综合训练卷（1） 2027版湖南省（对口招生）师范类《幼儿教育学》 45分钟训练卷（原卷版+解析版）

2027年湖南省（对口招生）师范类《幼儿教育学》45分钟专题训练卷专辑，共21份试卷。试卷命题与高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固师范类理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为高考取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加师范类高考的学生。 与本专辑配套的还有湖南省（对口招生）《幼儿心理学》《幼儿卫生学》《幼儿园教育活动设计与指导》45分钟专题训练卷专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 湖南省（对口招生）师范类 《幼儿教育学》 综合训练卷（1） 时间：45分钟 总分：100分 班级＿＿＿＿　姓名＿＿＿＿　学号＿＿＿＿　成绩＿＿＿＿ 一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1. 在教育过程中，幼儿园教师要注意多方面教育的联动与整合，使幼儿各方面的发展互相促进。体现了幼儿园教育原则的（ ） A. 保障环境卫生与幼儿安全 B. 尊重幼儿的人格与合法权利 C. 促进幼儿全面发展 D. 保教结合 2. 在幼儿教育中，哪个年龄段的幼儿最适合进行跑步训练（ ） A. 小班 B. 中班 C. 大班 D. 都不适合 3. 幼儿园教育应注重培养幼儿的______，为其终身发展奠定基础。（ ） A. 知识技能 B. 学习兴趣、学习习惯 C. 社交能力 D. 身体素质 4. 下列不属于幼儿园课程特点的是（ ） A. 生活化 B. 活动性 C. 整合性 D. 学科化 5. 不属于幼儿教师职业角色特点的是（ ） A. 是幼儿学习的支持者 B. 是幼儿生活的照料者 C. 是幼儿权力的维护者 D. 是幼儿与社会沟通的中介者 6. 幼儿教师专业发展的途径不包括（ ） A. 接受幼儿师范教育 B. 新教师培训 C. 在职进修 D. 参加社会活动 7. 指导幼儿解决纷争、帮助幼儿解决困难或问题，这是教师在____中的作用。（ ） A. 准备环境 B. 调控环境 C. 改善环境 D. 指导环境 8. 相对于幼儿园物质环境，______环境是无形的、复杂的。（ ） A. 自然 B. 内部 C. 外部 D. 精神 9. 课程目标的载体是（ ） A. 课程组织 B. 课程内容 C. 课程实施 D. 课程评价 10. 游戏多种多样的功能依赖于____之间的相互作用。（ ） A. 成人与儿童 B. 教师 C. 儿童的同伴 D. 成人 11. 下列不属于幼儿自由游戏的是（ ） A. 体育游戏 B. 规则游戏 C. 表演游戏 D. 结构游戏 12. 学前儿童游戏一般分为（ ） A. 创造性游戏和规则游戏 B. 智力游戏和体育游戏 C. 角色游戏和表演游戏 D. 室内游戏和室外游戏 13. 以下属于智力游戏的是（ ） A. 老鹰捉小鸡 B. 搭积木 C. 猜谜语 D. 捉迷藏 14. 下列说法中不正确的是（ ） A. 小学生有明确的学习任务，有严格的考试 B. 幼儿没有非完成不可的学习任务 C. 幼儿的主导活动是丰富多彩的游戏 D. 幼儿园环境的布置相对比较严肃 15. 帮助幼儿做好入学前的学习准备的内容不包括（ ） A. 培养幼儿的规则意识、任务意识 B. 培养良好的学习习惯 C. 培养良好的非智力品质 D. 丰富感知经验，发展基本能力 二、多项选择题（本大题共10小题，每题3分，共30分） 16. 幼儿园课程内容的选择应做到（ ） A. 源于幼儿的生活经验与兴趣 B. 苛求学科知识的系统与完整 C. 兼顾幼儿体智德美劳全面发展 D. 便于幼儿在活动中直接感知 17. 幼儿劳动的内容主要包括（ ） A. 以营利为目的的商品生产 B. 自我服务劳动 C. 为集体服务的劳动 D. 种植饲养与手工制作 18. 教师在幼儿游戏中的适宜指导做法有（ ） A. 幼儿一遇困难便立即代替完成 B. 先观察，再选择时机介入支持 C. 用统一玩法要求全体幼儿 D. 启发幼儿自行协商解决冲突 19. 杜威的教育思想的核心主张包括（ ） A. “教育即生活” B. 学校应模拟真实社会情境 C. 儿童需通过标准化考试检验学习成果 D. 知识来源于书本、教师讲授 20. 下列属于幼儿园常用教学方法的有（ ） A. 用实物、教具进行演示 B. 教师用语言讲解与说明 C. 让幼儿长时间静坐听讲 D. 让幼儿动手操作与练习 21. 教师在幼儿德育中贯彻疏导性原则，应采取的做法有（ ） A. 讲明道理，帮助幼儿疏导思想 B. 因势利导，引导幼儿逐步改正行为 C. 严厉惩罚，促使幼儿立即服从要求 D. 循循善诱，耐心启发幼儿提高认识 22. 实践锻炼法是教育者组织学生按照一定的要求，参与各种实际活动，在活动中形成良好的思想品德和行为习惯的方法。下列属于实践锻炼法的有（ ） A. 执行制度 B. 教师示范 C. 环境陶冶 D. 组织活动 23. 幼小衔接工作应重点关注哪些内容？（ ） A. 培养学习习惯（如专注力） B. 提前教授小学数学 C. 发展社会适应能力（如合作） D. 增强身体素质（如跳绳） 24. 社区教育的特征包括？（ ） A. 渗透性 B. 制度化 C. 广泛性 D. 竞争性 25. 幼儿园与家庭合作开展幼儿品德培养，可能包括以下哪些活动？（ ） A. 共同组织 “关爱他人” 主题活动 B. 合作引导幼儿遵守公共秩序 C. 一起培养幼儿诚实守信的品质 D. 联合开展幼儿绘画比赛 三、填空题（本大题共5小题，每题2分，共10分） 26. 幼儿教育主要是指对 ______ 岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，是学前教育的后半阶段。 27. 幼儿园教育的目标是对幼儿实施体、智、德、美、劳诸方面______的教育，促进幼儿身心和谐发展。 28. 幼儿园一日生活的安排应做到______交替，使幼儿在活动与休息之间合理转换。 29. ______体现了幼儿园在社会主义现代化建设中的独特作用。 30. 区域游戏可以在______、教学楼公共活动空间与______组织。 四、简答题（本大题共2小题，每题5分，共10分） 31. 简述幼儿教师应具备的专业素养。 32. 简述家园合作的必要性与核心途径。 五、论述题（本大题共1小题，每题10分，共10分） 33. 试述幼儿园全面发展教育的内容，并说明各育之间的关系。 六、材料分析题（本大题共1小题，每题10分，共10分） 34. 端午节前夕，某幼儿园的小班、中班分别开展庆祝活动。小班的陈老师先给孩子们看赛龙舟的视频，讲一讲屈原和粽子的简单故事，然后请幼儿把三把绿色小椅子首尾相接排成一列“龙船”。孩子们坐在椅子上，一边喊“一二、一二”，一边用小手当船桨，玩“划龙船”的游戏；因为小班幼儿年龄小，陈老师只要求他们跟着口令一起做划船动作，不要求队形整齐。中班的林老师则在活动室准备了彩纸、皱纹纸、亮片、胶水和安全剪刀，请幼儿分组商量，把两只大纸箱装饰成“龙船”——有的幼儿剪出鳞片贴在船身，有的给船头画上眼睛，还有的用皱纹纸搓成“龙头”的胡须。装饰完成后，中班幼儿分成两队，握着纸棒在“龙船”里齐声喊号子，比一比哪一队划得整齐、号子喊得响亮，并不评比输赢。活动结束时，孩子们把“龙船”抬到走廊展览，家长来接送时纷纷拍照，有的家长还带来了在家包好的粽子与大家分享。 （1）材料中体现了组织幼儿园节日活动的哪一要求？ （2）组织幼儿园节日活动的要求还有哪些？ （3）幼儿园节日活动的涵义是什么？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027年湖南省（对口招生）师范类《幼儿教育学》45分钟专题训练卷专辑，共21份试卷。试卷命题与高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固师范类理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为高考取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加师范类高考的学生。 与本专辑配套的还有湖南省（对口招生）《幼儿心理学》《幼儿卫生学》《幼儿园教育活动设计与指导》45分钟专题训练卷专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 湖南省（对口招生）师范类 《幼儿教育学》 综合训练卷（1） 时间：45分钟 总分：100分 班级＿＿＿＿　姓名＿＿＿＿　学号＿＿＿＿　成绩＿＿＿＿ 一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1. 在教育过程中，幼儿园教师要注意多方面教育的联动与整合，使幼儿各方面的发展互相促进。体现了幼儿园教育原则的（ ） A. 保障环境卫生与幼儿安全 B. 尊重幼儿的人格与合法权利 C. 促进幼儿全面发展 D. 保教结合 【答案】C 【解析】促进幼儿全面发展： 在教育过程中，幼儿园教师要注意多方面教育的联动与整合，使幼儿各方面的发展互相促进。 2. 在幼儿教育中，哪个年龄段的幼儿最适合进行跑步训练（ ） A. 小班 B. 中班 C. 大班 D. 都不适合 【答案】C 【解析】大班幼儿的身体素质、动作协调性和控制能力发展较为成熟，能够较好地掌握跑步动作并进行一定强度和距离的跑步训练。因此，最适合进行跑步训练的年龄段是大班。 3. 幼儿园教育应注重培养幼儿的______，为其终身发展奠定基础。（ ） A. 知识技能 B. 学习兴趣、学习习惯 C. 社交能力 D. 身体素质 【答案】B 【解析】幼儿园教育不仅关注知识的传授，更重视培养幼儿的学习兴趣、良好的学习习惯和态度，为其后续学习和终身发展奠定基础。 4. 下列不属于幼儿园课程特点的是（ ） A. 生活化 B. 活动性 C. 整合性 D. 学科化 【答案】D 【解析】幼儿园课程具有生活化、活动性、整合性等特点，与幼儿的生活经验相联系，让幼儿在活动中直接感知和操作，并注重各领域内容的整合。以学科知识的逻辑体系为中心组织课程，属于学科课程的做法，与幼儿园课程的特点不符。 5. 不属于幼儿教师职业角色特点的是（ ） A. 是幼儿学习的支持者 B. 是幼儿生活的照料者 C. 是幼儿权力的维护者 D. 是幼儿与社会沟通的中介者 【答案】C 【解析】幼儿教师职业的角色特点： 1、教师是幼儿生活的照料者 2、教师是幼儿学习的支持者 3、教师是幼儿与社会沟通的中介者 6. 幼儿教师专业发展的途径不包括（ ） A. 接受幼儿师范教育 B. 新教师培训 C. 在职进修 D. 参加社会活动 【答案】D 【解析】幼儿教师专业发展主要通过接受幼儿师范教育、新教师培训、在职进修这三个途径实现，文中未提及参加社会活动，所以 D 选项正确。A、B、C 选项均为幼儿教师专业发展的途径，故 A、B、C 错误。 7. 指导幼儿解决纷争、帮助幼儿解决困难或问题，这是教师在____中的作用。（ ） A. 准备环境 B. 调控环境 C. 改善环境 D. 指导环境 【答案】B 【解析】指导幼儿解决纷争、帮助幼儿解决困难或问题，这是教师在调控环境中的作用。 8. 相对于幼儿园物质环境，______环境是无形的、复杂的。（ ） A. 自然 B. 内部 C. 外部 D. 精神 【答案】D 【解析】相对于幼儿园物质环境，精神环境是无形的、复杂的。 9. 课程目标的载体是（ ） A. 课程组织 B. 课程内容 C. 课程实施 D. 课程评价 【答案】B 【解析】课程目标需经由一定载体呈现，课程内容承载着目标所要求的知识、经验与活动，是实现目标的直接凭借，故课程目标的载体是B项课程内容。A项课程组织是内容的编排方式，C项课程实施是落实过程，D项课程评价是价值判断，都不直接承载目标。 10. 游戏多种多样的功能依赖于____之间的相互作用。（ ） A. 成人与儿童 B. 教师 C. 儿童的同伴 D. 成人 【答案】A 【解析】游戏多种多样的功能依赖于成人与儿童之间的相互作用。 11. 下列不属于幼儿自由游戏的是（ ） A. 体育游戏 B. 规则游戏 C. 表演游戏 D. 结构游戏 【答案】A 【解析】幼儿园的自由游戏：练习性游戏、象征性游戏、结构游戏、规则游戏、主题角色游戏、表演游戏。 教师组织的游戏：手指游戏、体育游戏。 12. 学前儿童游戏一般分为（ ） A. 创造性游戏和规则游戏 B. 智力游戏和体育游戏 C. 角色游戏和表演游戏 D. 室内游戏和室外游戏 【答案】A 【解析】学前儿童游戏一般分为创造性游戏和规则游戏两类，创造性游戏包括角色游戏、结构游戏、表演游戏，规则游戏包括智力游戏、体育游戏、音乐游戏等，A 选项正确。 13. 以下属于智力游戏的是（ ） A. 老鹰捉小鸡 B. 搭积木 C. 猜谜语 D. 捉迷藏 【答案】C 【解析】智力游戏是以生动有趣的形式增进知识和发展智力的游戏，猜谜语属于智力游戏，A 选项是体育游戏，B 选项是结构游戏，D 选项是体育游戏，C 选项正确 14. 下列说法中不正确的是（ ） A. 小学生有明确的学习任务，有严格的考试 B. 幼儿没有非完成不可的学习任务 C. 幼儿的主导活动是丰富多彩的游戏 D. 幼儿园环境的布置相对比较严肃 【答案】D 【解析】考查幼儿园教育与小学教育的差别 D选项环境设备的选择与布置方式不同方面：幼儿园整个环境的布置生动活泼，充满儿童情趣，以有利于儿童的活动为原则。小学阶段环境布置相对比较严肃，以有利于儿童的学习为目的。 A. 小学生有明确的学习任务，有严格的考试：正确。小学教育强调知识传授和学业评估，学习任务明确，考试严格。 B. 幼儿没有非完成不可的学习任务：正确。幼儿教育以“玩中学”为主，没有强制性的作业或考试，注重通过活动自然发展。 C. 幼儿的主导活动是丰富多彩的游戏：正确。游戏是幼儿发展的核心方式，能促进认知、社会和情感发展，符合幼儿教育原则。 15. 帮助幼儿做好入学前的学习准备的内容不包括（ ） A. 培养幼儿的规则意识、任务意识 B. 培养良好的学习习惯 C. 培养良好的非智力品质 D. 丰富感知经验，发展基本能力 【答案】A 【解析】“帮助幼儿做好入学前的学习准备”的内容：（1）培养良好的学习习惯；（2）培养良好的非智力品质；（3）丰富感知经验，发展基本能力。 二、多项选择题（本大题共10小题，每题3分，共30分） 16. 幼儿园课程内容的选择应做到（ ） A. 源于幼儿的生活经验与兴趣 B. 苛求学科知识的系统与完整 C. 兼顾幼儿体智德美劳全面发展 D. 便于幼儿在活动中直接感知 【答案】ACD 【解析】幼儿园课程内容应源于幼儿的生活经验与兴趣，兼顾体智德美劳的全面发展，并便于幼儿在活动中直接感知和操作，这三项符合要求。苛求学科知识的系统与完整，等于把幼儿园课程变成学科课程，脱离了幼儿的学习特点与年龄水平。 17. 幼儿劳动的内容主要包括（ ） A. 以营利为目的的商品生产 B. 自我服务劳动 C. 为集体服务的劳动 D. 种植饲养与手工制作 【答案】BCD 【解析】幼儿劳动包括自我服务劳动、为集体服务的劳动以及种植饲养与手工制作等，重在培养劳动习惯和初步的劳动能力。以营利为目的的商品生产把劳动变成了谋利手段，超出了幼儿劳动的范围，也不符合幼儿劳动的教育性质。 18. 教师在幼儿游戏中的适宜指导做法有（ ） A. 幼儿一遇困难便立即代替完成 B. 先观察，再选择时机介入支持 C. 用统一玩法要求全体幼儿 D. 启发幼儿自行协商解决冲突 【答案】BD 【解析】教师指导游戏应以观察为前提，把握时机适度介入，并启发幼儿自己协商解决冲突，以保护游戏的自主性。幼儿一遇困难就被代替完成，会剥夺其尝试与探索的机会；用统一玩法要求全体幼儿，则忽视了游戏的自主性和幼儿之间的个体差异。 19. 杜威的教育思想的核心主张包括（ ） A. “教育即生活” B. 学校应模拟真实社会情境 C. 儿童需通过标准化考试检验学习成果 D. 知识来源于书本、教师讲授 【答案】AB 【解析】C错误，杜威反对应试教育，强调实践与反思。D错误，他认为知识来源于经验与反思（“做中学”）。 20. 下列属于幼儿园常用教学方法的有（ ） A. 用实物、教具进行演示 B. 教师用语言讲解与说明 C. 让幼儿长时间静坐听讲 D. 让幼儿动手操作与练习 【答案】ABD 【解析】用实物教具演示、用语言讲解说明、让幼儿动手操作与练习，分别对应直观法、口授法和实践法，都是幼儿园常用的教学方法。让幼儿长时间静坐听讲，违背了幼儿在活动中学习的特点，也不符合以游戏为基本活动的要求。 21. 教师在幼儿德育中贯彻疏导性原则，应采取的做法有（ ） A. 讲明道理，帮助幼儿疏导思想 B. 因势利导，引导幼儿逐步改正行为 C. 严厉惩罚，促使幼儿立即服从要求 D. 循循善诱，耐心启发幼儿提高认识 【答案】ABD 【解析】疏导性原则强调以正面教育为主，通过讲明道理、因势利导和循循善诱，帮助幼儿提高认识并自觉改正行为。严厉惩罚不符合该原则的基本要求。 22. 实践锻炼法是教育者组织学生按照一定的要求，参与各种实际活动，在活动中形成良好的思想品德和行为习惯的方法。下列属于实践锻炼法的有（ ） A. 执行制度 B. 教师示范 C. 环境陶冶 D. 组织活动 【答案】AD 【解析】通过执行各种规章制度、组织形式多样的活动可以使学生得到锻炼，因此A、D两项正确。B项属于榜样示范法，C项属于陶冶教育法。故正确答案为AD。 23. 幼小衔接工作应重点关注哪些内容？（ ） A. 培养学习习惯（如专注力） B. 提前教授小学数学 C. 发展社会适应能力（如合作） D. 增强身体素质（如跳绳） 【答案】ACD 【解析】正确方向：习惯、能力、体质是幼小衔接核心。误区：B属于“小学化”倾向，违背幼儿发展规律。 24. 社区教育的特征包括？（ ） A. 渗透性 B. 制度化 C. 广泛性 D. 竞争性 【答案】AC 【解析】社区教育具有渗透性和广泛性，非制度化和竞争性。 25. 幼儿园与家庭合作开展幼儿品德培养，可能包括以下哪些活动？（ ） A. 共同组织 “关爱他人” 主题活动 B. 合作引导幼儿遵守公共秩序 C. 一起培养幼儿诚实守信的品质 D. 联合开展幼儿绘画比赛 【答案】ABC 【解析】A 选项 “关爱他人” 主题活动能培养幼儿的爱心和社会责任感；B 选项引导遵守公共秩序，有助于幼儿形成良好的社会公德；C 选项培养诚实守信品质，是品德教育的重要内容，这三项都与幼儿品德培养相关。D 选项联合开展幼儿绘画比赛，主要侧重于幼儿艺术素养方面，不属于品德培养活动。 三、填空题（本大题共5小题，每题2分，共10分） 26. 幼儿教育主要是指对 ______ 岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，是学前教育的后半阶段。 【答案】3~6 【解析】幼儿教育主要针对3~6岁年龄阶段的幼儿，是学前教育的后半阶段，主要由幼儿园实施。 27. 幼儿园教育的目标是对幼儿实施体、智、德、美、劳诸方面______的教育，促进幼儿身心和谐发展。 【答案】全面发展 【解析】幼儿园教育的目标是对幼儿实施体、智、德、美、劳诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展，这一目标规定了幼儿园培养人的质量和规格。幼儿园应通过一日生活和游戏活动，让幼儿在原有水平上获得充分发展。 28. 幼儿园一日生活的安排应做到______交替，使幼儿在活动与休息之间合理转换。 【答案】动静 【解析】安排幼儿园一日生活应做到动静交替，让幼儿在动脑动手的活动与安静休息之间合理转换，避免长时间处于同一种状态。一日生活的各个环节都蕴含着教育价值，合理的生活制度有助于幼儿养成良好的生活习惯。 29. ______体现了幼儿园在社会主义现代化建设中的独特作用。 【答案】幼儿园的双重任务 【解析】幼儿园承担保育和教育幼儿的双重任务，既要促进幼儿身心和谐发展，又要为家长参加社会劳动提供支持。这种双重任务体现了幼儿园在社会主义现代化建设中的独特作用。 30. 区域游戏可以在______、教学楼公共活动空间与______组织。 【答案】① 班级活动室内 ② 室外环境中 【解析】区域游戏可以在班级活动室内、教学楼公共活动空间与室外环境中组织。 四、简答题（本大题共2小题，每题5分，共10分） 31. 简述幼儿教师应具备的专业素养。 【答案】幼儿教师应具备的专业素养主要有： （1）职业道德素养。热爱幼儿教育事业，关爱和尊重每一名幼儿，做到为人师表、团结协作，具有高度的责任感和奉献精神。 （2）知识素养。拥有广博的科学文化知识和系统的幼儿教育专业理论知识，了解幼儿身心发展的规律与年龄特点。 （3）能力素养。具备观察了解幼儿的能力、组织与指导教育活动的能力、良好的语言表达能力、一定的艺术表现能力，以及反思、沟通与合作的能力。 （4）身心素养。具有健康的身体、良好的心理素质和稳定的情绪，能以积极饱满的状态陪伴幼儿成长。 32. 简述家园合作的必要性与核心途径。 【答案】（1）必要性 ①家庭是幼儿成长的第一环境，家园合作能整合教育资源，形成教育合力； ②家长最了解幼儿的个性特点，家园沟通能帮助教师实施因材施教； ③家园合作能提升家长的教育理念与能力，促进幼儿在家园一致的环境中发展； ④是幼儿园教育质量提升的重要保障，符合《幼儿园教育指导纲要》要求。 （2）核心途径 ①常规沟通：通过家长会、家访、家长开放日、电话/微信沟通等传递信息； ②亲子活动：组织亲子运动会、节日庆祝、亲子阅读等活动，促进亲子互动与家园了解；③家长参与：邀请家长担任“家长老师”、参与园所管理（家长委员会）等； ④资源共享：向家长推荐教育书籍、教育案例，提供家庭教育指导。 五、论述题（本大题共1小题，每题10分，共10分） 33. 试述幼儿园全面发展教育的内容，并说明各育之间的关系。 【答案】（一）幼儿园全面发展教育的内容 幼儿园全面发展教育包括体、智、德、美、劳五个方面。幼儿体育在于增强幼儿体质，培养良好的生活卫生习惯，发展基本动作，激发参加体育活动的兴趣。幼儿智育在于发展幼儿的智力，培养学习兴趣和良好学习习惯，帮助幼儿获得周围生活中粗浅的知识经验。幼儿德育在于萌发幼儿爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、礼貌等良好品德与行为习惯。幼儿美育在于萌发幼儿感受美、表现美和创造美的情趣与能力。幼儿劳育在于培养幼儿初步的劳动观念和劳动习惯，形成简单的劳动能力。 （二）各育之间的关系 体、智、德、美、劳各育相互联系、相互渗透、相互促进，构成一个统一的整体。体育为其他各育提供健康的身体条件，是幼儿发展的物质基础；智育为其他各育提供认识基础；德育对幼儿的发展起着导向和保证作用；美育和劳育促进幼儿和谐发展，并渗透于其他各育之中。因此，幼儿园不能只重视其中某一育而忽视其他各育，也不能用一育代替其他各育，而应通过一日生活、游戏和各种教育活动，促进幼儿体智德美劳全面和谐地发展。 六、材料分析题（本大题共1小题，每题10分，共10分） 34. 端午节前夕，某幼儿园的小班、中班分别开展庆祝活动。小班的陈老师先给孩子们看赛龙舟的视频，讲一讲屈原和粽子的简单故事，然后请幼儿把三把绿色小椅子首尾相接排成一列“龙船”。孩子们坐在椅子上，一边喊“一二、一二”，一边用小手当船桨，玩“划龙船”的游戏；因为小班幼儿年龄小，陈老师只要求他们跟着口令一起做划船动作，不要求队形整齐。中班的林老师则在活动室准备了彩纸、皱纹纸、亮片、胶水和安全剪刀，请幼儿分组商量，把两只大纸箱装饰成“龙船”——有的幼儿剪出鳞片贴在船身，有的给船头画上眼睛，还有的用皱纹纸搓成“龙头”的胡须。装饰完成后，中班幼儿分成两队，握着纸棒在“龙船”里齐声喊号子，比一比哪一队划得整齐、号子喊得响亮，并不评比输赢。活动结束时，孩子们把“龙船”抬到走廊展览，家长来接送时纷纷拍照，有的家长还带来了在家包好的粽子与大家分享。 （1）材料中体现了组织幼儿园节日活动的哪一要求？ （2）组织幼儿园节日活动的要求还有哪些？ （3）幼儿园节日活动的涵义是什么？ 【答案】（1）活动的内容和形式必须符合幼儿年龄特点。材料中小班幼儿将椅子排成“龙船”玩游戏，中班幼儿在此基础上对“龙船”进行装饰并开展赛龙舟游戏，体现了活动内容和形式应适合不同年龄幼儿的发展水平。 （2）组织幼儿园节日活动的要求还有：1、节日活动应有计划、有准备地进行；2、突出不同节日应有的特色；3、活动内容要有教育意义；4、活动的开展要面向全体幼儿，使幼儿成为活动的主人。 （3）幼儿园节日活动，是为庆祝纪念性节日、传统民俗节日和幼儿自己的节日而组织的活动。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $