Unit 6 第一课时 Welcome to the unit-【木牍中考•名师教案】2026-2027学年七年级上册英语（译林版·新教材）

该初中英语教学设计聚焦“服装与风格”主题，核心知识点为衣物词汇（如blouse、jacket）及颜色喜好表达句型。课堂导入通过师生谈论当天穿着激活经验，衔接Work on A图片匹配巩固词汇，再以Work on B听力练习学习对话句型，构建从词汇到交际的学习支架。 特色亮点在于融合语言能力与文化意识培养，通过时装秀视频（Work on C）创设真实情境，引导学生谈论服装喜好，提升语言表达能力。结对对话练习（Work on B）促进思维互动，单元渗透中国传统服饰文化增强文化自信。助力学生夯实基础、提升表达，为教师提供清晰互动教学流程。

Unit 6　My clothes,my style 单元导航 一、单元内容分析 　　本单元的话题是“服装与风格”,属于“人与自我”与“人与社会”主题范畴中的“做人与做事”和“历史、社会与文化”主题群,主要涉及“自信乐观、悦纳自我,有同理心”“自我认识,自我管理,自我提升”“身份认同与文化自信”等子主题。本单元主要以对话和简短语篇为载体,引导学生讨论日常穿着,帮助学生了解服饰搭配相关知识以及中国传统服饰文化。语法上是学习一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句的基本结构和用法,学会准确提问和回答。本单元的语音部分指导学生掌握/eI/、/aI/、/ɔI/、/əʊ/、/aʊ/、/Iə/、/eə/、/ʊə/这些双元音。 二、单元教学目标 1.理解并学会如何选择合适的颜色。 2.介绍不同款式、颜色的衣服。 3.描述自己的服装风格,表述自己的喜好。 4.了解服装背后的文化。 三、单元重难点 1.重点: (1)让学生牢固地掌握三种疑问句的基本结构和用法,学会准确提问和回答。 (2)学习/eI/、/aI/、/ɔI/、/əʊ/、/aʊ/、/Iə/、/eə/、/ʊə/这些双元音。 (3)了解服饰搭配相关知识,表达自己的喜好,学习中国传统服饰文化。 2.难点: (1)让学生理解并能灵活运用三种疑问句进行提问和回答。 (2)让学生掌握/eI/、/aI/、/ɔI/、/əʊ/、/aʊ/、/Iə/、/eə/、/ʊə/这些双元音。 第一课时　Welcome to the unit ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 style n.样式;方式,作风 blouse n.女士衬衫 jacket n.夹克衫 jeans n.牛仔裤 scarf n.(pl.scarves,scarfs)围巾 tie n.领带 T⁃shirt n.T恤衫 calm adj.镇静的,沉着的 重点句型 1.Dressing is a way of life.着装是一种生活方式。 2.—What colours do you like for your clothes,Simon?西蒙,你喜欢什么颜色的衣服? —I like warm colours like red and orange.我喜欢暖色,比如红色和橙色。 重点句型 3.I love cool colours like blue.They make me feel calm.我喜欢蓝色等冷色。它们让我感到平静。 教学重点 1.了解各种款式的衣物以及衣服的颜色和风格。 2.掌握本课时的重点词汇和交际用语。 教学难点 学会简单谈论自己喜欢衣服风格。 ◇教学过程◇ Step 1 Leading in 1.Greet the class. 2.Teacher:Today we’re going to talk about clothes.First,let’s talk about the clothes that we wear today.For example: T:I wear a long white dress and a pair of sports shoes today. Ss:... Step 2 Work on A 1.Talk about the pictures in A with students,“What do they wear?” 2.Match each word with the correct clothing.Share and check. Step 3 Work on B 1.Play the recording for the first time and ask students to answer the questions: Q1:What colours does Simon like? Q2:What colours does Sandy like best? 2.Play the recording for the second time and ask students to read aloud together. 3.Ask students to work in pairs and talk about the topic,using the conversation as a model. 4.Invite some pairs to show their conversations in class. Step 4 Work on C 　　Share a fashion show video for students and let them talk about what clothes they like to wear. ◇教学反思◇ 　　本课时是本单元的第一课时。 旨在导入本单元的话题,引起学生学习的兴趣,通过谈论服装,调动学生的积极性。课堂上大量的互动也点燃了学生开口说英语的热情,并学习了本课时的重点词汇。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $