5.1 氢气-【高效课堂】2026-2027学年九年级上册化学同步导学案（科粤版·新教材）

样品中超氧化钾的质量分数为是g×10%=71% 答：样品中超氧化钾的质量分数为71%。 11.(1)41.6 (2)设过氧化氢的质量为x。 2H,0,M0 2H2O+O2个 68 32 1.6g 68 321.6g x=3.4g 答：所取双氧水溶液中过氧化氢的质量是3.4g。 12.(1)9.6(2)3 (3)设样品中氯酸钾的质量为x。 2KCIO,Mno. 2KC1+3O2N △ 245 96 9.6g 245x 969.6g 解得x=24.5g 答：氯酸钾样品中氯酸钾的质量为24.5g。 单元整理与提升 1.C2.C3.B4.A 5.1)4P十50，点燃2P,0,(2)3Fe十20，点燃Fe,0:(3)C+0, 点燃C0,(4S+O,点燃s0,(5)2KMn0,△K,MnO.+MnO, +O2↑(1)(2)(3)(4)(1)(2)(3)(4)(5) 6.(1)温度未达到红磷的着火点(2)4P十50，点燃2P,0,(3)8 7.(1)3 (2)设制得氧气的质量为x。 2KC10,Ma02KC1+30,↑ △ 245 96 (15.25-3)g 24596 (15.25-3)g x x=15.25,3)gX96=4.8g 245 答：制得氧气的质量为4.8g 第五单元燃料与二氧化碳 5.1氢气 1.B2.C3.A4.A5.C6.D 7.(1)可燃性燃烧产物是水，不污染环境（合理即可）(2)电能氢 49 气难储存或不安全或制取氢气成本高等(3)2HO 光催化剂2H个 太阳能 +O2个 5.2碳 第1课时碳的单质 1.D2.C 3.(1)制作玻璃刀(2)碳原子化学(3)C1个C6分子由60个 碳原子构成 4.(1)A(2)B石墨有良好的导电性(3)D金刚石硬度大(4)C 活性炭有很强的吸附性 5.D6.(1)沸点越高的气体，越易被吸附物理(2)红棕色消失 烧杯中的水进入集气瓶 第2课时碳的化学性质 1.A2.A3.A4.A5.D 6.(1)C+0,点燃C0,(2)7(3)作燃料中毒或泄漏 7.C 8.(1)碳(2)增加通入空气的量（合理即可）(3)2C0十0，点燃 2C02(4)氧气 9.(1)减少由于反应放热导致氧气从瓶口扩散出去(2)2C十O2 点燃 200(8)号<营≤ 5.3二氧化碳 第1课时二氧化碳的性质 1.B2.A3.A4.C5.D6.C7.D 8.(1)CO2澄清的石灰水(2)C(3)H2CO,—CO2↑+HO 第2课时实验室制取二氧化碳 1.D 2.(1)温度太高（或耗能）(2)反应速度快，不易控制(3)得到的 CO,气体不纯(4)得到的CO2气体不纯 3.(1)集气瓶(2)生成的CaSO,微溶于水，覆盖在大理石表面，阻碍 反应的继续进行(3)长颈漏斗中能形成一段稳定的水柱(3)形 成液封，防止二氧化碳从长颈漏斗处逸出(5)二氧化碳的密度比 空气的大且不与空气中其他气体反应正 4.A 5.(1)ABC便于控制化学反应速率，节约药品(2)CaCO十2HCl -CaCl2十H2O+CO2个(3)b将点燃的木条靠近导管口a,木 条火焰熄灭 基础实验3二氧化碳的制取与性质 【实验步骤】 1.(2)装置的气密性试管中有气泡产生燃着的木条木条熄灭 50 2.(1)蜡烛熄灭(2)紫色溶液变红色溶液由红色变为紫色(3) 澄清石灰水变浑浊 【问题与交流】 1.解：不能燃烧，也不能支持燃烧，且密度比空气的大。 2.解：打开汽水瓶盖，塞上带有导气管的橡胶塞，将瓶内的气体通入盛 有澄清石灰水的试管中，若澄清石灰水变浑浊，证明汽水中有二氧 化碳。 实验习题 1.A 2.(1)锥形瓶(2)CaCO3+2 HCI->CaCI2+H2O+CO2 (3)碳酸受热分解生成二氧化碳气体 二氧化碳中混有氯化氢气体（合理即可） 3.(1)紫色石蕊溶液变为红色H2O十CO2—→H2CO3 (2)澄清石灰水变浑浊Ca(OH)2+CO2一CaCO,+H2O (3)可以控制反应的发生与停止 (4)蜡烛由下往上依次熄灭二氧化碳的密度比空气的大二氧化 碳不能燃烧，也不支持燃烧 4.D5.C 6.(1)双氧水（过氧化氢溶液）出现水雾 (2)碳酸钙十盐酸→氯化钙十水十二氧化碳 (3)②先变成红色，①后变成红色纸花变成紫色 7.(1)A中用稀硫酸作反应物，A中导气管插入液面下 (2)红下方的蜡烛不支持燃烧密度比空气大灭火 第3课时碳中和、碳循环、氧循环 1.C 2.(1)二氧化碳（或CO2)(2)温室效应 (3)CO2+3H2 -CH OH+H2O (4)多种绿色植物等 3.(1)温室效应(2)不可再生(3)太阳能(4)C 4.(1)增大反应物间的接触面积，使反应更充分 (2)CaO+H,O=Ca(OH), (3)耗能多(4)氢气 5.(1)左(2)拉(3)Ⅱ (4)将注射器里的液体全部压入烧瓶中，造成烧瓶内的气体被压缩， 压强迅速增大 (5)使用新能源（合理即可）光合CO2+2NH3 压CO(NH,),十 高温 H2O 小专题五二氧化碳性质的探究 1.B 2.(1)试管内液面上升，同时试管内液体变成红色CO2+H2O一 5165 第五单元燃料与二氧化碳 5.1 氢气 01 基础达标 02能力提升 1.化学实验操作应严谨规范，下列操作符合要求5.鉴别氢气、氧气、空气三种无色气体最简便的 的是 方法是 ( A.闻气味 B.试验溶解性 C.用燃着的木条检验 D.测定密度 6.哈佛大学科学家将微小的固态氢置于488万 2.下列关于氢气的说法，你认为不正确的是 个大气压下，使固体中所有的氢气分子破裂为 ( 氢原子，制得具有金属性质的金属氢。下列说 A.氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体 法正确的是 () B.氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰 A.金属氢是由分子构成的 C.混有空气或氧气的氢气遇明火一定会发生 B.金属氢与氢气的化学性质相同 爆炸 C.金属氢形成过程中，氢原子核发生了改变 D.点燃用排水法收集的一试管氢气，若发出尖 D.金属氢形成过程中发生了化学变化 锐的爆鸣声，则表明氢气不纯 7.(淄博中考)在科技冬奥、绿色冬奥的理念下， 3.我国自主开发长征系列运载火箭“长三丙”，其 北京冬奥会广泛使用氢能源，向世界展示了中 第三级火箭发动机采用的燃料是液态氢，助燃 国绿色低碳的发展理念。 剂是液态氧，下列叙述不正确的是 (1)北京冬奥火炬首次使用氢气作为燃料，说 A.在相同条件下氢气密度比空气大 明氢气具有的化学性质是 ,氢气作 B.液态氢燃烧不会造成环境污染 为一种理想的燃料，其优点有 C.氧气可以支持燃烧 D.氢气变成液态氢是物理变化 (2)氢能源汽车使用的氢氧燃料电池，是一种 4.用排水法收集到一瓶氢气，倒置于铁架台上， 新型绿色电池，它是将氢和氧的化学能转化成 将一根点燃的蜡烛缓慢的插入集气瓶中，集气 的装置。但氢能源目前还不能全面普 瓶口有一团火焰，插入瓶中的蜡烛熄灭了。关 及，原因是 于氢气的性质，该实验不能说明的是 ( 。(答一点) A.氢气能支持燃烧 (3)理想的制氢方法是在光催化剂的作用 B.氢气具有可燃性 下，利用太阳能分解水，反应的化学方程式 C.氢气密度小于空气 为 D.氢气难溶于水 66 5.2碳 第1课时 碳的单质 01基础达标 02能力提升 1.(沈阳中考)下列关于金刚石与石墨的说法中 5.(安徽中考)石墨烯 二维：石墨烯 正确的是 ( ) 可用机械剥离法从2D:Graphene A.都能导电 B.都是黑色固体 石墨中剥离制得。 C.硬度都很小 D.都由碳元素组成 它只有一层原子厚度，是目前世界上人工制得 2.金刚石，石墨物理性质差异很大，是因为它们 的很薄，导电、导热性能很强的材料。关于石 ( 墨烯，下列说法不正确的是 () A.原子大小不同 B.原子数目不同 A.石墨烯和金刚石都由碳元素组成 C.原子排列方式不同D.由不同种原子构成 B.石墨烯具有导电性 3.下面是碳的几种单质的结构示意图，图中小圆 C.石墨烯是一种单质 圈均代表碳原子。 D.石墨烯是一种新型金属材料 6.下表列出了不同温度下每立方厘米活性炭所 能吸附的常见气体的体积。分析表中数据与 气体组成、性质等的关系。 甲 乙 丙 H CO. 0 Na Cl2 (1)请写出物质甲的一条用途 气体的沸点/℃ 252 -78 -183 -196 -34 (2)物质乙是由 构成的（填具体粒 被吸附的体积/ml 4.5 97 35 11 494 子名称)，在一定条件下，物质乙转化为物质甲 (1)你得出的结论是： 是 (填“物理”或“化学”)变化。 ；吸附性属于物质的 性质 (3)物质丙的化学式为 ,从其化学式可 (填“物理”或“化学”)； 以获得的信息是 (2)某同学进行如图实验，在红棕色二氧化氨气 (写一条)。 4.现有：A.木炭；B.石墨；C.活性炭；D.金刚石四 体中加入干燥的活性炭或木炭，一段时间后打 种物质，按下列要求选择填空（填字母）。 开弹簧夹，你将看到的现象是 (1)生活中常用作燃料的是 (2)用来做干电池的是 ,利用的性质是 弹簧夹 (3)装在玻璃刀头上的是 ,利用的性质是 二氧化氮 活性炭 水 (4)填充防毒面具滤毒罐的是 ,利用的性 质是