3《雪地里的小画家》 课堂练习题-2026-2027学年语文一年级上册统编版

**基本信息** 分层清晰，从基础识记到拓展迁移，覆盖字词句、课文理解、思维探究及生活应用，助力语言运用与思维能力提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础识记·火眼金睛|字音辨析、字形书写、形近字组词|通过读音选择、看拼音写词语巩固字词基础，夯实语言运用根基| |理解运用·文脉探秘|课文内容理解、文脉梳理|以选择、排序题检验对课文情节与逻辑的掌握，强化文本认知| |品读鉴赏·思维进阶|文本语句鉴赏、意象理解|通过问答引导分析"脚印如画"的比喻手法，培养审美创造与形象思维| |思辨探究·深度解读|知识拓展、逻辑推理|结合冬眠现象提问及新动物脚印想象，提升辩证思维与创造思维| |拓展迁移·生活践行|生活观察、语言表达|联系生活观察写作，促进知识向生活实践转化，增强文化自信|

第3课《雪地里的小画家》课堂练习题 一、基础识记·火眼金睛（20分） 1.用"√"给加点字选择正确的读音。（6分） 下雪（xuě xüě） 一群（qún qǘn） 竹叶（zhú zú） 月牙（yá yǎ） 参加（cān chān） 睡着（zháo zhe） 2.看拼音，写词语。（8分） xià xuě（ ） zhú yè（ ） yuè yá（ ） qīng wā（ ） cān jiā（ ） jǐ bù（ ） 3.比一比，组词语。（6分） 几（ ） 马（ ） 用（ ） 儿（ ） 鸟（ ） 月（ ） 二、理解运用·文脉探秘（22分） 1.根据课文内容，选择正确的答案。（10分） （1）雪地里来了一群（　　） A. 小画家 B. 小朋友 C. 小画家和小鱼 （2）小鸡画（　　） A. 梅花 B. 竹叶 C. 枫叶 （3）小狗画（　　） A. 月牙 B. 竹叶 C. 梅花 （4）小马画（　　） A. 枫叶 B. 月牙 C. 梅花 （5）青蛙为什么没参加？因为他在（　　）睡着啦。 A. 树上 B. 洞里 C. 水里 2.根据课文内容，把下面的内容按顺序排列。（6分） A. 不用颜料不用笔，几步就成一幅画。 B. 下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。 C. 青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。 D. 小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。 正确的顺序：（）→（）→（）→（） 3.判断下列说法是否正确，正确的打"√"，错误的打"×"。（6分） （1）小鸡的脚印像竹叶，小狗的脚印像梅花。（　　） （2）小鸭的脚印像月牙，小马的脚印像枫叶。（　　） （3）青蛙冬天在洞里睡觉，这叫冬眠。（　　） 三、品读鉴赏·思维进阶（20分） 1.读一读，说一说。（10分） 小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。 （1）这些小动物真的会用笔画画吗？它们画的是什么？（4分） （2）为什么小鸡画的是竹叶，小狗画的是梅花？（6分） 2.读一读，说一说。（10分） 不用颜料不用笔，几步就成一幅画。 （1）小动物们用什么来"画画"？（4分） （2）"几步就成一幅画"让你觉得这些小画家怎么样？（6分） 四、思辨探究·深度解读（20分） 1.青蛙为什么没来参加雪地里的"画画"？你还知道哪些小动物也要冬眠？（10分） 2.想一想：如果雪地里又来了新的小动物，比如小猫、小兔、小牛，它们会"画"什么？为什么？请把你想到的写下来，不少于40字。（10分） 五、拓展迁移·生活践行（18分） 课文《雪地里的小画家》让我们知道了：小鸡的脚印像竹叶、小狗的脚印像梅花、小鸭的脚印像枫叶、小马的脚印像月牙。下雪天，小动物们的脚印就像一幅幅美丽的画。你平时仔细观察过身边小动物的脚印吗？或者观察过冬天、春天的美丽景色吗？请你把观察到的景色或小动物的样子写一写，不少于40字。 参考答案 一、基础识记·火眼金睛（20分） 1.xuě、qún、zhú、yá、cān、zháo（每空1分，共6分） 解析：本题考查字音辨析。"雪"读xuě（不读xüě），"群"读qún（不读qǘn），"竹"读zhú（不读zú），"牙"读yá（不读yǎ），"参"读cān（不读chān），"着"在"睡着"中读zháo（不读zhe）。 2.下雪、竹叶、月牙、青蛙、参加、几步（每词2分，共8分，错字、漏字不得分） 解析：本题考查重点词语的书写，注意"雪""竹""芽""蛙""参""步"等字的正确写法。 3.示例：几个、儿子；小马、小鸟；不用、月亮（每空1分，共6分） 解析：本题考查形近字辨析。"几"和"儿"、"马"和"鸟"、"用"和"月"字形相近，要注意区分，正确组词。 二、理解运用·文脉探秘（22分） 1.（1）A（2）B（3）C（4）B（5）B（每空2分，共10分） 解析：本题考查对课文内容的理解。雪地里来了一群小画家；小鸡画竹叶；小狗画梅花；小马画月牙；青蛙没参加是因为他在洞里睡着啦（冬眠）。 2.B→D→A→C（每空1.5分，共6分） 解析：本题考查对课文顺序的梳理。儿歌先写"下雪啦，雪地里来了一群小画家"（B），再写小鸡、小狗、小鸭、小马画的不同图案（D），接着写"不用颜料不用笔，几步就成一幅画"（A），最后写青蛙为什么没参加、在洞里睡着（C）。 3.（1）√（2）×（3）√（每空2分，共6分） 解析：小鸡的脚印像竹叶、小狗的脚印像梅花；小鸭的脚印像枫叶、小马的脚印像月牙，所以（2）说反了，错误；青蛙冬天在洞里睡觉，这叫冬眠。 三、品读鉴赏·思维进阶（20分） 1.（1）示例：这些小动物不是真的会用笔画画。它们画的其实是自己在雪地上留下的脚印。小鸡走过雪地留下竹叶一样的脚印，小狗留下梅花一样的脚印，小鸭留下枫叶一样的脚印，小马留下月牙一样的脚印，这些脚印就像一幅幅美丽的画。（4分，意思相近即可） （2）示例：因为小动物们的脚长得不一样，所以脚印的形状也不一样。小鸡的脚趾细细的、分开的，踩出的脚印像竹叶；小狗的脚有五只肉垫，挤在一起像梅花花瓣，所以踩出的脚印像梅花。（6分，意思相近即可） 2.（1）示例：小动物们是用自己的脚来"画画"的。它们在雪地上走几步，脚印就留在了雪地上，变成了一幅幅美丽的画。（4分，意思相近即可） （2）示例："几步就成一幅画"让我觉得这些小画家非常了不起、非常有趣。它们不用颜料、不用笔，只要在雪地上走几步，就能画出一幅幅漂亮的画，真是又神奇又可爱。（6分，意思相近即可） 四、思辨探究·深度解读（20分） 1.示例：青蛙没来参加雪地里的"画画"，是因为冬天天气太冷了，青蛙要钻进洞里睡觉，这叫冬眠。冬眠的时候，青蛙不吃也不动，要等第二年春天天气暖和了才会醒来。我知道蛇、刺猬、狗熊等小动物冬天也要冬眠。（10分，结合课文、意思相近即可） 2.示例：如果小猫来了，它会画梅花，因为小猫的脚也有五只小肉垫，和小狗的脚印很像，像一朵朵小梅花。如果小兔来了，它会画小树叶，因为小兔的后腿又长又有力，脚印是长长的。如果小牛来了，它会画月牙，因为小牛的蹄子和马蹄一样是弯弯的。（10分，想象合理即可） 五、拓展迁移·生活践行（18分） 评分标准： 能写出自己观察到的小动物或景色（8分）；2. 观察较细致，语句通顺（5分）；3. 字数达标（5分） 示例：星期天下雪了，我来到院子里，看见白白的雪地上有许多脚印。小狗跑过的地方，印着一朵朵"小梅花"；麻雀跳来跳去，留下一个个小点点；我的脚印也印在雪地上，一个接一个，像一串串小脚印。我还在雪地上堆了一个大雪人，给它戴上小帽子，安上红萝卜鼻子，可爱极了。雪地里真好玩，我和小动物们都是"小画家"！ 学科网（北京）股份有限公司 $