楽しんでいるように見えていたことや、女の子はいい妻、いい母になるのが自然だ、という雰囲気の家庭で育ったことが影響していたからだと思います。 大学で先生に勧められて、仕事をしたいと思うようになりました。就職活動の時期には、就職での男女差別などを聞き、「大学まで男女平等に教育を受けてきたのに、なぜそんなことある？」という気持ちになって、「ああ、自分は変わったなあ」と気づきました。今は結婚して、仕事と家事をしています。将来は子供もほしいが、仕事を続けたいと思っています。 学生時代に男性と同様に仕事したいと言った友人には、結婚せずに夢を追い駆けて、働いている人もいれば、子供を産んで専業主婦になった人もいます。子育ても仕事もを選んだ友人は、家族に助けてもらいながら、一生懸命に両立させようとしています。 今の女性の生き方は多様化しています。　①　お互いの生き方を認めながら、自分の生活を楽しめたらいい、と思います。 36. 文中の　①　のところに入れるのに、最も適当なものは次のどれか。 A. それから B. これから C. または D. しかも 37. 文中に「自分はみんなと違っている」とあるが、なぜ作者はそう言っているのか。 A. 作者は高校まで教育を受けるといいと思っているからだ。 B. 作者は母が子育てや家事を楽しむど思っているからだ。 C. 作者は女性は良妻賢母になるといいと思っているからだ。 D. 作者は仕事をしたい女性が多かったと思っているからだ。 38. 文中に「そんなこと」とあるが、何のことを指すか。 A. 大学まで男女平等に教育を受けてきたこと B. 就職活動で男女差別が存在していること C. 学生は大学で自分の先生に勧められたこと D. 先生に勧められて、仕事したくなること 39. 文中に「自分は変わったなあ」とあるが、作者はどんな変化があるのか。 A. 前はキャリヤ·ウーマンになりたいと思ったが、今は全然なりたくなくなった。 B. 前は母親のように専業主婦でいいと思っていたが、今は結婚したくなくなった。 C. 前は子供のために仕事しなくてもいいと思ったが、今は子供がほしくなくなった。 D. 前は女は専業主婦でいいと思ったが、今は男女が平等であるべきだと思っている。 40. 文章の内容に合っていないものは次のどれか。 A. 仕事をしたいと言った女性はすべて結婚しないで、仕事している。 B. 作者の家では母親が子供の世話、家事などを担当していたのである。 C. 女性は仕事してもしなくても、自分の好きな生き方で暮らせばいい。 D. 作者は将来、子供を持っていても、仕事をやめないと思っている。 【答案】36. B 37. C 38. B 39. D 40. A 【解析】 【分析】本文内容难度一般。主要讲了女性在育儿和工作方面的选择问题。 高中时代，有很多想当医生、职业女性的女性朋友，但自己和大家都不一样。母亲作为家庭主妇，在育儿和家务方面显得很享受，我认为，在这样的氛围中长大的女孩，成为好妻子、好母亲是很自然的。 在大学老师的推荐下，我想工作了。在找工作的时候，问了就业中的男女差别等问题，“到大学为止一直接受的都是男女平等的教育，为什么会有这种情况呢?”有了这样的心情，才意识到“啊，自己变了啊”。 现在女性的生活方式多样化了。我认为在认可彼此生活方式的同时，享受自己的生活就好了。 【36题详解】 本题考查接续。 「それから」然后。「これから」今后，从现在起。「または」或者，或是。「しかも」累加关系，而且。 由原文「今の女性の生き方は多様化しています。　①　お互いの生き方を認めながら、自分の生活を楽しめたらいい、と思います。」可知， 上文说，现在女性的生活方式多样化了。 下文说，“今后”在认可彼此生活方式的同时，享受自己的生活就好了。 故选B。 【37题详解】 由原文「母が専業主婦として、子育てや家事を楽しんでいるように見えていたことや、女の子はいい妻、いい母になるのが自然だ、という雰囲気の家庭で育ったことが影響していたからだと思います。」可知，母亲作为家庭主妇，在育儿和家务方面显得很享受，我认为，在这样的氛围中长大的女孩，成为好妻子、好母亲是很自然的。故选C。 【38题详解】 「そんなこと」指代上文讲过的内容。 由原文「就職活動の時期には、就職での男女差別などを聞き」可知，在找工作的时候，问了就业中的男女差别等问题。故选B。 【39题详解】 由原文「今は結婚して、仕事と家事をしています。将来は子供もほしいが、仕事を続けたいと思っています。」可知，现在结婚了，工作和家务都做着。虽然将来也想要孩子，但是我想继续工作。故选D。 【40题详解】 由原文「子育ても仕事もを選んだ友人は、家族に助けてもらいながら、一生懸命に両立させようとしています。」可知，有一位朋友选择了育儿和工作，在家人的帮助下，拼命地想要两不误。A.说想工作的女性都没有结婚，都在工作。（说法错误。现在女性的生活方式多样化了。也有女性选择了育儿和工作两不误。）故选A。 第三部分 日语运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私の両親は読書が趣味で、家にはいろいろな本がありました。しかし、私は子どもの頃、本に全く___41___ませんでした。それより、川や山で遊ぶほうが好きだったのです。そんな私に両親は、「本を読みなさい」と言うことはありませんでした。私は両親から何かを___42___という記憶がないのです。しかし、あることを___43___に、私は本に興味を持つようになりました。それは、山で見た花や草、鳥の名前を家にあった本で調べたことです。 それから、いろいろな本を読むようになって、川や山へ行く代わりに、図書館に行くことが増えました。そして今、読書は私の趣味となり、仕事にもつながっています。そして、私は思うのです。___44___、子どもの頃、両親に無理に本を___45___たら、こんなに本が好きになっていなかっただろうかと。ときどき「子どもに本を読ませたいけど、なかなか読まない」という親のこえを聞きます。確かに読書をすると、成績が上がることが多いですから、親のその___46___はわかります。しかし、___47___子どもに無理に本を読ませても、親が望む___48___結果につながるでしょうか。私がそんな親に望むのは、子どもが興味のあることを___49___し、それを温かく見守ることです。まずは、そこから始めてほしいと思います。 そうすれば、___50___子どもは、自分から本を読むようになるかもしれません。 41. A. 興味があり B. 興味をし C. 気にし D. 手に入り 42. A. やらせた B. やられた C. やらされた D. させた 43. A. じゅうぶん B. じょうず C. ねっしん D. きっかけ 44. A. だったら B. もしもし C. すると D. もし 45. A. 読まれ B. 読まされてい C. 読んでい D. 見させられ 46. A. 気持ち B. 機嫌 C. 正直 D. 立派 47. A. 嫌な B. 嫌がる C. 変な D. 素敵な 48. A. ように B. ような C. らしく D. らしい 49. A. 丈夫 B. 元気に C. 大切に D. 必要 50. A. なんとか B. そのうち C. やっと D. ずいぶん 【答案】41. A 42. C 43. D 44. D 45. B 46. A 47. B 48. B 49. C 50. B 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了作者对儿童阅读兴趣培养的看法。 我的父母爱好读书，家里有各种各样的书。但我小时候完全对书提不起兴趣，反倒更喜欢在河边、山里玩耍。面对这样的我，父母从来没有说过“去读书”这类话。我完全没有被父母逼着做过什么事的记忆。然而，因为某一件事的契机，我开始对书产生了兴趣：那就是我把在山里见到的花草、鸟类的名字，翻家里的藏书去查证了。 从那之后，我开始读各种各样的书，不去河边山里玩耍、转而往图书馆跑的次数变多了。现在，读书成了我的爱好，甚至和我的工作息息相关。我时常会想：要是小时候父母硬逼着我读书的话，我恐怕不会像现在这样这么喜欢书吧。我有时会听到一些家长的声音，说“想让孩子读书，可孩子怎么都不肯读”。确实，读书之后成绩往往会有所提升，我也能理解家长的那种心情。但是，硬逼着不愿意读书的孩子读书，真的能得到家长所期望的结果吗？我想对这些家长说的是：请重视孩子自己感兴趣的事，温柔地守护他们就好。我希望家长们能先从这一点做起。 这样做的话，过不了多久，孩子或许就会主动开始读书了。 【41题详解】 本题考查固定搭配。「興味がありません」表示“不感兴趣”，前文说父母爱读书家里很多书，转折后说自己小时候完全对书没兴趣，符合语境；「興味をしません」为错误表达；「気にしません」表示“不在意、不介意”；「手に入りません」表示“没有得到、没有到手”。故选A。 【42题详解】 本题考查动词活用。「やらせた」是使役形；「やられた」是被动态；「やらされた」是使役被动态，前文提到父母从来没说过“去读书”这类话，所以我没有被父母强迫做过什么事的记忆，这里使用“被别人强迫做某事”的使役被动态，符合语境；「させた」是使役形。故选C。 【43题详解】 本题考查名词词义。「じゅうぶん（十分）」意为“足够、充分”；「じょうず（上手）」意为“擅长、拿手”；「ねっしん（熱心）」意为“热心、热情”；「きっかけ」意为“契机、起因”，后文说自己是为了查山里看到的花草鸟的名字才去翻书，这是自己开始对书产生兴趣的契机，「～をきっかけに」表示以……为契机，符合语境。故选D。 【44题详解】 本题考查副词。「だったら」意为“如果是……的话”；「もしもし」为电话开头用语，意为“喂”；「すると」意为“于是、这么一来”；「もし」意为“假如、如果”，这里是作者做假设：如果小时候父母硬逼自己读书，自己大概率不会这么喜欢，「もし」用于引导后续接「たら/だろう」的假定条件，符合语境。故选D。 【45题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，此处表示“如果小时候被父母逼着读书”，应用使役被动形式。「読まれる」是被动态；「読まされている」是使役被动态持续体，意为“一直被逼着读书”，符合语境；「読んでいる」意为“正在读”；「見させられる」意为“被逼着看”，不用于“读书”的动作。故选B。 【46题详解】 本题考查名词词义。「気持ち」意为“心情、想法”，前文说很多家长说“想让孩子读书但孩子不肯读”，后文说确实读书往往能提升成绩，所以能理解家长的这种心情，符合语境；「機嫌」意为“情绪、心情（多指当下的状态好坏）”；「正直」意为“诚实、坦率”；「立派」意为“优秀、出色”。故选A。 【47题详解】 本题考查动词词义。由原文可知，此处表示“但是，硬逼着讨厌读书的孩子读书”，「嫌な」意为“讨厌的、不快的”，多用来形容事物本身令人不快，不用于描述人主观讨厌某事物；「嫌がる」意为“（他人）讨厌、不愿意”，直接修饰名词「子ども」，此处指讨厌读书的孩子，符合语境；「変な」意为“奇怪的、反常的”；「素敵な」意为“极好的、很棒的”。故选B。 【48题详解】 本题考查助动词。由原文可知，这里是“能得到父母所期望的那样的结果吗”，后面接续名词「結果」，需要连体形。「ように」表示比喻、例示、推测，后修饰动词；「ような」表示比喻、例示、推测，后接名词，符合语境；「らしく」表示有根据的推测、判断，是中顿、并列的形式；「らしい」表示有根据的推测、判断。故选B。 【49题详解】 本题考查形容词词义。由原文可知，此处表示作者建议家长要重视孩子感兴趣的事，温柔守护。「丈夫」意为“结实、健康”；「元気に」意为“健康地、有精神地”；「大切」意为“重要的”，「大切にする」意为“珍惜、重视”，符合语境；「必要」意为“必要的”。故选C。 【50题详解】 本题考查副词。由原文可知，此处表示“这样的话，不久之后孩子说不定就会主动开始读书了”。「なんとか」意为“想方设法、总算”；「そのうち」意为“不久、过几天”，符合语境；「やっと」意为“终于、好不容易”；「ずいぶん」意为“相当、非常”。故选B。 【点睛】 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 これから、私の　1　（経験）をお話しします。会社に入ってすぐ、遅れたときの話です。その日の朝、起きたときは、もう9時　2　過ぎていました。私は、　3　（慌てる）て会社に電話し、寝てしまったことを伝えて、急いで家を出ました。会社について、すぐに課長に謝り　4　行きました。私はとても　5　（怒る）と思っていたのですが、なんと課長は、笑って許してくれたのです。そして私を褒めてくれました。課長は、「体の調子が悪かったと嘘をつく人も多いですが、みんなに嘘がわからないように、これから信用して　6　（もらう）なくなります。それに、みんなが嘘だと気づかなかったら、これからも嘘をついて、遅刻するでしょう。どちらになっても、いいことではありません。　7　（しょうじき）に理由を言ったのは、偉かったですね」と言ってくれました。私はこのとき、これからもどんな小さなことでも嘘はつかない　8　おこうと決めたのです。皆さんは、仕事のとき、嘘を　9　（つく）ことがありませんか。もしそうなら、これからはいつも正直　10　なってください。 51. ________ 52. ________ 53. ________ 54. ________ 55. ________ 56. ________ 57. ________ 58. ________ 59. ________ 60. ________ 【答案】51. けいけん 52. を 53. 慌て 54. に 55. 怒られる 56. もらえ 57. 正直 58. で 59. ついた 60. に 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了作者在生活中对保持诚实的感悟。 接下来，我要讲讲我的经历。是刚进入公司不久，我迟到时发生的事。那天早上我醒来的时候，已经过了9点。我慌慌张张地给公司打了电话，告知对方自己睡过头了，然后急匆匆出了家门。到公司之后，我立刻去科长那里道歉。我原本以为科长肯定会大发雷霆训斥我，可没想到科长居然笑着原谅了我，还表扬了我。科长说：“有不少人会谎称自己身体不舒服，可一旦谎言被大家识破，你今后就再也得不到大家的信任了。而且要是大家没发现你撒谎，你之后肯定还会继续撒谎、继续迟到。不管是哪种情况，都没有任何好处。你能如实说出理由，真的做得很棒。”就在这时，我下定决心，今后哪怕是再小的事，我也绝对不会撒谎了。各位在工作的时候，有没有过撒谎的经历呢？如果有的话，今后请一直保持诚实。 【51题详解】 本题考查单词发音。「経験（けいけん）」经验、经历，名词。故填「けいけん」。 【52题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里指醒来的时候已经过了9点。助词「を」表示自动词移动、经过的场所；「～を過ぎる」接在时间名词后表示“过了……时间”。故填「を」。 【53题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，此处表示“我慌慌张张地给公司打了电话”，是动作的先后顺序，应用动词て形。「慌てる」的て形是「慌てて」。故填「慌て」。 【54题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里指到公司之后立刻去科长那里道歉。助词「に」表示移动的目的，「～に行く」表示“去做某事”，前接动词ます形去ます。故填「に」。 【55题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，此处表示“我原本以为科长会非常生气训斥我”，这里是站在主语“我”的视角，表达“被科长训斥”的含义，动词「怒る」的被动形为「怒られる」。故填「怒られる」。 【56题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，此处表示“很多人谎称自己身体不舒服，要是谎言被大家识破的话，今后就再也得不到大家的信任了”，应改为可能形。「もらう」的可能态为「もらえる」，「信用してもらえなくなる」表示“无法再获得（他人的）信任”。故填「もらえ」。 【57题详解】 本题考查单词发音。「しょうじき（正直）」诚实、老实，形容词。故填「正直」。 【58题详解】 本题考查句型。由原文可知，此处表示“这时我下定决心，今后无论多小的事都绝不撒谎”。「ておく」表示放任不管，保持某种状态；「～ないで」表示不做前项做后项；「嘘をつかないでおく」表示以“不说谎”的状态保持下去。故填「で」。 【59题详解】 本题考查句型。由原文可知，此处表示“大家在工作的时候，有没有过撒谎的经历呢”。「～ことがあります」前接动词过去时表示“曾经做过某事”。动词「つく」的た形为「ついた」。故填「ついた」。 【60题详解】 本题考查助词。由原文可知，此处表示“成为诚实的人、保持诚实”，后文是表示变化的「なる」。助词「に」表示作用或状态变化的结果。故填「に」。 【点睛】 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 在迎来春节之际，为了让留学生体验中国的春节，清北大学留学生交流科将于2月10日晚上7点，在留学生交流中心召开「中国の春節」的主题活动。请你以该交流科的工作人员的身份，用日语给所有留学生写一封邀请函。 写作要求： 1.字数为80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】留学生の皆さんへ こんにちは。 中国の春節を体験していただくため、2月10日夜7時に、留学生交流センターで「中国の春節」のイべントを開催します。皆さんの参加をお待ちしております。 よろしくお願いいたします。 2月10日 清北大学留学生交流科 【解析】 【详解】本题要求写应用文，以清北大学留学生交流科的工作人员的身份给所有留学生写一封邀请函。 邀请函格式参考书信格式，称谓顶格写，正文段首空1格，署名右下角。 可按照以下要点进行阐述： 首先表明邀请的原因。 其次写清楚邀请的时间、地点、举办活动的内容等。 最后再次发出邀请，期待留学生们的到来。 第二节（满分30分） 62. “绿水青山就是金山银山”。请以「環境保護」为题写一篇短文。 写作要点： 1.谈一下你对环境保护的看法； 2.谈一下作为自己可以采取的行动。 写作要求： 1.字数为 280～320 字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】環境保護 環境保護はとても大切です。なぜなら、きれいな環境は私たちの生活に欠かせないからです。中国には「緑の山と清らかな水こそが金銀財宝である」という言葉があります。これは、経済の発展よりも自然を守ることが大切だという意味です。環境が悪くなれば、私たちの健康も危険になります。ですから、環境保護は一人ひとりの責任です。 では、私は何ができるでしょうか。まず、ゴミをきちんと分別して、リサイクルできるものを再利用します。次に、電気や水を節約します。それから、できるだけバスや自転車を利用して、車の利用を減らします。最後に、買い物の時はマイバッグを使います。 これらの行動は小さなことかもしれません。しかし、みんなが少しずつ努力すれば、大きな力になると思います。（322字） 【解析】 【详解】本文要求围绕环境保护为主题写一篇文章，可采用“看法 →具体行动→总结” 的三段式结构。 第1段：描写对环境保护的看法 开头句：環境保護はとても大切です（直接表明观点，点明环境保护的重要性）。 第二句：なぜなら、きれいな環境は私たちの生活に欠かせないからです（用「なぜなら～からです」说明理由，支撑观点）。 第三句：中国には「緑の山と清らかな水こそが金銀財宝である」という言葉があります（引用名言，增强说服力，契合题目要求）。 第四句：これは、経済の発展よりも自然を守ることが大切だという意味です（解释名言含义，深化主题）。 第五句：環境が悪くなれば、私たちの健康も危険になります（从反面论述，说明环境恶化的危害）。 第六句：ですから、環境保護は一人ひとりの責任です（用「ですから」总结，点明环境保护是每个人的责任）。 开头用观点引出话题，再用理由和名言支撑，最后落到“人人有责”，自然过渡到下一段的具体行动。 第2段：谈一谈自己可以采取的行动：按从身边小事到出行方式的逻辑顺序排列，使用恰当的接续词使层次分明。行动点从日常分类到节约资源、再到绿色出行，体现出可行性和全面性。 总起句：では、私は何ができるでしょうか（用设问引出下文，自然过渡到具体行动）。 使用「まず」「次に」「それから」「最後に」等接续词，按逻辑顺序排列行动： まず、ゴミをきちんと分類して、リサイクルできるものは再利用します（垃圾分类、资源再利用）； 次に、電気や水を節約します（节约水电）； それから、できるだけバスや自転車を利用して、車の利用を減らします（绿色出行，减少碳排放）； 最後に、買い物の時はマイバッグを使います（自带购物袋，减少塑料污染）。 第3段：总结上文 第一句：これらの行動は小さなことかもしれません（用「かもしれません」委婉表达，承认行动虽小）。 第二句：しかし、みんなが少しずつ努力すれば、大きな力になります（用「しかし」转折，用「～すれば」假定条件，说明积少成多的道理）。 总结时，从个人行动提升到集体力量，用“积少成多”的哲理收尾，呼应开头“人人有责”的观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $莫博士。的艾米带有。某一高某男。 我应该。瓦嘎达。 AIGC多个地方，他妈，你在有。我什么事？多睾丸里，马斯克他妈，你真有。我什么事？ null 高三日语 本试卷共8页，满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 男の人はこのあと何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. トイレを掃除する B. トイレットペーパーを買いに行く C. 修理の人を呼ぶ 2. 今何時ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 8時 B. 7時 C. 9時 3. 女の人は今、熱がどれくらいありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 36度5分 B. 38度 C. 39度 4. 女の人はこのあとどこに電話をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 塾 B. 居酒屋 C. 駅前のカラオケ店 5. 来週の授業はいつですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 土曜日の2時 B. 月曜日の8時 C. 水曜日の9時 第二节（共15小题；每题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录 音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题将给出5秒钟的作答时 间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. おばあさんはいつ病院に運ばれましたか。 A. 昨日の10時ごろ B. 今朝の9時ごろ C. 昨日の7時ごろ 7. おばあさんはいつごろ家に戻りましたか。 A. 昨日の10時ごろ B. 今朝の9時ごろ C. 昨日の7時ごろ 8. 女の人はいつ大阪に行きますか。 A. 明日 B. あさって C. 今日 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の人はなぜ痩せましたか。 A. 毎日走っているから B. ダイエットしているから C. ヨガを習っているから 10. 男の人はどうしてヨガを習いたいですか。 A. ヨガ教室は家に近いから B. 健康を維持したいから C. 運動が好きだから 11. 女の人は週に何回ヨガの授業に通っているのですか。 A. 1回 B. 2回 C. 3回 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は今どこですか。 A. 家 B. レストラン C. 会社 13. ピザの配達にはどのぐらい時間がかかりますか。 A. 1時間 B. 2時間 C. 1時間半 14. 女の人はこれから何をしますか。 A. ピザを作る B. ピザを取りに行く C. ピザの出前を待つ 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 2人はコンサートのチケットをいつ買うつもりですか。 A. 金曜日 B. 土曜日 C. 日曜日 16. コンサートのチケットの電話予約はいつから始まりますか。 A. 金曜日の朝10時 B. 土曜日の夜10時 C. 土曜日の朝10時 17. 2人はコンサートのチケットをどうやって買うことに決めましたか。 A. 電話で予約して買う B. ネットで買う C. 会場に並んで買う 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人はいつも何時間働きますか。 A. 6時間 B. 8時間 C. 7時間 19. 男の人はお昼何時間休みますか。 A. 1時間 B. 2時間 C. 半時間 20. 会話の内容に合っているものはどれですか。 A. 男の人の仕事はいつも夕方の6時に終わる B. 男の人は一度も残業したことがない C. 男の人は会社に行く前にコーヒーを飲む 第二部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） (一) 受付員：おはようございます。今日はどうなさいましたか。 宮本：頭痛がして、咳もひどいんです。 受付員：　①　、内科ですね。保険証は持ってこられましたか。 宮本：保険証は持ってきました。 受付員：　②　いただけないでしょうか。宮本さんご本人でいらっしゃいますね。体温をお測りします。少々お待ちくださいませ。後でお名前をお呼びします。 ...... 医者：宮本さんですね。今日はどうなさいましたか。 宮本：今日は頭も痛いし、咳も出ているし、体もだるいです。 医者：体温を測ってもらいましたか。吐き気はありませんか。 宮本： 39 度です。吐き気はないです。 医者：お口を開けてください。赤いですね。そちらのベッドに横になってください。体の検査をします。 宮本：先生、大丈夫ですか。 医者：風邪です。薬を出しますから、時間を守って飲んでください。 宮本：明日は会社へ行けるでしょうか。 医者：熱が下がったら、行けるでしょう。薬は受付でもらってください。 宮本：ありがとうございます。それでは、失礼します。 医者：お大事に。 21. 文中の　①　のところに入れるのに、最も適当なものは次のどれか。 A. では B. でも C. そして D. しかし 22. 文中の　②　のところに入れるのに、最も適当なものは次のどれか。 A. 見て B. 見えて C. 見せて D. 見られて 23. 文中に「体温を測ってもらいましたか」とあるが、だれがだれに測ってもらったのか。 A. 宮本さんが医者さんに B. 医者さんが宮本さんに C. 宮本さんが看護婦さんに D. 看護婦さんが宮本さんに 24. 文中に「そちらのベッドに横になってください」とあるが、何の意味か。 A. ベッドの横に立ってください B. ベッドの上に寝てください C. ベッドを横に運んでください D. 横のベッドに立ってください 25. 文章の内容によって、宮本さんはどんな身分なのか。 A. 看護婦さん B. 医者さん C. 先生 D. 会社員 (二) 日本人の生活習慣も、時代とともに変わっていく。ほんの少し前までは、春や秋になると、タタミを乾燥させるために、家の中からタタミを外に出す光景があちこちで見られたものである。どんな忙しい生活をしている人でも、これだけは続けてきた。タタミは暮らしの中に季節感を作り出していたのである。 最近では、タタミがだんだん見られなくなってきている。タタミの上に座る、タタミの上で家族みんなで食卓を囲む、タタミの上に布団を敷いて眠る。客が来れば、そのタタミの上に手をついて挨拶する。それがあたりまえだった生活は、つい昨日のことである。 タタミという言葉は、古い時代の文学や記録にも出ている。昔から日本人の生活の中にあったものと考えてよいのであろうが、そのころは、床に敷く（铺）布や毛布のようなものをタタミと呼んでいたらしい。そして、使わない時はたたんでしまっていた。つまり、「たたむ」ものだからタタミという言葉が生まれたのだろうと思われる。 また、昔の詩の中にこうある。「旅に出た人の使っていたタタミは動かしても汚してもならない」と。なぜなら、人は旅に出ている時でも故郷に自分の心を残しており、その心はタタミの上にも残っている。そのタタミを留守の間大事にしないと、旅で危険な目にあったり、病気になったりする、と信じられていたからだ。昔は、タタミは一人一人が自分だけで使うものだったのである。 26. 「タタミ」の漢字は以下のどれか。 A. 疂 B. 帖 C. 床 D. 場 27. 「これ」は何を指しているか。 A. 生活習慣を時代とともに変えること B. タタミを外に出して干すこと C. あちこちでタタミを見ること D. いそがしい生活をすること 28. 「タタミがだんだん見られなくなってきている」にというのは、どのような意味か。 A. タタミの大きさが小さくなった。 B. タタミが一般的になった。 C. タタミをまったく掃除しなくなった。 D. タタミがあまり使われなくなった。 29. 「昔から日本人の生活の中にあった」とあるが、昔のタタミはどのようなものだったのか。 A. 布や毛布とともに使うものだった。 B. 現在のタタミと同じものだった。 C. 使わない時はたたんでおくものだった。 D. 旅に出る時に持っていくものだった。 30. 「病気になったりする」とあるが、だれが「病気になったりする」のか。 A. 旅に出た人 B. 家にいる家族 C. タタミを汚した人 D. タタミを動かした人 (三) パソコンやスマートフォンの画面の見過ぎで目がしょぼしょぼ（干涩）。毎日の仕事や生活で、目を酷使している人も多いですよね。加えて昨夜は、テレビでサッカーワールドカップ（足球世界杯）の試合を凝視していたという人もいるでしょう。そんな「疲れ目」をケアするときは、温めるのが正解でしょうか？それとも冷やすほうが良い？ 「疲れ目は、目の筋肉の疲労によって起こります。パソコンなどを見て目が疲れたときは、温めて目の血流を良くすると良いでしょう」医師は、こう話します。「筋肉が固まると神経も一緒にぎゅっと挟まれてしまい、血流も悪くなり、神経が圧迫されます。温めることで、筋肉がゆるんで、そうすると血管が開きます。すると、血流が改善され、疲れ目がラクになるといいます。温めたタオルを目の上に乗せるのももちろん、付けるだけで目を温めてくれる市販のアイマスク（眼罩）を使っても良いそう。「血流が良くなる、という意味では効果があります」。 ただし、目を温める際に注意したいNGポイントがあります。眼球をぎゅっと押さえて圧迫したり、揉んだりすること。目を圧迫してしまうと、角膜を傷つけてしまう可能性があるだけでなく、「心臓が止まってしまう」可能性があるとも指摘します。 （ ア ）、冷やすに適した場合もあります。それは、目が充血しているとき。充血しているときは、血管が拡張した状態。そういうときは、逆に冷やして血管を収縮させた方が良いそうです。もしくは、目薬をさすことも充血には有効です。 31. 文中に「疲れ目は、目の筋肉の疲労によって起こります」とあるが、どうすれば疲れ目を改善できるか。 A. 目を冷やす B. 目の筋肉を緩める C. 目の神経を押す D. 目薬をのむ 32. 文中に「目を圧迫してしまうと、角膜を傷つけてしまう可能性がある」とあるが、どういう行為が角膜を傷つける可能性があるか。 A. 目の血流を温める B. 目の血流を冷やす C. 目を揉む D. 目薬をさす 33. 次のどの方法が一番血流を良くする効果があるか。 A. 冷やしたタオルを目に当てる B. 温めたタオルを目に当てる C. 目を閉じる D. 目を揉む 34. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 一方で B. しばらく C. あっという間に D. さすが 35. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 疲れ目は必ず目を温める必要がある。 B. 目が充血しているときは必ず目薬をさす必要がある。 C. タオルを使って目を温めることは血流を良くする効果がある。 D. 疲れ目は目を冷やすことで改善する。 (四) 高校時代は、医者、キャリヤ·ウーマン（职业女性）になり、仕事をしたい女の友達が多かったが、自分はみんなと違っているのだった。母が専業主婦として、子育てや家事を楽しんでいるように見えていたことや、女の子はいい妻、いい母になるのが自然だ、という雰囲気の家庭で育ったことが影響していたからだと思います。 大学で先生に勧められて、仕事をしたいと思うようになりました。就職活動の時期には、就職での男女差別などを聞き、「大学まで男女平等に教育を受けてきたのに、なぜそんなことある？」という気持ちになって、「ああ、自分は変わったなあ」と気づきました。今は結婚して、仕事と家事をしています。将来は子供もほしいが、仕事を続けたいと思っています。 学生時代に男性と同様に仕事したいと言った友人には、結婚せずに夢を追い駆けて、働いている人もいれば、子供を産んで専業主婦になった人もいます。子育ても仕事もを選んだ友人は、家族に助けてもらいながら、一生懸命に両立させようとしています。 今の女性の生き方は多様化しています。　①　お互いの生き方を認めながら、自分の生活を楽しめたらいい、と思います。 36. 文中の　①　のところに入れるのに、最も適当なものは次のどれか。 A. それから B. これから C. または D. しかも 37. 文中に「自分はみんなと違っている」とあるが、なぜ作者はそう言っているのか。 A. 作者は高校まで教育を受けるといいと思っているからだ。 B. 作者は母が子育てや家事を楽しむど思っているからだ。 C. 作者は女性は良妻賢母になるといいと思っているからだ。 D. 作者は仕事をしたい女性が多かったと思っているからだ。 38. 文中に「そんなこと」とあるが、何のことを指すか。 A. 大学まで男女平等に教育を受けてきたこと B. 就職活動で男女差別が存在していること C. 学生は大学で自分の先生に勧められたこと D. 先生に勧められて、仕事したくなること 39. 文中に「自分は変わったなあ」とあるが、作者はどんな変化があるのか。 A. 前はキャリヤ·ウーマンになりたいと思ったが、今は全然なりたくなくなった。 B. 前は母親のように専業主婦でいいと思っていたが、今は結婚したくなくなった。 C. 前は子供のために仕事しなくてもいいと思ったが、今は子供がほしくなくなった。 D. 前は女は専業主婦でいいと思ったが、今は男女が平等であるべきだと思っている。 40. 文章の内容に合っていないものは次のどれか。 A. 仕事をしたいと言った女性はすべて結婚しないで、仕事している。 B. 作者の家では母親が子供の世話、家事などを担当していたのである。 C. 女性は仕事してもしなくても、自分の好きな生き方で暮らせばいい。 D. 作者は将来、子供を持っていても、仕事をやめないと思っている。 第三部分 日语运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私の両親は読書が趣味で、家にはいろいろな本がありました。しかし、私は子どもの頃、本に全く___41___ませんでした。それより、川や山で遊ぶほうが好きだったのです。そんな私に両親は、「本を読みなさい」と言うことはありませんでした。私は両親から何かを___42___という記憶がないのです。しかし、あることを___43___に、私は本に興味を持つようになりました。それは、山で見た花や草、鳥の名前を家にあった本で調べたことです。 それから、いろいろな本を読むようになって、川や山へ行く代わりに、図書館に行くことが増えました。そして今、読書は私の趣味となり、仕事にもつながっています。そして、私は思うのです。___44___、子どもの頃、両親に無理に本を___45___たら、こんなに本が好きになっていなかっただろうかと。ときどき「子どもに本を読ませたいけど、なかなか読まない」という親のこえを聞きます。確かに読書をすると、成績が上がることが多いですから、親のその___46___はわかります。しかし、___47___子どもに無理に本を読ませても、親が望む___48___結果につながるでしょうか。私がそんな親に望むのは、子どもが興味のあることを___49___し、それを温かく見守ることです。まずは、そこから始めてほしいと思います。 そうすれば、___50___子どもは、自分から本を読むようになるかもしれません。 41. A. 興味があり B. 興味をし C. 気にし D. 手に入り 42. A. やらせた B. やられた C. やらされた D. させた 43. A. じゅうぶん B. じょうず C. ねっしん D. きっかけ 44. A. だったら B. もしもし C. すると D. もし 45. A. 読まれ B. 読まされてい C. 読んでい D. 見させられ 46. A. 気持ち B. 機嫌 C. 正直 D. 立派 47. A. 嫌な B. 嫌がる C. 変な D. 素敵な 48. A. ように B. ような C. らしく D. らしい 49. A. 丈夫 B. 元気に C. 大切に D. 必要 50. A. なんとか B. そのうち C. やっと D. ずいぶん 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 これから、私の　1　（経験）をお話しします。会社に入ってすぐ、遅れたときの話です。その日の朝、起きたときは、もう9時　2　過ぎていました。私は、　3　（慌てる）て会社に電話し、寝てしまったことを伝えて、急いで家を出ました。会社について、すぐに課長に謝り　4　行きました。私はとても　5　（怒る）と思っていたのですが、なんと課長は、笑って許してくれたのです。そして私を褒めてくれました。課長は、「体の調子が悪かったと嘘をつく人も多いですが、みんなに嘘がわからないように、これから信用して　6　（もらう）なくなります。それに、みんなが嘘だと気づかなかったら、これからも嘘をついて、遅刻するでしょう。どちらになっても、いいことではありません。　7　（しょうじき）に理由を言ったのは、偉かったですね」と言ってくれました。私はこのとき、これからもどんな小さなことでも嘘はつかない　8　おこうと決めたのです。皆さんは、仕事のとき、嘘を　9　（つく）ことがありませんか。もしそうなら、これからはいつも正直　10　なってください。 51. ________ 52. ________ 53. ________ 54. ________ 55. ________ 56. ________ 57. ________ 58. ________ 59. ________ 60. ________ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 在迎来春节之际，为了让留学生体验中国的春节，清北大学留学生交流科将于2月10日晚上7点，在留学生交流中心召开「中国の春節」的主题活动。请你以该交流科的工作人员的身份，用日语给所有留学生写一封邀请函。 写作要求： 1.字数为80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. “绿水青山就是金山银山”。请以「環境保護」为题写一篇短文。 写作要点： 1.谈一下你对环境保护的看法； 2.谈一下作为自己可以采取的行动。 写作要求： 1.字数为 280～320 字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $nullnullIT says cos. 我。看过。你。 我的还有good. 有可能。我还有。有可能。