期中测试专项训练 专题01 字音、字形、成语、语病 2026—2026学年七年级语文上册（河南版）

**基本信息** 以“基础积累—方法提炼—应试应用”为主线，系统整合字音、字形、词语、病句四大语言基础模块，通过口诀化技巧与典型题例结合，夯实语言基础，提升语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |字音|3题|抓多音字、通假字（如“说yu蔓省xǐng”）|从单元重点字词到易混读音，建立音形义关联| |字形|3题|辨同音字、形近字（如“贮/伫”“悴/粹”）|通过正误对比强化字形记忆规律| |词语运用|5题|抓对象+褒贬（如“咄咄逼人”贬义）|先释义再语境运用，体现词语表意功能| |病句|4题|6大类口诀（“通过/使”防缺主语等）|从成分、搭配到逻辑，构建病句判断框架|

专题01 字音、字形、成语、语病 第一部分：重点字音 第一单元 酝酿（yùn niàng） 朗润（rùn） 抖擞（sǒu） 窠巢（kē） 黄晕（yùn，不是 yūn） 应和（hè，不是 hé） 薄烟（bó） 宛转（wǎn） 贮蓄（zhù，不是 chǔ） 澄清（chéng） 看护（kān） 着落（zhuó） 粗犷（guǎng） 莅临（lì） 吝啬（lìn sè） 咄咄逼人（duō） 第二单元 憔悴（qiáo cuì） 仿膳（shàn） 匿笑（nì） 菡萏（hàn dàn） 攲斜（qī） 祷告（dǎo） 絮叨（xù） 侍弄（shì，不是 sì） 第三单元 论语（lún） 不亦说乎（yuè，通假字） 愠（yùn） 三省（xǐng） 传不习乎（chuán） 逾（yú） 罔（wǎng）殆（dài） 第二部分：字形 · 朗润 ✔ 郎润 ❌ · 花枝招展 ✔ 花枝召展 ❌ · 贮蓄 ✔ 伫蓄 ❌ · 咄咄逼人 ✔ 绌绌逼人 ❌ · 憔悴 ✔ 憔粹 ❌ · 匿笑 ✔ 昵笑 ❌ · 菡萏 ✔ 菡淡 ❌ · 祷告 ✔ 祷靠 ❌ · 翻来覆去 ✔ 翻来复去 ❌ · 喜出望外 ✔ 喜出忘外 ❌ 第三部分：词语释义 + 词语运用 1.朗润：明亮滋润。 2.酝酿：本义造酒；文中指气息在空气里像发酵一样，越来越浓。 3.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴（多形容热闹欢快）。 4.花枝招展：形容女子打扮艳丽；文中比喻春天的花十分艳丽。 5.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人（贬义）。 6.喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 7.翻来覆去：来回翻身；一次又一次重复。 8.各得其所：每个人或事物都得到合适的安顿。 9.淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声。 病句核心 6 大类 1. 成分残缺（缺主语 / 缺宾语） 例句：通过这次秋游，使我感受到秋天的美。 ❌ 缺主语，删 “通过” 或删 “使” ✅ 修改：这次秋游，使我感受到秋天的美。/ 通过这次秋游，我感受到秋天的美。 2. 搭配不当（动宾、主谓、修饰词搭配错） 例句：我们要培养阅读水平。 ❌ “培养” 不能搭配 “水平” ✅ 修改：我们要提高阅读水平 / 培养阅读习惯。 3. 语序不当 例句：我们认真讨论并听取了老师的建议。 ❌ 逻辑顺序错，先听再讨论 ✅ 修改：我们认真听取并讨论了老师的建议。 4. 重复累赘（意思重复） 例句：他大约大概用了一小时写完作业。 ❌ 大约、大概重复，删其一。 常见重复：过分溺爱、亲眼目睹、忍俊不禁地笑了 5. 不合逻辑（前后矛盾、否定不当） 例句：能不能坚持阅读，是考好语文的关键。 ❌ 两面对一面。前面 “能不能” 是两面，后面 “关键” 一面。 ✅ 修改：坚持阅读，是考好语文的关键。 否定不当：防止不再发生 → 错误，改为 “防止再发生” 6. 句式杂糅（两种句子硬拼在一起） 例句：这是由于天气原因造成的。 ❌ “由于……” 和 “…… 造成的” 混在一起 ✅ 修改：这是天气原因。/ 这是天气造成的。 ✅ 病句快速判断口诀 看到通过 / 使，警惕缺主语； 看到能否 / 能不能，小心两面对一面； 并列动词看顺序（先听后讨论）； 大约、左右、大概不要连用； 防止、杜绝、避免后面别加 “不”。 半期应试小提示 1.字音题重点抓：多音字（hè/yùn/xǐng/yuè）、形近字、平翘舌。 2.字形题：优先看同音字、形近字（贮 / 伫，悴 / 粹）。 3.词语运用：抓对象 + 褒贬，不要凭感觉。 4.病句：期中试卷一般是四选一，优先排查上面 6 类，标记标志性词语。 1．下列词语书写完全正确的一项是（    ） A．朗润    烘托    喉咙    呼朋引伴 B．决别    抖擞    静谧    翻来复去 C．莅临    屋檐    干涩    花枝召展 D．阐释    荫蔽    分岐    人声鼎沸 【答案】A 【详解】本题考查字形。 B.决别——诀别，翻来复去——翻来覆去； C.花枝召展——花枝招展； D.分岐——分歧； 故选A。 2．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（    ） A．发髻（jì）        黄晕（yùn）      抖擞（sǒu）      高邈（miǎo） B．静谧（mì）        莅临（wèi）      吝啬（sè）       咄咄逼人（duō） C．确凿（záo）       攒成（zǎn）      收敛（liǎn）     倜傥（tǎng） D．盔甲（kuī）       感慨（kǎi）      徘徊（huí）     小心翼翼（yì） 【答案】A 【详解】本题考查字音。 B.莅临（wèi）——lì； C.攒成（zǎn）——cuán； D.徘徊（huí）——huái； 故选A。 3．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．发髻（jì）       粗犷（guǎng）     着落（zháo）     恍然大悟（huǎng） B．贮蓄（zhù）      棱镜（léng）      莅临（wèi）      混为一谈（hùn） C．确凿（záo）      倜傥（tǎng）      收敛（liǎn）     人声鼎沸（dǐng） D．搓捻（niǎn）     盔甲（kuī）       菜畦（wā）      小心翼翼（yì） 【答案】C 【详解】本题考查字音辨析。 A.着落（zháo）——zhuó； B.莅临（wèi）——lì； D.菜畦（wā）——qí； 故选C。 4．下列词语书写完全正确的一项是（   ） A．静谧        决别        疲倦不堪        油然而生 B．感慨        荫蔽        恍然大悟        花团锦簇 C．渊博        云宵        截然不同        不求甚解 D．鉴赏        奥秘        翻来复去        喜出望外 【答案】B 【详解】本题考查字形辨析。 A.决别——诀别； C.云宵——云霄； D.翻来复去——翻来覆去； 故选B。 5．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．酝酿（niàng）   静谧（mì）   粗犷（kuàng）   吝啬（lìn） B．憔悴（qiáo）   分歧（qí）   莅临（lì）   咄咄逼人（duō） C．确凿（zuó）   菜畦（qí）   蝉蜕（tuì）   倜傥（tǎng） D．徘徊（huí）   祷告（dǎo）   嫩芽（nèn）   匿笑（nì） 【答案】B 【详解】本题考查字音。 A.粗犷（kuàng）——guǎng； C.确凿（zuó）——záo； D.徘徊（huí）——huái； 故选B。 6．下列词语书写完全正确的一项是（   ） A．朗润   决别   截然不同   疲倦不堪 B．瘫痪   抖擞   花枝招展   翻来复去 C．静谧   高邈   人声鼎沸   恍然大悟 D．分岐   酝酿   小心翼翼   油然而生 【答案】C 【详解】本题考查字形。 A.决别——诀别； B.翻来复去——翻来覆去； D.分岐——分歧； 故选C。 7．阅读下面文段，完成后面的任务。 初中新生活如一幅徐徐展开的画卷——春日攒聚希望，夏日寻觅芬芳，秋日收获成果，冬日凝望静① （谧 秘）。我们如破茧的蝶，在校园里书写青春的篇章。愿我们以笔作舟，在知识的海洋中② （倘 徜）徉。 (1)语段中两个加点的字应该怎么读？请写出正确的读音。 ①攒( )聚    ②寻觅( ) (2)语段中的两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写在横线上。 ①________②________ 【答案】(1) cuán mì (2) 谧 徜 【详解】（1）本题考查字音。 ①攒聚（cuán jù）：紧密地聚集在一起。 ②寻觅（xún mì）：仔细地寻找。 （2）本题考查字形。 ①静谧（jìng mì）：安静、安宁的状态。 ②徜徉（cháng yáng）：悠闲自在地行走或徘徊。 8．阅读下面的文字，回答问题。 春夏秋冬，每个季节贮蓄的美都有所不同。春天最美的是清晨，小花悄悄地绽放，吮吸着甘露，mù yù着朝阳，鸟儿欢快地歌唱，把人们从睡梦中唤醒。夏天最美的是夜晚，晚风轻拂，乘凉的人们抬头一望，只见夜空里繁星向大地眨着眼睛，瞬间，人们便沉浸在那片柔和与天真之中。秋天最美的是午后，阳光洒下来，全无夏日骄阳的duō duō bī rén，温暖而舒适；碧空如洗，更是让人心旷神怡。冬天最美的是飘雪时刻，空中雪花如鹅毛自由飞舞，平时人声顶沸的街区也安静下来，天地之间仿佛只剩雪花轻柔地飘落。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的词语。 贮蓄( )    绽放( )   mù yù( )     duō duō bī rén( ) (2)画线的句子中有一个错别字，应将“______”改为“______”。 【答案】(1) zhù zhàn 沐浴 咄咄逼人 (2) 顶 鼎 【详解】（1）注意“贮”“绽”字的读音；注意“沐”“咄”等字的写法。 （2）略 9．我们学习了很多新课文，认识了很多字词朋友。其中有些地方拿不准，请你帮忙判断。 七年级语文课本如一幅斑斓长卷，每一篇新课文都藏着字词的星光，正待我们俯身捡拾。课堂上，探寻字词的欢笑声交织成海，人声dǐng沸间，是我们与陌生字词初遇的雀跃。 我们将“贮蓄”的温婉、“粗guǎng”的豪迈细细珍藏，让这些鲜活的词语在笔记本里安家，它们像远道而来的挚友，为我们的表达添上灵动色彩。偶尔在生僻字词前徘徊，也不必慌张，静心品读、反复揣摩，便能解锁与它们的默契，让语文学习的旅程，满是与“词友”相伴的诗意。 (1)依次给语段中加点的字注音。 贮蓄( )        徘徊( ) (2)根据语境，写出语段中的拼音所对应的汉字。 【答案】(1) zhù huái (2) 【详解】（1）注意“贮”和“徘”的正确读音。 （2）略。 10．阅读下面文段，完成问题。 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天里花团锦簇， A．美不胜收  B．美轮美奂，牧童的笛声与轻风流水相应和 ① ；夏季的雨热烈粗犷 ② ，万物争先恐后地生长；秋日有“西风瘦马”的寂寥，也有使人静mì ③ 、使人怀想、使人动情的秋雨；冬天则把终年zhù ④ 蓄的绿色全献给可爱的水藻。在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田。 (1)给加点的字注音或者根据拼音写出汉字。 ①应和________            ②粗犷________ ③静mì________           ④zhù________蓄 (2)填入横线处的词语恰当的一项是________。 【答案】(1) hè guǎng 谧 贮 (2)A 【详解】（1）本题考查字音字形。 ①应和（yìng hè）：（声音、语言、行动等）相呼应。 ②粗犷（cū guǎng）：粗野豪放；粗率豪放；（声音）大而有力，（容貌）粗糙。 ③静谧（jìng mì）：安静（多形容环境、气氛）。 ④贮蓄（zhù xù）：储存，积聚；指储存的物品。 （2）本题考查词义辨析。 A.美不胜收：美好的事物太多，一时看不过来。侧重“美”的数量多、看不完。 B.美轮美奂：原形容建筑高大华美，后也形容装饰、布置等美好漂亮。仅用于形容建筑、装饰类事物，不能形容自然景象。 文段中横线处搭配的是“春天里花团锦簇”的自然景象，“美轮美奂”的适用对象是建筑、装饰，无法与“花团锦簇”（自然景物）搭配；“美不胜收”能准确形容春日繁花众多、美好得看不过来的场景，符合语境。 故填A。 11．阅读下面文字，回答后面的问题。 美景贮蓄着无穷的力量，能给人无尽的美的享受。美景可以是朗润的春山、绿茵茵的小草；可以是温晴的济南的冬天，有山有水，全在蓝天下暖和安适地睡着，让人看着便觉得有了着落；可以是热烈而又粗guǎng的夏雨，可以是使人静mì、使人怀想的秋雨。文人墨客对美景的选择取决于内心，欣赏美景而心生感慨，于是写下至美篇章，经久传唱。 (1)给文段中加着重号的词语注音。 贮蓄( )        着落( ) (2)根据文段中的拼音写出相应的汉字。 粗（guǎng）( )    静（mì）( ) 【答案】(1) zhù zhuó (2) 犷 谧 【详解】（1）本题考查字音。 （1）贮蓄（zhù xù）：储存，积蓄。 （2）着落（zhuó luò）：下落；可以依靠或指望的来源。 （2）本题考查字形。 （1）粗犷（cū guǎng）：粗野豪放；粗率刚劲。 （2）静谧（jìng mì）：安静，平静。 12．下面是小语写的一段演讲稿，里面有一些字词拿不准，请你帮忙。 罗曼·罗兰曾说： “有了朋友、生命才显出它全部的价值。”人世浮沉，有了朋友。心里便有了着（   ）落，有了依靠，便不会轻易被寂寞吞 shì ，不会在遇到困难时感到茫然无措，最珍贵的友谊，不是轰轰烈烈，而是细水长流，既经得起时间的考验，也对得住挫折的历练。那么，我们这如何去交朋友呢？ 我觉得首先要学会jiàn 别朋友，良师益友与狐朋狗友不能混（   ）为一谈。其次，朋友之间产生分歧时，要尊重彼此的意见。再次，朋友间应该坦诚相待，勇于指正。最后，要珍惜身边真正的朋友，因为他们是我们人生的财富。 (1)语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 ①着( ) 落          ②混( )为一谈 (2)语段中两个横线处的字应该怎么写？ 请工整书写。 ①吞shì _____          ②jiàn  ____  别 【答案】(1) zhuó； hùn (2) 噬 鉴 【详解】（1）本题考查字音。 着落，zhuó luò，下落；来源。 混为一谈，hùn wéi yī tán，把不同的事物混杂在一起，说成是相同的事物。 （2）本题考查字形。 吞噬，tūn shì，吃掉。比喻侵占不属于自己的财物。 鉴别，jiàn bié，辨别；识别（真假好坏）。 13．阅读下面语段，回答问题。 语文天地，走进便是风景。大自然的生生不息是风景：“山① 润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”暖暖的人间亲情是风景：“当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林② ，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。”难忘的快乐往事亦是风景：“下面撒些③ 谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”走进自然看风景，走进语文见人情，心中有情，处处皆景。 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（   ） A．chǔ  xì B．zhù  jì C．chǔ  jì D．zhù  xì (2)在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是 （   ） A．①朗  ②阴  ③枇 B．①郎  ②荫  ③枇 C．①朗  ②荫  ③秕 D．①郎  ②阴  ③秕 【答案】(1)D (2)C 【详解】（1）本题考查字音。 贮蓄：意思是储存，积聚。“贮”读zhù，意思是储存、囤积；盛；把东西放在器皿里； 系：是多音字。由“棒上系一条长绳，人远远地牵着”可知，“系”在这里是“拴”的意思，读xì； 故选D。 （2）本题考查形近字。 ①朗：意思是光线充足、明亮，或者声音清晰响亮。郎：古代帝王侍从官的通称，旧时女子称情人或丈夫，称别人的儿子。由语境“山……润起来了”可知，这里描写山明朗润泽的样子，故①空选择“朗”； ②阴：本义为山的北面，水的南面，阳光照不到的地方，与“阳”相对。荫：本意是指林木遮住日光所成的阴影。由语境“穿过金色花的林”可知，这里写金色花的林木所形成的阴影，故②空选择“荫”； ③枇：读音bì时，是栉，指篦子；读音pí时，用于双字词“枇杷”，为常绿小乔木。秕：指粮食籽粒中空或不饱满。由语境“下面撒些……谷，……看鸟雀下来啄食”可知，这里写撒些吸引鸟雀的粮食，故③空选择“秕”； 故选C。 14．阅读下面的文字，完成小题。 轻轻打开语文课本，我们在动人的文字中感悟世间的真情，感慨万千。瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲① 别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；莫怀戚一家人解决散步途中的分② 时，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；印象中似乎确凿只有一些野草的百草园美好神秘，寄托着鲁迅对童年的留恋。海伦•凯勒在逆境中不断奋进，开启了③ 然不同的人生之旅。 (1)依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（   ） A．感慨（kǎi）   骨髓（suí）   确凿（záo） B．感慨（kài）   骨髓（suí）   确凿（zuó） C．感慨（kǎi）   骨髓（suǐ）   确凿（záo） D．感慨（kài）   骨髓（suǐ）   确凿（zuó） (2)在这段文字横线处填入汉字， 全都正确的一项是（   ） A．①诀  ②岐  ③截 B．①诀  ②歧  ③截 C．①决  ②歧  ③孑 D．①决  ②岐  ③孑 【答案】(1)C (2)B 【详解】（1）本题考查字音。 感慨：有所感触而愤慨或慨叹。慨，读作kǎi； 骨髓：骨头空腔中柔软像胶的物质。 比喻精华的地方。髓，读作suǐ； 确凿：非常确实。凿，读作záo； 故选C。 （2）本题考查字形。 诀别：告别；离别（多指不易再见面的）； 分歧：不一致；有差异； 截然不同：形容两件事物毫无共同之处； 故选B。 15．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（    ） A．面对这道难题，他漫不经心地做，最后还是没有做出来。 B．这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。 C．他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。 D．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 【答案】D 【详解】本题考查成语辨析。 A.漫不经心：指随随便便、不放在心上，与“面对难题”的语境矛盾（难题应认真对待），使用不当； B.各得其所：指每个人或事物都得到恰当的安排，不能用于形容词典的特点，对象误用； C.见异思迁：指意志不坚定、喜爱不专一，用在“选择志愿”的语境中，语义过重且感情色彩不当； D.小心翼翼：形容举动十分谨慎、丝毫不敢疏忽，符合“探岩石”时谨慎的状态，使用恰当； 故选D。 16．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．面对突然的变故，他不知所措，显得狼狈不堪。 B．这道题我一直弄不明白，直到老师列举出了生活中的一个例子，我才恍然大悟。 C．虽然已经过去十多年了，但他还是念念不忘那个曾经帮助过他的人。 D．小明的作文在比赛中获得了一等奖，他高兴得喜出望外。 【答案】D 【详解】本题考查成语使用。 A.狼狈不堪：形容处境窘迫、慌乱的样子。与“不知所措”的语境相符，使用正确； B.恍然大悟：指忽然明白过来。与“一直弄不明白……直到……”的语境相符，使用正确； C.念念不忘：形容牢记于心，时刻不忘；常用于对恩情、往事的铭记。与他“不忘那个曾经帮助过他的人”语境相符，使用正确； D.喜出望外：指遇到出乎意料的喜事而特别高兴。与“高兴得”重复，使用错误； 故选D。 17．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（   ） A．面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！ B．她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。 C．小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。 D．他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。 【答案】C 【详解】本题考查成语运用。 A.本色当行：指做本行的事，成绩十分显著。用在此处形容面对歹徒不恰当； B.娓娓动听：形容说话生动有趣，使人爱听。不能形容说话声音温柔； C.不求甚解：指只求知道个大概，不求彻底了解。句中说小明做作业不深入理解，导致做错很多，符合语境； D.见异思迁：指意志不坚定，喜爱不专一。用在此处形容选择志愿不恰当； 故选C。 18．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（   ） A．新学期开始了，同学们打扮得花枝招展来到学校。 B．这片人迹罕至的丛林中，有着最原始的自然之美。 C．秋雨，淅淅沥沥，飘飘洒洒，带着几分灵动，饱含万种情感。 D．春风吹拂，百花盛开，鸟儿们呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙。 【答案】A 【详解】本题考查成语辨析。 A.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。句中用来形容“同学们”，范围过于宽泛，同学们中包括男生，用“花枝招展”形容不恰当； B.人迹罕至：指很少有人到的地方。用来形容丛林的偏僻原始，符合语境； C.淅淅沥沥：形容小雨落下的声音。用于描写秋雨，恰当贴切； D.呼朋引伴：指呼唤朋友，招引同伴。此处描绘鸟儿们的热闹场景，符合语境； 故选A。 19．下面语句中加点的成语使用不正确的一项是（    ） A．每当我看到万里长城，我心中的民族自豪感便油然而生。 B．我们的新班级成立后，班主任依照能力给每个同学都安排了工作，让大家各得其所。 C．你说话的态度老是这样咄咄逼人，会人很不舒服，会交不到朋友的。 D．学习遇到困难时，我们要及时向老师求教，做到不耻下问。 【答案】D 【详解】本题考查成语理解和应用。 A.油然而生：形容某种感情自然而然地产生。这里形容看到万里长城后自然而然地产生民族自豪感，符合语境，使用正确； B.各得其所：每个人或每件事物都得到合适的安排，此处用来形容同学们在老师的合理安排下，都能发挥各自的作用，符合语境，使用正确； C.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。此处用来形容说话态度强硬，使人难堪。符合语境，使用正确； D.不耻下问：指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子，比喻谦虚好学，不介意向学识或地位不如自己的人请教，不符合语境“向老师求教”，对象使用错误； 故选D。 20．下列句子没有语病的一项是（    ） A．通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。 B．为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须严格遵守交通规则。 C．老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。 D．杭州的春天是一个美丽的季节。 【答案】D 【详解】本题考查病句的辨析。 A.主语残缺。“通过”和“使”同时使用，导致句子失去了主语。应删去“通过”或“使”； B.否定不当。“避免”本身含有否定意味，与后面的“不再”连用，双重否定表肯定，语义就变成了“要让今后发生类似事故”，违背了原意。应删去“不”； C.搭配不当。句子的主语是“笑脸和谆谆教导”，谓语是“浮现”。“笑脸”可以“浮现”，但“谆谆教导”是声音，无法“浮现在眼前”，两者不能共用一个谓语。可修改为“老师那和蔼可亲的笑脸常常浮现在我眼前，谆谆教导常常回响在我耳边”； 故选D。 21．下列句子没有语病的一项是（   ） A．通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B．我们要认真克服并随时发现自己的缺点。 C．能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。 D．我对《朝花夕拾》这部散文集很感兴趣。 【答案】D 【详解】本题考查病句辨析。 A.缺少主语，删去“通过”或“使”； B.语序不当，应把“随时发现”与“认真克服”调换位置； C.两面对一面，删去“能否”； 故选D。 22．下列句子没有语病的一项是（   ） A．通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。 B．传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。 C．有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。 D．为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。 【答案】B 【详解】本题考查病句辨析。 A.成分残缺，缺少主语，可删去“通过”或“使”； C.两面对一面，可删去“有无”； D.否定不当，可删去“不”； 故选B。 23．下列句子没有语病的一句是（   ） A．很多人在长期使用新的输入方法后，出现了提笔忘字和书写不够规范。 B．我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。 C．会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。 D．通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使新昌的空气更加清新。 【答案】C 【详解】A.“出现了提笔忘字和书写不够规范”缺宾语，应该是出现了提笔忘字和书写不够规范的问题。属于成分残缺，A项错误； B. 先认识错误，再改正错误，语序不当，B项错误； D.“通过”“可以使”连用，造成主语缺失，删去其中一个。属成分残缺，D项错误； 故选C。 下面是“校园风物志”宣传册的卷首语,请阅读这段文字,回答问题。 当秋风拂过崭新的教学楼檐，我们与这方校园的故事，便在时光里悄然酝niàng（   ）。这里的每一寸土地都珍藏着四季的诗意：飞絮轻扬小径，梧桐绿满操场，银杏为跑道镀金，暖阳为教室披纱。老师用汗水雕lòu（   ）知识的轮廓，同学以笔墨书写青春的篇章——这点滴寻常，终将组织成属于我们的风物长卷。 请在此刻驻足，悠然徜徉：看实验室中思维的火焰，听音乐室里跃动的旋律，抚教室墙上斑斓的创想。每一处风物，皆为成长刻下注脚；每一次遇见，皆在心底贮蓄深情。愿这本《校园风物志》,带我们阅尽四季风景,将温暖时光化为生命诗篇,最终与更好的自己欣然相遇。 24．根据拼音，写出汉字。 酝niàng________   雕lòu________ 25．文段中加点字注音全部正确的一项是（   ） A．cháng  xiáng  chǔ  xù B．cháng  xiáng  zhù  xù C．cháng  yáng  zhù  xù D．cháng  yáng  chǔ  xù 26．文段中画线句子存在语病，请写出修改意见。 【答案】24． 酿 镂 25．C 26．把“组织”改为“凝聚”或“汇聚” 【详解】24．略。 25．注意“徜徉”“贮蓄”的正确读音。 26．病因：搭配不当。“组织”侧重人为安排、统筹人员或事务，不能用来拼接画面、景象，和“风物长卷”搭配不合适，应该选用表示汇聚、串联的词语。 修改意见：将“组织”改为“凝聚”（或“汇聚”）。 以下是小华同学撰写的活动倡议书的部分内容，请你阅读并完成小题。 亲爱的同学： 告别小学，我们怀揣着兴奋与憧憬，步入了中学的殿堂。这里的一切崭新而充满魅力。或许你曾因一时的挫折而沉默，或因未知的挑战而彷徨，但请相信，青春的帷幕正为你徐徐拉开。 让我们孜孜不倦地汲取知识，让智慧的光芒照亮前路；与和ǎi（   ）可亲的师长交流，从他们的阅历中寻觅（   ）前行的力量；与热情真诚的同窗携手，在并肩奋斗中收获深厚的情谊。 当我们在知识的海洋中徜徉，在实践的天地里探索，青春的精彩便如一幅画卷，渐次铺展。这必将是一段镌刻着拼搏与成长、回荡着欢笑的动人乐章。 27．根据拼音写汉字，为加点字注音。 （1）和ǎi( )       （2）寻觅( ) 28．请结合语境简要解释画线词语“徜徉”的含义。 29．画线的成语“孜孜不倦”使用恰当，请写出一个与之意思相近的四字词语。 【答案】27． 蔼 mì 28．“徜徉”本义为安闲自在地步行，在句中意思是在知识的海洋中自由自在地探索，生动表现出中学生从容愉悦，主动求知的学习状态，体现了悠然自得、积极成长的意味。（意思对即可） 29．示例：废寝忘食、勤勤恳恳（写出一个即可） 【详解】27．注意“蔼”的写法，“觅”的读音。 28．徜徉：安闲悠闲地散步。语境把书本知识比作海洋，此处不是现实走路，引申为自在、愉悦地阅读学习、探索知识，体现主动、轻松享受求知的状态。 29．“孜孜不倦”指勤奋努力，不知疲倦。围绕勤奋好学、坚持学习筛选近义词即可。 示例：勤学不辍、手不释卷。 30．阅读下面这段文字，完成小题。 “十里烟堤翻柳浪，数家茅屋挂鱼蓑”，这便是孙犁笔下风景如画的白洋淀水乡。这里有明月、清风、稻秧，这里芦苇万顷，莲蓬清香。由于清风徐徐吹过，使苇草随风摆动，湖面上荡漾着粼粼波纹，湖水碧绿澄清，好一派如诗如歌、______（A．美不胜收 B．美轮美奂）的风光。傍晚时候，一点点黄晕 ① 的光洒在湖面上，烘托出一片静mì ② 的夜。 (1)根据文中的拼音写出汉字或给加点的汉字写出拼音。 ①黄晕______  ②静mì______ (2)文中画横线的句子存在着句子成分残缺的问题，修改过来并写在下面。 (3)悠悠不知道画横线处填哪一个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，为其推荐一个，并说明理由。 美不胜收：形容美好的事物太多，一时来不及逐一接受或欣赏。 美轮美奂：形容高大众多而华美。 【答案】(1) yùn 谧 (2)清风徐徐吹过，使苇草随风摆动。 由于清风徐徐吹过，苇草随风摆动。 (3) “美轮美奂”专门用来形容房屋建筑高大华美，不能用来形容自然风光。文段描写白洋淀水乡湖景、芦苇等自然景色，美景繁多，看不过来，符合“美不胜收”的词义，因此选用“美不胜收” 【详解】（1）注意“晕”的读音和“谧”的写法。 （2）这是成分残缺的病句，应将“由于”或者“使”去掉。 （3）“美不胜收”指美好的事物很多，一时看不过来，正好用来形容白洋淀风光中丰富的景物，强调景色繁多而令人目不暇接；而“美轮美奂”多用于形容建筑物高大华美，与自然风光的语境不符。应选“美不胜收”。 31．请你一起参与活动开场白的修改和完善。 主持人：欢迎大家莅临“有朋自远方来”综合性学习活动的现场。友情是人生中永恒的话题，朋友是静谧的港湾，无论何时总能抚慰我们的心灵。朋友是伤心时为你遮bì（   ）风雨的人；是迷茫时不lìn（   ）赐教真诚待你的人；是疲倦不堪时抚平你心绪的人。接下来，让我们敞开心扉议交友之见，探交友之道，书交友之情，制造一场精彩的交友讨论，期待大家的精彩表现。 (1)按拼音填写汉字。 ①不lìn( )     ②遮bì( ) (2)选出加点字的正确读音（   ） ①静谧   ②疲倦不堪 A．bì shèn B．bì  kān C．mì  shèn D．mì  kān (3)画波浪线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见。 【答案】(1) 吝 蔽 (2)D (3)“制造”与“讨论”搭配错误，应改为“开展（展开）”或“进行”。 【详解】（1）注意“吝”的字形。 （2）注意“谧”的字音。 （3）画波浪线的句子中的“制造”与“讨论”动宾搭配不当，“制造”多用于器物、矛盾等，修饰交流类活动应用“开展、展开、组织、进行”等，修改意见为将“制造”改为“开展”（或组织、进行、展开等）。 32．宣传组在活动中遇到了一些问题，请帮忙解决。 宣传篇亲情是生命中最可贵的情感之一。在生活的每一个角落，都有亲情之花在悄然 ① （淀绽）放。它如同和煦的阳光，给予我们无尽的温暖；它如同坚固的堡垒，为我们遮风挡雨。无论岁月如何推移流转，沐浴着的亲情永远如初。父母和②（霭蔼）的笑容，家人亲切的关爱时刻陪伴、温暖着我们，让我们一起走进“感亲恩·念亲情”活动，在爱的海洋中自由徜徉吧！ (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 沐( )浴  徜( )徉 (2)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 引导篇亲情，不 表现在父母与子女之间，也表现在兄弟姐妹之间、血缘最接近的人之间。孝悌之道便是展现亲情的一种方式。孔子说：“弟子入则孝，出则弟 （悌）。”所谓孝，指的是感念父母等长辈的养育之恩，善事父母等长辈。所谓悌，指的是与兄弟姐妹等同辈人友好相处。孝顺父母，不仅仅是形式上的 ，更是内心深处的真诚与尊重。家庭中，当我们以真诚之心对待亲人，我们的话语和行动就会散发出一种让人 的力量。 (3)依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．单单 谦虚 确定 B．悄悄 谦虚 信服 C．单单 恭敬 信服 D．悄悄 恭敬 确定 【答案】(1) mù cháng (2)①绽②蔼 (3)C 【详解】（1）注意“沐”“徜”的读音。 （2）略。 （3）第一空，单单：仅仅，只。悄悄：声音低微、不惊动人。此处指亲情不只体现在父母子女之间，表范围限定，用“单单”恰当。 第二空，恭敬：端庄有礼，敬重待人。谦虚：待人虚心，不自以为是。此处说孝顺父母不只是表面上的敬重有礼，用“恭敬”恰当。 第三空，信服：相信并由衷佩服。确定：明确肯定，笃定不变。此处指真诚言行生出让人内心认同敬佩的力量，用“信服”恰当。 下面是小韵同学做的课文摘抄，阅读文段，完成下面小题。 随着语文课本徐徐打开，广阔的生活画卷也在我们的人生中缓缓展开。欣赏朱自清笔下的春景，我们仿佛将生命与希望镌（   ）刻进生命的年轮；聆听老舍温情的叙述，我们一同领略水藻中终年贮（   ）蓄的绿意；伫立于刘湛秋笔下那静（mì）清冷的秋雨中，我们感悟到了他对自然炽热的爱；回味史铁生深切的怀念，我们体味到了他与母亲（jué）别后内心那深深的愧疚…… 语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返，语文就是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已： ， 。在语文的世界里，我们切忌不要走马观花，停留在文字的表面。总之，有了语文，我们的成长定会一路花团锦簇，美不胜收。 33．请你帮文中加点字注音，并根据拼音写汉字。 ①镌( )刻        ②贮( )蓄        ③静（mì）_______    ④（jué）_________别 34．看到以上文字，小韵也想写一个排比句来表达对语文的感受，但只写出来两句，请你仿照前面的句式在空白的横线处帮她补写一句。 35．下列对文段内容的分析，说法正确的一项是（   ） A．我们的成长定会一路花团锦簇，美不胜收。 解说：语句中“美不胜收”中“胜”字的意思是：美好的。 B．语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返， 解说：这句话运用拟人的修辞手法。 C．语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返，语文就是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已； 解说：这句话的标点符号使用正确。 D．我们切忌不要走马观花，停留在文字的表面。 解说：这句话有语病。 【答案】33． juān zhù 谧 诀 34．语文就是一壶滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 35．D 【解析】33．本题考查字音字形。 ①镌刻（juān kè）：意思是雕刻，把铭文、图案等刻在坚硬的物质上。 ②贮蓄（zhù xù）：指储存、积聚财物或事物。 ③静谧（jìng mì）：形容环境寂静、安静。 ④诀别（jué bié）：指不易再见的离别，也可指死别。 34．本题考查仿写、续写、补写句子。 需严格仿照“语文就是一+量词+定语+的+喻体，让人+四字短语”的结构。喻体要契合语文的文学美感、精神内涵，四字短语需对应喻体特点，表达人对语文的主观感受。语言风格典雅优美，与前文赞美语文魅力的基调保持一致，与前两句构成排比。 示例：语文就是一首悠扬动听的乐曲，让人沉醉其中。 35．本题考查词语、修辞手法、标点符号、病句辨析。 A.美不胜收：的意思是美好的东西太多，一时看不过来。胜：尽、完； B.这句话将“语文”比作“色彩缤纷的花园”，运用的是比喻的修辞手法，而非拟人； C.句中两个分句是并列的比喻句，前一个分句结尾的逗号应改为分号，正确标点应为：“语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文就是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已”； 故选D。 36．下面是活动开场白,请你审读,完成相关任务。 大家好!初中生活是一段美好又充满挑战的成长之旅。在旅途中,我们看到了贮蓄绿色的水藻、像小珊瑚珠攒成的覆盆子;感受到了史铁生对母亲深切的怀念和愧疚；在被打得左右qī（   ）斜却倾侧下来遮护红莲的荷叶上，感悟到了伟大的母爱；老师入情入理的讲课也在我心上雕lòu（   ）下深刻的印记……自然风物、人情百态犹如一股股清泉滋润心田。 (1)请给语段中容易误读的字注音。 贮蓄( )        攒( )成 (2)请写出语段中容易写错的汉字。 qī( )斜         雕lòu( ) (3)朗读语段中画线的句子，找出你认为需要重读的词语，并说明理由。 【答案】(1) zhù cuán (2) 攲 镂 (3)①“怀念”需要重读，蕴含着对母亲的深切怀念与感激。 ②“愧疚”需要重读，体现作者对过去的悔恨和现在坦然面对生命残缺的坚定、勇敢。 ③“深切”需要重读，“深切”修饰“怀念和愧疚”，重读更能突出作者对母亲怀念之情、愧疚之意的深重、强烈。 【详解】（1）本题考查字音。 贮蓄：zhù xù，储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。 攒成：cuán chéng，把几样东西合在一起形成，或者是把乱的拧在一起成一体。 （2）本题考查字形。 攲斜：qī xié，倾斜、歪斜。 雕镂：diāo lòu，指用刀、刻刀等工具将木、石、金属等材料雕刻成各种精美的图案或文字。 （3）本题考查词句赏析和朗读。 为适应表情达意的需要，对句子中的某些词语需要重读强调，这些词语都是富有含义的，在句子中能起到一定表达效果的。这句话中，需要重读的词语是“深切”“怀念”“愧疚”。“深切”表达了史铁生对母亲的怀念之情的深厚和真挚，强调了他内心深处的感情。“怀念”表明了史铁生对母亲的思念之情，传达了他对母亲的永久记忆和深深怀念。“愧疚”则表达了史铁生对自己在母亲生前未能尽到足够的关爱和孝顺，感到内心愧疚，强调了他对自己在母亲生前表现出的不足的深刻自责。这些词语需要重读，以突出史铁生对母亲的怀念之情和他内心的愧疚感，同时表现出他对母亲深深的爱和感激之情。据此回答即可。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 字音、字形、成语、语病 第一部分：重点字音 第一单元 酝酿（yùn niàng） 朗润（rùn） 抖擞（sǒu） 窠巢（kē） 黄晕（yùn，不是 yūn） 应和（hè，不是 hé） 薄烟（bó） 宛转（wǎn） 贮蓄（zhù，不是 chǔ） 澄清（chéng） 看护（kān） 着落（zhuó） 粗犷（guǎng） 莅临（lì） 吝啬（lìn sè） 咄咄逼人（duō） 第二单元 憔悴（qiáo cuì） 仿膳（shàn） 匿笑（nì） 菡萏（hàn dàn） 攲斜（qī） 祷告（dǎo） 絮叨（xù） 侍弄（shì，不是 sì） 第三单元 论语（lún） 不亦说乎（yuè，通假字） 愠（yùn） 三省（xǐng） 传不习乎（chuán） 逾（yú） 罔（wǎng）殆（dài） 第二部分：字形 · 朗润 ✔ 郎润 ❌ · 花枝招展 ✔ 花枝召展 ❌ · 贮蓄 ✔ 伫蓄 ❌ · 咄咄逼人 ✔ 绌绌逼人 ❌ · 憔悴 ✔ 憔粹 ❌ · 匿笑 ✔ 昵笑 ❌ · 菡萏 ✔ 菡淡 ❌ · 祷告 ✔ 祷靠 ❌ · 翻来覆去 ✔ 翻来复去 ❌ · 喜出望外 ✔ 喜出忘外 ❌ 第三部分：词语释义 + 词语运用 1.朗润：明亮滋润。 2.酝酿：本义造酒；文中指气息在空气里像发酵一样，越来越浓。 3.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴（多形容热闹欢快）。 4.花枝招展：形容女子打扮艳丽；文中比喻春天的花十分艳丽。 5.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人（贬义）。 6.喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 7.翻来覆去：来回翻身；一次又一次重复。 8.各得其所：每个人或事物都得到合适的安顿。 9.淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声。 病句核心 6 大类 1. 成分残缺（缺主语 / 缺宾语） 例句：通过这次秋游，使我感受到秋天的美。 ❌ 缺主语，删 “通过” 或删 “使” ✅ 修改：这次秋游，使我感受到秋天的美。/ 通过这次秋游，我感受到秋天的美。 2. 搭配不当（动宾、主谓、修饰词搭配错） 例句：我们要培养阅读水平。 ❌ “培养” 不能搭配 “水平” ✅ 修改：我们要提高阅读水平 / 培养阅读习惯。 3. 语序不当 例句：我们认真讨论并听取了老师的建议。 ❌ 逻辑顺序错，先听再讨论 ✅ 修改：我们认真听取并讨论了老师的建议。 4. 重复累赘（意思重复） 例句：他大约大概用了一小时写完作业。 ❌ 大约、大概重复，删其一。 常见重复：过分溺爱、亲眼目睹、忍俊不禁地笑了 5. 不合逻辑（前后矛盾、否定不当） 例句：能不能坚持阅读，是考好语文的关键。 ❌ 两面对一面。前面 “能不能” 是两面，后面 “关键” 一面。 ✅ 修改：坚持阅读，是考好语文的关键。 否定不当：防止不再发生 → 错误，改为 “防止再发生” 6. 句式杂糅（两种句子硬拼在一起） 例句：这是由于天气原因造成的。 ❌ “由于……” 和 “…… 造成的” 混在一起 ✅ 修改：这是天气原因。/ 这是天气造成的。 ✅ 病句快速判断口诀 看到通过 / 使，警惕缺主语； 看到能否 / 能不能，小心两面对一面； 并列动词看顺序（先听后讨论）； 大约、左右、大概不要连用； 防止、杜绝、避免后面别加 “不”。 半期应试小提示 1.字音题重点抓：多音字（hè/yùn/xǐng/yuè）、形近字、平翘舌。 2.字形题：优先看同音字、形近字（贮 / 伫，悴 / 粹）。 3.词语运用：抓对象 + 褒贬，不要凭感觉。 4.病句：期中试卷一般是四选一，优先排查上面 6 类，标记标志性词语。 1．下列词语书写完全正确的一项是（    ） A．朗润    烘托    喉咙    呼朋引伴 B．决别    抖擞    静谧    翻来复去 C．莅临    屋檐    干涩    花枝召展 D．阐释    荫蔽    分岐    人声鼎沸 2．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（    ） A．发髻（jì）        黄晕（yùn）      抖擞（sǒu）      高邈（miǎo） B．静谧（mì）        莅临（wèi）      吝啬（sè）       咄咄逼人（duō） C．确凿（záo）       攒成（zǎn）      收敛（liǎn）     倜傥（tǎng） D．盔甲（kuī）       感慨（kǎi）      徘徊（huí）     小心翼翼（yì） 3．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．发髻（jì）       粗犷（guǎng）     着落（zháo）     恍然大悟（huǎng） B．贮蓄（zhù）      棱镜（léng）      莅临（wèi）      混为一谈（hùn） C．确凿（záo）      倜傥（tǎng）      收敛（liǎn）     人声鼎沸（dǐng） D．搓捻（niǎn）     盔甲（kuī）       菜畦（wā）      小心翼翼（yì） 4．下列词语书写完全正确的一项是（   ） A．静谧        决别        疲倦不堪        油然而生 B．感慨        荫蔽        恍然大悟        花团锦簇 C．渊博        云宵        截然不同        不求甚解 D．鉴赏        奥秘        翻来复去        喜出望外 5．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．酝酿（niàng）   静谧（mì）   粗犷（kuàng）   吝啬（lìn） B．憔悴（qiáo）   分歧（qí）   莅临（lì）   咄咄逼人（duō） C．确凿（zuó）   菜畦（qí）   蝉蜕（tuì）   倜傥（tǎng） D．徘徊（huí）   祷告（dǎo）   嫩芽（nèn）   匿笑（nì） 6．下列词语书写完全正确的一项是（   ） A．朗润   决别   截然不同   疲倦不堪 B．瘫痪   抖擞   花枝招展   翻来复去 C．静谧   高邈   人声鼎沸   恍然大悟 D．分岐   酝酿   小心翼翼   油然而生 7．阅读下面文段，完成后面的任务。 初中新生活如一幅徐徐展开的画卷——春日攒聚希望，夏日寻觅芬芳，秋日收获成果，冬日凝望静① （谧 秘）。我们如破茧的蝶，在校园里书写青春的篇章。愿我们以笔作舟，在知识的海洋中② （倘 徜）徉。 (1)语段中两个加点的字应该怎么读？请写出正确的读音。 ①攒( )聚    ②寻觅( ) (2)语段中的两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写在横线上。 ①________②________ 8．阅读下面的文字，回答问题。 春夏秋冬，每个季节贮蓄的美都有所不同。春天最美的是清晨，小花悄悄地绽放，吮吸着甘露，mù yù着朝阳，鸟儿欢快地歌唱，把人们从睡梦中唤醒。夏天最美的是夜晚，晚风轻拂，乘凉的人们抬头一望，只见夜空里繁星向大地眨着眼睛，瞬间，人们便沉浸在那片柔和与天真之中。秋天最美的是午后，阳光洒下来，全无夏日骄阳的duō duō bī rén，温暖而舒适；碧空如洗，更是让人心旷神怡。冬天最美的是飘雪时刻，空中雪花如鹅毛自由飞舞，平时人声顶沸的街区也安静下来，天地之间仿佛只剩雪花轻柔地飘落。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的词语。 贮蓄( )    绽放( )   mù yù( )     duō duō bī rén( ) (2)画线的句子中有一个错别字，应将“______”改为“______”。 9．我们学习了很多新课文，认识了很多字词朋友。其中有些地方拿不准，请你帮忙判断。 七年级语文课本如一幅斑斓长卷，每一篇新课文都藏着字词的星光，正待我们俯身捡拾。课堂上，探寻字词的欢笑声交织成海，人声dǐng沸间，是我们与陌生字词初遇的雀跃。 我们将“贮蓄”的温婉、“粗guǎng”的豪迈细细珍藏，让这些鲜活的词语在笔记本里安家，它们像远道而来的挚友，为我们的表达添上灵动色彩。偶尔在生僻字词前徘徊，也不必慌张，静心品读、反复揣摩，便能解锁与它们的默契，让语文学习的旅程，满是与“词友”相伴的诗意。 (1)依次给语段中加点的字注音。 贮蓄( )        徘徊( ) (2)根据语境，写出语段中的拼音所对应的汉字。 10．阅读下面文段，完成问题。 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天里花团锦簇， A．美不胜收  B．美轮美奂，牧童的笛声与轻风流水相应和 ① ；夏季的雨热烈粗犷 ② ，万物争先恐后地生长；秋日有“西风瘦马”的寂寥，也有使人静mì ③ 、使人怀想、使人动情的秋雨；冬天则把终年zhù ④ 蓄的绿色全献给可爱的水藻。在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田。 (1)给加点的字注音或者根据拼音写出汉字。 ①应和________            ②粗犷________ ③静mì________           ④zhù________蓄 (2)填入横线处的词语恰当的一项是________。 11．阅读下面文字，回答后面的问题。 美景贮蓄着无穷的力量，能给人无尽的美的享受。美景可以是朗润的春山、绿茵茵的小草；可以是温晴的济南的冬天，有山有水，全在蓝天下暖和安适地睡着，让人看着便觉得有了着落；可以是热烈而又粗guǎng的夏雨，可以是使人静mì、使人怀想的秋雨。文人墨客对美景的选择取决于内心，欣赏美景而心生感慨，于是写下至美篇章，经久传唱。 (1)给文段中加着重号的词语注音。 贮蓄( )        着落( ) (2)根据文段中的拼音写出相应的汉字。 粗（guǎng）( )    静（mì）( ) 12．下面是小语写的一段演讲稿，里面有一些字词拿不准，请你帮忙。 罗曼·罗兰曾说： “有了朋友、生命才显出它全部的价值。”人世浮沉，有了朋友。心里便有了着（   ）落，有了依靠，便不会轻易被寂寞吞 shì ，不会在遇到困难时感到茫然无措，最珍贵的友谊，不是轰轰烈烈，而是细水长流，既经得起时间的考验，也对得住挫折的历练。那么，我们这如何去交朋友呢？ 我觉得首先要学会jiàn 别朋友，良师益友与狐朋狗友不能混（   ）为一谈。其次，朋友之间产生分歧时，要尊重彼此的意见。再次，朋友间应该坦诚相待，勇于指正。最后，要珍惜身边真正的朋友，因为他们是我们人生的财富。 (1)语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 ①着( ) 落          ②混( )为一谈 (2)语段中两个横线处的字应该怎么写？ 请工整书写。 ①吞shì _____          ②jiàn  ____  别 13．阅读下面语段，回答问题。 语文天地，走进便是风景。大自然的生生不息是风景：“山① 润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”暖暖的人间亲情是风景：“当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林② ，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。”难忘的快乐往事亦是风景：“下面撒些③ 谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”走进自然看风景，走进语文见人情，心中有情，处处皆景。 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（   ） A．chǔ  xì B．zhù  jì C．chǔ  jì D．zhù  xì (2)在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是 （   ） A．①朗  ②阴  ③枇 B．①郎  ②荫  ③枇 C．①朗  ②荫  ③秕 D．①郎  ②阴  ③秕 14．阅读下面的文字，完成小题。 轻轻打开语文课本，我们在动人的文字中感悟世间的真情，感慨万千。瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲① 别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；莫怀戚一家人解决散步途中的分② 时，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；印象中似乎确凿只有一些野草的百草园美好神秘，寄托着鲁迅对童年的留恋。海伦•凯勒在逆境中不断奋进，开启了③ 然不同的人生之旅。 (1)依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（   ） A．感慨（kǎi）   骨髓（suí）   确凿（záo） B．感慨（kài）   骨髓（suí）   确凿（zuó） C．感慨（kǎi）   骨髓（suǐ）   确凿（záo） D．感慨（kài）   骨髓（suǐ）   确凿（zuó） (2)在这段文字横线处填入汉字， 全都正确的一项是（   ） A．①诀  ②岐  ③截 B．①诀  ②歧  ③截 C．①决  ②歧  ③孑 D．①决  ②岐  ③孑 15．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（    ） A．面对这道难题，他漫不经心地做，最后还是没有做出来。 B．这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。 C．他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。 D．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 16．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（   ） A．面对突然的变故，他不知所措，显得狼狈不堪。 B．这道题我一直弄不明白，直到老师列举出了生活中的一个例子，我才恍然大悟。 C．虽然已经过去十多年了，但他还是念念不忘那个曾经帮助过他的人。 D．小明的作文在比赛中获得了一等奖，他高兴得喜出望外。 17．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（   ） A．面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！ B．她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。 C．小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。 D．他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。 18．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（   ） A．新学期开始了，同学们打扮得花枝招展来到学校。 B．这片人迹罕至的丛林中，有着最原始的自然之美。 C．秋雨，淅淅沥沥，飘飘洒洒，带着几分灵动，饱含万种情感。 D．春风吹拂，百花盛开，鸟儿们呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙。 19．下面语句中加点的成语使用不正确的一项是（    ） A．每当我看到万里长城，我心中的民族自豪感便油然而生。 B．我们的新班级成立后，班主任依照能力给每个同学都安排了工作，让大家各得其所。 C．你说话的态度老是这样咄咄逼人，会人很不舒服，会交不到朋友的。 D．学习遇到困难时，我们要及时向老师求教，做到不耻下问。 20．下列句子没有语病的一项是（    ） A．通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。 B．为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须严格遵守交通规则。 C．老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。 D．杭州的春天是一个美丽的季节。 21．下列句子没有语病的一项是（   ） A．通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B．我们要认真克服并随时发现自己的缺点。 C．能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。 D．我对《朝花夕拾》这部散文集很感兴趣。 22．下列句子没有语病的一项是（   ） A．通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。 B．传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。 C．有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。 D．为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。 23．下列句子没有语病的一句是（   ） A．很多人在长期使用新的输入方法后，出现了提笔忘字和书写不够规范。 B．我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。 C．会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。 D．通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使新昌的空气更加清新。 下面是“校园风物志”宣传册的卷首语,请阅读这段文字,回答问题。 当秋风拂过崭新的教学楼檐，我们与这方校园的故事，便在时光里悄然酝niàng（   ）。这里的每一寸土地都珍藏着四季的诗意：飞絮轻扬小径，梧桐绿满操场，银杏为跑道镀金，暖阳为教室披纱。老师用汗水雕lòu（   ）知识的轮廓，同学以笔墨书写青春的篇章——这点滴寻常，终将组织成属于我们的风物长卷。 请在此刻驻足，悠然徜徉：看实验室中思维的火焰，听音乐室里跃动的旋律，抚教室墙上斑斓的创想。每一处风物，皆为成长刻下注脚；每一次遇见，皆在心底贮蓄深情。愿这本《校园风物志》,带我们阅尽四季风景,将温暖时光化为生命诗篇,最终与更好的自己欣然相遇。 24．根据拼音，写出汉字。 酝niàng________   雕lòu________ 25．文段中加点字注音全部正确的一项是（   ） A．cháng  xiáng  chǔ  xù B．cháng  xiáng  zhù  xù C．cháng  yáng  zhù  xù D．cháng  yáng  chǔ  xù 26．文段中画线句子存在语病，请写出修改意见。 以下是小华同学撰写的活动倡议书的部分内容，请你阅读并完成小题。 亲爱的同学： 告别小学，我们怀揣着兴奋与憧憬，步入了中学的殿堂。这里的一切崭新而充满魅力。或许你曾因一时的挫折而沉默，或因未知的挑战而彷徨，但请相信，青春的帷幕正为你徐徐拉开。 让我们孜孜不倦地汲取知识，让智慧的光芒照亮前路；与和ǎi（   ）可亲的师长交流，从他们的阅历中寻觅（   ）前行的力量；与热情真诚的同窗携手，在并肩奋斗中收获深厚的情谊。 当我们在知识的海洋中徜徉，在实践的天地里探索，青春的精彩便如一幅画卷，渐次铺展。这必将是一段镌刻着拼搏与成长、回荡着欢笑的动人乐章。 27．根据拼音写汉字，为加点字注音。 （1）和ǎi( )       （2）寻觅( ) 28．请结合语境简要解释画线词语“徜徉”的含义。 29．画线的成语“孜孜不倦”使用恰当，请写出一个与之意思相近的四字词语。 30．阅读下面这段文字，完成小题。 “十里烟堤翻柳浪，数家茅屋挂鱼蓑”，这便是孙犁笔下风景如画的白洋淀水乡。这里有明月、清风、稻秧，这里芦苇万顷，莲蓬清香。由于清风徐徐吹过，使苇草随风摆动，湖面上荡漾着粼粼波纹，湖水碧绿澄清，好一派如诗如歌、______（A．美不胜收 B．美轮美奂）的风光。傍晚时候，一点点黄晕 ① 的光洒在湖面上，烘托出一片静mì ② 的夜。 (1)根据文中的拼音写出汉字或给加点的汉字写出拼音。 ①黄晕______  ②静mì______ (2)文中画横线的句子存在着句子成分残缺的问题，修改过来并写在下面。 (3)悠悠不知道画横线处填哪一个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，为其推荐一个，并说明理由。 美不胜收：形容美好的事物太多，一时来不及逐一接受或欣赏。 美轮美奂：形容高大众多而华美。 31．请你一起参与活动开场白的修改和完善。 主持人：欢迎大家莅临“有朋自远方来”综合性学习活动的现场。友情是人生中永恒的话题，朋友是静谧的港湾，无论何时总能抚慰我们的心灵。朋友是伤心时为你遮bì（   ）风雨的人；是迷茫时不lìn（   ）赐教真诚待你的人；是疲倦不堪时抚平你心绪的人。接下来，让我们敞开心扉议交友之见，探交友之道，书交友之情，制造一场精彩的交友讨论，期待大家的精彩表现。 (1)按拼音填写汉字。 ①不lìn( )     ②遮bì( ) (2)选出加点字的正确读音（   ） ①静谧   ②疲倦不堪 A．bì shèn B．bì  kān C．mì  shèn D．mì  kān (3)画波浪线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见。 32．宣传组在活动中遇到了一些问题，请帮忙解决。 宣传篇亲情是生命中最可贵的情感之一。在生活的每一个角落，都有亲情之花在悄然 ① （淀绽）放。它如同和煦的阳光，给予我们无尽的温暖；它如同坚固的堡垒，为我们遮风挡雨。无论岁月如何推移流转，沐浴着的亲情永远如初。父母和②（霭蔼）的笑容，家人亲切的关爱时刻陪伴、温暖着我们，让我们一起走进“感亲恩·念亲情”活动，在爱的海洋中自由徜徉吧！ (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 沐( )浴  徜( )徉 (2)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 引导篇亲情，不 表现在父母与子女之间，也表现在兄弟姐妹之间、血缘最接近的人之间。孝悌之道便是展现亲情的一种方式。孔子说：“弟子入则孝，出则弟 （悌）。”所谓孝，指的是感念父母等长辈的养育之恩，善事父母等长辈。所谓悌，指的是与兄弟姐妹等同辈人友好相处。孝顺父母，不仅仅是形式上的 ，更是内心深处的真诚与尊重。家庭中，当我们以真诚之心对待亲人，我们的话语和行动就会散发出一种让人 的力量。 (3)依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．单单 谦虚 确定 B．悄悄 谦虚 信服 C．单单 恭敬 信服 D．悄悄 恭敬 确定 下面是小韵同学做的课文摘抄，阅读文段，完成下面小题。 随着语文课本徐徐打开，广阔的生活画卷也在我们的人生中缓缓展开。欣赏朱自清笔下的春景，我们仿佛将生命与希望镌（   ）刻进生命的年轮；聆听老舍温情的叙述，我们一同领略水藻中终年贮（   ）蓄的绿意；伫立于刘湛秋笔下那静（mì）清冷的秋雨中，我们感悟到了他对自然炽热的爱；回味史铁生深切的怀念，我们体味到了他与母亲（jué）别后内心那深深的愧疚…… 语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返，语文就是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已： ， 。在语文的世界里，我们切忌不要走马观花，停留在文字的表面。总之，有了语文，我们的成长定会一路花团锦簇，美不胜收。 33．请你帮文中加点字注音，并根据拼音写汉字。 ①镌( )刻        ②贮( )蓄        ③静（mì）_______    ④（jué）_________别 34．看到以上文字，小韵也想写一个排比句来表达对语文的感受，但只写出来两句，请你仿照前面的句式在空白的横线处帮她补写一句。 35．下列对文段内容的分析，说法正确的一项是（   ） A．我们的成长定会一路花团锦簇，美不胜收。 解说：语句中“美不胜收”中“胜”字的意思是：美好的。 B．语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返， 解说：这句话运用拟人的修辞手法。 C．语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返，语文就是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已； 解说：这句话的标点符号使用正确。 D．我们切忌不要走马观花，停留在文字的表面。 解说：这句话有语病。 36．下面是活动开场白,请你审读,完成相关任务。 大家好!初中生活是一段美好又充满挑战的成长之旅。在旅途中,我们看到了贮蓄绿色的水藻、像小珊瑚珠攒成的覆盆子;感受到了史铁生对母亲深切的怀念和愧疚；在被打得左右qī（   ）斜却倾侧下来遮护红莲的荷叶上，感悟到了伟大的母爱；老师入情入理的讲课也在我心上雕lòu（   ）下深刻的印记……自然风物、人情百态犹如一股股清泉滋润心田。 (1)请给语段中容易误读的字注音。 贮蓄( )        攒( )成 (2)请写出语段中容易写错的汉字。 qī( )斜         雕lòu( ) (3)朗读语段中画线的句子，找出你认为需要重读的词语，并说明理由。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $专题01字音、字形、成语、语病 精准考点 第一部分：重点字音 第一单元 酝酿（y心nniàng) 朗润(rùn)抖擞(su)窠巢(ke)黄晕(yun,不是yin)应和(hè，不是 hé)薄烟(bo)宛转(wn)贮蓄(zhù，不是chǔ)澄清(chng)看护(kan)着落(zhu6)粗犷 (guǎng)莅临（1i)吝啬(1insè)咄咄逼人(duo) 第二单元 憔悴(giao cui)仿膳(shan)匿笑(ni)菡萏(han dan)攲斜(qi)祷告(dǎo)絮叨(xù) 侍弄(shi,不是si) 第三单元 论语(ln)不亦说乎(yue,通假字)愠（yun)三省(xing)传不习乎(chuan)逾(yi)罔 (wng)殆(dài) 第二部分：字形 朗润√郎润X 花枝招展√花枝召展X 贮蓄√伫蓄X 咄咄逼人√绌绌逼人X 憔悴√憔粹X 匿笑√昵笑X 菡萏√菡淡X 祷告√祷靠X 翻来覆去√翻来复去X 喜出望外√喜出忘外X 第三部分：词语释义+词语运用 1.朗润：明亮滋润。 2.酝酿：本义造酒：文中指气息在空气里像发酵一样，越来越浓。 试卷第1页（共12页） 3.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴（多形容热闹欢快）。 4.花枝招展：形容女子打扮艳丽；文中比喻春天的花十分艳丽。 5.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人（贬义）。 6.喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 7.翻来覆去：来回翻身：一次又一次重复。 8.各得其所：每个人或事物都得到合适的安顿。 9.浙淅沥沥：形容轻微的风声、雨声。 病句核心6大类 1.成分残缺（缺主语/缺宾语） 例句：通过这次秋游，使我感受到秋天的美。X缺主语，删“通过”或删“使”)修改： 这次秋游，使我感受到秋天的美。/通过这次秋游，我感受到秋天的美。 2.搭配不当（动宾、主谓、修饰词搭配错） 例句：我们要培养阅读水平。X“培养”不能搭配“水平”)修改：我们要提高阅读水平/ 培养阅读习惯。 3.语序不当 例句：我们认真讨论并听取了老师的建议。X逻辑顺序错，先听再讨论)修改：我们认真听 取并讨论了老师的建议。 4.重复累赘（意思重复） 例句：他大约大概用了一小时写完作业。X大约、大概重复，删其一。 常见重复：过分溺爱、亲眼目睹、忍俊不禁地笑了 5.不合逻辑（前后矛盾、否定不当） 例句：能不能坚持阅读，是考好语文的关键。义两面对一面。前面“能不能”是两面，后面“关 键”一面。)修改：坚持阅读，是考好语文的关键。 否定不当：防止不再发生→错误，改为“防止再发生” 6.句式杂糅（两种句子硬拼在一起) 例句：这是由于天气原因造成的。X“由于…”和“…造成的”混在一起修改： 这是天气原因。/这是天气造成的。 )病句快速判断口诀 看到通过/使，警惕缺主语；看到能否/能不能，小心两面对一面：并列动词看顺序（先听后讨 论)：大约、左右、大概不要连用：防止、杜绝、避免后面别加“不”。 试卷第2页（共12页) 半期应试小提示 1.字音题重点抓：多音字(he/yun/xing/yue)、形近字、平翘舌。 2.字形题：优先看同音字、形近字（贮/伫，悴/粹）。 3.词语运用：抓对象+褒贬，不要凭感觉。 4.病句：期中试卷一般是四选一，优先排查上面6类，标记标志性词语。 考点精练 基础巩固 1.下列词语书写完全正确的一项是() A.朗润烘托喉咙呼朋引伴 B.决别抖擞静谧翻来复去 C.莅临屋檐干涩花枝召展 D.阐释荫蔽分岐人声鼎沸 2.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是() A.发髻(ji) 黄晕(yin) 抖数(sou) 高邈(miao) B.静谧(mi) 莅临(wei) 吝啬(se) 咄咄逼人(duo) C.确凿(zao) 攒成(zan) 收敛(lian) 倜傥(tang) D.盔甲(kui) 感慨(kai) 徘徊(hui) 小心翼翼(yi) 3.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是() A.发髻(ji) 粗犷(guang) 着落(zha0) 恍然大悟(huang) B.贮蓄(hù) 棱镜(leng) 莅临(wei) 混为一淡(hin) C.确凿（zao) 倜傥(tang) 收敛(Iian) 人声鼎沸(ding) D.搓捻(nin) 盔甲(kui) 菜畦(wa) 小心翼翼(yi) 4.下列词语书写完全正确的一项是() A.静谧 决别 疲倦不堪 油然而生 B.感慨 荫蔽 恍然大悟 花团锦簇 C.渊博 云宵 截然不同 不求甚解 试卷第3页（共12页） D.鉴赏 奥秘 翻来复去 喜出望外 5.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是() A.酝酿(niang)静谧(mi) 粗犷(kuang)吝啬(Iin) B.憔悴(qiao) 分歧(qi)莅临(Ii)咄咄逼人(dō) C.确凿(zó) 菜畦(qi)蝉蜕(ui)倜傥(tang) D.徘徊(hui)祷告(dao)嫩芽(nn)匿笑(ni) 6.下列词语书写完全正确的一项是() A.朗润决别截然不同疲倦不堪 B.瘫痪抖擞花枝招展翻来复去 C.静谧高邈人声鼎沸恍然大悟 D.分岐酝酿小心翼翼油然而生 7.阅读下面文段，完成后面的任务。 初中新生活如一幅徐徐展开的画卷一一春日攒聚希望，夏日寻觅芬芳，秋日收获成果，冬日凝望静① (谧秘)。我们如破茧的蝶，在校园里书写青春的篇章。愿我们以笔作舟，在知识的海洋中②（倘徜） 徉。 (1)语段中两个加点的字应该怎么读？请写出正确的读音。 ①攒()聚②寻觅() (2)语段中的两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写在横线上。 ① ② 8.阅读下面的文字，回答问题。 春夏秋冬，每个季节贮蓄的美都有所不同。春天最美的是清晨，小花悄悄地绽放，吮吸着甘露，ùyù 着朝阳，鸟儿欢快地歌唱，把人们从睡梦中唤醒。夏天最美的是夜晚，晚风轻拂，乘凉的人们抬头一望， 只见夜空里繁星向大地眨着眼睛，瞬间，人们便沉浸在那片柔和与天真之中。秋天最美的是午后，阳光洒 下来，全无夏日骄阳的duōduōbi ren,温暖而舒适；碧空如洗，更是让人心旷神怡。冬天最美的是飘雪时 刻，空中雪花如鹅毛自由飞舞，平时人声顶沸的街区也安静下来，天地之间仿佛只剩雪花轻柔地飘落。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的词语。 贮蓄( )绽放( ）niyù( )duōduōbi ren( (2)画线的句子中有一个错别字，应将“”改为“”。 9.我们学习了很多新课文，认识了很多字词朋友。其中有些地方拿不准，请你帮忙判断。 七年级语文课本如一幅斑斓长卷，每一篇新课文都藏着字词的星光，正待我们俯身捡拾。课堂上，探 试卷第4页（共12页) 寻字词的欢笑声交织成海，人声dig沸间，是我们与陌生字词初遇的雀跃。 我们将“贮蓄”的温婉、“粗guag”的豪迈细细珍藏，让这些鲜活的词语在笔记本里安家，它们像远道 而来的挚友，为我们的表达添上灵动色彩。偶尔在生僻字词前徘徊，也不必慌张，静心品读、反复揣摩， 便能解锁与它们的默契，让语文学习的旅程，满是与“词友相伴的诗意。 (1)依次给语段中加点的字注音。 贮蓄() 徘徊() (2)根据语境，写出语段中的拼音所对应的汉字。 10.阅读下面文段，完成问题。 轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天里花团锦簇，A.美不胜收B.美轮美奂，牧童 的笛声与轻风流水相应和①：夏季的雨热烈粗犷②，万物争先恐后地生长；秋日有“西风瘦马”的寂寥， 也有使人静i③、使人怀想、使人动情的秋雨；冬天则把终年hu④蓄的绿色全献给可爱的水藻。在 语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田。 (I)给加点的字注音或者根据拼音写出汉字。 ①应和 ②粗犷 ③静mi ④zhù 蓄 (2)填入横线处的词语恰当的一项是 11.阅读下面文字，回答后面的问题。 美景贮蓄着无穷的力量，能给人无尽的美的享受。美景可以是朗润的春山、绿茵茵的小草；可以是温 晴的济南的冬天，有山有水，全在蓝天下暖和安适地睡着，让人看着便觉得有了着落：可以是热烈而又粗 gung的夏雨，可以是使人静i、使人怀想的秋雨。文人墨客对美景的选择取决于内心，欣赏美景而心生 感慨，于是写下至美篇章，经久传唱。 (1)给文段中加着重号的词语注音。 贮蓄()着落() (2)根据文段中的拼音写出相应的汉字。 粗(guang)()静(mi)() 12.下面是小语写的一段演讲稿，里面有一些字词拿不准，请你帮忙。 罗曼·罗兰曾说：“有了朋友、生命才显出它全部的价值。”人世浮沉，有了朋友。心里便有了着 ()落，有了依靠，便不会轻易被寂寞吞s_，不会在遇到困难时感到茫然无措，最珍贵的友谊，不 试卷第5页（共12页) 是轰轰烈烈，而是细水长流，既经得起时间的考验，也对得住挫折的历练。那么，我们这如何去交朋友呢？ 我觉得首先要学会jin别朋友，良师益友与狐朋狗友不能混()为一谈。其次，朋友之间产生分歧时， 要尊重彼此的意见。再次，朋友间应该坦诚相待，勇于指正。最后，要珍惜身边真正的朋友，因为他们是 我们人生的财富。 (1)语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 ①着()落 ②混( )为一谈 (2)语段中两个横线处的字应该怎么写？请工整书写。 ①吞shi ②jian 别 13.阅读下面语段，回答问题。 语文天地，走进便是风景。大自然的生生不息是风景：“山①_润起来了，水涨起来了，太阳的脸红 起来了。”“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”暖暖的人间亲情是风景：“当你沐浴后，湿发 披在两肩，穿过金色花的林②，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上 来的。”难忘的快乐往事亦是风景：“下面撒些③_谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食， 走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”走进自然看风景，走进语文见人情，心中有情，处处皆 景。 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是() A.chu xi B.zhùji c.chùji D.zhu xi (2)在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是() A.①朗②阴③枇 B.①郎②荫③枇 C.①朗②荫③秕 D.①郎②阴③秕 14.阅读下面的文字，完成小题。 轻轻打开语文课本，我们在动人的文字中感悟世间的真情，感慨万千。瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中 与母亲①别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓：莫怀戚一家人解决散步途中的分②_时，彰显着中华民 族尊老爱幼的美德；印象中似乎确凿只有一些野草的百草园美好神秘，寄托着鲁迅对童年的留恋。海伦凯 勒在逆境中不断奋进，开启了③_然不同的人生之旅。 (1)依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是() A.感慨(kai)骨髓(sui)确凿(zao) B.感慨(kài)骨髓（ui)确凿(uó) C.感慨(kai)骨髓(sui)确凿(zao) 试卷第6页（共12页） D.感慨(kài)骨髓（si)确凿（ó) (2)在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是() A.①诀②岐③截 B.①诀②歧③截 C.①决②歧③子 D.①决②岐③子 能力提升 15.下列句子中加点成语使用恰当的一项是() A.面对这道难题，他漫不经心地做，最后还是没有做出来。 B.这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。 C.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。 D.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 16.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是() A.面对突然的变故，他不知所措，显得狼狈不堪。 B.这道题我一直弄不明白，直到老师列举出了生活中的一个例子，我才恍然大悟。 C.虽然已经过去十多年了，但他还是念念不忘那个曾经帮助过他的人。 D.小明的作文在比赛中获得了一等奖，他高兴得喜出望外。 17.下列句子中加点成语使用恰当的一项是() A.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！ B.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。 C.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。 D.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。 18.下列句子中加点成语使用不正确的一项是() A.新学期开始了，同学们打扮得花枝招展来到学校。 B.这片人迹罕至的丛林中，有着最原始的自然之美。 C.秋雨，淅淅沥沥，飘飘洒洒，带着几分灵动，饱含万种情感。 D.春风吹拂，百花盛开，鸟儿们呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙。 试卷第7页（共12页） 19.下面语句中加点的成语使用不正确的一项是() A.每当我看到万里长城，我心中的民族自豪感便油然而生。 B.我们的新班级成立后，班主任依照能力给每个同学都安排了工作，让大家各得其所。 C.你说话的态度老是这样咄咄逼人，会人很不舒服，会交不到朋友的。 D.学习遇到困难时，我们要及时向老师求教，做到不耻下问。 20.下列句子没有语病的一项是() A.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。 B.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须严格遵守交通规则。 C.老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。 D.杭州的春天是一个美丽的季节。 21.下列句子没有语病的一项是() A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。 C.能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。 D.我对《朝花夕拾》这部散文集很感兴趣。 22.下列句子没有语病的一项是() A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。 B.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。 C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。 D.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。 23.下列句子没有语病的一句是（) A.很多人在长期使用新的输入方法后，出现了提笔忘字和书写不够规范。 B.我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。 C.会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的关键。 D.通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使新昌的空气更加清新。 试卷第8页（共12页） 精准培优 下面是“校园风物志”宣传册的卷首语，请阅读这段文字，回答问题。 当秋风拂过崭新的教学楼檐，我们与这方校园的故事，便在时光里悄然酝ig()。这里的每一 寸土地都珍藏着四季的诗意：飞絮轻扬小径，梧桐绿满操场，银杏为跑道镀金，暖阳为教室披纱。老师用 汗水雕加(）知识的轮廓，同学以笔墨书写青春的篇章一这点滴寻常，终将组织成属于我们的风物长 卷。 请在此刻驻足，悠然徜徉：看实验室中思维的火焰，听音乐室里跃动的旋律，抚教室墙上斑斓的创想。 每一处风物，皆为成长刻下注脚；每一次遇见，皆在心底贮蓄深情。愿这本《校园风物志》，带我们阅尽四 季风景，将温暖时光化为生命诗篇，最终与更好的自己欣然相遇。 24.根据拼音，写出汉字。 酝niang. 雕lou 25.文段中加点字注音全部正确的一项是() A,chang xiang chu xù B.chang xiang zhu xù C.chang yang zhùxù D.chang yang chu xu 26.文段中画线句子存在语病，请写出修改意见。 以下是小华同学撰写的活动倡议书的部分内容，请你阅读并完成小题。 亲爱的同学： 告别小学，我们怀揣着兴奋与憧憬，步入了中学的殿堂。这里的一切崭新而充满魅力。或许你曾因一 时的挫折而沉默，或因未知的挑战而彷徨，但请相信，青春的帷幕正为你徐徐拉开。 让我们孜孜不倦地汲取知识，让智慧的光芒照亮前路：与和()可亲的师长交流，从他们的阅历 中寻觅()前行的力量：与热情真诚的同窗携手，在并肩奋斗中收获深厚的情谊。 当我们在知识的海洋中徜徉，在实践的天地里探索，青春的精彩便如一幅画卷，渐次铺展。这必将是 一段镌刻着拼搏与成长、回荡着欢笑的动人乐章。 27.根据拼音写汉字，为加点字注音。 (1)和ǎi()(2)寻觅() 28.请结合语境简要解释画线词语“徜徉的含义。 29.画线的成语“孜孜不倦”使用恰当，请写出一个与之意思相近的四字词语。 试卷第9页（共12页) 30.阅读下面这段文字，完成小题。 “十里烟堤翻柳浪，数家茅屋挂鱼蓑，这便是孙犁笔下风景如画的白洋淀水乡。这里有明月、清风、 稻秧，这里芦苇万顷，莲蓬清香。由于清风徐徐吹过，使苇草随风摆动，湖面上荡漾着粼粼波纹，湖水碧 绿澄清，好一派如诗如歌、 (A.美不胜收B.美轮美奂)的风光。傍晚时候，一点点黄晕①的光 洒在湖面上，烘托出一片静mi②的夜。 (1)根据文中的拼音写出汉字或给加点的汉字写出拼音。 ①黄晕 ②静mi (2)文中画横线的句子存在着句子成分残缺的问题，修改过来并写在下面。 (3)悠悠不知道画横线处填哪一个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，为其推荐一个，并说明理由。 美不胜收：形容美好的事物太多，一时来不及逐一接受或欣赏。 美轮美奂：形容高大众多而华美。 31.请你一起参与活动开场白的修改和完善。 主持人：欢迎大家莅临“有朋自远方来”综合性学习活动的现场。友情是人生中永恒的话题，朋友是 静谧的港湾，无论何时总能抚慰我们的心灵。朋友是伤心时为你遮bi()风雨的人；是迷茫时不li() 赐教真诚待你的人；是疲倦不堪时抚平你心绪的人。接下来，让我们敞开心扉议交友之见，探交友之道， 书交友之情，制造一场精彩的交友过论，期待大家的精彩表现。 (1)按拼音填写汉字。 ①不lin( )②遮bi( (2)选出加点字的正确读音() ①静谧②疲倦不堪 A.bi shen B.bi kan C.mi shen D.mi kan (3)画波浪线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见。 32.宣传组在活动中遇到了一些问题，请帮忙解决。 宜传篇亲情是生命中最可贵的情感之一。在生活的每一个角落，都 试卷第10页（共12页) 有亲情之花在悄然①（淀绽）放。它如同和煦的阳光，给予我们无尽 的温暖；它如同坚固的堡垒，为我们遮风挡雨。无论岁月如何推移流转， 沐浴着的亲情永远如初。父母和②（霭蔼）的笑容，家人亲切的关爱时 刻陪伴、温暖着我们，让我们一起走进“感亲恩·念亲情”活动，在爱 的海洋中自由徜徉吧！ (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 沐( )浴徜()徉 (2)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 ② 引导篇亲情，不_表现在父母与子女之间，也表现在兄弟姐妹之间、 血缘最接近的人之间。孝悌之道便是展现亲情的一种方式。孔子说：“弟 子入则孝，出则弟（悌）。”所谓孝，指的是感念父母等长辈的养育之 恩，善事父母等长辈。所谓悌，指的是与兄弟姐妹等同辈人友好相处。 孝顺父母，不仅仅是形式上的，更是内心深处的真诚与尊重。家庭中， 当我们以真诚之心对待亲人，我们的话语和行动就会散发出一种让人 的力量。 (3)依次填入横线处的词语，最恰当的一项是() A.单单谦虚确定B.悄悄谦虚信服 C.单单恭敬信服 D.悄悄恭敬确定 下面是小韵同学做的课文摘抄，阅读文段，完成下面小题。 随着语文课本徐徐打开，广阔的生活画卷也在我们的人生中缓缓展开。欣赏朱自清笔下的春景，我们 仿佛将生命与希望镌()刻进生命的年轮：聆听老舍温情的叙述，我们一同领略水藻中终年贮()蓄的 绿意：伫立于刘湛秋笔下那静()清冷的秋雨中，我们感悟到了他对自然炽热的爱：回味史铁生深切的 怀念，我们体味到了他与母亲(jué)别后内心那深深的愧疚.. 语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返，语文就是一幅意境深远的油画，让人惊叹不已：，一。 在语文的世界里，我们切忌不要走马观花，停留在文字的表面。总之，有了语文，我们的成长定会一路花 团锦簇，美不胜收。 试卷第11页（共12页) 33.请你帮文中加点字注音，并根据拼音写汉字。 ①镌()刻 ②贮()蓄 ③静(mi) ④(jue) 别 34.看到以上文字，小韵也想写一个排比句来表达对语文的感受，但只写出来两句，请你仿照前面的句式 在空白的横线处帮她补写一句。 35.下列对文段内容的分析，说法正确的一项是() A.我们的成长定会一路花团锦簇，美不胜收。 解说：语句中“美不胜收”中“胜”字的意思是：美好的。 B.语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返， 解说：这句话运用拟人的修辞手法。 C.语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返，语文就是一幅意境深远的油画，让人惊叹不己； 解说：这句话的标点符号使用正确。 D.我们切忌不要走马观花，停留在文字的表面。 解说：这句话有语病。 36.下面是活动开场白，请你审读，完成相关任务。 大家好！初中生活是一段美好又充满挑战的成长之旅。在旅途中，我们看到了贮蓄绿色的水藻、像小珊 瑚珠攒成的覆盆子：感受到了史铁生对母亲深切的怀念和愧疚；在被打得左右q1()斜却倾侧下来遮护红 莲的荷叶上，感悟到了伟大的母爱：老师入情入理的讲课也在我心上雕1u()下深刻的印记…自然风 物、人情百态犹如一股股清泉滋润心田。 (1)请给语段中容易误读的字注音。 贮蓄()攒()成 (2)请写出语段中容易写错的汉字。 q()斜 雕1ou() (3)朗读语段中画线的句子，找出你认为需要重读的词语，并说明理由。 试卷第12页（共12页)