专题2 著名教育家的幼儿教育思想 2027版湖南省（对口招生）师范类《幼儿教育学》45分钟训练卷（原卷版+解析版）

2027年湖南省（对口招生）师范类《幼儿教育学》45分钟专题训练卷专辑，共21份试卷。试卷命题与高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固师范类理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为高考取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加师范类高考的学生。 与本专辑配套的还有湖南省（对口招生）《幼儿心理学》《幼儿卫生学》《幼儿园教育活动设计与指导》45分钟专题训练卷专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 湖南省（对口招生）师范类 《幼儿教育学》 项目一：幼儿教育的产生和发展 任务二：著名教育家的幼儿教育思想 时间：45分钟 总分：100分 班级＿＿＿＿　姓名＿＿＿＿　学号＿＿＿＿　成绩＿＿＿＿ 一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1. 福禄贝尔为幼儿设计的玩具和活动材料统称为（ ） A. 恩物 B. 教具 C. 学具 D. 作业材料 2. 福禄贝尔认为，幼儿阶段最能体现儿童内在生命力的活动是（ ） A. 感官训练 B. 游戏活动 C. 课堂讲授 D. 书面作业 3. 蒙台梭利幼儿教育思想特别强调为幼儿创设（ ） A. 集体讲授的环境 B. 有准备的环境 C. 竞争选拔的环境 D. 成人控制的环境 4. 在蒙台梭利幼儿园中，教师较为恰当的角色是（ ） A. 以集体讲授为主，统一安排学习进度 B. 以竞赛评价为主，强化外部奖励约束 C. 以观察指导为主，支持儿童自主操作 D. 以说服教育为主，要求儿童服从指令 5. 杜威认为，幼儿教育应当遵循的基本观点是（ ） A. 教育即训练 B. 教育即灌输 C. 教育即生活 D. 教育即记忆 6. 1903年，我国第一所幼儿园创办于（ ） A. 湖北武昌 B. 江苏南京 C. 广东广州 D. 河北保定 7. 陈鹤琴提出的“活教育”课程内容主要来源于（ ） A. 课本知识和考试要求 B. 成人经验和书面材料 C. 大自然和大社会 D. 学科体系和课堂讲授 8. 某幼儿园利用社区公园、菜市场和博物馆等资源组织活动，引导幼儿观察、操作和交流。这一做法最符合陈鹤琴的（ ） A. 以教师示范和集体模仿为主要途径 B. 以感官材料和个别操作为主要途径 C. 以书本知识和课堂讲授为主要途径 D. 以大自然和大社会为重要教材来源 9. 陶行知生活教育理论的核心观点是（ ） A. 读书即教育 B. 游戏即教育 C. 训练即教育 D. 生活即教育 10. 某幼儿园准备选择一种课程实施方案。下列方案中，最能体现陶行知生活教育思想的是（ ） A. 将幼儿分组进行统一教具训练，按固定步骤完成任务 B. 将活动限定在教室内，依照教材顺序进行讲授 C. 将生活中的真实问题转化为活动内容，实行教学做合一 D. 将幼儿置于预设环境中，按个人进度独立操作材料 11. 蒙台梭利为发展幼儿的辨别力和感受力，专门设计了（ ） A. 感官教育及其训练教具 B. 日常生活练习活动 C. 语言和数学教育活动 D. 音乐和绘画欣赏活动 12. 杜威提出，教育活动应以（ ）为中心来组织 A. 儿童 B. 教师 C. 学科 D. 课堂 13. 1840年，福禄贝尔把幼儿教育机构正式命名为（ ） A. 儿童之家 B. 儿童学校 C. 幼儿园 D. 游戏学校 14. 某幼儿园为幼儿提供有序的操作材料，允许幼儿自主选择活动，教师通过观察进行个别指导，并重视幼儿的独立操作。这种做法主要体现了（ ） A. 福禄贝尔的教育思想 B. 陈鹤琴的教育思想 C. 杜威的教育思想 D. 蒙台梭利的教育思想 15. 下列著名教育家的幼儿教育实践或思想发展，按时间先后排序正确的是（ ） A. 福禄贝尔创办幼儿园、杜威创办实验学校、蒙台梭利创办儿童之家、陶行知倡导乡村幼儿教育 B. 杜威创办实验学校、福禄贝尔创办幼儿园、陶行知倡导乡村幼儿教育、蒙台梭利创办儿童之家 C. 蒙台梭利创办儿童之家、福禄贝尔创办幼儿园、杜威创办实验学校、陶行知倡导乡村幼儿教育 D. 福禄贝尔创办幼儿园、蒙台梭利创办儿童之家、杜威创办实验学校、陶行知倡导乡村幼儿教育 二、多项选择题（本大题共10小题，每题3分，共30分） 16. 关于福禄贝尔幼儿教育思想的表述，正确的有（ ） A. 创设幼儿园作为幼儿早期教育机构 B. 将游戏视为幼儿发展的重要活动 C. 设计恩物促进幼儿主动操作 D. 以教师讲授作为主要教育方式 17. 关于蒙台梭利幼儿教育思想的表述，正确的有（ ） A. 重视为幼儿创设准备好的环境 B. 强调儿童发展的敏感期 C. 主张以集体竞赛作为主要活动 D. 运用具有自我教育作用的教具 18. 关于杜威幼儿教育思想的表述，正确的有（ ） A. 提出教育即生活的观点 B. 主张课程脱离儿童生活经验 C. 强调从做中学 D. 把学校看作社会生活的缩影 19. 关于陈鹤琴幼儿教育思想的表述，正确的有（ ） A. A：提出并倡导活教育思想 B. B：主张做中教、做中学、做中求进步 C. C：倡导以五指活动组织幼儿园课程 D. D：主张幼儿教育以书本知识传授为中心 20. 关于陶行知幼儿教育思想的表述，正确的有（ ） A. 提出生活即教育 B. 提出社会即学校 C. 主张幼儿教育脱离社会生活 D. 倡导教学做合一 21. 关于福禄贝尔与蒙台梭利幼儿教育思想的表述，正确的有（ ） A. 二者都重视幼儿主动活动 B. 二者都把教师讲授作为主要方法 C. 蒙台梭利强调准备好的环境 D. 福禄贝尔重视恩物与游戏 22. 关于张雪门幼儿教育思想的表述，正确的有（ ） A. 以系统书本讲授作为课程核心 B. 强调课程内容取自幼儿直接生活 C. 主张幼儿通过实际行动获得经验 D. 重视教师依据幼儿需要进行启发引导 23. 下列做法体现著名教育家幼儿教育思想的有（ ） A. 教师依据幼儿特点创设有序活动环境 B. 让幼儿在实际操作中获得直接经验 C. 以统一讲授替代幼儿自主探索 D. 将教育内容联系幼儿日常生活 24. 某幼儿园设置生活操作区，幼儿自主选择教具进行穿衣、倒水练习，教师主要观察并适时提示。该做法体现的思想有（ ） A. 重视准备好的教育环境 B. 发挥教师间接指导作用 C. 借助教具促进幼儿自我教育 D. 由教师统一决定全部操作内容 25. 某乡村幼儿园组织幼儿观察农作物、参与简单种植，围绕社区生活开展讨论；教师提供可操作材料，允许幼儿自主分组探究，并在关键处给予指导。对该实践的分析正确的有（ ） A. 强调儿童主动性，因此应取消教师指导与集体活动 B. 联系乡村生活开展教育，体现生活即教育 C. 通过实际活动获得经验，体现从做中学 D. 提供材料并支持自主探究，体现环境促进自我发展 三、填空题（本大题共5小题，每题2分，共10分） 26. 被誉为“幼儿园之父”，并于1837年创办世界上第一所幼儿园的教育家是______。 27. 蒙台梭利认为，教师应为幼儿创设有准备的______，并通过教具活动促进幼儿的自我教育。 28. 杜威提出“教育即生活”“学校即社会”和“______”的教育主张，强调幼儿在实际活动中获得经验。 29. 陈鹤琴提出“活教育”思想，其目的论主张幼儿教育首先要培养幼儿______，进而成为中国人和现代中国人。 30. 陶行知的生活教育理论包括“生活即教育”“社会即学校”和“______”；陈鹤琴则提出以幼儿生活和活动为中心组织课程，即______课程。 四、简答题（本大题共2小题，每题5分，共10分） 31. 简述福禄贝尔、蒙台梭利和杜威的幼儿教育思想及其主要教育主张。 32. 简述陈鹤琴和陶行知的幼儿教育思想，并概括我国幼儿教育事业发展的主要趋势。 五、论述题（本大题共1小题，每题10分，共10分） 33. 结合幼儿教育事业产生和发展的历史进程，论述福禄贝尔、蒙台梭利、杜威、陈鹤琴、陶行知等教育家的幼儿教育思想，并分析其对当代幼儿教育实践的启示。要求：观点准确，能够比较不同教育家的主要思想，联系幼儿园教育实际进行分析。 六、材料分析题（本大题共1小题，每题10分，共10分） 34. 某幼儿园中班拟开展为期一周的“认识社区”主题活动。教师甲提前写好统一教案，规定全班幼儿必须按“先画房子、再贴窗户、最后涂色”的相同步骤完成同一幅作品，还给每人发三本练习册，让幼儿照着描红、连线。一节课下来，孩子们低头不吭声，有幼儿举手问：“老师，我能给房子加个院子吗？”教师甲说：“按要求做，别乱画。”教师乙则在教室里布置了生活操作区、感官材料区和阅读区，投放系鞋带的小布鞋、分类用的豆子、社区图片绘本等材料，允许幼儿自主选择活动，自己主要站在一旁观察记录，只在幼儿遇到困难时蹲下来轻声提示。教师丙带幼儿走出园门，参观菜市场，请卖菜的阿姨介绍各种蔬菜，还访问了社区保安，回园后引导幼儿用绘画、讲述和搭建积木等方式表达见闻，孩子们争着说：“我看见鱼在盆里游来游去！”请结合著名教育家的幼儿教育思想，分析上述做法。 （1）指出教师乙的做法主要体现了哪位教育家的思想，并说明其主要观点。 （2）指出教师丙的做法主要体现了哪些教育思想，并说明理由。 （3）分析教师甲做法存在的主要问题，并结合杜威、陈鹤琴、陶行知的思想提出两项改进建议。 （4）结合幼儿教育事业产生和发展的过程，概括现代幼儿教育的发展趋势。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027年湖南省（对口招生）师范类《幼儿教育学》45分钟专题训练卷专辑，共21份试卷。试卷命题与高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固师范类理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为高考取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加师范类高考的学生。 与本专辑配套的还有湖南省（对口招生）《幼儿心理学》《幼儿卫生学》《幼儿园教育活动设计与指导》45分钟专题训练卷专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 湖南省（对口招生）师范类 《幼儿教育学》 项目一：幼儿教育的产生和发展 任务二：著名教育家的幼儿教育思想 时间：45分钟 总分：100分 班级＿＿＿＿　姓名＿＿＿＿　学号＿＿＿＿　成绩＿＿＿＿ 一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分） 1. 福禄贝尔为幼儿设计的玩具和活动材料统称为（ ） A. 恩物 B. 教具 C. 学具 D. 作业材料 【答案】A 【解析】福禄贝尔把为幼儿设计的玩具和活动材料称为“恩物”，用于引导幼儿认识事物、发展能力。 2. 福禄贝尔认为，幼儿阶段最能体现儿童内在生命力的活动是（ ） A. 感官训练 B. 游戏活动 C. 课堂讲授 D. 书面作业 【答案】B 【解析】福禄贝尔重视游戏在幼儿发展中的作用，认为游戏是幼儿认识世界和表现内在生命力的重要方式。 3. 蒙台梭利幼儿教育思想特别强调为幼儿创设（ ） A. 集体讲授的环境 B. 有准备的环境 C. 竞争选拔的环境 D. 成人控制的环境 【答案】B 【解析】有准备的环境能够提供适宜材料和活动条件，支持幼儿自主选择、独立操作与自我发展。 4. 在蒙台梭利幼儿园中，教师较为恰当的角色是（ ） A. 以集体讲授为主，统一安排学习进度 B. 以竞赛评价为主，强化外部奖励约束 C. 以观察指导为主，支持儿童自主操作 D. 以说服教育为主，要求儿童服从指令 【答案】C 【解析】蒙台梭利强调有准备的环境和儿童的自主活动，教师主要通过观察、引导和适时帮助促进儿童发展。 5. 杜威认为，幼儿教育应当遵循的基本观点是（ ） A. 教育即训练 B. 教育即灌输 C. 教育即生活 D. 教育即记忆 【答案】C 【解析】杜威把教育看作儿童现实生活的组成部分，主张在生活和实践中促进儿童成长。 6. 1903年，我国第一所幼儿园创办于（ ） A. 湖北武昌 B. 江苏南京 C. 广东广州 D. 河北保定 【答案】A 【解析】1903年，我国在湖北武昌创办了第一所幼儿教育机构，标志中国幼儿教育事业的起步。B江苏南京是1923年陈鹤琴创办鼓楼幼稚园之地，C广东广州、D河北保定均无这一地位，属干扰项。答案选A。 7. 陈鹤琴提出的“活教育”课程内容主要来源于（ ） A. 课本知识和考试要求 B. 成人经验和书面材料 C. 大自然和大社会 D. 学科体系和课堂讲授 【答案】C 【解析】陈鹤琴主张“大自然、大社会都是活教材”，强调幼儿从真实生活和周围环境中学习。 8. 某幼儿园利用社区公园、菜市场和博物馆等资源组织活动，引导幼儿观察、操作和交流。这一做法最符合陈鹤琴的（ ） A. 以教师示范和集体模仿为主要途径 B. 以感官材料和个别操作为主要途径 C. 以书本知识和课堂讲授为主要途径 D. 以大自然和大社会为重要教材来源 【答案】D 【解析】陈鹤琴主张“活教育”，强调大自然、大社会都是活教材，幼儿教育应联系实际生活，拓展活动资源。 9. 陶行知生活教育理论的核心观点是（ ） A. 读书即教育 B. 游戏即教育 C. 训练即教育 D. 生活即教育 【答案】D 【解析】陶行知认为生活是教育的中心，教育应与幼儿的实际生活相联系，并在生活中发挥作用。 10. 某幼儿园准备选择一种课程实施方案。下列方案中，最能体现陶行知生活教育思想的是（ ） A. 将幼儿分组进行统一教具训练，按固定步骤完成任务 B. 将活动限定在教室内，依照教材顺序进行讲授 C. 将生活中的真实问题转化为活动内容，实行教学做合一 D. 将幼儿置于预设环境中，按个人进度独立操作材料 【答案】C 【解析】陶行知主张生活即教育、社会即学校、教学做合一，强调从真实生活中获得教育，并在实践中学习。 11. 蒙台梭利为发展幼儿的辨别力和感受力，专门设计了（ ） A. 感官教育及其训练教具 B. 日常生活练习活动 C. 语言和数学教育活动 D. 音乐和绘画欣赏活动 【答案】A 【解析】蒙台梭利认为感官是幼儿认识世界的通道，为此设计大量训练辨别力与感受力的感官教具，通过配对、排序等操作发展幼儿的感知能力。B日常生活练习、C语言和数学教育、D音乐和绘画活动也属其课程内容，但训练感知并非各自的主要目的。答案选A。 12. 杜威提出，教育活动应以（ ）为中心来组织 A. 儿童 B. 教师 C. 学科 D. 课堂 【答案】A 【解析】杜威主张儿童是教育的中心，教育应从儿童的兴趣、需要和生活经验出发，让幼儿在活动中主动获得经验。B教师、C学科、D课堂为中心是传统教育的特征，与杜威的主张正好相反，不能入选。答案选A。 13. 1840年，福禄贝尔把幼儿教育机构正式命名为（ ） A. 儿童之家 B. 儿童学校 C. 幼儿园 D. 游戏学校 【答案】C 【解析】福禄贝尔于1840年正式使用“幼儿园”这一名称，标志着幼儿教育机构名称进一步明确。 14. 某幼儿园为幼儿提供有序的操作材料，允许幼儿自主选择活动，教师通过观察进行个别指导，并重视幼儿的独立操作。这种做法主要体现了（ ） A. 福禄贝尔的教育思想 B. 陈鹤琴的教育思想 C. 杜威的教育思想 D. 蒙台梭利的教育思想 【答案】D 【解析】有准备的环境、自由选择、独立操作和教师观察指导，是蒙台梭利教育思想的典型特征。 15. 下列著名教育家的幼儿教育实践或思想发展，按时间先后排序正确的是（ ） A. 福禄贝尔创办幼儿园、杜威创办实验学校、蒙台梭利创办儿童之家、陶行知倡导乡村幼儿教育 B. 杜威创办实验学校、福禄贝尔创办幼儿园、陶行知倡导乡村幼儿教育、蒙台梭利创办儿童之家 C. 蒙台梭利创办儿童之家、福禄贝尔创办幼儿园、杜威创办实验学校、陶行知倡导乡村幼儿教育 D. 福禄贝尔创办幼儿园、蒙台梭利创办儿童之家、杜威创办实验学校、陶行知倡导乡村幼儿教育 【答案】A 【解析】福禄贝尔创办幼儿园早于杜威实验学校，杜威实验学校早于蒙台梭利儿童之家，陶行知倡导乡村幼儿教育在其后。 二、多项选择题（本大题共10小题，每题3分，共30分） 16. 关于福禄贝尔幼儿教育思想的表述，正确的有（ ） A. 创设幼儿园作为幼儿早期教育机构 B. 将游戏视为幼儿发展的重要活动 C. 设计恩物促进幼儿主动操作 D. 以教师讲授作为主要教育方式 【答案】ABC 【解析】福禄贝尔创办幼儿教育机构，主张通过游戏和恩物引导幼儿主动操作、自主活动，使幼儿在活动中获得发展。以教师讲授作为主要教育方式并非其主张，D项有误，A、B、C三项表述正确。 17. 关于蒙台梭利幼儿教育思想的表述，正确的有（ ） A. 重视为幼儿创设准备好的环境 B. 强调儿童发展的敏感期 C. 主张以集体竞赛作为主要活动 D. 运用具有自我教育作用的教具 【答案】ABD 【解析】蒙台梭利主张为幼儿提供有准备的环境，关注儿童发展的敏感期，并借助具有自我教育作用的教具促进其自主发展。以集体竞赛作为主要活动与其教育主张不符，故C项不选，A、B、D三项正确。 18. 关于杜威幼儿教育思想的表述，正确的有（ ） A. 提出教育即生活的观点 B. 主张课程脱离儿童生活经验 C. 强调从做中学 D. 把学校看作社会生活的缩影 【答案】ACD 【解析】杜威认为教育应与生活相联系，主张儿童在活动中通过经验学习，即从做中学，并把学校视为社会生活的缩影。课程脱离儿童生活经验的说法违背其基本主张，B项有误，故答案取A、C、D。 19. 关于陈鹤琴幼儿教育思想的表述，正确的有（ ） A. A：提出并倡导活教育思想 B. B：主张做中教、做中学、做中求进步 C. C：倡导以五指活动组织幼儿园课程 D. D：主张幼儿教育以书本知识传授为中心 【答案】ABC 【解析】陈鹤琴倡导活教育，主张做中教、做中学、做中求进步，并以五指活动组织幼儿园课程内容。把知识传授作为中心不符合其重视儿童活动与经验的立场，D项不选，A、B、C三项正确。 20. 关于陶行知幼儿教育思想的表述，正确的有（ ） A. 提出生活即教育 B. 提出社会即学校 C. 主张幼儿教育脱离社会生活 D. 倡导教学做合一 【答案】ABD 【解析】陶行知提出生活即教育、社会即学校，主张在生活与实践活动中实现教学做合一，使教育与社会生活紧密联系。认为幼儿教育可以脱离社会生活的说法与其思想相悖，C项错误，答案取A、B、D。 21. 关于福禄贝尔与蒙台梭利幼儿教育思想的表述，正确的有（ ） A. 二者都重视幼儿主动活动 B. 二者都把教师讲授作为主要方法 C. 蒙台梭利强调准备好的环境 D. 福禄贝尔重视恩物与游戏 【答案】ACD 【解析】福禄贝尔与蒙台梭利都重视幼儿的主动活动，前者突出恩物与游戏的作用，后者强调有准备的环境与自我教育教具。把教师讲授当作主要方法不符合二者的思想，B项不选，A、C、D三项成立。 22. 关于张雪门幼儿教育思想的表述，正确的有（ ） A. 以系统书本讲授作为课程核心 B. 强调课程内容取自幼儿直接生活 C. 主张幼儿通过实际行动获得经验 D. 重视教师依据幼儿需要进行启发引导 【答案】BCD 【解析】张雪门的行为课程主张课程内容来源于幼儿的直接生活，幼儿通过实际行动获得经验，教师依据幼儿的需要加以启发引导。把系统讲授作为课程核心与其主张不符，A项错误，答案取B、C、D。 23. 下列做法体现著名教育家幼儿教育思想的有（ ） A. 教师依据幼儿特点创设有序活动环境 B. 让幼儿在实际操作中获得直接经验 C. 以统一讲授替代幼儿自主探索 D. 将教育内容联系幼儿日常生活 【答案】ABD 【解析】创设适宜有序的活动环境、让幼儿在实际操作中获得直接经验、把教育内容与幼儿的日常生活相联系，都体现了现代幼儿教育重视环境与经验的思想。用统一讲授替代幼儿自主探索则与之相悖，C项不选，A、B、D三项成立。 24. 某幼儿园设置生活操作区，幼儿自主选择教具进行穿衣、倒水练习，教师主要观察并适时提示。该做法体现的思想有（ ） A. 重视准备好的教育环境 B. 发挥教师间接指导作用 C. 借助教具促进幼儿自我教育 D. 由教师统一决定全部操作内容 【答案】ABC 【解析】该做法体现出对幼儿自主活动的尊重：适宜的环境与具有自我教育作用的教具支持幼儿自主练习，教师在旁观察并适时提示，发挥的是间接指导作用。操作内容由教师全部决定与此相悖，D项不选，A、B、C三项成立。 25. 某乡村幼儿园组织幼儿观察农作物、参与简单种植，围绕社区生活开展讨论；教师提供可操作材料，允许幼儿自主分组探究，并在关键处给予指导。对该实践的分析正确的有（ ） A. 强调儿童主动性，因此应取消教师指导与集体活动 B. 联系乡村生活开展教育，体现生活即教育 C. 通过实际活动获得经验，体现从做中学 D. 提供材料并支持自主探究，体现环境促进自我发展 【答案】BCD 【解析】联系乡村生活开展教育体现生活即教育，通过实际活动获得经验体现从做中学，提供材料支持幼儿自主探究体现环境促进自我发展。强调儿童主动性并不意味着取消教师指导与集体活动，A项不选，答案取B、C、D。 三、填空题（本大题共5小题，每题2分，共10分） 26. 被誉为“幼儿园之父”，并于1837年创办世界上第一所幼儿园的教育家是______。 【答案】福禄贝尔 【解析】福禄贝尔重视幼儿的自我活动和游戏，创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿园之父”。 27. 蒙台梭利认为，教师应为幼儿创设有准备的______，并通过教具活动促进幼儿的自我教育。 【答案】环境 【解析】蒙台梭利强调有准备的环境，认为适宜的环境和教具能够支持幼儿主动学习与自我发展。 28. 杜威提出“教育即生活”“学校即社会”和“______”的教育主张，强调幼儿在实际活动中获得经验。 【答案】从做中学 【解析】杜威反对脱离生活的灌输式教育，主张幼儿通过实际操作和亲身活动学习，即“从做中学”。 29. 陈鹤琴提出“活教育”思想，其目的论主张幼儿教育首先要培养幼儿______，进而成为中国人和现代中国人。 【答案】做人 【解析】陈鹤琴“活教育”的目的论是“做人，做中国人，做现代中国人”，体现了教育的品德培养和社会责任要求。 30. 陶行知的生活教育理论包括“生活即教育”“社会即学校”和“______”；陈鹤琴则提出以幼儿生活和活动为中心组织课程，即______课程。 【答案】教学做合一；五指活动 【解析】陶行知强调教学、学习与实践相统一；陈鹤琴把幼儿课程分为健康、社会、科学、艺术和文学五类活动，称为“五指活动”课程。 四、简答题（本大题共2小题，每题5分，共10分） 31. 简述福禄贝尔、蒙台梭利和杜威的幼儿教育思想及其主要教育主张。 【答案】（1）福禄贝尔重视幼儿的自我活动和创造性，提出幼儿园教育应通过游戏、作业以及“恩物”等活动促进幼儿身心和谐发展。（2）蒙台梭利强调幼儿具有“吸收性心智”，主张为幼儿创设有准备的环境，提供符合其发展需要的操作材料，实行自由活动与个别化教育。（3）杜威强调“教育即生活”“从做中学”，主张以儿童为中心，通过活动和经验促进幼儿发展，并重视教育与社会生活的联系。 32. 简述陈鹤琴和陶行知的幼儿教育思想，并概括我国幼儿教育事业发展的主要趋势。 【答案】（1）陈鹤琴主张“活教育”，强调幼儿教育应面向实际生活，以大自然、大社会为活教材，采用做中学、做中教的方法，并重视幼儿园课程的整体性和本土化。（2）陶行知主张“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”，强调幼儿教育应联系儿童生活，面向大众，培养幼儿的生活能力、创造精神和实践能力。（3）我国幼儿教育事业经历了从萌芽、初步发展到逐步制度化、普及化和科学化的过程，教育对象逐渐扩大，教育内容和方法不断依据幼儿身心发展规律进行改革。 五、论述题（本大题共1小题，每题10分，共10分） 33. 结合幼儿教育事业产生和发展的历史进程，论述福禄贝尔、蒙台梭利、杜威、陈鹤琴、陶行知等教育家的幼儿教育思想，并分析其对当代幼儿教育实践的启示。要求：观点准确，能够比较不同教育家的主要思想，联系幼儿园教育实际进行分析。 【答案】（1）福禄贝尔创立世界上第一所幼儿园，提出“幼儿园”概念，认为幼儿具有内在发展的潜能，教育应尊重幼儿的自然本性，通过游戏、歌谣、作业和“恩物”等活动促进幼儿身心和谐发展。他重视幼儿园环境的创设以及家庭教育与幼儿园教育的配合。（2）蒙台梭利认为幼儿具有吸收性心智和自我发展的内在力量，提出“有准备的环境”、感官教育、日常生活练习和儿童自由选择活动等思想。教师应观察幼儿、适时指导，发挥环境和教具的教育作用，培养幼儿的独立性、自律性和动手能力。（3）杜威主张“教育即生活”“学校即社会”，强调“从做中学”，认为幼儿教育应以儿童为中心，从幼儿的兴趣和经验出发，通过活动、探究和问题解决促进发展。教师应创设民主、合作的教育环境，帮助幼儿在真实生活中获得经验。（4）陈鹤琴立足中国幼儿教育实际，提出“活教育”思想，主张“活教育的目的在做人，活教育的课程在生活，活教育的方法在做中学，做中教，做中求进步”。他重视儿童的整体发展，提出课程应以大自然、大社会为中心，强调游戏、劳动、科学活动和家庭教育。（5）陶行知提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”，反对脱离生活、脱离社会的幼儿教育，主张以生活为教育内容，以社会为教育场所，在实践中培养幼儿的创造力、生活能力和社会责任感。他重视平民化、普及化的幼儿教育，倡导创办适合中国国情的乡村幼儿园和劳苦大众的幼儿教育。（6）幼儿教育事业产生于近代社会对儿童早期教育和妇女劳动就业等社会需要。福禄贝尔等人的思想推动了近代幼儿园制度的形成；蒙台梭利和杜威进一步丰富了幼儿教育的课程、环境和活动理论；陈鹤琴、陶行知将西方教育思想与中国社会实际相结合，推动了中国幼儿教育的本土化、生活化和大众化发展。（7）这些教育家的共同点是重视幼儿发展规律、尊重幼儿主体地位、强调活动和生活经验在教育中的作用。其差异主要表现在：福禄贝尔重视游戏和象征性教具，蒙台梭利重视有准备的环境和感官训练，杜威重视经验、探究与民主生活，陈鹤琴强调“活教育”和课程生活化，陶行知更突出教育与社会生活结合以及教育的平民化。（8）对当代幼儿教育的启示是：坚持以幼儿为本，尊重个体差异；创设安全、丰富、适宜的环境；以游戏和生活为基本活动；通过操作、探究、合作等方式促进幼儿主动学习；加强家园和社区合作；同时立足本国文化和社会实际，避免机械照搬外国教育模式，促进幼儿身心全面和谐发展。 六、材料分析题（本大题共1小题，每题10分，共10分） 34. 某幼儿园中班拟开展为期一周的“认识社区”主题活动。教师甲提前写好统一教案，规定全班幼儿必须按“先画房子、再贴窗户、最后涂色”的相同步骤完成同一幅作品，还给每人发三本练习册，让幼儿照着描红、连线。一节课下来，孩子们低头不吭声，有幼儿举手问：“老师，我能给房子加个院子吗？”教师甲说：“按要求做，别乱画。”教师乙则在教室里布置了生活操作区、感官材料区和阅读区，投放系鞋带的小布鞋、分类用的豆子、社区图片绘本等材料，允许幼儿自主选择活动，自己主要站在一旁观察记录，只在幼儿遇到困难时蹲下来轻声提示。教师丙带幼儿走出园门，参观菜市场，请卖菜的阿姨介绍各种蔬菜，还访问了社区保安，回园后引导幼儿用绘画、讲述和搭建积木等方式表达见闻，孩子们争着说：“我看见鱼在盆里游来游去！”请结合著名教育家的幼儿教育思想，分析上述做法。 （1）指出教师乙的做法主要体现了哪位教育家的思想，并说明其主要观点。 （2）指出教师丙的做法主要体现了哪些教育思想，并说明理由。 （3）分析教师甲做法存在的主要问题，并结合杜威、陈鹤琴、陶行知的思想提出两项改进建议。 （4）结合幼儿教育事业产生和发展的过程，概括现代幼儿教育的发展趋势。 【答案】（1）教师乙的做法主要体现蒙台梭利的幼儿教育思想。她强调为幼儿创设有准备的环境，提供适宜的操作材料；尊重幼儿的兴趣和个体差异，鼓励幼儿自主选择、自我活动；教师应观察幼儿发展，并发挥引导者和环境准备者的作用。感官训练和生活操作也是其教育活动的重要内容。（2）教师丙的做法体现了杜威、陈鹤琴和陶行知的部分教育思想。组织幼儿走进社区，体现杜威“教育即生活”、在做中学以及学校与社会联系的思想；把大自然、大社会作为活教材，体现陈鹤琴“活教育”的课程观；利用社会生活进行教育，体现陶行知“生活即教育”“社会即学校”的思想。绘画、讲述和搭建等表达活动还体现了重视幼儿主动活动和创造力发展的要求。（3）教师甲过分强调统一要求和书面训练，忽视幼儿的年龄特点、兴趣需要和个体差异，限制了幼儿的主动探索、直接经验和创造性表达，也割裂了教育与真实生活的联系。改进建议：①以幼儿生活经验和兴趣为基础，组织观察、操作、游戏、探究等活动，让幼儿在做中学；②充分利用社区、自然和家庭等教育资源，允许幼儿采用绘画、语言、搭建等多种方式表达，并根据个体差异进行指导。（4）现代幼儿教育由单纯保育和知识传递，逐步发展为保教结合、关注幼儿全面发展的教育；教育内容由封闭的课堂教学扩展到儿童生活、自然和社会；教育方式由教师单向灌输转向尊重幼儿主体性，强调游戏、操作、体验、探究和创造；教育目标也由片面知识训练转向促进幼儿身心和谐发展。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $