专题3 幼儿园教育的目标与任务 2027版湖南省（对口招生）师范类《幼儿教育学》45分钟训练卷（原卷版+解析版）

2027年湖南省（对口招生）师范类《幼儿教育学》45分钟专题训练卷专辑，共21份试卷。试卷命题与高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固师范类理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为高考取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加师范类高考的学生。 与本专辑配套的还有湖南省（对口招生）《幼儿心理学》《幼儿卫生学》《幼儿园教育活动设计与指导》45分钟专题训练卷专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 湖南省（对口招生）师范类 《幼儿教育学》 项目二：我国幼儿园教育的目标、任务和原则 任务一：幼儿园教育的目标与任务 时间：45分钟 总分：100分 班级＿＿＿＿　姓名＿＿＿＿　学号＿＿＿＿　成绩＿＿＿＿ 一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多的使用“体验”“感受”“喜爱”“乐意”等词汇。这表明幼儿园教育强调（ ） A. 知识取向 B. 能力取向 C. 技能取向 D. 情感态度取向 【答案】D 【解析】考查活动目标的维度，情感态度目标越来越受到重视。 2. 幼儿园教育目标体系中，介于教育总目标与年龄阶段目标之间的是（ ） A. 教育总目标 B. 领域目标 C. 年龄阶段目标 D. 具体活动目标 【答案】B 【解析】幼儿园教育目标通常分为教育总目标、领域目标、年龄阶段目标和具体活动目标等层次，由概括到具体逐层分解。领域目标上承总目标、下启年龄阶段目标，处于中间层次，因此答案是B。 3. 某幼儿园应部分家长需求，将入园时间提前到清晨七点，并延长离园后的看护时间。这一做法主要体现了幼儿园（ ） A. 以教学为中心的办园方向 B. 完成保育幼儿的首要任务 C. 提高幼儿的入学竞争力 D. 为家长参加工作提供便利 【答案】D 【解析】幼儿园既要对幼儿实施保育和教育，又要为家长参加工作、学习提供便利条件。提早入园和延时看护正是为满足家长工作需要而提供的服务，体现了幼儿园服务家长的任务，因此答案是D。 4. 下列哪项不是幼儿园教育目标的核心要求？（ ） A. 培养幼儿的创造力 B. 提高幼儿的语言表达能力 C. 培养幼儿的社交技巧 D. 强化幼儿的竞争意识 【答案】D 【解析】选项D不是幼儿园教育目标的核心要求。幼儿园教育应促进幼儿在体、智、德、美等方面全面发展，重视创造力、语言表达能力和社会交往能力的培养。幼儿阶段不应以强化竞争意识为主要目标，而应注重合作和良好社会性的发展，因此选D。 5. 幼儿园教育工作的首要任务是促进幼儿的（ ） A. 形成较高水平的艺术表演技能 B. 掌握小学阶段的学科知识 C. 身体正常发育与心理健康成长 D. 提前完成小学阶段学习任务 【答案】C 【解析】幼儿园教育应遵循幼儿身心发展规律，以促进幼儿身心和谐发展为首要任务。掌握小学学科知识、提高表演技能或提前学习小学内容，都不是幼儿园教育的首要任务。 6. 教师在撰写活动目标时，把“教师讲解并演示正确的洗手方法”作为主要目标。这一目标表述存在的主要问题是（ ） A. 目标过于笼统，无法观察 B. 从教师角度表述，忽视幼儿主体 C. 目标内容超出幼儿的年龄特点 D. 目标要求偏高，脱离生活实际 【答案】B 【解析】活动目标的表述应以幼儿为行为主体，说明幼儿经过活动能够获得哪些发展。该目标把教师的行为当作目标，反映的是教师做了什么，难以体现幼儿的学习结果，应改为从幼儿角度表述。 7. 幼儿园在实现双重任务的过程中，面临的新挑战不包括（ ） A. 家长对教育质量的要求提高 B. 儿童身心发展的多样性 C. 社会对学前教育的重视程度降低 D. 办园形式需要更加多样化 【答案】C 【解析】当前社会对学前教育越来越重视，而不是重视程度降低，所以选 C。 8. 某幼儿园将健康、语言、社会、科学和艺术等领域的教育内容融入一日活动，主要体现了幼儿园教育目标的（ ） A. 促进幼儿全面发展的要求 B. 突出幼儿智力发展的要求 C. 强化幼儿知识记忆的要求 D. 培养幼儿单项技能的要求 【答案】A 【解析】幼儿园教育目标要求促进幼儿在健康、语言、社会、科学和艺术等方面全面发展。只强调智力、知识记忆或单项技能，都会缩小幼儿园教育目标的范围，不符合全面发展的要求。 9. 在户外活动中，教师组织幼儿练习走、跑、跳、投掷等基本动作，并引导幼儿形成遵守规则和坚持锻炼的习惯。这项活动主要承担的教育任务是（ ） A. 学习汉字书写并提高阅读能力 B. 发展抽象思维并掌握运算方法 C. 增强体质并培养健康生活习惯 D. 掌握乐器演奏并形成表演技能 【答案】C 【解析】走、跑、跳和投掷能够发展幼儿的基本动作，增强体质；遵守规则和坚持锻炼有助于形成健康生活习惯。因此该活动主要体现幼儿园促进幼儿健康发展的教育任务。 10. 教师在晨间谈话中引导幼儿完整讲述周末经历，并鼓励幼儿倾听同伴、使用礼貌用语。这一安排主要指向幼儿园教育目标中的（ ） A. 语言发展与社会交往能力 B. 科学探究与数学认知能力 C. 身体协调与动作发展能力 D. 审美感受与艺术表现能力 【答案】A 【解析】完整讲述经历主要发展幼儿的倾听、表达和语言组织能力，倾听同伴及使用礼貌用语则有助于形成良好的社会交往行为。其他选项所列领域不是该活动的主要目标。 11. 幼儿园在开展科学活动时，不要求幼儿记忆结论，而是提供材料让幼儿观察、比较、操作并提出问题。这种做法主要体现了教育任务中的（ ） A. 培养幼儿初步的探究兴趣、探究能力 B. 训练系统的科学知识体系 C. 要求幼儿熟记实验操作结论 D. 提前学习小学科学课程内容 【答案】A 【解析】幼儿园科学教育重在激发幼儿的好奇心和探究兴趣，培养观察、比较、操作及提出问题等初步能力，而不是要求幼儿系统掌握科学知识或机械记忆结论。 12. 在植树节活动中，教师组织幼儿照料班级植物，讨论保护环境的方法，并引导幼儿爱护公共绿地。这项活动主要体现的教育目标是（ ） A. 完成规范的植物分类报告 B. 掌握复杂的生态学理论 C. 形成初步的社会责任感 D. 达到专业的园艺劳动水平 【答案】C 【解析】照料植物和保护公共绿地能够使幼儿接触真实的社会生活，逐步形成关心环境、爱护公共资源的意识和责任感。幼儿园教育不要求幼儿掌握复杂理论或达到专业技能水平。 13. 教师在美术活动中提供多种材料，鼓励幼儿根据自己的感受自由表现，不以作品是否逼真作为评价标准。该做法主要有助于实现（ ）教育目标 A. 培养幼儿的审美感受和艺术表现能力 B. 训练幼儿的绘画技法和临摹能力 C. 提高幼儿的计算速度和书写准确性 D. 促进幼儿的竞争意识和结果意识 【答案】A 【解析】艺术教育应重视幼儿的审美体验、情感表达和创造性表现。提供多种材料并允许个性化表达，符合幼儿艺术发展的特点；单纯强调逼真临摹和技法训练会偏离幼儿园艺术教育目标。 14. 某幼儿园把培养幼儿的自理能力、交往能力和解决简单问题的能力贯穿游戏、生活和学习活动，其根本目的在于（ ） A. 让幼儿尽快掌握小学课程知识 B. 促进幼儿适应社会生活并获得持续发展 C. 使幼儿在同伴中始终保持领先 D. 减少教师组织一日活动的工作量 【答案】B 【解析】自理、交往和初步解决问题的能力，是幼儿适应社会生活和获得持续发展的重要基础。幼儿园教育应服务于幼儿的整体成长，不能以提前学习小学知识、同伴竞争或减轻教师工作为根本目的。 15. 幼儿园教育目标既关注幼儿当前的身心发展，又重视为今后的学习和生活奠定基础。这说明幼儿园教育目标具有（ ） A. 以传授系统知识和训练技能为中心 B. 以升入小学和考试竞争为唯一导向 C. 促进当前发展与为终身发展奠基的作用 D. 以满足成人要求和评价标准为依据 【答案】C 【解析】幼儿园教育既要满足幼儿现阶段健康成长的需要，又要培养良好习惯、学习品质和基本能力，为今后的学习与生活奠定基础。因此其目标兼顾当前发展和长远发展，而非片面追求升学或知识技能。 二、多项选择题（本大题共10小题，每题3分，共30分） 16. 我国学前教育目标的特点包括（ ） A. 基础性 B. 全面性 C. 超前性 D. 启蒙性 【答案】ABD 【解析】学前教育目标强调为终身发展奠定基础（基础性）、促进身心全面和谐发展（全面性）、以兴趣和习惯培养为主（启蒙性）。超前性（如小学化）违背幼儿发展规律，属于错误倾向。 17. 新时期幼儿园双重任务的特点有（ ） A. 对学前儿童身心素质的培养提出了更高的要求 B. 为家长服务的范围不断扩大 C. 家长对学前教育认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量 D. 幼儿园的教育任务更加单一 【答案】ABC 【解析】新时期幼儿园双重任务的特点包括对儿童身心素质要求提高、服务家长范围扩大以及家长对教育质量要求提高，幼儿园的教育任务不是更加单一，而是更加复杂多样，所以选 ABC。 18. 我国学前教育机构的双重任务包括（ ） A. 推广教育经验 B. 开展科学研究 C. 为家长工作、学习提供便利条件 D. 对学前儿童实施保育教育 【答案】CD 【解析】学前教育机构的双重任务有两个：一是对学前儿童实施保育和教育，二是为家长工作、学习提供便利条件。A推广教育经验、B开展科学研究属于机构的研究与社会服务职能，不在双重任务之列；C、D与双重任务内涵相合，因此答案为CD。 19. 某幼儿园在制定年度工作计划时，结合幼儿身心发展特点和社会对人才素质的要求完善教育内容。下列做法符合幼儿园教育目标要求的有（ ） A. 以少数幼儿的竞赛成绩衡量整体教育成效 B. 以提前完成小学学科教学任务作为主要目标 C. 依据幼儿发展规律安排保育、教育活动 D. 将促进幼儿全面发展作为教育活动的基本导向 【答案】CD 【解析】幼儿园教育目标应以幼儿为本，遵循身心发展规律，促进幼儿体、智、德、美等方面协调发展。小学学科超前教学和以少数幼儿成绩评价整体教育，均偏离面向全体、全面发展的要求。 20. 为落实幼儿园教育促进幼儿全面发展的任务，教师可以采取的做法有（ ） A. 将健康教育融入进餐、运动等日常活动 B. 在游戏中支持幼儿合作、表达、解决问题 C. 依据幼儿年龄特点组织多领域教育活动 D. 以识字、计算训练代替其他领域教育 【答案】ABC 【解析】促进幼儿全面发展要求把教育目标落实到健康、语言、社会、科学和艺术等多个方面，并贯穿游戏和生活活动。A、B、C能够促进幼儿多方面发展；D以单一知识训练替代全面教育，违背幼儿园教育任务。 21. 幼儿园教育的主要目标与任务包括（ ） A. 促进幼儿身体、认知、情感和社会性协调发展 B. 以小学学科知识学习为中心提高考试成绩 C. 为幼儿今后的学习和终身发展奠定基础 D. 依据幼儿的家庭背景进行分层选拔培养 【答案】AC 【解析】幼儿园教育应促进幼儿身心全面和谐发展，并为其入小学和终身发展奠定基础。幼儿园不是小学预备班，也不承担按家庭背景选拔幼儿的任务。 22. 下列属于我国幼儿园教育目标基本要求的有（ ） A. 面向全体幼儿实施保育和教育 B. 促进幼儿体、智、德、美诸方面全面发展 C. 以幼儿园升学考试成绩作为主要评价依据 D. 促进幼儿身心和谐发展并做好入学准备 【答案】ABD 【解析】幼儿园教育目标强调面向全体幼儿，促进体、智、德、美全面发展，并注重身心和谐及入学准备。幼儿园不以升学考试成绩作为主要教育评价依据。 23. 某幼儿园根据幼儿年龄特点安排一日活动，其做法符合幼儿园教育任务的有（ ） A. 在生活照料中培养幼儿基本生活能力 B. 通过多种活动促进幼儿身心全面发展 C. 结合幼儿发展水平做好入学适应准备 D. 提前按小学课程要求集中训练书写、计算 【答案】ABC 【解析】幼儿园的任务是对幼儿实施保育和教育，促进其身心全面和谐发展，并为后续学习生活作准备。提前进行小学化、集中化训练会偏离幼儿园教育任务。 24. 为落实幼儿园教育目标，教师组织游戏活动时应（ ） A. 把游戏完全变成教师讲解和幼儿模仿的训练 B. 在游戏中支持幼儿主动探索和同伴交往 C. 将游戏过程与健康、语言等发展目标相结合 D. 依据幼儿年龄特点提供适宜的游戏材料 【答案】BCD 【解析】游戏是幼儿园教育的重要活动形式，教师应依据幼儿特点创设条件，支持主动探索、交往和多方面发展。若完全由教师讲解、幼儿机械模仿，就会削弱游戏的教育价值。 25. 关于幼儿园教育目标与教育任务关系的表述，正确的有（ ） A. 教育目标规定幼儿园教育所要达到的总体方向 B. 教育任务是实现教育目标需要承担的具体工作 C. 教育任务只包括知识教学，不包括幼儿生活照料 D. 教育目标、教育任务都应体现促进幼儿全面发展的要求 【答案】ABD 【解析】教育目标说明幼儿园教育的发展方向和预期结果，教育任务则体现为实施保育教育、促进发展及做好入学准备等具体工作。幼儿园任务不是单纯传授知识，还包括生活照料和全面发展支持。 三、填空题（本大题共5小题，每题2分，共10分） 26. 通过______促进儿童身体正常发育，增强体质。 【答案】体育 【解析】体育是幼儿园教育的重要组成部分。通过适宜的体育活动，可以促进幼儿身体的正常发育，增强体质，提高基本动作和运动能力，并为幼儿身心健康发展奠定基础，因此填“体育”。 27. 幼儿园教育目标是对幼儿实施体、智、德、美等方面 ______的教育，促进其身心和谐发展。 【答案】全面发展 【解析】幼儿园教育目标强调对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。“全面发展”体现了幼儿园教育目标的整体性，要求教育关注幼儿各方面的发展，而不能只重视某一方面，因此填“全面发展”。 28. 我国幼儿园教育的目标是对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进幼儿身心______发展。 【答案】和谐 【解析】“促进幼儿身心和谐发展”是我国幼儿园教育目标的重要规范表述，强调身体与心理、各发展领域之间协调统一，而不是片面追求某一方面的发展。 29. 贯彻国家的教育方针，按照______相结合的原则，遵循幼儿的身心发展规律，实施德智体美等全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。 【答案】保育与教育 【解析】《幼儿园工作规程》对幼儿园教育的任务有明确的规定：“贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿的身心发展规律，实施德智体美等全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展”。 30. 幼儿园的双重任务是实行保育与教育相结合，促进幼儿身心全面和谐发展，同时为家长______提供便利。 【答案】参加工作、学习 【解析】幼儿园既承担保育和教育幼儿、促进其全面发展的任务，也承担社会服务职能，为家长参加工作、学习提供便利。两项任务共同体现幼儿园的教育和社会功能。 四、简答题（本大题共2小题，每题5分，共10分） 31. 简述幼儿园教育目标的意义。 【答案】1、增强教育的目的性和自觉性。2、使教育工作更有针对性。3、保证教育工作全面系统地进行。4、保证各项教育工作的协调配合。 32. 简述幼儿园教育目标的基本内涵。 【答案】（1）幼儿园教育面向全体幼儿，保障每名幼儿获得适宜的发展机会。（2）促进幼儿体、智、德、美诸方面全面发展，形成相互联系的整体。（3）促进幼儿身心和谐发展，为入小学及终身发展奠定基础。 五、论述题（本大题共1小题，每题10分，共10分） 33. 结合幼儿园一日活动实际，论述幼儿园教育的主要任务及其落实要求。 【答案】（1）实施保育和教育相结合，将生活照料、健康护理与教育活动有机统一，促进幼儿身心健康发展。（2）促进幼儿体、智、德、美诸方面全面和谐发展，在游戏、生活和学习活动中培养良好习惯、认知能力、情感态度和社会交往能力。（3）面向全体幼儿，尊重年龄特点和个体差异，提供适宜的支持，使每名幼儿在原有水平上发展。（4）做好幼小衔接，培养幼儿良好的生活、学习和社会适应能力，避免提前进行小学化知识训练。（5）发挥幼儿园教育的社会服务功能，加强家园沟通与合作，为家长参加工作、学习提供便利。 六、材料分析题（本大题共1小题，每题10分，共10分） 34. 某幼儿园大班为“提高入学竞争力”，把每天的作息时间排得满满的：上午集中练习拼音、做100以内口算和抄写汉字各40分钟，下午继续做计算题卡和生字描红。原定的户外活动被压缩到20分钟，生活活动和自由游戏时间基本被挤掉，建构区、表演区的材料被收进柜子，孩子们只能坐在课桌前写写算算。活动进行到第二周，教师发现：幼儿小宇不停地揉眼睛、打哈欠，小声说：“老师，我手酸了。”幼儿朵朵把铅笔一放，就趴在桌上发呆。平时要好的两个小伙伴因为争抢座位吵了起来，课下也很少一起玩。家长会上，有家长说：“只要孩子能多认几个字，辛苦点没关系。” （1）请分析该园做法是否恰当； （2）提出改进建议。 【答案】该园做法不恰当。第一，片面强化拼音、计算和抄写，压缩游戏、户外及生活活动，偏离促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展的教育目标。第二，忽视幼儿年龄特点和身心发展规律，可能损害幼儿学习兴趣、身体健康及社会交往能力。第三，幼小衔接不应等同于小学知识提前训练，应通过一日生活和游戏培养幼儿的生活自理、倾听表达、任务意识、规则意识和同伴交往能力。第四，幼儿园应合理安排活动时间，恢复户外活动和游戏，提供适宜的学习准备，并加强与家长及小学的沟通。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027年湖南省（对口招生）师范类《幼儿教育学》45分钟专题训练卷专辑，共21份试卷。试卷命题与高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固师范类理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为高考取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加师范类高考的学生。 与本专辑配套的还有湖南省（对口招生）《幼儿心理学》《幼儿卫生学》《幼儿园教育活动设计与指导》45分钟专题训练卷专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 湖南省（对口招生）师范类 《幼儿教育学》 项目二：我国幼儿园教育的目标、任务和原则 任务一：幼儿园教育的目标与任务 时间：45分钟 总分：100分 班级＿＿＿＿　姓名＿＿＿＿　学号＿＿＿＿　成绩＿＿＿＿ 一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多的使用“体验”“感受”“喜爱”“乐意”等词汇。这表明幼儿园教育强调（ ） A. 知识取向 B. 能力取向 C. 技能取向 D. 情感态度取向 2. 幼儿园教育目标体系中，介于教育总目标与年龄阶段目标之间的是（ ） A. 教育总目标 B. 领域目标 C. 年龄阶段目标 D. 具体活动目标 3. 某幼儿园应部分家长需求，将入园时间提前到清晨七点，并延长离园后的看护时间。这一做法主要体现了幼儿园（ ） A. 以教学为中心的办园方向 B. 完成保育幼儿的首要任务 C. 提高幼儿的入学竞争力 D. 为家长参加工作提供便利 4. 下列哪项不是幼儿园教育目标的核心要求？（ ） A. 培养幼儿的创造力 B. 提高幼儿的语言表达能力 C. 培养幼儿的社交技巧 D. 强化幼儿的竞争意识 5. 幼儿园教育工作的首要任务是促进幼儿的（ ） A. 形成较高水平的艺术表演技能 B. 掌握小学阶段的学科知识 C. 身体正常发育与心理健康成长 D. 提前完成小学阶段学习任务 6. 教师在撰写活动目标时，把“教师讲解并演示正确的洗手方法”作为主要目标。这一目标表述存在的主要问题是（ ） A. 目标过于笼统，无法观察 B. 从教师角度表述，忽视幼儿主体 C. 目标内容超出幼儿的年龄特点 D. 目标要求偏高，脱离生活实际 7. 幼儿园在实现双重任务的过程中，面临的新挑战不包括（ ） A. 家长对教育质量的要求提高 B. 儿童身心发展的多样性 C. 社会对学前教育的重视程度降低 D. 办园形式需要更加多样化 8. 某幼儿园将健康、语言、社会、科学和艺术等领域的教育内容融入一日活动，主要体现了幼儿园教育目标的（ ） A. 促进幼儿全面发展的要求 B. 突出幼儿智力发展的要求 C. 强化幼儿知识记忆的要求 D. 培养幼儿单项技能的要求 9. 在户外活动中，教师组织幼儿练习走、跑、跳、投掷等基本动作，并引导幼儿形成遵守规则和坚持锻炼的习惯。这项活动主要承担的教育任务是（ ） A. 学习汉字书写并提高阅读能力 B. 发展抽象思维并掌握运算方法 C. 增强体质并培养健康生活习惯 D. 掌握乐器演奏并形成表演技能 10. 教师在晨间谈话中引导幼儿完整讲述周末经历，并鼓励幼儿倾听同伴、使用礼貌用语。这一安排主要指向幼儿园教育目标中的（ ） A. 语言发展与社会交往能力 B. 科学探究与数学认知能力 C. 身体协调与动作发展能力 D. 审美感受与艺术表现能力 11. 幼儿园在开展科学活动时，不要求幼儿记忆结论，而是提供材料让幼儿观察、比较、操作并提出问题。这种做法主要体现了教育任务中的（ ） A. 培养幼儿初步的探究兴趣、探究能力 B. 训练系统的科学知识体系 C. 要求幼儿熟记实验操作结论 D. 提前学习小学科学课程内容 12. 在植树节活动中，教师组织幼儿照料班级植物，讨论保护环境的方法，并引导幼儿爱护公共绿地。这项活动主要体现的教育目标是（ ） A. 完成规范的植物分类报告 B. 掌握复杂的生态学理论 C. 形成初步的社会责任感 D. 达到专业的园艺劳动水平 13. 教师在美术活动中提供多种材料，鼓励幼儿根据自己的感受自由表现，不以作品是否逼真作为评价标准。该做法主要有助于实现（ ）教育目标 A. 培养幼儿的审美感受和艺术表现能力 B. 训练幼儿的绘画技法和临摹能力 C. 提高幼儿的计算速度和书写准确性 D. 促进幼儿的竞争意识和结果意识 14. 某幼儿园把培养幼儿的自理能力、交往能力和解决简单问题的能力贯穿游戏、生活和学习活动，其根本目的在于（ ） A. 让幼儿尽快掌握小学课程知识 B. 促进幼儿适应社会生活并获得持续发展 C. 使幼儿在同伴中始终保持领先 D. 减少教师组织一日活动的工作量 15. 幼儿园教育目标既关注幼儿当前的身心发展，又重视为今后的学习和生活奠定基础。这说明幼儿园教育目标具有（ ） A. 以传授系统知识和训练技能为中心 B. 以升入小学和考试竞争为唯一导向 C. 促进当前发展与为终身发展奠基的作用 D. 以满足成人要求和评价标准为依据 二、多项选择题（本大题共10小题，每题3分，共30分） 16. 我国学前教育目标的特点包括（ ） A. 基础性 B. 全面性 C. 超前性 D. 启蒙性 17. 新时期幼儿园双重任务的特点有（ ） A. 对学前儿童身心素质的培养提出了更高的要求 B. 为家长服务的范围不断扩大 C. 家长对学前教育认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量 D. 幼儿园的教育任务更加单一 18. 我国学前教育机构的双重任务包括（ ） A. 推广教育经验 B. 开展科学研究 C. 为家长工作、学习提供便利条件 D. 对学前儿童实施保育教育 19. 某幼儿园在制定年度工作计划时，结合幼儿身心发展特点和社会对人才素质的要求完善教育内容。下列做法符合幼儿园教育目标要求的有（ ） A. 以少数幼儿的竞赛成绩衡量整体教育成效 B. 以提前完成小学学科教学任务作为主要目标 C. 依据幼儿发展规律安排保育、教育活动 D. 将促进幼儿全面发展作为教育活动的基本导向 20. 为落实幼儿园教育促进幼儿全面发展的任务，教师可以采取的做法有（ ） A. 将健康教育融入进餐、运动等日常活动 B. 在游戏中支持幼儿合作、表达、解决问题 C. 依据幼儿年龄特点组织多领域教育活动 D. 以识字、计算训练代替其他领域教育 21. 幼儿园教育的主要目标与任务包括（ ） A. 促进幼儿身体、认知、情感和社会性协调发展 B. 以小学学科知识学习为中心提高考试成绩 C. 为幼儿今后的学习和终身发展奠定基础 D. 依据幼儿的家庭背景进行分层选拔培养 22. 下列属于我国幼儿园教育目标基本要求的有（ ） A. 面向全体幼儿实施保育和教育 B. 促进幼儿体、智、德、美诸方面全面发展 C. 以幼儿园升学考试成绩作为主要评价依据 D. 促进幼儿身心和谐发展并做好入学准备 23. 某幼儿园根据幼儿年龄特点安排一日活动，其做法符合幼儿园教育任务的有（ ） A. 在生活照料中培养幼儿基本生活能力 B. 通过多种活动促进幼儿身心全面发展 C. 结合幼儿发展水平做好入学适应准备 D. 提前按小学课程要求集中训练书写、计算 24. 为落实幼儿园教育目标，教师组织游戏活动时应（ ） A. 把游戏完全变成教师讲解和幼儿模仿的训练 B. 在游戏中支持幼儿主动探索和同伴交往 C. 将游戏过程与健康、语言等发展目标相结合 D. 依据幼儿年龄特点提供适宜的游戏材料 25. 关于幼儿园教育目标与教育任务关系的表述，正确的有（ ） A. 教育目标规定幼儿园教育所要达到的总体方向 B. 教育任务是实现教育目标需要承担的具体工作 C. 教育任务只包括知识教学，不包括幼儿生活照料 D. 教育目标、教育任务都应体现促进幼儿全面发展的要求 三、填空题（本大题共5小题，每题2分，共10分） 26. 通过______促进儿童身体正常发育，增强体质。 27. 幼儿园教育目标是对幼儿实施体、智、德、美等方面 ______的教育，促进其身心和谐发展。 28. 我国幼儿园教育的目标是对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进幼儿身心______发展。 29. 贯彻国家的教育方针，按照______相结合的原则，遵循幼儿的身心发展规律，实施德智体美等全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。 30. 幼儿园的双重任务是实行保育与教育相结合，促进幼儿身心全面和谐发展，同时为家长______提供便利。 四、简答题（本大题共2小题，每题5分，共10分） 31. 简述幼儿园教育目标的意义。 32. 简述幼儿园教育目标的基本内涵。 五、论述题（本大题共1小题，每题10分，共10分） 33. 结合幼儿园一日活动实际，论述幼儿园教育的主要任务及其落实要求。 六、材料分析题（本大题共1小题，每题10分，共10分） 34. 某幼儿园大班为“提高入学竞争力”，把每天的作息时间排得满满的：上午集中练习拼音、做100以内口算和抄写汉字各40分钟，下午继续做计算题卡和生字描红。原定的户外活动被压缩到20分钟，生活活动和自由游戏时间基本被挤掉，建构区、表演区的材料被收进柜子，孩子们只能坐在课桌前写写算算。活动进行到第二周，教师发现：幼儿小宇不停地揉眼睛、打哈欠，小声说：“老师，我手酸了。”幼儿朵朵把铅笔一放，就趴在桌上发呆。平时要好的两个小伙伴因为争抢座位吵了起来，课下也很少一起玩。家长会上，有家长说：“只要孩子能多认几个字，辛苦点没关系。” （1）请分析该园做法是否恰当； （2）提出改进建议。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $