5.2 碳-【高效课堂】2026-2027学年九年级上册化学同步导学案（科粤版·新教材）

66 9 5.2 第1课时 01基础达标 1.(沈阳中考)下列关于金刚石与石墨的说法中 正确的是 A.都能导电 B.都是黑色固体 C.硬度都很小 D.都由碳元素组成 2.金刚石，石墨物理性质差异很大，是因为它们 ( A.原子大小不同 B.原子数目不同 C.原子排列方式不同D.由不同种原子构成 3.下面是碳的几种单质的结构示意图，图中小圆 圈均代表碳原子。 甲 乙 丙 (1)请写出物质甲的一条用途 (2)物质乙是由 构成的（填具体粒 子名称)，在一定条件下，物质乙转化为物质甲 是 (填“物理”或“化学”)变化 (3)物质丙的化学式为 ,从其化学式可 以获得的信息是 (写一条)。 4.现有：A.木炭；B.石墨；C.活性炭；D.金刚石四 种物质，按下列要求选择填空（填字母）。 (1)生活中常用作燃料的是 (2)用来做干电池的是 ,利用的性质是 (3)装在玻璃刀头上的是 ,利用的性质是 (4)填充防毒面具滤毒罐的是 ,利用的性 质是 碳 碳的单质 02能力提升 5.（安徽中考)石墨烯 二维石墨烯 可用机械剥离法从2 D:Graphene 石墨中剥离制得。 它只有一层原子厚度，是目前世界上人工制得 的很薄，导电、导热性能很强的材料。关于石 墨烯，下列说法不正确的是 () A.石墨烯和金刚石都由碳元素组成 B.石墨烯具有导电性 C.石墨烯是一种单质 D.石墨烯是一种新型金属材料 6.下表列出了不同温度下每立方厘米活性炭所 能吸附的常见气体的体积。分析表中数据与 气体组成、性质等的关系。 H. CO, 02 N2 Cl2 气体的沸点/℃ 252 -78 183 -196 -34 被吸附的体积/mL 4.5 97 35 11 494 (1)你得出的结论是： ;吸附性属于物质的 性质 (填“物理”或“化学”)； (2)某同学进行如图实验，在红棕色二氧化氨气 体中加入干燥的活性炭或木炭，一段时间后打 开弹簧夹，你将看到的现象是 .o 弹簧夹 二氧化氮 活性炭 寻水 第2课时 石 01基础达标 1.文房四宝“笔墨纸砚”中“墨”的主要成分是 A.碳 B.硅 C.磷 D.碘 2.我国古代某些画家、书法家用墨（用炭黑等制 成)绘制或书写的字画能够保存至今而不变色 的原因是 A.碳在常温下化学性质不活泼 B.炭黑具有很强的吸附能力 C.部分炭黑转变成了更稳定的物质 D.碳单质不溶于水 3.(本溪中考)有关金刚石和石墨的说法正确的 是 A.都有可燃性 B.都有导电性 C.都是黑色固体 D.都有滑腻感 4.(兰州中考)烟草燃烧时释放的烟雾中含有多 种有害物质。其中易与人体血液中血红蛋白 结合的一种有毒物质是 ( A.CO B.尼古丁C.焦油 D.苯并芘 5.燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生C0气 体，下列关于CO的说法不正确的是() A.CO气体有毒，可危害人体健康 B.CO可用于治炼金属 C.CO可以燃烧，可作燃料 D.在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒 6.碳及其化合物与人类关系密切。 (1)碳可以作燃料，在空气中充分燃烧的化学 方程式是 (2)碳在空气中不充分燃烧，可以生成一氧化 碳。根据化学方程式计算，3g碳不充分燃烧生 成一氧化碳的质量是g; (3)一氧化碳应用广泛，其主要用途为 (举一例)，但使用时要特别小心，防 止 67 炭的化学性质 02能力提升 7.将6g碳放在盛有12g氧气的密闭容器中燃烧， 两者恰好完全反应，此时密闭容器中的物质是 A.CO B.CO。 C.CO.CO2 D.无法确定 8.碳的化合物与人类关系密切，根据如图物质转 化关系图回答问题。 (1)三种物质组成上的共同点 ① ③ 是：都含有 元素。 ④ ② (2)用碳做燃料时，为防止反应 C0, ①的发生，你的建议是 (3)若利用CO的可燃性实现③的转化，有关化 学方程式为 (4)①②③的转化都可以通过和同一种单质反 应来实现，这种单质是 03拓展延伸 9.根据碳与氧气的反应，回答下列问题： (1)做“木炭燃烧”的实验时，将点燃的木炭放 入燃烧匙，燃烧匙应由上而下缓慢伸入集气瓶 中的原因是 (2)碳不完全燃烧的化学方程式是： (3)在相同温度和相同体积的条件下，气体压 强与气体分子数成正比关系。将ag碳和bg氧 气放入一恒容密闭容器中，在一定条件下充分 反应，相同温度下，测得反应前后容器内的气 体压强分别为p、p2。如果p<p,则的取 值范围是样品中超氧化钾的质量分数为是g×10%=71% 答：样品中超氧化钾的质量分数为71%。 11.(1)41.6 (2)设过氧化氢的质量为x。 2H,0,M0 2H2O+O2个 68 32 1.6g 68 321.6g x=3.4g 答：所取双氧水溶液中过氧化氢的质量是3.4g。 12.(1)9.6(2)3 (3)设样品中氯酸钾的质量为x。 2KCIO,Mno. 2KC1+3O2N △ 245 96 9.6g 245x 969.6g 解得x=24.5g 答：氯酸钾样品中氯酸钾的质量为24.5g。 单元整理与提升 1.C2.C3.B4.A 5.1)4P十50，点燃2P,0,(2)3Fe十20，点燃Fe,0:(3)C+0, 点燃C0,(4S+O,点燃s0,(5)2KMn0,△K,MnO.+MnO, +O2↑(1)(2)(3)(4)(1)(2)(3)(4)(5) 6.(1)温度未达到红磷的着火点(2)4P十50，点燃2P,0,(3)8 7.(1)3 (2)设制得氧气的质量为x。 2KC10,Ma02KC1+30,↑ △ 245 96 (15.25-3)g 24596 (15.25-3)g x x=15.25,3)gX96=4.8g 245 答：制得氧气的质量为4.8g 第五单元燃料与二氧化碳 5.1氢气 1.B2.C3.A4.A5.C6.D 7.(1)可燃性燃烧产物是水，不污染环境（合理即可）(2)电能氢 49 气难储存或不安全或制取氢气成本高等(3)2HO 光催化剂2H个 太阳能 +O2个 5.2碳 第1课时碳的单质 1.D2.C 3.(1)制作玻璃刀(2)碳原子化学(3)C1个C6分子由60个 碳原子构成 4.(1)A(2)B石墨有良好的导电性(3)D金刚石硬度大(4)C 活性炭有很强的吸附性 5.D6.(1)沸点越高的气体，越易被吸附物理(2)红棕色消失 烧杯中的水进入集气瓶 第2课时碳的化学性质 1.A2.A3.A4.A5.D 6.(1)C+0,点燃C0,(2)7(3)作燃料中毒或泄漏 7.C 8.(1)碳(2)增加通入空气的量（合理即可）(3)2C0十0，点燃 2C02(4)氧气 9.(1)减少由于反应放热导致氧气从瓶口扩散出去(2)2C十O2 点燃 200(8)号<营≤ 5.3二氧化碳 第1课时二氧化碳的性质 1.B2.A3.A4.C5.D6.C7.D 8.(1)CO2澄清的石灰水(2)C(3)H2CO,—CO2↑+HO 第2课时实验室制取二氧化碳 1.D 2.(1)温度太高（或耗能）(2)反应速度快，不易控制(3)得到的 CO,气体不纯(4)得到的CO2气体不纯 3.(1)集气瓶(2)生成的CaSO,微溶于水，覆盖在大理石表面，阻碍 反应的继续进行(3)长颈漏斗中能形成一段稳定的水柱(3)形 成液封，防止二氧化碳从长颈漏斗处逸出(5)二氧化碳的密度比 空气的大且不与空气中其他气体反应正 4.A 5.(1)ABC便于控制化学反应速率，节约药品(2)CaCO十2HCl -CaCl2十H2O+CO2个(3)b将点燃的木条靠近导管口a,木 条火焰熄灭 基础实验3二氧化碳的制取与性质 【实验步骤】 1.(2)装置的气密性试管中有气泡产生燃着的木条木条熄灭 50 2.(1)蜡烛熄灭(2)紫色溶液变红色溶液由红色变为紫色(3) 澄清石灰水变浑浊 【问题与交流】 1.解：不能燃烧，也不能支持燃烧，且密度比空气的大。 2.解：打开汽水瓶盖，塞上带有导气管的橡胶塞，将瓶内的气体通入盛 有澄清石灰水的试管中，若澄清石灰水变浑浊，证明汽水中有二氧 化碳。 实验习题 1.A 2.(1)锥形瓶(2)CaCO3+2 HCI->CaCI2+H2O+CO2 (3)碳酸受热分解生成二氧化碳气体 二氧化碳中混有氯化氢气体（合理即可） 3.(1)紫色石蕊溶液变为红色H2O十CO2—→H2CO3 (2)澄清石灰水变浑浊Ca(OH)2+CO2一CaCO,+H2O (3)可以控制反应的发生与停止 (4)蜡烛由下往上依次熄灭二氧化碳的密度比空气的大二氧化 碳不能燃烧，也不支持燃烧 4.D5.C 6.(1)双氧水（过氧化氢溶液）出现水雾 (2)碳酸钙十盐酸→氯化钙十水十二氧化碳 (3)②先变成红色，①后变成红色纸花变成紫色 7.(1)A中用稀硫酸作反应物，A中导气管插入液面下 (2)红下方的蜡烛不支持燃烧密度比空气大灭火 第3课时碳中和、碳循环、氧循环 1.C 2.(1)二氧化碳（或CO2)(2)温室效应 (3)CO2+3H2 -CH OH+H2O (4)多种绿色植物等 3.(1)温室效应(2)不可再生(3)太阳能(4)C 4.(1)增大反应物间的接触面积，使反应更充分 (2)CaO+H,O=Ca(OH), (3)耗能多(4)氢气 5.(1)左(2)拉(3)Ⅱ (4)将注射器里的液体全部压入烧瓶中，造成烧瓶内的气体被压缩， 压强迅速增大 (5)使用新能源（合理即可）光合CO2+2NH3 压CO(NH,),十 高温 H2O 小专题五二氧化碳性质的探究 1.B 2.(1)试管内液面上升，同时试管内液体变成红色CO2+H2O一 51