第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 导学案--2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播

第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成（高二历史导学案·含答案版）

教材：选择性必修3《文化交流与传播》
单元：第三单元 人口迁徙、文化交融与认同
课时：1课时
核心素养：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀

一、单元概览

不同历史阶段，世界各地区不同规模和类型的人口迁徙带来了不同文化的交融。人口迁徙、文化认同既是多样文化广泛接触、交流与传播的历程，又是不同文化交融的过程。

自古以来，人类在不断的迁徙中求生存、谋发展，并在迁徙过程中逐渐创造了地域文化。印欧人的早期迁徙形成了古代印度文化、古代西亚文化和古希腊、罗马文化。古代游牧民族的几次大迁徙改变了亚欧大陆的政治版图，一系列新的国家先后崛起，促进西欧向封建社会转型，影响了西欧文化、拜占庭文化、阿拉伯文化等的发展。

近代欧洲人的殖民扩张改变了美洲和大洋洲的人口结构，造成了非洲人口的严重损失，驱动了亚洲劳工的大量迁移。人口迁徙带来了这些地区的文化重构，形成了新的文化认同。

现代社会人口迁徙的主要动力来自经济全球化，战争、灾难和经济因素等也造成了规模日益增长的难民群体。现代移民社会面临着文化认同的新课题。

二、课程标准

通过了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。

三、学习目标

时空观念：能按时间顺序梳理印欧人迁徙、亚欧游牧民族大迁徙的基本脉络。

史料实证：能通过文献、图片等材料，概括印欧人迁徙的动因、古代游牧民族迁徙的原因和特点。

历史解释：能结合所学，分析印欧人迁徙对早期区域文化的影响，说明亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响。

家国情怀：认识人口迁徙与文化交融的关系，树立多元共存、和而不同的文化观。

四、学习重难点

重点：印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响；亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响。

难点：人口迁徙与区域文化形成的关系；游牧民族迁徙对世界政治格局和文化发展的影响。

五、课前预习·知识梳理

知识点一 印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响

1. 起源

印欧人可能起源于[1]，制造了[2]，他们是游牧民，驯养了马。

答案：[1] 东欧平原；[2] 马拉战车

2. 迁徙概况

从公元前2千纪初起，以印欧人为主体的游牧部落陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区，分别形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人。

3. 对早期区域文化的影响

答案：[3] 小亚细亚；[4] 伊朗高原；[5] 北非文明；[6] 史学；[7] 种姓制度

【特别提醒】
印欧人的迁徙共有五条路线：向西欧迁徙形成凯尔特人等，向希腊半岛迁徙形成古代的希腊人，向小亚细亚迁徙形成赫梯人，向伊朗高原迁徙形成波斯人，向南亚迁徙形成雅利安人。

知识点二 亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响

答案：[1] 政治格局；[2] 区域文化；[3] 汉族；[4] 江南开发；[6] 政治格局

六、课中探究·史料研习

探究点一 古代人类的迁徙

材料一

到了公元前500年，亚欧范围内大规模的古印欧人各部落的迁徙浪潮终于渐渐平息，而此时的亚欧大平原已经被古印欧人的迁徙完全改变了面貌，从印度河流域直到不列颠岛，古印欧人唤醒了横跨东西上万千米的土地，将那里带入了青铜时代和铁器时代，这些游牧的诗人们在不经意间，创造了安纳托利亚文明、吠陀文明、古波斯文明、古希腊文明、古意大利文明、古日耳曼文明和凯尔特文明。整个亚欧大陆从此真正意义上走出了蒙昧时代。

——[美]杰里·本特利等《新全球史》

问题1：根据材料一，探究亚欧大陆走出蒙昧时代的原因。（培育历史解释、唯物史观的核心素养）

答案：
原因：古印欧人的迁徙促进了亚欧大陆区域文化的发展。

材料二