第4課 わたしの趣味 导学案1-2026-2027学年人教版七年级日语全一册

该高中日语导学案围绕“わたしの趣味”主题，聚焦“NとN”表并列、“～つ”表数量及两者区分的核心知识点，通过课前预习（单词读写、助词填空）衔接旧知，课堂检测以对话短文巩固，阶梯训练分层次搭建学习支架，帮助学生从理解过渡到运用。 资料特色在于融合语言能力与思维品质培养，写作任务要求运用指定句型促进内化与运用，“NとN”用法区分训练提升分析判断能力，课前课中课后设计培养自主学习，习题贴近生活情境，助力学生高效掌握知识点。

第4课 わたしの趣味 导学案（1） 【学习目标】 掌握本课核心词汇：趣味、音楽、二つ、どんな、クラシック、音楽会、ほとんど、毎月、毎週、先週、音楽館、リラックス、読書、最近、海底二万里、素晴らしい、頻度、箏、音、声、美しい、指導、受ける等 掌握「NとN」表并列的用法 掌握「～つ」表数量的用法 区分「NとN」表并列与表共同参与者 【课前预习】 一、写出下列单词的读音（平假名）和中文意思。 読み（平仮名） 中国語の意味 趣味 ________ ________ 音楽 ________ ________ 二つ ________ ________ どんな ________ ________ クラシック ________ ________ 音楽会 ________ ________ ほとんど ________ ________ 毎月 ________ ________ 毎週 ________ ________ 先週 ________ ________ 音楽館 ________ ________ リラックス ________ ________ 読書 ________ ________ 最近 ________ ________ 海底二万里 ________ ________ 素晴らしい ________ ________ 頻度 ________ ________ 箏 ________ ________ 音 ________ ________ 声 ________ ________ 美しい ________ ________ 指導 ________ ________ 受ける ________ ________ 二、从括号中选择恰当的助词填空。 ① 陳さんの趣味はサッカー（　　　　）音楽です。（と／や／か） ② 部屋の中には椅子（　　　　）机があります。（と／や／か） ③ 私は友達（　　　　）毎晩走ります。（と／や／か） ④ 李さん（　　　　）余さんは同じクラスです。（と／や／か） ⑤ 趣味は二つ（　　　　）あります。（が／を／に） 【课堂检测】 阅读下面短文，从括号中选择恰当的词语填入①～⑤中。 中山：陳さんの趣味はサッカー（ ① ）音楽ですね。 陳：はいそうです。趣味は2つあります。 中山：そうですか。陳さんは毎日サッカーの練習をしますか。 陳：はいそうです。 中山：すごいですね。陳さんはどんな音楽を聞きますか。 陳：クラシックが好きです。 中山：本当？わたしも好きです。ふだん音楽会へ行きますか。 陳：はい。ほとんど毎月、家の近くの音楽館に行きます。先週（ ② ）行きました。 中山：そうですか。いいですね。 陳：はい。クラシックでリラックスすることができます。中山さんの趣味は何ですか。 中山：わたしの趣味は読書です。毎日、本を読みます。最近、『海底二万里』を読みました。とても好きです。おもしろいです。 陳：『海底二万里』ですか。すばらしいですね。わたしも（ ③ ）です。 部屋の中（ ④ ）椅子と机があります。高橋さんと中山さん（ ⑤ ）日本人です。 选项： A. と　B. も　C. 好き　D. には　E. は 【核心句型精讲与阶梯训练】 句型组一：NとN（并列）（高考核心考点） 辨析要点： 含义：助词「と」用于两个或两个以上名词之间，表示并列，“……和……”。列举的是全部事物，没有遗漏。 形式：N1 + と + N2（+ と + N3……） 注意：与「NやN」（不完全列举，暗示还有其他）区分： NとN：全部列举（机の上に本とペンがあります。桌上只有书和笔。） NやN：部分列举（机の上に本やペンがあります。桌上除了书和笔还有其他东西。） 「と」的两种用法： N1とN2（并列）：表示并列关系（かばんの中には財布と鍵があります。） NはNとV（共同参与者）：表示动作的共同参与者（私は友達と毎晩走ります。） 例句： 高橋さんと中山さんは日本人です。（高桥和中山是日本人。） 李さんは余さんとスーパーへ行きます。（小李和小余一起去超市。） 【阶梯练习1】 A. 用「NとN」将下列句子翻译成日语。 ① 小陈的兴趣是足球和音乐吧。 → _______________________________________________ ② 我喜欢足球和篮球。 → _______________________________________________ ③ 房间里有椅子和桌子。 → _______________________________________________ ④ 高桥和中山是日本人。 → _______________________________________________ ⑤ 昨天在果蔬店买了香蕉、苹果和西瓜。 → _______________________________________________ B. 判断下列句子中「と」的用法（并列/共同参与者）。 ① かばんの中には財布と鍵があります。（　　　　） ② 私は友達と毎晩走ります。（　　　　） ③ 李さんと余さんは同じクラスです。（　　　　） ④ 李さんは余さんとスーパーへ行きます。（　　　　） ⑤ 部屋の中には椅子と机があります。（　　　　） 句型组二：～つ（数量词）（高考核心考点） 辨析要点： 含义：后缀「つ」前接数量名词，表示较小物品的数量或儿童的年龄。 读法： 1つ（ひとつ）、2つ（ふたつ）、3つ（みっつ）、4つ（よっつ）、5つ（いつつ） 6つ（むっつ）、7つ（ななつ）、8つ（やっつ）、9つ（ここのつ）、10つ（とお） いくつ（几个） 注意： 询问数量：「～はいくつですか。」「いくつありますか。」 询问儿童年龄：「おいくつですか。」「何歳ですか。」 数量词直接放在动词前。 常见搭配：リンゴは三つあります、趣味は二つあります 例句： 趣味は二つあります。（有两个爱好。） リンゴは三つあります。（有三个苹果。） 【阶梯练习2】 A. 写出下列数量词的读法。 ① 1つ → ________② 2つ → ________③ 3つ → ________④ 4つ → ________ ⑤ 5つ → ________⑥ 6つ → ________⑦ 7つ → ________⑧ 8つ → ________ ⑨ 9つ → ________⑩ 10つ → ________⑪ いくつ → ________ B. 将下列中文翻译成日语。 ① 有两个爱好。 → _______________________________________________ ② 有三个苹果。 → _______________________________________________ ③ 买了五个香蕉。 → _______________________________________________ ④ 您孩子几岁了？ → _______________________________________________ 句型组三：「NとN」表并列与表共同参与者的区分 辨析要点： N1とN2（并列） NはNとV（共同参与者） 含义 ……和……（并列关系） 和……一起做…… 结构 N1 + と + N2 N1 + は + N2 + と + V 例句 椅子と机があります 友達と走ります 例句： かばんの中には財布と鍵があります。（包里有钱包和钥匙。/ 并列） 私は友達と毎晩走ります。（我每天晚上和朋友一起跑步。/ 共同参与者） 【阶梯练习3】 A. 选择正确的形式填空。 ① 部屋の中には椅子________机があります。（并列） ② 私は友達________毎晩走ります。（共同参与者） ③ 高橋さん________中山さんは日本人です。（并列） ④ 李さんは余さん________スーパーへ行きます。（共同参与者） ⑤ 昨日、八百屋でバナナ________りんごを買いました。（并列） B. 将下列中文翻译成日语。 ① 包里有钱包和钥匙。 → _______________________________________________ ② 我每天晚上和朋友一起跑步。 → _______________________________________________ 【综合运用与输出】 一、阅读短文，完成信息提取与句型分析 中山：陳さんの趣味はサッカーと音楽ですね。 陳：はいそうです。趣味は2つあります。 中山：そうですか。陳さんは毎日サッカーの練習をしますか。 陳：はいそうです。 中山：すごいですね。陳さんはどんな音楽を聞きますか。 陳：クラシックが好きです。 中山：本当？わたしも好きです。ふだん音楽会へ行きますか。 陳：はい。ほとんど毎月、家の近くの音楽館に行きます。先週も行きました。 中山：そうですか。いいですね。 陳：はい。クラシックでリラックスすることができます。中山さんの趣味は何ですか。 中山：わたしの趣味は読書です。毎日、本を読みます。最近、『海底二万里』を読みました。とても好きです。おもしろいです。 陳：『海底二万里』ですか。すばらしいですね。わたしも好きです。 任务A：根据文章内容回答（日本語で）。 ① 陳さんの趣味は何ですか。 → _______________________________________________ ② 陳さんはどんな音楽を聞きますか。 → _______________________________________________ ③ 陳さんはどのくらい音楽館へ行きますか。 → _______________________________________________ ④ 中山さんの趣味は何ですか。 → _______________________________________________ 任务B：从文中找出符合以下用法的句子。 ① NとN（并列）：_______________________________________________ ② NはNとV（共同参与者）：_______________________________________________ ③ ～つ：_______________________________________________ 二、⭐ライティング課題 题目： わたしの趣味 — 「NとN」「～つ」「NはNとV」を使って書きなさい。 条件： 字数：80～100字（日语） 「NとN」（并列）至少2处 「～つ」至少1处 「NはNとV」（共同参与者）至少1处 【评分参考】 内容切题，逻辑连贯：4分 句型使用准确：4分 书写规范：2分 【📝 参考答案】 课前预习 一、单词读音及释义： 趣味（しゅみ）— 兴趣/爱好 音楽（おんがく）— 音乐 二つ（ふたつ）— 两个 どんな — 什么样的 クラシック — 古典音乐 音楽会（おんがくかい）— 音乐会 ほとんど — 几乎/大概 毎月（まいつき）— 每月 毎週（まいしゅう）— 每周 先週（せんしゅう）— 上周 音楽館（おんがくかん）— 音乐厅 リラックス — 放松 読書（どくしょ）— 读书 最近（さいきん）— 最近 海底二万里（かいていにまんり）— 《海底两万里》 素晴らしい（すばらしい）— 非常好/精彩 頻度（ひんど）— 频率 箏（そう）— 古筝 音（おと）— 声音 声（こえ）— 嗓音 美しい（うつくしい）— 美丽 指導（しどう）— 指导 受ける（うける）— 接受 二、助词填空：①と ②と ③と ④と ⑤が 课堂检测答案： ①A ②B ③C ④D ⑤E 阶梯练习1 A： ① 陳さんの趣味はサッカーと音楽ですね。 ② わたしはサッカーとバスケットボールが好きです。 ③ 部屋の中には椅子と机があります。 ④ 高橋さんと中山さんは日本人です。 ⑤ 昨日、八百屋でバナナとりんごとすいかを買いました。 B：①并列 ②共同参与者 ③并列 ④共同参与者 ⑤并列 阶梯练习2 A：①ひとつ ②ふたつ ③みっつ ④よっつ ⑤いつつ ⑥むっつ ⑦ななつ ⑧やっつ ⑨ここのつ ⑩とおつ ⑪いくつ B：① 趣味は二つあります。② リンゴは三つあります。 ③ バナナは五つ買いました。④ お子さんはおいくつですか。 阶梯练习3 A：①と ②と ③と ④と ⑤と B：① かばんの中には財布と鍵があります。② 私は友達と毎晩走ります。 任务A答案：① サッカーと音楽です。② クラシックが好きです。 ③ ほとんど毎月行きます。④ 読書です。 任务B答案： ① 陳さんの趣味はサッカーと音楽ですね。／趣味は2つあります。 ② 私は友達と毎晩走ります。（注：本文中没有直接出现，可参考练习） ③ 趣味は2つあります。 ⭐ ライティング参考范文 わたしの趣味 わたしの趣味は音楽と読書です。趣味は二つあります。音楽はクラシックが好きです。毎週土曜日、家の近くの音楽館へ行きます。家から音楽館までバスで15分ぐらいかかります。音楽を聞くと、とてもリラックスすることができます。 最近、友達と一緒に音楽会へ行きました。友達はサッカーと音楽が好きです。友達は毎日サッカーの練習をします。すごいですね。 これからも音楽と読書を楽しみたいです。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $