第7課 得意な料理 导学案 2025-2026学年人教版日语七年级全一册

该高中日语导学案围绕“得意な料理”主题，聚焦5个核心语法点，通过旧知辨析构建知识脉络，如对比助词“で”的范围场合与动作地点用法，区分移动目的“动词ます词干＋に”与“动作性名词＋に”，为学生搭建学习支架。 导学案以目标分层设计为特色，知识目标明确语法规则，能力目标通过填空、翻译等练习强化识别应用，运用目标引导围绕料理话题对话表达，助力学生内化语言知识，提升语言运用能力与分析判断的思维品质。

第7課 得意な料理 导学案 【学习目标】 1. 知识目标：掌握本课5个语法点：「Nで（表示范围、场合）」「Nに（动作性名词+に，移动目的）」「V方（动词ます词干＋方，……的方法）」「N1やN2（不完全列举）」「～目（接尾词，序数“第……”）」；识记料理、美食主题重点单词，理解单词含义与用法；熟记接续规则；分清助词「で」表场合范围和其他用法的区别；掌握移动目的「Nに」，对比动词ます形＋に；牢记「V方」变形规则，注意三类动词「する」变为「仕方」；辨析并列助词「や」不完全列举与「と」完全列举；掌握接尾词「～目」接数量词表顺序。 2. 能力目标：能够识别课文、短句当中的5个语法点，读懂包含上述语法的短句、简单语段；能够完成助词填空、V方变形、选词辨析、日译汉习题；能够结合上下文语境辨析语法场景，判断语法使用正误；读懂美食料理主题课文，抓取菜品特点、学习做菜经历、食材等关键信息。 3. 运用目标：能够口头、书面简单造句，学会表达在某个范围/场合发生事情、表达移动的目的、描述做某事的方法、举例列举事物、表达顺序第几；能够围绕擅长的菜肴话题，简单介绍菜品、学习做菜的经历，进行简短对话。 【语法点1】Nで（表示空间范围、场合） ◆例句：麻婆豆腐は日本で有名な中華料理の一つです。 ✅接续：场所、范围、场合名词＋で ✅含义：表示在某个范围、场合之中发生、存在某种情况；翻译：在……（范围/场合）。 >旧知辨析助词「で」多种用法 1. 本课：范围、场合：日本で有名 在日本很有名 2. 动作发生地点：教室で勉強する 在教室学习 3. 工具手段：ペンで書く 用钢笔写 例句： チョモランマは世界でいちばん高い山です。珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰。 今回の文化祭で李さんの箏が印象に残りました。在本次文化节上，小李的古筝给我留下很深印象。 【语法练习】 A. 选择助词「で／に」填空。 ① 麻婆豆腐は日本（　　）有名な中華料理の一つです。（范围，在日本） ② 今回の文化祭（　　）おいしい料理をたくさん食べました。（场合，在文化节上） ③ 私はレストラン（　　）食事をしました。（动作发生场所） ④ 博物館（　　）見学に行きました。（移动目的，目的地） B. 将下列日语翻译为中文。 ① 麻婆豆腐は日本で有名な中華料理の一つです。 →_________________________________________________ ② チョモランマは世界でいちばん高い山です。 →_________________________________________________ ③ 最近、この歌手は日本で人気があります。 →_________________________________________________ ④ 今回の文化祭で李さんの箏が印象に残りました。 →_________________________________________________ 【语法点2】Nに（动作性名词＋に，移动目的） ◆例句：小学生の時、家族と中華料理の店へ食事に行きました。 ✅接续：动作性名词＋に，后面搭配「行く・来る・帰る」等移动动词。 ✅含义：表示移动行为的目的，翻译：去/来……（做）……。 >🚩两种移动目的对比（七年级重点） 1. 动词ます形词干＋に：動詞形目的：見に行く 去看 2. 动作性名词＋に（本课）：名詞形目的：食事に行く 去吃饭、買い物に行く 去购物 例： 袁さんはあした博物館へ見学に行きます。小袁明天去博物馆参观。 田中さんは週に3回バスケットボールの練習に来ます。田中一周来三次练习篮球。 【语法练习】 A. 选择填空，区分「动词ます词干＋に」和「动作性名词＋に」。 ① 小学生の時、家族と中華料理の店へ（食事）________行きました。（动作名词） ② 週末、スーパーへ（買い物）________行きます。（动作名词） ③ 朝、コンビニへ（コーヒーを買う）________行きます。（动词ます词干） ④ 休みの日、図書館へ（勉強）________来ました。（动作名词） B. 将下列日语翻译为中文。 ① 小学生の時、家族と中華料理の店へ食事に行きました。 →_________________________________________________ ② あした博物館へ見学に行きます。 →_________________________________________________ ③ 友達の家へ遊びに行きました。 →_________________________________________________ ④ 毎週水曜日、体育館へ練習に来ます。 →_________________________________________________ 【语法点3】V方（动词ます词干＋方，……的方法） ◆例句：そして、僕は麻婆豆腐の作り方を学びました。 ✅接续：动词ます形去掉ます（词干）＋方（かた），构成名词，意思：……的做法、方法。 ✅变形表（七年级必背） |动词类别|基本形|ます词干|V方|中文| | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | |一类动词|書く|書き|書き方|写法| |一类动词|作る|作り|作り方|做法| |二类动词|食べる|食べ|食べ方|吃法| |二类动词|見る|見|見方|看法| |三类动词|する|し|仕方（しかた）|做法、办法| |三类动词|勉強する|勉強し|勉強の仕方|学习的方法| >⚠重要易错： 1. サ变动词「～する」，不能直接＋方；要用「～の仕方」：勉強の仕方、料理の仕方。 2. 「方」整体是名词，后面可以接を／が等助词。 例： 麻婆豆腐の作り方を学びました。我学习了麻婆豆腐的做法。 この機械の使い方を教えてください。请教我这个机器的使用方法。 【语法练习】 A. 将括号动词改为「V方」的正确形式填空。 ① そして、僕は麻婆豆腐の（作る）________を学びました。 ② この包丁の（使う）________を知っていますか。 ③ 日本料理の（食べる）________を勉強しました。 ④ 日本語の（勉強する）________を先生に聞きました。（三类动词，注意仕方） B. 将下列日语翻译为中文。 ① そして、僕は麻婆豆腐の作り方を学びました。 →_________________________________________________ ② この道具の使い方を教えてください。 →_________________________________________________ ③ お箸の正しい使い方を覚えましょう。 →_________________________________________________ ④ 料理の仕方をインターネットで調べました。 →_________________________________________________ 【语法点4】N1や N2（不完全列举，……啦……啦，之类） ◆例句：たんぱく質やビタミンCが豊富です。 ✅接续：名词＋や＋名词；可以多个N1やN2やN3；经常句尾搭配「など」。 ✅含义：不完全列举，举出代表性例子，暗示还有其他同类事物。翻译：……啦、……之类、还有……。 >🔔辨析「や」VS「と」（七年级高频考点） - N1とN2：完全列举，全部就这两个，“A和B”，没有其他。 - N1やN2：不完全举例，举代表，还有别的，“A啦B啦之类”，常配など。 例： りんごやバナナを買いました。买了苹果、香蕉等水果。（还有别的水果） りんごとバナナを買いました。买了苹果和香蕉。（就这两样） 【语法练习】 A. 选择「や／と」填空，区分完全列举、不完全举例。 ① たんぱく質（　　）ビタミンCが豊富です。（举例，还有其他营养） ② 朝ご飯にパン（　　）牛乳を食べました。（就面包和牛奶两样） ③ スーパーで野菜（　　）果物などを買いました。（举例） ④ 机の上にノート（　　）ペンがあります。（就笔记本和笔） B. 将下列日语翻译为中文。 ① たんぱく質やビタミンCが豊富です。 →_________________________________________________ ② 李さんはよくラーメンや肉まんを食べます。 →_________________________________________________ ③ 図書館には、小説や雑誌などがあります。 →_________________________________________________ ④ 私は卵とトマトを使って料理を作りました。 →_________________________________________________ 【语法点5】～目（接尾词，序数，第……） ◆例句：3回目でやっと成功しました。 ✅接续：数量词（助数词）＋目（め）。 ✅含义：表示顺序、次序，翻译：第……。 ✅常用例子 |数量短语|读音|中文| | ---- | ---- | ---- | |1回目|いっかいめ|第一次| |2回目|にかいめ|第二次| |3回目|さんかいめ|第三次| |2時間目|にじかんめ|第二节课/第二个小时| |二つ目|ふたつめ|第二个| >⚠注意：「～目」后面修饰名词时加「の」：3回目の試験 第三次考试。 例： 3回目でやっと成功しました。试到第三次终于成功了。 あしたの2時間目は歴史の授業です。明天的第二节课是历史课。 【语法练习】 A. 根据中文提示填入带「～目」的数量短语。 ①（3回）________でやっと麻婆豆腐を上手に作れました。（第三次） ② 明日の（2時間）________は家庭科の授業です。（第二节课） ③ （二つ）________の料理はとてもおいしかったです。（第二道） ④ （1回）________の挑戦は失敗しました。（第一次） B. 将下列日语翻译为中文。 ① 3回目でやっと成功しました。 →_________________________________________________ ② あしたの2時間目は歴史の授業です。 →_________________________________________________ ③ 二つ目の皿の料理は私が作ったものです。 →_________________________________________________ ④ 一回目の試作は塩が多すぎてまずかったです。 →_________________________________________________ 📝 参考答案 【语法点1】Nで（范围、场合） A.①で ②で ③で ④に B.①麻婆豆腐是在日本也很有名的中餐之一。 ②珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰。 ③最近这位歌手在日本很有人气。 ④在本次文化节上，小李的古筝给我留下了深刻的印象。 【语法点2】Nに（移动目的，动作性名词+に） A.①食事に ②買い物に ③コーヒーを買い ④勉強に B.①上小学的时候，我和家人去中餐馆吃饭。 ②明天要去博物馆参观。 ③我去朋友家玩了。 ④每周周三来体育馆练习。 【语法点3】V方 A.①作り方 ②使い方 ③食べ方 ④勉強の仕方 B.①然后，我学习了麻婆豆腐的做法。 ②请教我这个工具的使用方法。 ③让我们记住筷子正确的使用方法。 ④我在网上查了做菜的方法。 【语法点4】N1やN2 A.①や ②と ③や ④と B.①富含蛋白质、维生素C等营养。 ②小李经常吃拉面、肉包之类的食物。 ③图书馆里有小说、杂志等等。 ④我用鸡蛋和西红柿做了菜。 【语法点5】～目 A.①3回目 ②2時間目 ③二つ目 ④1回目 B.①试到第三次终于成功了。 ②明天的第二节课是历史课。 ③第二个盘子里的菜是我做的。 ④第一次试做盐放太多，很难吃。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $