专题01 走近细胞（4高频点）（期中真题汇编，云南专用）高一生物上学期

**基本信息** 高一上学期期中生物试题汇编，聚焦“走近细胞”专题，覆盖细胞学说、生命系统层次、显微镜使用、真核与原核生物异同4大高频考点，精选云南多地期中真题，注重基础辨析与实验能力结合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题|细胞学说建立者及意义（如施莱登和施旺贡献）、生命系统层次判断（如种群与群落区别）、显微镜操作（异物位置判断）、原核真核比较（如核糖体存在）|结合诗句（“野池水满连秋堤”）、生物案例（抗浪鱼、HIV）创设情境，考查概念辨析| |非选择题|7题|显微镜放大倍数计算、细胞结构模式图分析、原核生物代谢类型|突出实验操作（如高倍镜转换步骤）和综合应用（如蓝细菌与衣藻区别），匹配期中复习需求|

专题01 走近细胞 考点1 细胞学说的建立及意义 1.【答案】C 2.【答案】B 3.【答案】D 4.【答案】D 5.【答案】A 考点2 生命系统的结构层次 1.【答案】B 2.【答案】C 3.【答案】C 4.【答案】D 5.【答案】B 6.【答案】B 7.【答案】A 8.【答案】C 9.【答案】C 考点3 显微镜的相关知识和使用方法 1.【答案】B 2.【答案】B 3.【答案】BCD 4.【答案】D 5.【答案】C 6.【答案】C 7.【答案】D 8.【答案】（1）④ 细准焦螺旋 （2）600 （3）6/六 （4）目镜 9.【答案】（1）物 甲 （2）b、c、A 600 6 d 考点4 真核生物与原核生物的异同 1.【答案】C 2.【答案】B 3.【答案】C 4.【答案】B 5.【答案】D 6.【答案】B 7.【答案】D 8.【答案】（1）细胞膜、细胞质 （2）系统 生态系统 （3）水体富营养化（氮、磷等无机盐含量过高） 有无以核膜为界限的细胞核 （4）大肠杆菌群数 > 3 个 / 100mL 9.【答案】（1）DE 无以核膜为界限的细胞核 细胞膜、细胞质、都以DNA作为遗传物质 （2）CDE 水华 自养 藻蓝素和叶绿素 10.【答案】（1）组织、器官 （2）丙 无以核膜为界限的细胞核 （3）⑤ ①②③ （4）DNA 统一 （5）藻蓝素、叶绿素 光合作用 病毒无细胞结构 活细胞 11.【答案】（1）B、E （2）B、C 核糖体 （3）没有细胞核和众多的细胞器 （4）叶绿素和藻蓝素 自养 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 走近细胞 4大高频考点 1. 细胞学说的建立及意义 2. 生命系统的结构层次 3. 显微镜的相关知识和使用方法 4. 真核生物与原核生物的异同 考点1 细胞学说的建立及意义 1．（25-26高一上·云南保山隆阳·期中）下列关于细胞学说的叙述，错误的是（　　） A．细胞学说主要由施莱登和施旺提出 B．细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 D．细胞学说认为新细胞可以从老细胞中产生 【答案】C 【解析】A、细胞学说主要是由施莱登和施旺提出，A正确； B、细胞学说指出一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，B正确； C、细胞分为真核细胞和原核细胞，不是细胞学说的内容，C错误； D、细胞学说的内容之一是新细胞是由老细胞分裂产生的，D正确。 故选C。 2．（25-26高一上·昭通一中教研联盟·期中）细胞学说的提出，对现代生物学有着深远的影响。下列叙述正确的是（　　） A．施莱登和施旺通过科学观察和完全归纳法，提出植物和动物都是由细胞构成的 B．细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，为后来生物进化论的确立埋下了伏笔 C．细胞学说认为一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 D．细胞学说揭示了动物和植物的统一性和多样性，阐明了生物界的统一性 【答案】B 【解析】A、施莱登和施旺通过科学观察和不完全归纳法提出植物和动物由细胞构成，A错误； B、 细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，揭示了生物体的遗传连续性和共同性，这为达尔文生物进化论的确立提供了细胞水平的支持，B正确； C、细胞学说认为植物和动物由细胞发育而来，病毒等非细胞生物不由细胞构成，C错误； D、细胞学说主要阐明动物和植物的统一性，但未强调多样性，其核心是揭示生物界的统一性，而非多样性，D错误； 故选B。 3．（25-26高一上·云南个旧·期中）下列关于细胞学说及其建立过程的叙述，错误的是（　　） A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的 B．细胞学说的建立过程运用了不完全归纳法 C．魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞” D．细胞学说揭示了生物界的多样性 【答案】D 【解析】AB、细胞学说主要是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺建立的，施莱登通过对花粉、胚珠和柱头组织的观察，提出了植物细胞学说，施旺主要研究动物细胞的形成机理和个体发育过程，认为动物体也是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。可见，细胞学说的建立基于对部分动植物细胞的观察，运用了不完全归纳法，AB正确； C、魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的补充，C正确； D、细胞学说指出：细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，故细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，D错误。 故选D。 4．（25-26高一上·云南普洱·期中）细胞学说之于生物学就像原子论之于化学一样，对于生物学的发展具有重大的意义。下列关于细胞学说的说法，错误的是（　　） A．细胞学说的建立运用了不完全归纳法这一科学方法 B．细胞学说认为新细胞可以从老细胞中产生 C．细胞学说认为一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成 D．细胞学说揭示了动物植物的统一性和差异性 【答案】D 【解析】A、细胞学说的建立是通过观察部分动植物的细胞结构，进而归纳出 “动植物都由细胞构成”的结论，这种从部分实例中推导一般规律的方法属于不完全归纳法，A正确； B、细胞学说的最初内容（施莱登、施旺提出）就包含 “新细胞可以从老细胞中产生”；后续魏尔肖修正为 “细胞通过分裂产生新细胞”，但 “新细胞来自老细胞” 本身是细胞学说的核心观点之一，B正确； C、细胞学说的核心内容明确：“一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成”，C正确； D、细胞学说的意义是揭示了细胞的统一性和动植物体结构的统一性（即动植物的共性），但并没有揭示动植物的 “差异性”（不同点），D错误。 故选D。 5．（25-26高一上·云南昆明嵩明·期中）细胞学说是自然科学史上的一座丰碑。下列有关细胞学说的叙述，正确的是（    ） A．显微镜的发明和使用是细胞学说建立的技术基础 B．细胞学说揭示了一切生物都是由细胞发育而来的 C．细胞学说阐明了动物和植物的统一性和多样性 D．施莱登认为新细胞的产生是老细胞分裂的结果 【答案】A 【解析】A、显微镜的发明使科学家能够观察到细胞结构，为细胞学说的建立提供了技术基础，A正确； B、细胞学说仅揭示动植物由细胞构成，而“一切生物”包含原核生物及病毒等未涉及的类型，B错误； C、细胞学说强调动物和植物的统一性（均由细胞构成），而非多样性，C错误； D、新细胞由老细胞分裂产生”是魏尔肖的修正观点，施莱登认为新细胞通过老细胞产生但未明确分裂机制，D错误。 故选A。 考点2 生命系统的结构层次 1．（25-26高一上·云南楚雄·期中）“野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。”以下与此相关的描述，错误的是（　　） A．“野池”中最基本的生命系统是细胞 B．“野池”里所有的植物组成了一个种群 C．“野池”是由无机环境及生物群落组成的生态系统 D．“蜻蜓”与“蒲”具有的生命系统结构层次不完全相同 【答案】B 【解析】生命系统的结构层次： ①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。 ②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。 ③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。 ④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。 ⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。 ⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。 ⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。 ⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。 ⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。 A、细胞是最基本的生命系统，“野池”中最基本的生命系统是细胞，A正确； B、“野池”里所有的植物不是一个物种，因而不能构成一个种群，B错误； C、“野池”可以看做是一个生态系统，包括其中的无机环境及生物群落，C正确； D、“蜻蜓”属于动物，而“蒲”属于植物，二者具有的生命系统结构层次不完全相同，而蒲的结构层次中没有系统层次，D正确。 故选B。 2．（25-26高一上·云南个旧·期中）我国南方某村落的鱼塘中，各种鱼儿自由自在地游来游去，各种水草在飘摇。下列属于群落层次的是（　　） A．一片生机勃勃的鱼塘 B．鱼塘中所有的青鱼 C．鱼塘中的鱼及其他所有生物 D．鱼塘中的各种鱼类 【答案】C 【解析】A、一片生机勃勃的鱼塘是由鱼塘中的生物群落和非生物环境（如水和阳光）相互作用而形成的整体，属于生态系统层次，A错误； B、鱼塘中所有的青鱼是同一种生物的所有个体形成的一个整体，属于种群层次，B错误； C、鱼塘中的鱼及其他所有生物是不同种群相互作用形成更大的整体，包含鱼、水草、微生物等全部生物，属于群落层次，C正确； D、鱼塘中的各种鱼类是多个鱼类种群的集合，未包含水草等其他生物，不属于群落层次，D错误。 故选C。 3．（25-26高一上·云南昆明嵩明·期中）下列事实或证据不支持细胞是生命活动的基本单位的是（    ） A．草履虫是单细胞生物，能够进行运动和分裂 B．缩手反射是由一系列不同细胞共同参与完成的 C．离体的叶绿体在一定条件下能吸收CO2释放O2 D．病毒没有细胞结构，但病毒的生活离不开细胞 【答案】C 【解析】A、草履虫作为单细胞生物，能独立完成运动和分裂等生命活动，说明单个细胞即可完成生命活动，支持细胞是基本单位，A不符合题意； B、缩手反射需要神经细胞、肌肉细胞等不同细胞协同完成，体现多细胞生物的生命活动以细胞为基础，仍支持该观点，B不符合题意； C、离体叶绿体仅为细胞的一部分，其吸收CO2释放O2的光合作用过程，只能证明叶绿体可完成特定生理功能，无法体现“细胞作为整体是生命活动的基本单位”，不支持该结论，C符合题意； D、病毒无细胞结构，但必须寄生在活细胞内才能增殖，说明生命活动离不开细胞，间接支持该观点，D不符合题意。 故选C。 4．（25-26高一上·云南美美与共民族中学联盟·期中）抗浪鱼是中国特有鱼类，仅产于云南抚仙湖，曾因过度捕捞、外来物种银鱼入侵等原因，数量急剧下降，2004年被列入中国物种红色名录红皮书，划定为濒危级别。下列有关叙述正确的是（    ） A．抚仙湖里所有的鱼是一个种群 B．抗浪鱼和芦苇包含的生命系统的结构层次完全相同 C．抗浪鱼体内的一个细胞就可以完成各项生命活动 D．抚仙湖中所有生物生命活动的正常进行均离不开细胞 【答案】D 【解析】A、种群指同种生物所有个体的总和，抚仙湖中的鱼包含多个物种，不能构成一个种群，A错误； B、抗浪鱼（动物）的生命系统层次包含“系统”，而芦苇（植物）没有系统层次，两者结构层次不同，B错误； C、抗浪鱼为多细胞生物，单个细胞无法独立完成所有生命活动，C错误； D、细胞是生命活动的基本单位，所有生物的生命活动均以细胞为基础（如病毒依赖宿主细胞），D正确。 故选D。 5．（25-26高一上·云南美美与共民族中学联盟·期中）HIV即人类免疫缺陷病毒，主要通过性接触、血液和母婴传播，会破坏人体免疫系统，最终可能导致艾滋病（AIDS）。图是HIV的结构模式图。下列说法正确的是（    ）    A．HIV通过自身的核糖体合成蛋白质 B．据图推测HIV的组成成分有蛋白质、RNA等 C．HIV可以在普通培养基上生长和繁殖 D．HIV属于生命系统的最基本结构层次 【答案】B 【解析】A、HIV无细胞结构，无核糖体，利用宿主细胞核糖体合成蛋白质，A错误； B、据图推测HIV的组成成分有蛋白质、RNA等，B正确； C、HIV无细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生长和繁殖，C错误； D、生命系统最基本的结构层次是细胞，HIV无细胞结构，不属于生命系统的结构层次，D错误。 故选B。 6．（25-26高一上·云南保山隆阳·期中）下列有关生命系统结构层次的叙述，正确的是（　　） A．病毒是生命系统最基本的结构层次 B．植物体和动物体共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体 C．原子、分子属于生命系统的结构层次 D．每种生物都具有生命系统的各个层次 【答案】B 【解析】A、病毒不属于生命系统的任何层次，因为其不能独立完成生命活动，必须依赖宿主细胞。生命系统最基本层次是细胞，A错误； B、植物体的层次为细胞→组织→器官→个体，动物体为细胞→组织→器官→系统→个体。两者共有的层次是细胞、组织、器官、个体，B正确； C、原子、分子属于物质层次，而生命系统层次从细胞开始，C错误； D、并非所有生物都具有所有层次，如单细胞生物无组织、器官等层次，植物无系统层次，D错误。 故选B。 7．（25-26高一上·云南多校·期中）噬藻体是一种能特异性侵染蓝细菌的DNA病毒。利用它调控蓝细菌的密度与季节分布，被视作一种干预蓝细菌水华的有效生物手段。下列叙述错误的是（　　） A．噬藻体寄生于蓝细菌细胞内生活，是一种单细胞异养型生物 B．噬藻体不能独立构成任何生命系统层次 C．噬藻体与蓝细菌的结构的主要区别是前者无细胞结构 D．噬藻体和蓝细菌的遗传物质都是DNA 【答案】A 【解析】A、噬藻体是病毒，无细胞结构，不能独立代谢，必须寄生在宿主细胞内，因此不属于单细胞生物，且异养型生物需通过摄取现成有机物生存，而病毒无自主代谢能力，A错误； B、生命系统层次的基础是细胞，噬藻体无细胞结构，不能单独构成任何生命系统层次，B正确； C、噬藻体为病毒，无细胞结构；蓝细菌为原核生物，具有细胞结构，两者的主要区别即细胞结构的有无，C正确； D、噬藻体的遗传物质是DNA，蓝细菌的遗传物质也是DNA，D正确。 故选A。 8．（25-26高一上·云南多校·期中）如下表示生命系统的结构层次，相关说法错误的是（    ） ①-组织-②-③-④-种群-⑤-⑥-生物圈 A．单细胞生物衣藻既属于①又属于④ B．冷箭竹没有③这个层次，它的根属于② C．一片竹林中所有的动物和植物共同构成了⑤ D．①是生命活动的基本单位，是最基本的生命系统 【答案】C 【解析】A、单细胞生物衣藻属于细胞层次（①）和个体层次（④），因为单细胞生物既是一个细胞也是一个完整的个体，A正确； B、冷箭竹是植物，没有系统层次（③），其根属于器官层次（②），B正确； C、群落（⑤）包括同一区域内的所有生物（动物、植物、微生物），而选项中仅包含动物和植物，缺少微生物，C错误； D、生命活动的基本单位是细胞（①），细胞是最基本的生命系统，D正确。 故选C。 9．（25-26高一上·云南普洱·期中）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色。下列与其相关的叙述正确的是（　　） A．江水等无机环境不参与生命系统的组成 B．一棵桃树的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→系统→个体 C．一朵桃花属于生命系统的器官层次 D．竹、桃树、鸭组成了一个群落 【答案】C 【解析】A、江水等无机环境参与了“生态系统”这一生命系统的组成，A错误； B、植物没有“系统”这个层次，B错误； C、桃花属于植物的生殖器官，因此一朵桃花属于生命系统的器官层次，C正确； D、群落是指在一定的空间范围内，不同种群相互作用形成的整体，包含了所有生物，竹、桃树、鸭并没有包含该环境中的所有生物，D错误。 故选C。 考点3 显微镜的相关知识和使用方法 1．（25-26高一上·云南美美与共民族中学联盟·期中）某生物兴趣小组用显微镜观察公园湖水水样时发现一些生物如图视野1所示，随即换上高倍镜后得到视野2所示图像。下列相关叙述正确的是（    ） A．可用手握住物镜镜头转动换成高倍镜 B．视野1中黑色边缘的透明圆圈可能是气泡 C．从视野1到视野2的转换过程需将装片往右下方移动 D．视野1观察到的是显微结构，视野2观察到的是亚显微结构 【答案】B 【解析】A、转换高倍镜需转动转换器，不能用手握住物镜镜头转动，A错误； B、视野中黑色边缘的透明圆圈，符合气泡特征，可能是气泡，B正确； C、视野1中目标在左上方，转换时应将装片往左上方移动，使目标移到视野中央，C错误； D、视野1和视野2用的都是光学显微镜，观察的都是显微结构，D错误。 故选B。 2．（25-26高一上·云南保山隆阳·期中）用显微镜观察装片时，在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动；转换高倍镜后，异物仍可以观察到，则异物可能存在于 A．物镜上 B．目镜上 C．实验材料上 D．反光镜上 【答案】B 【解析】显微镜下观察到有异物，其可能存在的部位是装片、物镜和目镜。当移动装片时，异物不动，说明异物不在装片上的实验材料中，C错误；转换高倍镜后，异物仍可观察到，说明异物不在物镜上，A错误；反光镜上的异物不可能在视野中成像，D错误；所以推知异物只可能存在于目镜上，B正确。 3．（25-26高一上·云南保山隆阳·期中）（多选）（多选）如图为显微镜结构示意图，下列有关叙述正确的是（　　） A．1是目镜，2是物镜 B．转换高倍镜前需要先将观察目标移至视野中央 C．转换成高倍镜后，只能使用细准焦螺旋调焦 D．转换成高倍镜后，视野会变暗，可调节反光镜或光圈使视野变亮 【答案】BCD 【解析】A、据图可知，1是目镜，2是镜筒，3是转换器，4是物镜，A错误； B、转换高倍镜前，需先在低倍镜下将观察目标移至视野中央，B正确； C、转换成高倍镜后，只能使用细准焦螺旋调焦，不能使用粗准焦螺旋调焦，C正确； D、转换成高倍镜后，物镜镜头与玻片的距离变短，通光量变少，视野会变暗，可调节反光镜或光圈使视野变亮，D正确。 故选BCD。 4．（25-26高一上·昭通一中教研联盟·期中）显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，下列相关叙述正确的是（　　） A．“使用高倍显微镜观察几种细胞”实验中，可观察到动物细胞内的核糖体 B．将位于视野左上方的图像移向中央，应向右下方移动装片 C．若观察的细胞较大，在高倍镜下容易找到，则可直接使用高倍物镜观察 D．由低倍镜转换到高倍镜，视野亮度变暗，细胞变大，细胞数目变少 【答案】D 【解析】A、核糖体属于亚显微结构，需用电子显微镜观察，A错误； B、显微镜成像为倒立虚像，视野左上方图像对应的实际装片位置在右下方，要将其移向视野中央，应向左上方移动装片，若向右下方移动会使图像更偏离中央，B错误； C、使用显微镜时，无论细胞大小，都应先在低倍镜下找到目标（因低倍镜视野大、易定位），再转换高倍镜观察细节，直接使用高倍镜视野小、难定位，且易因操作不当损坏物镜，C错误； D、由低倍镜转换到高倍镜时，物镜放大倍数增大，导致视野亮度变暗（通光量减少）、细胞图像变大、视野范围变小，因此同一区域内细胞数目变少，D正确； 故选D。 5．（25-26高一上·云南普洱·期中）使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动（    ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】C 【解析】成像特点：显微镜成放大倒立的虚像，实物与像之间的关系是实物旋转180°就是像。 由于显微镜成倒立的像，显微镜中微生物像左下方游走，那么载玻片也应该像左下方移动，即图2中的丙方向，ABD错误，C正确。 故选C。 6．（25-26高一上·云南昆明嵩明·期中）如图①表示两种物镜及其与装片的位置关系，图②是低倍镜下的视野。下列相关叙述正确的是（    ） A．甲物镜被乙物镜替换后，视野的亮度会增强，因为乙离装片的距离更近 B．乙物镜被甲物镜替换后，在视野中看到的细胞数量会减少 C．要想换用高倍镜观察②中的细胞a，需要将装片向左移动 D．换用乙物镜的操作顺序是：转动转换器→调节光圈→移动装片→转动细准焦螺旋 【答案】C 【解析】1、分析题图：物镜放大倍数越大，镜头越长，放大倍数越小，镜头越短，因此①中，甲放大倍数小，乙放大倍数大；放大倍数越大，观察的细胞数越大，细胞数目越小。 2、高倍显微镜的使用方法：高倍显微镜的使用方法：低倍物镜下找到清晰的物象→移动装片，将物象移至视野中央→转动转换器，换用高倍物镜→调节反光镜和光圈，使亮度适宜→调节细准焦螺旋，使物象清晰。 【解析】A、甲物镜被乙物镜替换后，放大倍数变大，视野的亮度会减弱，A错误； B、乙物镜被甲物镜替换后，放大倍数减小，在视野中看到的细胞数量会增加，B错误； C、a在视野中偏左，用高倍镜观察②中的细胞a，需要将物象移至视野中央，物象移动的方向是向右，玻片移动的方向是向左，C正确； D、甲是低倍物镜，乙是高倍物镜，换用乙物镜的操作顺序是：移动装片→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，D错误。 故选C。 7．（25-26高一上·云南昆明嵩明·期中）下列关于用高倍镜观察叶绿体和细胞质的流动实验，说法错误的是（    ） A．实验过程中，临时装片要始终保持有水状态 B．以菠菜叶为实验材料时，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉 C．在高倍显微镜下可观察到绿色、扁平的椭球形或球形的叶绿体 D．液泡较大，观察细胞质的流动时，可选液泡的运动作为标志 【答案】D 【解析】A、实验需保持细胞活性，临时装片始终有水可维持细胞正常形态和细胞质流动，A正确； B、菠菜叶下表皮附带少量叶肉细胞（海绵组织），叶绿体大而少，便于观察，B正确； C、高倍镜下可直接观察到叶绿体的形态（绿色、扁平的椭球形或球形），无需染色，C正确； D、液泡体积大且位置固定，难以作为细胞质流动的标志；通常以叶绿体的运动为标志，D错误。 故选D。 8．（25-26高一上·云南普洱·期中）如图所示为光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。据图回答： （1）在使用高倍镜观察几种细胞的实验中，应先用物镜_____（填图中的序号）观察清楚后，再用转换器转过另一物镜，并用_____进行调焦至看到清晰的物像。 （2）要仔细观察细胞内部某结构时，应选用的显微镜目镜、物镜分别为②和③，此时放大倍数为____倍。 （3）显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野被相连的96个细胞所充满。若物镜转换为40×后，则该视野中可检测到的细胞数为_______个。 （4）若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，则此异物可能存在于_____上。 【答案】（1）④ 细准焦螺旋 （2）600 （3）6/六 （4）目镜 【解析】1、分析题图可知，①②是目镜，①放大的倍数小，②放大的倍数大；③④是物镜，③放大的倍数大，④放大的倍数小。 2、用高倍显微镜观察细胞，应先在低倍物镜下找到物像，调节粗准焦螺旋使物像清晰并将物像移至视野中央，然后换用高倍物镜，并调节细准焦螺旋至物像清晰。 【解析】（1）分析题图可知，①②是目镜，①放大的倍数小，②放大的倍数大；③④是物镜，③放大的倍数大，④放大的倍数小；在使用高倍显微镜观察几种细胞的实验中，应先用物镜④（低倍镜）观察清楚后，再用转换器使用物镜③（高倍镜），并用细准焦螺旋进行调焦，直到看清楚物像为止。 （2）要仔细观察细胞内结构时，应该选择放大倍数大的组合，即应选用的显微镜目镜、物镜分别为②、③；此时放大倍数为15×40=600。 （3）显微镜的放大倍数是长度或宽度的放大倍数，而视野中细胞的面积放大倍数是放大倍数的平方。原放大倍数（目镜 × 物镜）为10×10=100×，更换物镜后放大倍数为10×40=400×，放大倍数是原来的400/100=4。面积放大倍数是放大倍数的平方，即42=16。在100×时观察的细胞数为 96 个，更换物镜后可检测到的细胞数为96÷16=6个。 （4）显微镜视野中出现异物时，只可能出现在目镜、物镜和玻片上；用低倍物镜观察材料时，发现视野中有一异物。移动装片，异物不动；换上高倍镜后，异物仍在，说明异物一定不会出现在玻片和物镜上；既然不在玻片和物镜上，就只有在目镜上。 9．（25-26高一上·云南多校·期中）光学显微镜是中学生最常用的实验仪器，下图中7 mm、0.5 mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。请回答下列问题： （1）图1表示显微镜的________镜，在观察花生子叶细胞中的脂肪实验中，应先用图中_________（填甲或乙）镜观察。 （2）图2表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。图3表示镜头与载玻片之间的距离。请据图回答： ①要仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜及其与载玻片间的距离组合为_________（填序号），此时放大倍数为________倍。 ②显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野被相连的96个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×后，则视野中可观察到的细胞数为________个。 ③在观察中，c与d的显微视野中比较明亮的是________。 【答案】（1）物 甲 （2）b、c、A 600 6 d 【解析】1、物镜有螺纹口，而目镜无螺纹口，且物镜长短与放大倍数呈正相关，即物镜越长，放大倍数越大，而目镜长短与放大倍数成相反关系，即目镜越长，放大倍数越小；物镜倍数与装片的距离是相反关系，即距离越大，放大倍数越小。因此图一是物镜，且甲是低倍镜，乙是高倍镜；图二中，a和b是目镜，且a是低倍镜，b是高倍镜，c和d是物镜，c是高倍物镜，d是低倍物镜。 2、显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。 3、显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小。 【解析】（1）图1有螺纹，表示显微镜的物镜；物镜越长，放大倍数越大，因此甲是低倍镜，乙是高倍镜，在观察花生子叶细胞中的脂肪的实验中，应先用低倍镜观察，即图中甲。 （2）①要仔细观察叶绿体的形态时，需要使用高倍镜进行观察，即需要放大倍数大，此时物镜和装片之间的距离近，故显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间的距离组合为b、c、A。此时放大倍数=15×40=600倍。 ②显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野被相连的96个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×后，则视野中可检测到的细胞数=96÷16=6个。 ③c为高倍物镜，d为低倍物镜，在观察中，c与d的显微视野中比较明亮的是低倍镜d。 考点4 真核生物与原核生物的异同 1．（25-26高一上·云南普洱·期中）细胞具有多样性和统一性，如图所示的是几种常见的单细胞生物结构示意图。下列叙述错误的是（    ） A．图中各细胞都有核酸 B．具有核膜的细胞是①②③ C．②③④⑤是异养型生物 D．具有细胞壁的细胞是①④⑤ 【答案】C 【解析】根据题意和图示分析可知：图示是几种常见的单细胞生物结构示意图，其中①为衣藻，属于真核生物；②为草履虫，是一种原生动物，属于真核生物；③为变形虫，是一种原生动物，属于真核生物；④为细菌，属于原核生物；⑤为蓝藻或蓝细菌，属于原核生物。 A、细胞生物中均具有DNA、RNA两种核酸，A正确； B、①衣藻、②草履虫、③变形虫属于真核生物，④细菌和⑤蓝藻（蓝细菌）属于原核生物，原核生物的细胞不具有核膜，因此具有核膜的细胞是①②③，B正确； C、②草履虫、③变形虫为原生动物，属于异养型生物；④细菌中有的能进行化能合成作用或光合作用，属于自养型生物，⑤是蓝藻（蓝细菌）属于自养型生物，C错误； D、①衣藻、④细菌、⑤蓝藻（蓝细菌）都具有细胞壁，D正确。 故选C。 2．（25-26高一上·云南个旧·期中）螺旋藻属于蓝细菌，是一种常见的营养补充品，富含蛋白质及多种微量元素。下列关于螺旋藻的叙述，正确的是（　　） A．具有的细胞壁是生命系统的边界 B．具有的核糖体能合成细胞所需的蛋白质 C．具有的叶绿体能够进行光合作用并制造有机物 D．具有的细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心 【答案】B 【解析】A、细胞作为一个基本的生命系统，它的边界是细胞膜，细胞壁起保护和支持作用，A错误； B、螺旋藻属于蓝细菌，蓝细菌是由原核细胞构成的原核生物，含有的核糖体能合成细胞所需的蛋白质，B正确； C、蓝细菌是由原核细胞构成的原核生物，无叶绿体，但有藻蓝素和叶绿素，因此能进行光合作用，C错误； D、蓝细菌无细胞核，遗传物质DNA储存在拟核区，细胞核是真核细胞代谢和遗传的控制中心，D错误。 故选B。 3．（25-26高一上·云南美美与共民族中学联盟·期中）支原体和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述，错误的是（    ） A．都属于原核生物 B．都具有核糖体 C．DNA位于细胞核中 D．都可以进行细胞呼吸 【答案】C 【解析】A、支原体和大肠杆菌均无由核膜包被的细胞核，属于原核生物，A正确； B、原核生物的细胞质中仅含有核糖体这一种细胞器，因此二者均具有核糖体，B正确； C、原核生物没有细胞核，其DNA位于拟核区域或质粒中，C错误； D、原核生物虽无线粒体，但可通过细胞膜或细胞质基质进行呼吸作用，D正确。 故选C。 4．（25-26高一上·云南保山隆阳·期中）下列有关原核细胞与真核细胞的叙述，正确的是（　　） A．原核细胞与真核细胞都有细胞壁 B．原核细胞与真核细胞都有核糖体 C．原核细胞与真核细胞的DNA都与蛋白质结合形成染色体 D．原核细胞与真核细胞都只能进行有氧呼吸 【答案】B 【解析】A、原核细胞和真核细胞都不一定具有细胞壁，如原核细胞中的支原体没有细胞壁，真核细胞中的动物细胞也不具有细胞壁，A错误； B、原核细胞与真核细胞都有核糖体，体现了原核细胞和真核细胞的统一性，B正确； C、原核细胞中的DNA是裸露的，不会与蛋白质结合形成染色体，C错误； D、原核细胞与真核细胞不一定只能进行有氧呼吸，如原核细胞中的产甲烷菌只能进行无氧呼吸，真核细胞中的哺乳动物的红细胞也只能进行无氧呼吸，D错误。 故选B。 5．（25-26高一上·云南保山隆阳·期中）下列四组生物中，都属于真核生物的是（    ） A．噬菌体和根霉 B．细菌和草履虫 C．蓝藻和酵母菌 D．衣藻和变形虫 【答案】D 【解析】1、生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生物和真核生物。 2、常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。 3、常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌。 【解析】A、噬菌体属于病毒，没有细胞结构，既不是真核生物，也不是原核生物；根霉属于真核生物，A错误； B、细菌属于原核生物，草履虫属于真核生物，B错误； C、蓝藻属于原核生物，酵母菌属于真核生物，C错误； D、衣藻和变形虫都属于真核生物，D正确。 故选D。 6．（25-26高一上·云南个旧·期中）乳酸菌、病毒、水绵和酵母菌等是生物学中常用于研究的生物。下列相关叙述正确的是（　　） A．乳酸菌和病毒都是单细胞生物 B．乳酸菌和水绵都以DNA为遗传物质 C．乳酸菌和酵母菌都无核膜包被的细胞核 D．水绵和酵母菌都是异养生物 【答案】B 【解析】A、乳酸菌属于单细胞的原核生物，无细胞结构的病毒不是单细胞生物，A错误； B、乳酸菌是由原核细胞构成的原核生物，水绵是由真核细胞构成的真核生物，二者的遗传物质均为DNA，B正确； C、乳酸菌是由原核细胞构成的原核生物，酵母菌是由真核细胞构成的真核生物，因此乳酸菌无核膜包被的细胞核，酵母菌有核膜包被的细胞核，C错误； D、水绵含叶绿体，能通过光合作用将无机物转化为有机物，是自养生物；酵母菌只能将从外界摄取的有机物转化为自身的有机物，是异养生物，D错误。 故选B。 7．（25-26高一上·云南文山富宁·期中）研究人员对分别取自甲、乙、丙3种不同生物的部分细胞进行观察和实验，发现：甲细胞存在细胞壁、核糖体和核膜，且能够进行光合作用；乙细胞存在核糖体和核膜，不存在细胞壁，不能进行光合作用；丙细胞无核膜，但是存在细胞壁和核糖体，且能进行光合作用。下列叙述正确的是（    ） A．甲、乙、丙3种细胞可能分别取自小球藻、肺炎支原体、念珠蓝细菌 B．丙细胞能进行光合作用是因为其细胞内含有叶绿体 C．甲和丙细胞的结构在光学显微镜下最大的区别是有无染色体 D．甲和丙细胞都具有细胞壁，但是两者细胞壁的主要成分不同 【答案】D 【解析】A、甲细胞有核膜，属于真核细胞，且有细胞壁、能进行光合作用，可能是绿色植物细胞，如小球藻；乙细胞有核膜、无细胞壁、不能进行光合作用，可能是动物细胞，而肺炎支原体没有核膜，属于原核生物；丙细胞无核膜，但是存在细胞壁和核糖体，且能进行光合作用，可能是念珠蓝细菌，A错误； B、丙细胞无核膜，属于原核细胞，原核细胞没有叶绿体，丙细胞能进行光合作用是因为其细胞内含有光合色素和与光合作用有关的酶，B错误； C、甲是真核细胞，丙是原核细胞，甲和丙细胞在光学显微镜下最大的区别是有无以核膜为界限的细胞核，而不是有无染色体，C错误； D、甲是植物细胞，细胞壁主要成分是纤维素和果胶，丙是原核细胞（如蓝细菌），细胞壁主要成分是肽聚糖，所以甲和丙细胞都具有细胞壁，但是两者细胞壁的主要成分不同，D正确。 故选D。 8．（25-26高一上·云南昆明嵩明·期中）古越镜湖水，异乡游于醉。银鸥野鸭飞，闸蟹青虾睡。莲藕红菱肥，茱萸垂柳翠。镜湖中除了诗中的生物外还有各种真菌和细菌等生物，回答下列问题。 （1）银鸥、茱萸、真菌和细菌4种生物的细胞共有的结构有____________（答出2点即可） （2）从生命系统的结构层次角度分析，与银鸥相比莲藕无____________，美丽的镜湖属于____________。 （3）镜湖水资源曾经受到严重污染，水中单细胞生物（如蓝细菌、衣藻等）大量繁殖，治理后又恢复了诗中的景观。 ①蓝细菌、衣藻大量繁殖的主要原因是____________。 ②对湖水中的蓝细菌进行鉴定时，根据_____________（答出1点即可）来区分蓝细菌与衣藻。 （4）环保部门检测镜湖水中的大肠杆菌并判断能否饮用，核心标准是大肠杆菌群数≤3个/100mL，若检测结果是__________，则绝对不可直接作为饮用水。 【答案】（1）细胞膜、细胞质 （2）系统 生态系统 （3）水体富营养化（氮、磷等无机盐含量过高） 有无以核膜为界限的细胞核 （4）大肠杆菌群数 > 3 个 / 100mL 【解析】真核细胞和原核细胞的核心区别可以总结为这几点： 细胞核结构：真核细胞有以核膜为界限的细胞核；原核细胞无核膜，只有裸露的拟核。 细胞器类型：真核细胞有多种复杂细胞器（如线粒体、叶绿体、内质网等）；原核细胞只有核糖体这一种细胞器。 遗传物质载体：真核细胞的 DNA 与蛋白质结合形成染色体；原核细胞的 DNA 是裸露的，无染色体结构。 细胞大小：真核细胞体积一般较大（通常 10~100μm）；原核细胞体积较小（通常 1~10μm）。 生物类型：真核细胞构成的生物是动物、植物、真菌等；原核细胞构成的生物是细菌、蓝细菌、支原体等。 （1）银鸥（动物细胞）、茱萸（植物细胞）、真菌（真核细胞）、细菌（原核细胞）共有的细胞结构有：细胞膜、细胞质。 （2） 生命系统结构层次中，植物（莲藕）无系统层次（动物银鸥有系统层次）；镜湖包含生物群落和无机环境，属于生态系统。 （3）① 蓝细菌、衣藻大量繁殖的主要原因是：水体富营养化（氮、磷等无机盐含量过高）； ② 区分蓝细菌（原核生物）与衣藻（真核生物）的依据是：有无以核膜为界限的细胞核。 （4）若检测结果为大肠杆菌群数 > 3 个 / 100mL，则绝对不可直接作为饮用水。 9．（25-26高一上·云南美美与共民族中学联盟·期中）图是显微镜下观察到的几种细胞图像，请据图回答： （1）上图中属于原核生物的是_____（填标号），它们与真核细胞的根本区别是_______；从结构或物质的角度分析，它们与真核细胞的统一性表现在都具有______（答出两点即可）。 （2）图中能表示生命系统个体层次的是_____（填标号）；淡水水域中E过量繁殖会引起______，A和E均可利用光能合成有机物，由A参与构成的生物属于____（填“自养”或“异养”）生物，E能进行光合作用的原因是细胞中含有______。 【答案】（1）DE 无以核膜为界限的细胞核 细胞膜、细胞质、都以DNA作为遗传物质 （2）CDE 水华 自养 藻蓝素和叶绿素 【解析】原核细胞与真核细胞最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核。A是成熟的植物细胞，B是动物细胞，C是草履虫，D是大肠杆菌，E是蓝细菌。 （1）科学家依据有无以核膜为界限的细胞核，将细胞分为原核细胞和真核细胞，其中属于原核生物的是D大肠杆菌、E蓝细菌，它们无以核膜为界限的细胞核。原核细胞与真核细胞的统一性表现在细胞膜、细胞质、都以DNA作为遗传物质等。 （2）地球上最基本的生命系统是细胞，图中能表示生命系统个体层次的是C草履虫、D大肠杆菌、E蓝细菌，这三种是单细胞生物，既是细胞层次也是个体层次。淡水水域中E蓝细菌过量繁殖会引起水华。A 是植物细胞，植物属于自养生物。蓝细菌细胞中含有叶绿素和藻蓝素，因此可利用光能合成有机物，属于自养生物。 10．（25-26高一上·昭通一中教研联盟·期中）自然界中生物种类繁多，某科研小组观察了几种生物：①大肠杆菌、②支原体、③蓝细菌、④酵母菌、⑤草履虫、⑥HIV、⑦荷花、⑧新冠病毒，对其结构进行比较，获得的部分结果如下表所示（“√”表示有，“×”表示无），请分析回答下列问题： 核膜 光合作用 核糖体 细胞壁 甲组 √ √ 乙组 √ × × 丙组 × √ （1）与①相比，⑦特有的生命系统结构层次是________。 （2）表格中属于原核生物的是________组，其在结构上与其余两组生物最显著的差别是________。 （3）属于乙组的生物有________；属于丙组的生物有________。（均填序号） （4）从细胞的结构组成来看，生物①②③④⑤⑦的共同点是都以________作为遗传物质，这体现了细胞的________性。 （5）③细胞内含有________，是能进行________的自养生物。⑥⑧在结构上不同于其他生物的显著特点是________，它们的生活及繁殖必须在________内才能进行。 【答案】（1）组织、器官 （2）丙 无以核膜为界限的细胞核 （3）⑤ ①②③ （4）DNA 统一 （5）藻蓝素、叶绿素 光合作用 病毒无细胞结构 活细胞 【解析】分析表格：甲有核膜，属于真核细胞，且含有细胞壁；乙含有核膜，属于真核细胞，该细胞不能进行光合作用，也没有细胞壁，应为动物细胞；丙无核膜，属于原核细胞。 （1）①大肠杆菌，⑦荷花，⑦特有的生命系统结构层次是组织、器官。 （2）丙无核膜，属于原核细胞，甲有核膜，属于真核细胞，且含有细胞壁；乙含有核膜，属于真核细胞，该细胞不能进行光合作用，也没有细胞壁，应为动物细胞，原核细胞在结构上与其余两组生物最显著的差别是无以核膜为界限的细胞核。 （3）乙含有核膜，属于真核细胞，该细胞不能进行光合作用，也没有细胞壁，应为动物细胞，属于乙组的生物有⑤；丙无核膜，属于原核细胞，属于丙组的生物有①②③。 （4）从细胞的结构组成来看，生物①②③④⑤⑦的共同点是都以DNA作为遗传物质，这体现了细胞的统一性。 （5）③蓝细菌细胞内含有藻蓝素、叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。⑥HIV、⑧新冠病毒在结构上不同于其他生物的显著特点是病毒无细胞结构，它们的生活及繁殖必须在活细胞内才能进行。 11．（25-26高一上·云南普洱·期中）如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（B为蓝细菌，C取自小麦叶肉组织、D中细胞取自家兔的血液），请据图回答： （1）图中属于原核细胞的是______（填标号）。 （2）图中能进行光合作用的是______（填标号），A、B所示细胞都有的细胞器是______。 （3）D图中的红细胞，在结构上的特点是____________。 （4）B、E两类生物主要区别：B类生物细胞内含有______，能进行光合作用，故其代谢类型是______型。 【答案】（1）B、E （2）B、C 核糖体 （3）没有细胞核和众多的细胞器 （4）叶绿素和藻蓝素 自养 【解析】核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但部分原核细胞也能进行有氧呼吸和光合作用，如蓝细菌。原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质。 （1）据题图分析可知，A是人体口腔上皮细胞，适用于观察DNA和RNA在细胞中的分布、观察细胞中的线粒体；B是蓝细菌，没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核生物；C是植物细胞，能进行光合作用；D是血细胞；E是细菌细胞，没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞。故属于原核细胞是的是B、E。 （2）图中B是蓝细菌，C是绿色植物细胞，二者都能够进行光合作用；A是人体口腔上皮细胞，B是蓝细菌，二者都有的细胞器是核糖体。 （3）D是哺乳动物成熟的红细胞，没有细胞核和众多的细胞器。 （4）B、E两类生物都是原核生物，B类生物一般含叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，故其代谢类型是自养型。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 走近细胞 4大高频考点 1. 细胞学说的建立及意义 2. 生命系统的结构层次 3. 显微镜的相关知识和使用方法 4. 真核生物与原核生物的异同 考点1 细胞学说的建立及意义 1．（25-26高一上·云南保山隆阳·期中）下列关于细胞学说的叙述，错误的是（　　） A．细胞学说主要由施莱登和施旺提出 B．细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 D．细胞学说认为新细胞可以从老细胞中产生 2．（25-26高一上·昭通一中教研联盟·期中）细胞学说的提出，对现代生物学有着深远的影响。下列叙述正确的是（　　） A．施莱登和施旺通过科学观察和完全归纳法，提出植物和动物都是由细胞构成的 B．细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，为后来生物进化论的确立埋下了伏笔 C．细胞学说认为一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 D．细胞学说揭示了动物和植物的统一性和多样性，阐明了生物界的统一性 3．（25-26高一上·云南个旧·期中）下列关于细胞学说及其建立过程的叙述，错误的是（　　） A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的 B．细胞学说的建立过程运用了不完全归纳法 C．魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞” D．细胞学说揭示了生物界的多样性 4．（25-26高一上·云南普洱·期中）细胞学说之于生物学就像原子论之于化学一样，对于生物学的发展具有重大的意义。下列关于细胞学说的说法，错误的是（　　） A．细胞学说的建立运用了不完全归纳法这一科学方法 B．细胞学说认为新细胞可以从老细胞中产生 C．细胞学说认为一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成 D．细胞学说揭示了动物植物的统一性和差异性 5．（25-26高一上·云南昆明嵩明·期中）细胞学说是自然科学史上的一座丰碑。下列有关细胞学说的叙述，正确的是（    ） A．显微镜的发明和使用是细胞学说建立的技术基础 B．细胞学说揭示了一切生物都是由细胞发育而来的 C．细胞学说阐明了动物和植物的统一性和多样性 D．施莱登认为新细胞的产生是老细胞分裂的结果 考点2 生命系统的结构层次 1．（25-26高一上·云南楚雄·期中）“野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。”以下与此相关的描述，错误的是（　　） A．“野池”中最基本的生命系统是细胞 B．“野池”里所有的植物组成了一个种群 C．“野池”是由无机环境及生物群落组成的生态系统 D．“蜻蜓”与“蒲”具有的生命系统结构层次不完全相同 2．（25-26高一上·云南个旧·期中）我国南方某村落的鱼塘中，各种鱼儿自由自在地游来游去，各种水草在飘摇。下列属于群落层次的是（　　） A．一片生机勃勃的鱼塘 B．鱼塘中所有的青鱼 C．鱼塘中的鱼及其他所有生物 D．鱼塘中的各种鱼类 3．（25-26高一上·云南昆明嵩明·期中）下列事实或证据不支持细胞是生命活动的基本单位的是（    ） A．草履虫是单细胞生物，能够进行运动和分裂 B．缩手反射是由一系列不同细胞共同参与完成的 C．离体的叶绿体在一定条件下能吸收CO2释放O2 D．病毒没有细胞结构，但病毒的生活离不开细胞 4．（25-26高一上·云南美美与共民族中学联盟·期中）抗浪鱼是中国特有鱼类，仅产于云南抚仙湖，曾因过度捕捞、外来物种银鱼入侵等原因，数量急剧下降，2004年被列入中国物种红色名录红皮书，划定为濒危级别。下列有关叙述正确的是（    ） A．抚仙湖里所有的鱼是一个种群 B．抗浪鱼和芦苇包含的生命系统的结构层次完全相同 C．抗浪鱼体内的一个细胞就可以完成各项生命活动 D．抚仙湖中所有生物生命活动的正常进行均离不开细胞 5．（25-26高一上·云南美美与共民族中学联盟·期中）HIV即人类免疫缺陷病毒，主要通过性接触、血液和母婴传播，会破坏人体免疫系统，最终可能导致艾滋病（AIDS）。图是HIV的结构模式图。下列说法正确的是（    ）    A．HIV通过自身的核糖体合成蛋白质 B．据图推测HIV的组成成分有蛋白质、RNA等 C．HIV可以在普通培养基上生长和繁殖 D．HIV属于生命系统的最基本结构层次 6．（25-26高一上·云南保山隆阳·期中）下列有关生命系统结构层次的叙述，正确的是（　　） A．病毒是生命系统最基本的结构层次 B．植物体和动物体共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体 C．原子、分子属于生命系统的结构层次 D．每种生物都具有生命系统的各个层次 7．（25-26高一上·云南多校·期中）噬藻体是一种能特异性侵染蓝细菌的DNA病毒。利用它调控蓝细菌的密度与季节分布，被视作一种干预蓝细菌水华的有效生物手段。下列叙述错误的是（　　） A．噬藻体寄生于蓝细菌细胞内生活，是一种单细胞异养型生物 B．噬藻体不能独立构成任何生命系统层次 C．噬藻体与蓝细菌的结构的主要区别是前者无细胞结构 D．噬藻体和蓝细菌的遗传物质都是DNA 8．（25-26高一上·云南多校·期中）如下表示生命系统的结构层次，相关说法错误的是（    ） ①-组织-②-③-④-种群-⑤-⑥-生物圈 A．单细胞生物衣藻既属于①又属于④ B．冷箭竹没有③这个层次，它的根属于② C．一片竹林中所有的动物和植物共同构成了⑤ D．①是生命活动的基本单位，是最基本的生命系统 9．（25-26高一上·云南普洱·期中）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色。下列与其相关的叙述正确的是（　　） A．江水等无机环境不参与生命系统的组成 B．一棵桃树的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→系统→个体 C．一朵桃花属于生命系统的器官层次 D．竹、桃树、鸭组成了一个群落 考点3 显微镜的相关知识和使用方法 1．（25-26高一上·云南美美与共民族中学联盟·期中）某生物兴趣小组用显微镜观察公园湖水水样时发现一些生物如图视野1所示，随即换上高倍镜后得到视野2所示图像。下列相关叙述正确的是（    ） A．可用手握住物镜镜头转动换成高倍镜 B．视野1中黑色边缘的透明圆圈可能是气泡 C．从视野1到视野2的转换过程需将装片往右下方移动 D．视野1观察到的是显微结构，视野2观察到的是亚显微结构 2．（25-26高一上·云南保山隆阳·期中）用显微镜观察装片时，在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动；转换高倍镜后，异物仍可以观察到，则异物可能存在于 A．物镜上 B．目镜上 C．实验材料上 D．反光镜上 3．（25-26高一上·云南保山隆阳·期中）（多选）（多选）如图为显微镜结构示意图，下列有关叙述正确的是（　　） A．1是目镜，2是物镜 B．转换高倍镜前需要先将观察目标移至视野中央 C．转换成高倍镜后，只能使用细准焦螺旋调焦 D．转换成高倍镜后，视野会变暗，可调节反光镜或光圈使视野变亮 4．（25-26高一上·昭通一中教研联盟·期中）显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，下列相关叙述正确的是（　　） A．“使用高倍显微镜观察几种细胞”实验中，可观察到动物细胞内的核糖体 B．将位于视野左上方的图像移向中央，应向右下方移动装片 C．若观察的细胞较大，在高倍镜下容易找到，则可直接使用高倍物镜观察 D．由低倍镜转换到高倍镜，视野亮度变暗，细胞变大，细胞数目变少 5．（25-26高一上·云南普洱·期中）使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动（    ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 6．（25-26高一上·云南昆明嵩明·期中）如图①表示两种物镜及其与装片的位置关系，图②是低倍镜下的视野。下列相关叙述正确的是（    ） A．甲物镜被乙物镜替换后，视野的亮度会增强，因为乙离装片的距离更近 B．乙物镜被甲物镜替换后，在视野中看到的细胞数量会减少 C．要想换用高倍镜观察②中的细胞a，需要将装片向左移动 D．换用乙物镜的操作顺序是：转动转换器→调节光圈→移动装片→转动细准焦螺旋 7．（25-26高一上·云南昆明嵩明·期中）下列关于用高倍镜观察叶绿体和细胞质的流动实验，说法错误的是（    ） A．实验过程中，临时装片要始终保持有水状态 B．以菠菜叶为实验材料时，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉 C．在高倍显微镜下可观察到绿色、扁平的椭球形或球形的叶绿体 D．液泡较大，观察细胞质的流动时，可选液泡的运动作为标志 8．（25-26高一上·云南普洱·期中）如图所示为光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。据图回答： （1）在使用高倍镜观察几种细胞的实验中，应先用物镜_____（填图中的序号）观察清楚后，再用转换器转过另一物镜，并用_____进行调焦至看到清晰的物像。 （2）要仔细观察细胞内部某结构时，应选用的显微镜目镜、物镜分别为②和③，此时放大倍数为____倍。 （3）显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野被相连的96个细胞所充满。若物镜转换为40×后，则该视野中可检测到的细胞数为_______个。 （4）若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，则此异物可能存在于_____上。 9．（25-26高一上·云南多校·期中）光学显微镜是中学生最常用的实验仪器，下图中7 mm、0.5 mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。请回答下列问题： （1）图1表示显微镜的________镜，在观察花生子叶细胞中的脂肪实验中，应先用图中_________（填甲或乙）镜观察。 （2）图2表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。图3表示镜头与载玻片之间的距离。请据图回答： ①要仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜及其与载玻片间的距离组合为_________（填序号），此时放大倍数为________倍。 ②显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野被相连的96个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×后，则视野中可观察到的细胞数为________个。 ③在观察中，c与d的显微视野中比较明亮的是________。 考点4 真核生物与原核生物的异同 1．（25-26高一上·云南普洱·期中）细胞具有多样性和统一性，如图所示的是几种常见的单细胞生物结构示意图。下列叙述错误的是（    ） A．图中各细胞都有核酸 B．具有核膜的细胞是①②③ C．②③④⑤是异养型生物 D．具有细胞壁的细胞是①④⑤ 2．（25-26高一上·云南个旧·期中）螺旋藻属于蓝细菌，是一种常见的营养补充品，富含蛋白质及多种微量元素。下列关于螺旋藻的叙述，正确的是（　　） A．具有的细胞壁是生命系统的边界 B．具有的核糖体能合成细胞所需的蛋白质 C．具有的叶绿体能够进行光合作用并制造有机物 D．具有的细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心 3．（25-26高一上·云南美美与共民族中学联盟·期中）支原体和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述，错误的是（    ） A．都属于原核生物 B．都具有核糖体 C．DNA位于细胞核中 D．都可以进行细胞呼吸 4．（25-26高一上·云南保山隆阳·期中）下列有关原核细胞与真核细胞的叙述，正确的是（　　） A．原核细胞与真核细胞都有细胞壁 B．原核细胞与真核细胞都有核糖体 C．原核细胞与真核细胞的DNA都与蛋白质结合形成染色体 D．原核细胞与真核细胞都只能进行有氧呼吸 5．（25-26高一上·云南保山隆阳·期中）下列四组生物中，都属于真核生物的是（    ） A．噬菌体和根霉 B．细菌和草履虫 C．蓝藻和酵母菌 D．衣藻和变形虫 6．（25-26高一上·云南个旧·期中）乳酸菌、病毒、水绵和酵母菌等是生物学中常用于研究的生物。下列相关叙述正确的是（　　） A．乳酸菌和病毒都是单细胞生物 B．乳酸菌和水绵都以DNA为遗传物质 C．乳酸菌和酵母菌都无核膜包被的细胞核 D．水绵和酵母菌都是异养生物 7．（25-26高一上·云南文山富宁·期中）研究人员对分别取自甲、乙、丙3种不同生物的部分细胞进行观察和实验，发现：甲细胞存在细胞壁、核糖体和核膜，且能够进行光合作用；乙细胞存在核糖体和核膜，不存在细胞壁，不能进行光合作用；丙细胞无核膜，但是存在细胞壁和核糖体，且能进行光合作用。下列叙述正确的是（    ） A．甲、乙、丙3种细胞可能分别取自小球藻、肺炎支原体、念珠蓝细菌 B．丙细胞能进行光合作用是因为其细胞内含有叶绿体 C．甲和丙细胞的结构在光学显微镜下最大的区别是有无染色体 D．甲和丙细胞都具有细胞壁，但是两者细胞壁的主要成分不同 8．（25-26高一上·云南昆明嵩明·期中）古越镜湖水，异乡游于醉。银鸥野鸭飞，闸蟹青虾睡。莲藕红菱肥，茱萸垂柳翠。镜湖中除了诗中的生物外还有各种真菌和细菌等生物，回答下列问题。 （1）银鸥、茱萸、真菌和细菌4种生物的细胞共有的结构有____________（答出2点即可） （2）从生命系统的结构层次角度分析，与银鸥相比莲藕无____________，美丽的镜湖属于____________。 （3）镜湖水资源曾经受到严重污染，水中单细胞生物（如蓝细菌、衣藻等）大量繁殖，治理后又恢复了诗中的景观。 ①蓝细菌、衣藻大量繁殖的主要原因是____________。 ②对湖水中的蓝细菌进行鉴定时，根据_____________（答出1点即可）来区分蓝细菌与衣藻。 （4）环保部门检测镜湖水中的大肠杆菌并判断能否饮用，核心标准是大肠杆菌群数≤3个/100mL，若检测结果是__________，则绝对不可直接作为饮用水。 9．（25-26高一上·云南美美与共民族中学联盟·期中）图是显微镜下观察到的几种细胞图像，请据图回答： （1）上图中属于原核生物的是_____（填标号），它们与真核细胞的根本区别是_______；从结构或物质的角度分析，它们与真核细胞的统一性表现在都具有______（答出两点即可）。 （2）图中能表示生命系统个体层次的是_____（填标号）；淡水水域中E过量繁殖会引起______，A和E均可利用光能合成有机物，由A参与构成的生物属于____（填“自养”或“异养”）生物，E能进行光合作用的原因是细胞中含有______。 10．（25-26高一上·昭通一中教研联盟·期中）自然界中生物种类繁多，某科研小组观察了几种生物：①大肠杆菌、②支原体、③蓝细菌、④酵母菌、⑤草履虫、⑥HIV、⑦荷花、⑧新冠病毒，对其结构进行比较，获得的部分结果如下表所示（“√”表示有，“×”表示无），请分析回答下列问题： 核膜 光合作用 核糖体 细胞壁 甲组 √ √ 乙组 √ × × 丙组 × √ （1）与①相比，⑦特有的生命系统结构层次是________。 （2）表格中属于原核生物的是________组，其在结构上与其余两组生物最显著的差别是________。 （3）属于乙组的生物有________；属于丙组的生物有________。（均填序号） （4）从细胞的结构组成来看，生物①②③④⑤⑦的共同点是都以________作为遗传物质，这体现了细胞的________性。 （5）③细胞内含有________，是能进行________的自养生物。⑥⑧在结构上不同于其他生物的显著特点是________，它们的生活及繁殖必须在________内才能进行。 11．（25-26高一上·云南普洱·期中）如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（B为蓝细菌，C取自小麦叶肉组织、D中细胞取自家兔的血液），请据图回答： （1）图中属于原核细胞的是______（填标号）。 （2）图中能进行光合作用的是______（填标号），A、B所示细胞都有的细胞器是______。 （3）D图中的红细胞，在结构上的特点是____________。 （4）B、E两类生物主要区别：B类生物细胞内含有______，能进行光合作用，故其代谢类型是______型。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $